Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2017

Relaterede dokumenter
Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau maj 2016: Delprøven UDEN hjælpemidler 4 4

Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2016

Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau 2017

Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2018

Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2019 ( ) ( )

Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau 2018

MATEMATIK A-NIVEAU. Kapitel 1

Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau 2015

Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau 2015

Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau maj maj 2014: Delprøven UDEN hjælpemidler

Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau 2014

ADGANGSKURSUS AALBORG UNIVERSITET. Formelsamling. Brush-up Flex

Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2019 ny ordning

Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 10 opgaver over. , og et punkt er givet ved: P (2, 1).

Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe den første opgave af hvert emne over.

Ang. skriftlig matematik B på hf

Matematik A August 2016 Delprøve 1

MATEMATIK A-NIVEAU Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik 2012

Løsningsforslag MatB December 2013

Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 10 opgaver over. 1, og et punkt er givet ved: (2, 1)

Undervisningsbeskrivelse

Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau maj 2011: Delprøven UDEN hjælpemidler

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå

Løsningsforslag Mat B August 2012

Aalborg Universitet - Adgangskursus. Eksamensopgaver. Matematik B til A

Matematik A STX 18. maj 2017 Vejledende løsning De første 6 opgaver løses uden hjælpemidler

Matematik A, STX. Vejledende eksamensopgaver

Opgave 1 - Lineær Funktioner. Opgave 2 - Funktioner. Opgave 3 - Tredjegradsligning

Løsningsforslag MatB Juni 2013

Stx matematik B maj 2009

Eksempler på problemløsning med differentialregning

Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau 2013

DELPRØVE 1. Maj 2008,2009,2010,2012 og 2015

Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2013

Blandede opgaver x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium

Matematik A. Studentereksamen

Matematik A-niveau STX 1. juni 2010 Øvelse DELPRØVE 1 & DELPRØVE 2

Løsninger til Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik 2010 STX A-niveau (Rød bog)

MATEMATIK A-NIVEAU 2g

Blandede opgaver x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium

Blandede opgaver x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium

Matematik A-niveau 22. maj 2015 Delprøve 2. Løst af Anders Jørgensen og Saeid Jafari

Besvarelse af stx_081_matb 1. Opgave 2. Opgave 1 2. Ib Michelsen, 2z Side B_081. Reducer + + = + + = Værdien af

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2017 Institution

Koordinatsystemets andenakse har x = 0, og det bruges til at finde skæringspunkterne:

Matematik B-niveau 31. maj 2016 Delprøve 1

Ugesedler til sommerkursus

Matematik A STX december 2016 vejl. løsning Gratis anvendelse - læs betingelser!

Differentialregning 2

gl. Matematik A Studentereksamen Torsdag den 14. august 2014 kl gl-stx142-mat/a

Funktioner. 3. del Karsten Juul

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution

GUX. Matematik. B-Niveau. Fredag den 29. maj Kl Prøveform b GUX151 - MAB

MATEMATIK A-NIVEAU. Anders Jørgensen & Mark Kddafi. Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik, 2012

Matematik A. Studentereksamen. Tirsdag den 24. maj 2016 kl Digital eksamensopgave med adgang til internettet. 1stx161-MATn/A

GUX. Matematik Niveau B. Prøveform b

Studentereksamen i Matematik B 2012

Matematik A eksamen 14. august Delprøve 1

Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau

Eksamensspørgsma l Mat B

STUDENTEREKSAMEN MAJ-JUNI MATEMATISK LINJE 2-ÅRIGT FORLØB TIL B-NIVEAU MATEMATIK DELPRØVEN UDEN HJÆLPEMIDLER

Løsningsvejledning til eksamenssæt fra juni 2008 udarbejdet af René Aagaard Larsen i Maple

VEKTORGEOMETRI del 2 Skæringer Projektioner Vinkler Afstande

A U E R B A C H M I K E # e z. a z. # a. # e x. # e y. a x

MATEMATIK B til A Vejledende løsning på eksamensopgaven fra 27 maj 2016 STX

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui Polynomier opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå

