Nyt fra fagkonsulenten august 2018 Kære kollegaer Fra 1. august 2018 tiltrådte jeg som fagkonsulent for engelsk STX og HF efter at have fungeret som vikar i jobbet det meste af sidste skoleår. Jeg glæder mig til at fortsætte samarbejdet med jer om vores fag og udviklingen af det. Officiel information fra mig finder du i nyhedsbreve og andre dokumenter her på EMU, og jeg skriver også fast et indlæg i Anglo Files. I dette nyhedsbrev har jeg samlet en lang række informationer om nyheder i faget, blandt andet om FIP-kurserne, supplerende materiale til vejledningerne, de digitale opgavesæt, den nye skriftlig prøve til STX A, dialogmødet om det vejledende opgavesæt til STX B, samt om vintereksamen for HF B. FIP-kurser Der er åbent for tilmelding til årets fire FIP-kurser på gl.org. De første kurser for HF ligger allerede 19.9 i Århus og 3.10 i København, mens kurserne for STX løber af stablen 16.1 i Skanderborg og 23.1 i Skanderborg. Programmet for kurserne kommer ca. 14 dage før kursets afholdelse. Bemærk der lægges op til forudgående diskussion i faggrupperne som optakt til kurserne. Supplerende materiale til vejledningerne På EMU finder du fire supplementer til vejledningerne om hhv. Engelsk som lingua franca, Film som tekst i engelsk, Funktionel grammatik og Tekstlæsning i emner. Du finder materialet både via indgangen til STX og HF. Skriftlige opgaver til reform-holdene Alle de skriftlige opgaver til reform-holdene er som bekendt digitale, og tidligere forsøgsopgaver og de vejledende opgavesæt ligger på Materialeplatformen. Forsøgsopgaverne til STX A og HF B ligger under de år, de er blevet anvendt, mens de vejledende opgavesæt ligger under 2018. Det er også under 2018 de nye Lærerens Hæfte til hhv HF B og STX A ligger. Praktisk om de digitale opgavesæt For at åbne et digitalt opgavesæt, downloades og udpakkes en zip-fil på din computer. Når du åbner mappen, skal du klikke på index-filen, hvorpå opgaven åbner i et browservindue. Hvis du blot får et hvidt browservindue frem, skal du gå tilbage og sørge for at du vælger Udpak alle filer, når du udpakker zip-filen. Dette løser problemet og du kan arbejde med opgaven. 1
Når opgaven skal distribueres til elever og kursister, skal de kopiere HELE mappen med alle dens filer til egen computer. Under Toolbox ligger en skabelon til besvarelse af opgaven, som jeg anbefaler, at eleverne benytter. Skabelonen er tilpasset de konkrete opgaver i opgavesættet og gør det let for eleverne at fokusere på indholdet i besvarelsen fremfor layout. Ny skriftlige prøve til STX A Det vejledende opgavesæt til STX A er nu klar til brug på Materialeplatformen, hvor du finder den under 2018 sammen med det tilhørende Lærerens Hæfte. I Lærerens Hæfte kan du læse mere om opgavens opbygning, om ændringer i forhold til den digitale forsøgsopgave, samt hvordan du kan bearbejde forsøgsopgavens opgaver og anvende dem som træningsopgaver i det daglige arbejde. Det er vigtigt at bemærke, at der er foretaget nogle små justeringer af opgavens indhold og af selve opgaveformuleringerne i forhold til min tidligere beskrivelse af opgaven i #188 af Anglo Files fra Maj 2018. Jeg minder om, at dette er det eneste Vejledende opgavesæt der kommer inden eksamen 2019. Hvis du vil bruge et færdigproduceret opgavesæt til terminsprøven, skal du altså IKKE anvende dette sæt i undervisningen. STX A-opgavens opbygning og indhold Den nye skriftlige prøve til STX A tager afsæt i forsøgsopgaven til STX A med den store forskel, at opgaven i skriftlig fremstilling nu skal besvares uden anvendelse af internet. Denne opgave-type skal anvendes BÅDE af de hold på 