Faxe - Kollegiet (Re)Habilitering målrettet unge med et psykisk udviklingshandicap. Koncept og praktikstedsbeskrivelse Praktikstedsbeskrivelse. OBS. Vi tager kun pædagogstuderende. Arbejdstiden er imellem kl. 14 og 22. Navn, adresse Hertelsvej 14-16, 4640 Faxe. Kontakt Teamkoordinator Pia Jørgensen pijrg@faxekommune.dk Telefon: 2490 2395 Praktik og uddannelsesansvarlig i Faxe Kommune. Ansvarlig for fordeling af praktiksteder. Uddannelsesplan for de relevante praktikperioder Specialiseringsmuligheder Åse Birgitte Høybye aash@faxekommune.dk Udd. og Udv.Kons. Direkte tlf.: 56203367 Mobil tlf.: 51551319 Der vil i praktikperioden være mulighed for, at arbejde med dokumentation, statusmøder, netværkssamarbejde, lovgivning, inklusion, magtbegrebet, relations dannelse, motivation, forskellige diskurser omkring menneskesyn, Sundhed-krop og bevægelse(skb), selv- og medbestemmelse og brugerinddragelse (CKF ere). (Se mere under Koncept nedenfor). Der vil være mulighed for at skabe sig indsigt og erfaring 1
Relevant litteratur med rehabilitering som er centralt for vores opgaveløsning. (Se mere under Koncept nedenfor). Jaakko Seikkula, Åben dialog. Jaakko Seikkula, Tom Erik Arnkil, Sociale netværk i dialog. Et godt kendskab til servicelovens 107 og 141. Fra terapi til pædagogik - en brugsbog i narrativ praksis af Anette Holmgren. Den tværprofessionelle praktiker af Andy Højholdt. Motivationsarbejde af Per Revstedt. Menneskesyn i teorier om mennesket af Yngve Hammerlin. Organisering af vejledningen Det sociale arbejdes daglige praksis - perspektiver på brugerinddragelse og retssikkerhed af Bagga Bjerge. Vejledningen varetages af godkendt praktikvejleder. Der planlægges en ugentlig vejledningstime, 3-5 uger frem i tiden afstemt med husets arbejdsplanlægning. Vejledningsplan udarbejdes i samarbejde mellem vejleder og studerende og justeres løbende gennem praktikken. Praktikpladsens forventning til den studerende Læringsmålene er en del af hver vejledningstime, hvor de drøftes og der kan træffes beslutninger om yderligere mål eller indsats i forhold til de enkelte målsætninger. Den studerende forventes at være kendt med skolens og egne mål for praktikken. Den studerende forventes at tage ansvar for egen læring og være modtagelig for læring. Den studerende forventes at være åben, stille spørgsmål og give tilbagemeldinger på oplevelser i praktikken. Straffeattest (ikke mere end 3 måneder gammel) afleveres til uddannelseskonsulenten ved start af praktikperioden. Tavshedspligt underskrives inden praktikperioden påbegyndes. Tavshedspligten skal overholdes. 2
Det forventes, at den studerende har overvejelser om etik og moral. Den studerende bekendtgøres med områdets værdigrundlag, og det forventes, at den studerende arbejder ud fra dette. De studerende forventes at skrive en evaluering af uddannelsesstedet, som afleveres til vejleder og sendes til uddannelseskonsulenten. Der forventes et stabilt fremmøde i forhold til at kunne nå målene for den kliniske uddannelse. Det forventes, at den studerende er forberedt til vejledermøderne. Værdigrundlag og målsætning For Faxe kommune Faxe Kommunes ledere og medarbejdere arbejder ud fra tre anerkendende værdisæt: Vi går i dialog og skaber resultater Vi går i dialog for at skabe de bedst kvalificerede resultater. Samtidig opnår vi engagement til opgaveløsningen og ejerskab til resultatet. Vi viser tillid og tager ansvar Vi viser tillid, og lever op til den tillid andre viser os ved at tage ansvar. Samtidig er vi klar over, at selvom der uddelegeres, ligger det endelige ansvar altid hos ledelsen. Faglig udvikling og aktivitet Vi har helheden i fokus og kerneopgaven for øje Vi har helheden i fokus, eksternt i forhold til den enkelte borger såvel som internt i forhold til organisationen. Samtidig anerkender vi, at kerneopgaverne er grundstenene i det kommunale arbejde. Der arbejdes med dokumentation i EKJ og pædagogiske handleplaner. (Se i øvrigt koncept nedenfor). Rehabilitering Konceptet Rehabilitering er en målrettet og tidsbestemt samarbejdsproces mellem en borger, pårørende og fagfolk. Formålet er, at borgeren, som har eller er i risiko for at få betydelige begrænsninger i sin fysiske, psykiske og /eller sociale funktionsevne, opnår et selvstændigt og meningsfuldt liv. 3