Matematik B1. Mike Auerbach. c h A H

Matematik A. Studentereksamen. Forberedelsesmateriale til de digitale eksamensopgaver med adgang til internettet

gl. Matematik A Studentereksamen Torsdag den 22. maj 2014 kl gl-1stx141-mat/a

Matematik A. Studentereksamen. Tirsdag den 27. maj 2014 kl Digital eksamensopgave med adgang til internettet. 2stx141-MATn/A

Opgave 1 - uden hjælpemidler. Opgave 2 - uden hjælpemidler. Opgave 3 - uden hjælpemidler. Opgaven. a - Eksponentiel model. Opgaven

Matematik A. Studentereksamen

Matematik B STX 18. maj 2017 Vejledende løsning De første 6 opgaver løses uden hjælpemidler

GL. MATEMATIK B-NIVEAU

MATEMATIK B-NIVEAU Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik 2010

MATEMATIK A-NIVEAU-Net

Løsning til aflevering - uge 12

Matematik A. Studentereksamen. Forsøg med digitale eksamensopgaver med adgang til internettet

Der er facit på side 7 i dokumentet. Til opgaver mærket med # er der vink eller kommentarer på side 6.

Matematik A. Studentereksamen

Mindstekrav HTX B-niveau eksempelsamling

GUX Matematik Niveau B prøveform b Vejledende sæt 1

A U E R B A C H M I K E (2) (1)

gl. Matematik A Studentereksamen

gudmandsen.net 1 Parablen 1.1 Grundlæggende forhold y = ax 2 bx c eksempelvis: y = 2x 2 2x 4 y = a x 2 b x 1 c x 0 da x 1 = x og x 0 = 1

Undervisningsbeskrivelse

Løsningsforslag MatB Juni 2014

Bedste rette linje ved mindste kvadraters metode

M A T E M A T I K A 2

Matematik A-niveau Delprøve 1

Undervisningsbeskrivelse

Løsningsforslag 27. januar 2011

Supplerende opgaver. 0. Opgaver til første uge. SO 1. MatGeo

GU HHX MAJ 2009 MATEMATIK B. Onsdag den 13. maj Kl GL091-MAB. Undervisningsministeriet

Matematik A Terminsprøve Digital prøve med adgang til internettet Torsdag den 21. marts 2013 kl indd 1 20/03/12 07.

Analytisk plangeometri 1

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål. Spørgsmål 1: Funktioner

Transkript:

Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 017 18. maj 017: Delprøven UDEN hjælpemidler Opgave 1: Alle funktionerne f, g og h er lineære funktioner (og ingen er mere lineære end andre) og kan skrives på formen x ax b, hvor a er grafens hældning og b er skæringen med andenaksen. Alle tre grafer skærer andenaksen i 1, hvilket passer med, at b 1aflæses i alle tre forskrifter. Graf A har hældningen -1, hvilket passer med funktionen g. Graf B har hældningen 1, hvilket passer med funktionen f. Graf C har hældningen 0, hvilket passer med funktionen h. Opgave : 1 6 a og b 5 Arealet af parallelogrammet, der udspændes af de to vektorer, er lig den numeriske værdi af determinanten af vektorparret: 1 6 Aparallelogram det a, b 1 56 3 3 5 1 f x x x 3x 4 3 At bestemme monotoniforholdene vil sige at opdele f s definitionsmængde i intervaller, hvor f er monoton, samt at angive om f er voksende eller aftagende (eller konstant) i de enkelte intervaller. Først bestemmes ved at løse ligningen f ' x 0de steder, hvor der kan være ekstremumssteder: Opgave 3: 3 1 f ' x 3x x 3 x x 3 3 f ' x 0 0 x x 3 0 x 3 x 1 x 3 x 1 (Andengradsligningen blev løst ved faktorisering og anvendelse af nulreglen, men man kan også anvende diskriminantmetoden). Med værdien af den anden afledede af f undersøges det, hvilken slags steder der er tale om: f '' x x f '' 3 3 4 0 dvs. lokalt maksimumssted f '' 1 1 4 0 dvs. lokalt minimumssted Dermed har man: f er voksende i intervallerne ]-,-3] og [1, [, og f er aftagende i intervallet [-3,1]. Opgave 4: Ved reduktionen af det første udtryk anvendes første kvadratsætning på sidste led: a ab a b a ab a b ab a ab a b ab b I det andet udtryk bemærkes det, at tælleren kan faktoriseres, hvorefter brøken kan forkortes: x x xx x x x