2013-læreplanen, som afslutter 3.g i 2019, og som er tilmeldt forsøgsopgaven OG alle nye elever der er startet på 2017-læreplanenengelsk på A-niveau og afslutter faget ved sommereksamen 2019 og derefter. Opgaven til STX A viser klart progressionen fra B til A. I sprogprøverne skal eleverne ud over at identificere (fx ordklasser), anvende viden (fx bøje) og forklare (fx regler) også reflektere over anvendelsen af bestemte sproglige elementer. Det reflekterende aspekt blev i forsøgsopgaverne bl.a. brugt i stilistikopgaven (forsøgsopgavens opgave 4), og denne del af opgavesættet er i den nye opgave integreret i opgaven i skriftlig fremstilling, så refleksionerne over tekstens sprog anvendes i elevernes og kursisternes analyse og fortolkning af teksterne. I opgaven i skriftlig fremstilling forventes der større grad af faglig selvstændighed end på B-niveau, og opgaveformuleringen indeholder stadig kun to fokuspunkter, hvoraf det ene altså er af stilistisk karakter. Sprogprøverne I den nye opgave består sprogprøverne af Assignment 1-3, som prøver i forskellige dele af kernestoffet. Opgaverne afspejler det funktionelle sprogsyn og den daglige undervisning, hvor elever trænes i at forholde sig til grammatik og sproghandlinger i kontekst. Disse opgaver bygger videre på det grundlæggende arbejde med sprog, som eleverne (på STX) har mødt i Almen Sprogforståelse. I forhold til forsøgsopgaven, vil den nye prøve til STX A også kunne indeholde en opgave, som prøver i semantik. 2
Den sidste forskel, jeg vil nævne er, at i den nye prøve stilles de sproglige prøver ikke længere i tekst med tilknytning til teksterne fra opgaven i skriftlig fremstilling. Nedenstående oversigt sammenfatter ændringerne: Den digitale forsøgsopgave med internetadgang Fire faste sprog- og grammatikopgaver Opgave 1 (fejlsætninger) Opgave 2 (grammatik: find og skriv...; redegør for...) Opgave 3 (grammatik: forklar kort...) Opgave 4 (sproglig stil) Den nye eksamensopgave (uden netadgang) Tre faste sprog- og grammatikopgaver Assignment 1 (kort tekst; ét grammatisk emne) Assignment 2 (lidt længere tekst; op til tre grammatiske emner) Assignment 3 (video- eller lydfil; grammatisk eller semantisk emne) I sprogprøverne er der vide rammer for, hvilke områder den enkelte opgave i grammatik eller semantik kan prøve i, da opgaverne også tester elevernes evne til at anvende faglige hjælpemidler. Assignment 1 og 2 vil være stillet i skrevet tekst, mens assignment 3 vil være stillet i et digitalt materiale. I det daglige arbejde kan man både bruge opgaverne i grammatik fra forsøgsopgaverne, men også opgavetyperne fra de vejledende opgavesæt til STX B og forsøgsopgaverne til hf B. Dog vil der i A-opgaven ikke forekomme jumbled sentences, eller omskrivninger af verbets tid. Da nyhedsbreve fra fagkonsulenten er frit tilgængelige for såvel undervisere som elever, beskriver jeg i dette nyhedsbrev IKKE de enkelte sprogprøver i det vejledende opgavesæt, fordi opgavesættet skal kunne bruges til evt. terminsprøve. Jeg henviser til min artikel i Anglo Files #188 og Lærerens Hæfte for yderligere detaljer. Skriftlig fremstilling På A-niveau følger opgaveformuleringen en model der ligger meget tæt op ad den fra forsøgsopgaverne men naturligvis uden inddragelse af internet. Ændringerne kan sammenfattes således: Den digitale forsøgsopgave med internetadgang Opgave 5A/5B: Relativt få gloser og noter pga internetadgang Opgave 5A/5B: Ingen tekstbokse med informationer om fx forfattere til tekster pga netadgang Omfang opgave 5A/5B: 800-1.200 ord Den nye eksamensopgave (uden netadgang) Assignment 4A/4B Flere gloser og noter, da eleverne nu har mere begrænset adgang til hjælpemidler Assignment 4A/4B: Der vil som udgangspunkt ikke være tekstboks til fiktionsteksten i assignment 4A. Der vil som udgangspunkt altid være tekstbokse med informationer om forfattere til det ikke-fiktive tekstmateriale i assignment 4B; dette er relevant af hensyn til opgavens instruks, som fx kan komme ind på sender. Assignment 4A/4B: 900-1.200 ord 3