Rehabilitering baseres på borgerens hele livssituation og beslutninger består af en koordineret, sammenhængende og videns baseret indsats. (Hvidbog om rehabiliteringsbegrebet, Rehabiliteringsforum Danmark og Marselisborgcentret). Målgruppe *Særligt tilrettelagt uddannelsesforløb. Unge psykisk udviklingshæmmede eller sent udviklede i alderen 16 29 år. Dvs. unge med en mangelfuld eller forsinket udvikling af kognitive evner. Unge der udviklingsmæssigt er parate til at bo på kollegie med pædagogisk støtte i dag og aftentimer. Skal kunne være alene om natten. Unge der forventes at kunne øge deres selvstændighed gennem et ophold på Faxe - Kollegiet. Unge som er i gang med et uddannelsesforløb, typisk *STU, eller i beskyttet beskæftigelse eller lignende. Overordnede ydelser Pædagogisk afdækning og udvikling af kognitive, emotionelle samt sociale kompetencer og strategier. Bo træning og ADL- aktiviteter som madlavning og hygiejne. Afklaring af fremtidige bo og beskæftigelsestilbud. Den enkelte unge skal støttes i at etablere eller genetablere bæredygtige sociale relationer udenfor Faxe - Kollegiet, således at de gradvis kan opbygge en tilknytning til et socialt netværk. Centrale idealer og begreber 1. Den unge i centrum. 2. Fælles målsætninger. 3. Tværfaglighed. 4. Læringsstrategier. 5. Netværksorientering. 6. Intensitet og kontinuitet. 7. Evidensbaseret praksis. Metodik Vi anvender anerkendende pædagogik og netværksorienteret tilgang (inspireret af Åben Dialog). Det er metoder, som har fokus på, at den unge skal opleve meningsfuldhed i sin hverdag, og opleve sig set og hørt. Der bliver fokuseret på ressourcer og muligheder frem for barrierer og problemer. Metoderne styrker den enkeltes selvbillede og identitet, og forstærker den enkeltes muligheder og evne for, at træffe 4
gode beslutninger. Der arbejdes målrettet med at inddrage de unge i planlægningen af deres eget udviklingsforløb. Vi tror på, at deres individuelle behov og drømme om udvikling og trivsel, tydeligt skal anerkendes og indgå, som element i udformningen af den pædagogiske handleplan. For at få succes med sådan en proces skal der opbygges en tillidsfuld og tryg relation imellem den unge og personalet. Planer og opfølgning På Faxe - Kollegiet udarbejdes der en pædagogisk handleplan for hver af beboerne. Planen skal tage afsæt i begrundelsen for bevillingen og 141handleplan, samt i den unges egne ønsker og behov. Dertil kommer den pædagogfaglige vurdering samt andre faglige aktørers input. Her tænkes især på lærere og praktikvejledere. Ofte vil det være af stor betydning for den pædagogiske plan, at der foreligger opdateret materiale, i form af tests el.lign. som kan redegøre nærmere for arten af funktionsnedsættelsen. Den pædagogiske handleplan følges systematisk op og revurderes således løbende. Samarbejde og snitflader. Den unges samlede sociale tilbud består dels af botilbuddet Faxe - Kollegiet og et Særligt Tilrettelagt Uddannelsesforløb, STU, eller beskyttet beskæftigelse eller lign. STU For at sikre kvalitet og sammenhæng i den unges samlede udviklingsplan er der et formaliseret samarbejde imellem Faxekollegiet og STU. De fysiske rammer Faxe Kollegiet ligger i udkanten af Faxe by med kun 15 minutters gang til bymidte. Tilbuddet består af 2 huse som står på den samme matrikel. Hvert hus har henholdsvis 5 og 6 kollegieværelser. Hvert af husene indeholder 2 badeværelser med toilet, Fælles dagligstue og køkkenalrum, bryggers og teknikrum. Der er tilhørende haver med terrasser og cykelskur. Ved indflytning opfordres de kommende beboere til, at de, 5
evt. sammen med familie, indretter værelserne med egne møbler osv.. Lovmæssig ramme Lov om Social Service 107. Husorden De unge deltager i den almindelige fælles husholdning. Dvs. oprydning og rengøring af fællesarealer, madlavning og lign. Vågen om dagen, sove om natten. Moderat alkoholforbrug inden for nærmere angivne rammer accepteres. Aftales individuelt og i gruppe med personalet. Gentagen adfærd som, at chikanere, true, udøve vold, bruge hash eller andre euforiserende stoffer, kan medføre at tilbuddet om at bo på Kollegiet må ophæves. December 2014. Dan Stefan Nielsen Rehabilitering Faxe. 6