Opgave 5: Px a x b x 4,0 4,0 Da parablen går gennem de to angivne punkter, kan man danne to sande udsagn ved indsættelse af punkternes koordinater i forskriften: 0 a b 4 0 4a b 4 0 a 4 b4 4 0 16a 4b 4 For at få fjernet b fra ligningerne dannes lige store koefficienter foran b (den øverste ligning forlænges med ), hvorefter den øverste ligning trækkes fra den nederste: 0 8a 4b 8 1 0 0 16a 4b 4 8a 4b 8 8a 4 0 a 0 16a 4b 4 Dette indsættes i den øverste ligning for at finde b-værdien: 1 1 a : 0 4 b 4 0 6 b b 3 Opgave 6: 1 x 0 dx x 1 Man kan udregne dette bestemte integral ved substitutionsmetoden (eller integrationsvariabelskift). Det bemærkes, at nævneren differentieret giver tælleren, så nævneren substitueres med t. t x 1 x 0 : t 0 1 1 x 1: t 1 1 dt x dx dt x dx Ovenstående anvendes, så integrationsvariablen ændres fra x til t (bemærk også skiftet af grænserne i integralet, så de passer til variablen t): 1 x 1 dx dt ln t ln ln 1 ln 0 ln 0 1 1 x 1 t Man kan også slippe for indførslen af variablen t ved: 1 x 1 x d x 1 1 1 dx d x 1 0 x 1 0 x 1 x 0 x 1 1 0 ln x 1 ln 1 1 ln 0 1 ln ln 1 ln

Opgave 7: 18. maj 017: Delprøven MED hjælpemidler Opgave 8:

Opgave 9: Opgave 10:

Opgave 11: Opgave 1:

Opgave 13: Opgave 14:

Opgave 15:

3. maj 017: Delprøven UDEN hjælpemidler Opgave 1: Opgave : y x 4x 3 Koordinatsættet for parablens toppunkt bestemmes ved toppunktsformlen. Hvis man ikke kan huske denne, må man klare sig med differentialregning. d b ac 4 4 43 16 4 8 b d 4 8 4 8 T,,, 1,1 a 4a 4 4 8 6 a og b 3 t Da begge vektorer er egentlige vektorer, gælder: a b a b 0 6 0 3 t 6 3t 0 1 3t 0 3t 1 1 t 4 3 Opgave 3: Først bestemmes længden af siden BC i trekant ABC. Da trekanten er retvinklet, kan Pythagoras Sætning benyttes (eller også kan man genkende den retvinklede (6,8,10)-kant): AC BC AB BC AB AC BC 10 8 100 64 36 6 Da trekanterne ABC og DEF er ensvinklede, er forholdene mellem korresponderende sider ens: EF DF DF EF BC BC AC AC 10 60 15 EF 6 8 8 Opgave 4: f x 3x 4x P,4 Først bestemmes ved ledvis integration den form samtlige stamfunktioner er på: 1 3 1 3 Fk x 3 x 4 x k x x k 3 Da grafen skal gå gennem P, indsættes punktets koordinater for at bestemme k: 3 4 k 4 8 8 k k 1 Hermed er den søgte stamfunktion: F x x x 1 3

