Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Januar 2009 HTX Sukkertoppen, Københavns Tekniske Skole HTX teknisk gymnasium Teknologi B, grundforløb Trine Pipi Kræmer Teknologi B (29408101) 1.a HTX, grundforløb Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktionsforløb succes Titel 2 Spin Titel 3 Energi (elastikbil) Titel 4 Værksted Titel 5 Krop og sundhed Side 1 af 6
Titel 1 Introduktionsforløb succes Introduktion til faget og teknologibegrebet Produktudvikling (bærende konstruktioner) træbroer En uges elev-projekt om brokonstruktion En uges elev-projekt om teknologianalyse med præsentationer Samarbejde i grupper Præsentationer Litteratur: Larsen, Peter (2005) Problem og teknologi. Århus: Systime. Afsnit 1.1. Udleveret slides 4 uger 4 x 45min. lektioner per uge - heraf en stor del anvendt i generelt introforløb. 1. Teknologi og samspil (1) Teknologibegrebet som andet end teknik Samspil med samfundet 2. Projektforståelse (1) Løse problemer - det kan vi Samarbejdskontrakt 3. Produktudvikling (1) Simpel dokumentation fra proces til virkelighed Eksperimenter i konstruktion processen 4. Præsentation mundtlig (1) Strukturering af pointer Væsentligste arbejdsformer Kort læreroplæg kombineret med projektarbejde i grupper og elevpræsentationer Side 2 af 6
Titel 2 Væsentligste arbejdsformer Spin Teoretiske læreroplæg med små opgaver/projekter omhandlende projektarbejdsformen, samt projektstyringsredskaber og teknisk tegning som forberedelse til det kommende energi projekt. Litteratur: Madsen et al.(2002) Teknologi HTX-grundbog. Odense: Erhvervsskolernes Forlag. Kap 1: projektarbejde Endvidere læreroplæg samt supplerende materiale på fronter Tre uger. 4 x 45min. lektioner per uge. 1. Præsentation (2) Mundtligt og visuelt Strukturering og pointer i oplæg Gruppeformidling frem for individ Visuelle virkemidler intro til power points 2. Produktudvikling (2) Simpel dokumentation af valg Introduktion til teknisk tegning 3. Projektforståelse (2) Projektstyring 1 (milepælsplaner) Skriftlighed i projektarbejdet Problemformulering kontra emneorienteret arbejde Introduktion til ti-punktsplan Mindre læreroplæg, suppleret af selvstændige elevopgaver og små skriftlige projekter Side 3 af 6
Titel 3 Energi/elastikbiler Større tværfagligt projekt mellem matematik, fysik og teknologi Løsning af givet problem (udfordring) med væsentlig inddragelse af eksperimentelle metoder Konstruktion af elastikbil med styr på energiomdannelsen Væsentligste arbejdsformer Tre uger. 4 x 45min. lektioner per uge. 1. Produktudvikling (3) Dokumentation af proces og produkt 2. Projektforståelse (3) Refleksion over projektarbejdsformen Introduktion til eksperimenter i arbejdsformen Forståelse for produktets rolle i projekterne Praktik og teoretisk kobling Klasseundervisning/Skitser og simple tekniske tegninger /projektarbejdsform/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 4 af 6
Titel 4 Jern- og metal-, samt træværksted Kørekort til udvalgte maskiner og værktøjer Kendskab til muligheder og metoder En uge Tekniske færdigheder Væsentligste arbejdsformer Praktisk arbejde under instruktion fra faglærte lærer Side 5 af 6
Titel 5 Væsentligste arbejdsformer Krop og sundhed Større projekt med udgangspunkt i krop og Sundhedstemaet (ostefremstilling) samt introduktion til skolens procesfaciliteter Tre uger. 4 x 45 lektioner per uge. 1. Teknologi og samspil(2) Etiske problemstillinger ved enzymatiske processer 2. Produktudvikling (4) Forståelse af produktionsformer Introduktion til produktudvikling Udarbejdelse af produktionsinstruks 3. Projektforståelse (4) Projektsamarbejde ved hjælp af Fronter Projektstyring (2) Aktivitetsdiagrammer Teorioplæg til projekt og værksted. Fremstilling af oste Side 6 af 6