Faglig udvikling i praksis Almen Sprogforståelse November 2017 Claus Zedlitz og Lars Holst Madsen FIP i AP på hhx, november 2017 Side 1
Formålet med FIP: a) via justerede vejledninger at få indflydelse på kommende justering af læreplan b) erfaringsudveksling og inspiration c) skabe basis for udvikling af forløbet på egen skole Særlige udfordringer: Det faglige niveau Hvordan gør vi det sjovt/interessant/meningsfuldt//hhx-profileret? Organisering (pædagogisk og didaktisk velbegrundet) Koblingen til den øvrige undervisning Undervisningsbeskrivelse (detaljeringsgrad, omfangsangivelser og placering i de deltagende fags undervisningsbeskrivelser) Undervisningsmaterialer (lærebøger vs. kompendier) Den afsluttende prøve FIP i AP på hhx, november 2017 Side 2
09.30 10.00 Ankomst og kaffe 10.00 10.20 Velkomst og introduktion til FiP 2, efterår 2017 / Lars Holst Madsen og Claus Zedlitz, fagkonsulenter i UVM 10.20 11.20 Sproglig motivation / Lingvist med vild ild i, Søren Stochholm. Se www.sprogzonen.dk 11.30 12.30 Workshop A (plenum) 12.30 13.30 Frokost 13.30 14.30 Virksomhedskommunikation med fokus på brugen af metaforer i organisationen / Linda Greve, ph.d. i Virksomhedskommunikation. Se www.lindagreve.dk 14.30 14.50 Kaffe 14.50 15.50 Workshops B (plenum) 15.50 16:00 Opsamling og input til revidering af vejledningen / Lars Holst Madsen og Claus Zedlitz, fagkonsulenter i UVM FIP i AP på hhx, november 2017 Side 3
11.30 12.30 Workshop A Tanker om tilrettelæggelse af APforløbet v. Pia Ballegaard Hansen, Rybners http://tinyurl.com/ap-ws1a 14.50-15.50 Workshop B Den afsluttende interne prøve v. Tine Meyer Jakobsen, AABC Viby http://tinyurl.com/ws2b-ap FIP i AP på hhx, november 2017 Side 4
Styredokumenter Gymnasieloven (fælles for alle gymnasiale uddannelser) Uddannelsesbekendtgørelsen (fælles for alle gymnasiale uddannelser) Læreplaner (uddannelsesspecifikke) Fagspecifikke læreplaner Læreplanen for Almen sprogforståelse Læreplanen for SO Eksamensbekendtgørelsen (fælles, tillægsbekendtgørelse i høring pt.) Karakterbekendtgørelsen (fælles) Vejledninger (version 1 er tilgængelig) og EMU FIP i AP på hhx, november 2017 Side 5
Læreplanen for Almen sprogforståelse FIP i AP på hhx, november 2017 Side 6
Formål Formålet med almen sprogforståelse er at styrke elevernes teoretiske sprogforståelse og deres færdigheder i at analysere tekster med brug af relevant faglig terminologi. Gennem arbejdet med tekster i både almene, faglige og erhvervsorienterede sammenhænge er formålet endvidere at træne elevernes sproglige og kommunikative kompetencer på dansk og på fremmedsprog. Gennem arbejdet med sprog og kommunikation i en virkelighedsnær kontekst bidrager almen sprogforståelse i form af viden og kundskaber til elevernes almene dannelse, udviklingen af deres studiekompetencer, herunder kendskab til strategier for sprogtilegnelse, og til udviklingen af deres kommunikative kompetencer i et globaliseret erhvervsliv. Almen sprogforståelse medvirker endelig til at kvalificere et aktivt tilvalg af de sproglige studieretninger og til at styrke elevernes karrierekompetence inden for sprog og kommunikation. FIP i AP på hhx, november 2017 Side 7