Opgave 5: Cirklens ligning omskrives ved kvadratkomplettering til formen og centrums koordinater kan aflæses: x 4x y 6y 1 0 x y 3 1 3 x y 3 1 Dvs. r 1 og C, 3 x a y b r, så radius dy Opgave 6: 3x y dx For at kunne bestemme en ligning for tangenten til grafen for f i punktet P, skal man kende punktets koordinater og tangentens hældning. Man kender allerede hældningen og punktets førstekoordinat. Differentialligningen kan anvendes til at bestemme punktets andenkoordinat, da differentialkvotienten dy netop svarer til tangenthældningen: dx 9 31 y y 6 y 3 Da man nu kender punktets andenkoordinat, kan tangentens ligning bestemmes: y y a x x 0 0 y 3 9 x 1 y 9x 6

Opgave 7: 3. maj 017: Delprøven MED hjælpemidler Opgave 8:

Opgave 9: Opgave 10:

Opgave 11:

Opgave 1:

Opgave 13:

Opgave 14:

Opgave 15:

15. august 017: Delprøven UDEN hjælpemidler Opgave 1: Da trekanten er retvinklet, fungerer de to kateter som grundlinje og tilsvarende højde, så arealet af trekanten er givet ved: 1 1 T g h AC BC Dvs. 1 15 15 AC 5 AC 6 5 Opgave : Udtrykket reduceres ved hjælp af første og tredje kvadratsætning: x y x yx y x y xy x y x xy xx y 1 f x x x g x x h x x Opgave 3: 1 Da det er potensfunktioner, kan man se på eksponenterne, hvordan graferne ser ud. f : Eksponenten 1 ligger mellem 0 og 1, så funktionen er voksende med aftagende væksthastighed, hvilket svarer til graf B. g: Eksponenten er større end 1, så funktionen er voksende med voksende væksthastighed, hvilket svarer til graf C. h: Eksponenten -1 er mindre end 0, så funktionen er aftagende, hvilket svarer til graf A. f x ln x x ; x 0 Opgave 4: For at bestemme monotoniforholdene bestemmes først nulpunkter for den afledede funktion samt fortegn for den anden afledede disse steder: f ' x 1 x f ' x 0 1 0 1 x x x f '' x x 1 f '' 0, dvs. er et lokalt maksimumssted. Hermed er monotoniforholdene: f er voksende i intervallet ]0,] og aftagende i intervallet [, [ Opgave 5: 4x 4x k 0 Hvis andengradsligningen skal have netop én løsning, skal diskriminanten være 0: d b 4ac 4 44 k 16 16k d 0 16 16k 0 16 16k k 1

Opgave 6: x 4x y y 0 P5,5 Punktet P ligger på cirklen, netop hvis koordinaterne indsat i ligningen giver et sandt udsagn: 5 45 5 5 0 0 0 Da dette er sandt, ligger P på cirklen. 5 0 5 10 0 Cirklens ligning omskrives, så centrum kan aflæses (kvadratkomplettering): x 4x y y 0 x y x y Centrum kan hermed aflæses til C,1 1 0 4 1 1 5 Vektoren CP er en normalvektor til tangenten, og da man kender et punkt på tangenten (punktet a x x b y y : P), kan man benytte linjens ligning på formen 5 3 CP 5 1 4 Dette indsættes sammen med P s koordinater i linjens ligning: 3 x 5 4 y 5 0 3x 4y15 0 0 3x 4y 35 0 0 0 0 Opgaven kan også løses uden vektorregning: Hældningen for den radius, der går fra C til P er: y y1 5 1 4 aradius x x1 5 3 Da tangenten og radius er ortogonale, er produktet af deres hældninger -1: 4 3 atan aradius 1 atan 1 atan 3 4 Da man desuden kender et punkt på linjen, nemlig P, har man: y y a x x 0 0 3 3 15 3 35 y 5 x 5 y x 5 y x 4 4 4 4 4