I assignment 4A udgøres tekstmaterialet af en skrevet novelle, mens materialet i 4B udgøres af skrevet tekst og video eller audio. Det kan fx være en tale, hvor videoteksten er den samme som den skrevne tekst, eller en artikel suppleret af et video- eller audioklip der bidrager med inputs til opgavebesvarelsen. En tredje mulighed er en tale med en videoside suppleret af et kort klip. Alle disse former for materiale har tidligere været anvendt i forsøgsopgaverne, som vil kunne bruges i træningen med eleverne blot uden at eleverne skal finde supplerende materiale selv, og med øje for de ændrede opgaveformuleringer, som inddragelsen af stilistisk analyse medfører. På A-niveau skriver eleverne og kursisterne fortsat én tekst et analytical essay med følgende faste opbygning: Assignment 4A Fiction Write an analytical essay (900-1200 words) in which you analyse and interpret [short story]. Part of your essay must focus on [...]. In addition your essay must include an analysis of the style of writing in [...]. In your essay you must include references to the short story. Assignment 4B Non-fiction Write an analytical essay (900-1200 words) in which you analyse [the non-fiction text(s)] and discuss [an issue]. Part of your essay must focus on [...]. In addition your essay must include an analysis of the style of the language in [...]. In your essay you must include references to [the text(s)]. All references must be documented. Ny skriftlig prøve til STX B dialogmøde og evaluering Den nye skriftlige prøve til STX B finder du beskrevet i mit nyhedsbrev fra april 2018. Jeg minder om, at jeg sammen med arbejdsgruppen afholder et dialogmøde om opgavesættets opbygning og indhold, hvor vi præsenterer Vejledende opgavesæt 1 til STX B Ny ordning og de overvejelser, der ligger bag delopgaverne i opgavesættet. Deltagerne får mulighed til at stille spørgsmål til opgaven samt dele erfaringer med opgavesættet fra egen undervisning. Respons fra deltagerne vil blive inddraget i justeringer af det endelige opgaveformat forud for færdiggørelsen af Vejledende opgavesæt 2. STX B NY ordning, som kommer i efteråret. 4
Dialogmødet afholdes 29. august 2018, kl. 14-16 på Tårnby Gymnasium, Tejn Allé 5, 2770 Kastrup. Det er gratis at deltage på dialogmødet, men deltagernes skoler skal selv betale for transportudgifter. Tilmelding HER. Reminder: Tilladte faglige hjælpemidler til skriftlig prøve i engelsk På EMU under Eksamen og evaluering på både STX og hf ligger en oversigt over tilladte faglige hjælpemidler for elever, der følger 2013-læreplanerne (både de traditionelle opgaver og forsøgsopgaverne) og elever, der følger 2017-læreplanerne. Bemærk, at Grammarly IKKE er et tilladt hjælpemiddel! Vintereksamen for HF B HF B kan med 2017-reformen tilrettelægges på både 3 og 4 semestre, hvilket betyder, at de første HF B eksamener finder sted allerede ved vintereksamen 2018. Den skriftlige prøve afholdes 4. december. Hvis du har lyst til at være skriftlig censor ved vintereksamen, skal du have lov af din skole og sørge for at blive oprettet i XPRS. Mange hilsner Line Flintholm Fagkonsulent i engelsk for STX og hf Kontakt: E-mail: Line.Flintholm@stukuvm.dk Tlf.: +45 33 92 53 83 5