Faglige mål anvende viden om sprog til at kunne kommunikere hensigtsmæssigt i nationale og internationale, herunder erhvervsmæssige, sammenhænge demonstrere viden om forskellige verbale og non-verbale kommunikationssituationer anvende viden om grammatik, semantik og pragmatik i arbejdet med tekster på dansk og de fremmedsprog, de møder i gymnasiet identificere sætningstyper og gennemføre en syntaktisk analyse på dansk og de fremmedsprog, de møder i gymnasiet, med anvendelse af faglig terminologi demonstrere kendskab til karakteristiske træk ved sprog brugt i private, faglige og professionelle sammenhænge identificere forskelle og ligheder mellem dansk og de fremmedsprog, de møder i gymnasiet, med inddragelse af sproghistorisk viden anvende forskellige strategier til indlæring af fremmedsprog anvende elementær viden om sproghandlinger og kommunikationsteori i arbejdet med tekster både receptivt og produktivt i såvel almene som faglige sammenhænge demonstrere genre- og mediebevidst formidling anvende faglige opslagsværker og hjælpemidler hensigtsmæssigt i arbejdet med sprog FIP i AP på hhx, november 2017 Side 8
Faglige mål anvende viden om sprog til at kunne kommunikere hensigtsmæssigt i nationale og internationale, herunder erhvervsmæssige, sammenhænge demonstrere viden om forskellige verbale og non-verbale kommunikationssituationer anvende viden om grammatik, semantik og pragmatik i arbejdet med tekster på dansk og de fremmedsprog, de møder i gymnasiet identificere sætningstyper og gennemføre en syntaktisk analyse på dansk og de fremmedsprog, de møder i gymnasiet, med anvendelse af faglig terminologi demonstrere kendskab til karakteristiske træk ved sprog brugt i private, faglige og professionelle sammenhænge identificere forskelle og ligheder mellem dansk og de fremmedsprog, de møder i gymnasiet, med inddragelse af sproghistorisk viden anvende forskellige strategier til indlæring af fremmedsprog anvende elementær viden om sproghandlinger og kommunikationsteori i arbejdet med tekster både receptivt og produktivt i såvel almene som faglige sammenhænge demonstrere genre- og mediebevidst formidling anvende faglige opslagsværker og hjælpemidler hensigtsmæssigt i arbejdet med sprog FIP i AP på hhx, november 2017 Side 9
Fagligt indhold sproglig praksis, herunder tale, skrift og multimodale udtryksformer sprogets udtryks- og indholdsside elementær kommunikationsteori verbal og non-verbal kommunikation genrebevidst formidling sproghandlinger sprog brugt i private, faglige og professionelle sammenhænge grammatisk terminologi og analyse elementær sproghistorie sprog og nationalitet samt sprog i en globaliseret verden sprogfaglige opslagsværker og hjælpemidler sproglige læringsstrategier FIP i AP på hhx, november 2017 Side 10
Den interne prøve Almen sprogforståelse afsluttes med en intern prøve, der dækker de faglige mål og det faglige indhold. Eleverne prøves individuelt i deres sproglige bevidsthed, sproglige analysefærdighed og udtryksfærdighed på dansk og på relevante fremmedsprog, herunder i: ordklasser og bøjningsformer syntaktisk analyse sprogets udtryks- og indholdsside sproglige iagttagelser i tekster sproghandlinger elementær kommunikationsanalyse elementær viden om sproghistorie genre- og mediebevidst formidling anvendelse af sprogfaglige opslagsværker og hjælpemidler FIP i AP på hhx, november 2017 Side 11
Vejledning Vejledningen udfolder læreplanens mål Eksempler og forløb placeres på EMU Temaer FAQs Eksempler fra skolerne Vejledning EMU Læreplan FIP i AP på hhx, november 2017 Side 12
Vi vil gerne have jer til at sende alt jeres medbragte materiale til os elektronisk. lars.holst.madsen@stukuvm.dk claus.zedlitz@stukuvm.dk Vi offentliggør ikke noget på EMU en uden at kontakte jer på forhånd. FIP i AP på hhx, november 2017 Side 13
FIP i AP på hhx, november 2017 Side 14