15. august 017: Delprøven MED hjælpemidler Opgave 8:

Opgave 9: Opgave 10: De kumulerede frekvenser er bestemt ved at addere frekvenserne op til og med den øvre grænse for intervallet.

b) Kvartilsættet er allerede bestemt ovenfor til 50.6,5.3,54.0 Opgave 11:

Opgave 1: Opgave 13:

Opgave 14:

Opgave 15: a) Da terningen har kantlængden, vil midtpunkterne ligge 1 fra de nærmeste hjørner. A 1,0,0, B 1,,0, C,1, og D 0,1, Så man har

7. december 017: Delprøven UDEN hjælpemidler Opgave 1: Udtrykket reduceres ved at anvende en kvadratsætning på første led og gange ind i parentes i andet led: p q q q p p 4q pq q 4pq p q Opgave : a-værdierne for alle tre polynomier er positive, da benene vender opad på alle parablerne (glade parabler). Da parablen C er smallest, har det tilhørende andengradspolynomium den største a-værdi. Da b-værdien angiver hældningen for tangenten til parablen i skæringspunktet med y-aksen, og da man kan se på figuren, at den røde parabels tangent her har den mindste hældning af de tre, er det parablen A, hvis andengradspolynomium har den mindste b-værdi. Man kan også bruge kendskabet til toppunktet for en parabel. Toppunktets førstekoordinat er b, og det bemærkes, at alle tre parabler har toppunkt samme sted, dvs. samme førstekoordinat. a Da parablen A er bredest, har det tilsvarende polynomium den mindste a-værdi, og da brøken skal have samme værdi for alle parablerne, skal den dermed også have den mindste b-værdi. Opgave 3: Da trekant ABC er retvinklet, kan hypotenusen bestemmes med Pythagoras: AB AC BC AB AC BC 8 6 64 36 100 10 Da trekanterne ABC og BCD er ensvinklede, er forholdet mellem korresponderende sider konstant: CD BC BC CD BC AC AC 6 36 9 CD 8 8 Opgave 4: Man kan godt løse andengradsligningen ved først at gange parentesen ud og omskrive til formen x 6x 8 0, der kan løses ved diskriminantmetoden eller faktorisering og nulreglen: x 6x 8 0 x 4 x 0 x 4 x Men man kan også løse andengradsligningen som en helt almindelig ligning: x 3 1 0 x 3 1 x 3 1 x 3 1 x 3 1 x x 4

Opgave 5: l: 4x3y 1 Da linjen m står vinkelret på l, vil en normalvektor for l være en retningsvektor for m, og en normalvektor for l kan aflæses ud fra ligningen: 4 rm nl 3 P 8,10, er en parameterfremstilling for m: Da det er oplyst, at linjen m går gennem x 8 4 t y 10 3 Den t-værdi, der svarer til skæringspunktet, bestemmes ved at indsætte udtrykkene for x og y fra parameterfremstillingen i ligningen: 4 8 4t 3 10 3t 1 3 16t 30 9t 1 5t 50 t x 8 4 0 Dette indsættes i parameterfremstillingen: y 10 3 4 Dvs. koordinatsættet til skæringspunktet er 0,4 Man kan også arbejde med en ligning for m i stedet for en parameterfremstilling og dermed få to ligninger med to ubekendte. I så fald skal man udnytte, at tværvektoren af en normalvektor for l kan bruges som normalvektor for m, da linjerne er ortogonale. Opgave 6: Efter bedste evne tegnes en tangent i 90 (den violette rette linje): N ' 90, der svarer til tangentens hældning, bestemmes: N 700 mio. mio. N ' 90 10 t 70 år år Det betyder, at i 1990 voksede antallet af grundskoleelever i verden med 10 mio. om året.

7. december 017: Delprøven MED hjælpemidler