Praktikstedsbeskrivelse

Transkript

1 Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedets navn og adresse Aktivitet og træningsteam Skanderborg Lokalcenter Præstehaven Vestervej 7, 8362 Hørning tlf.: Organisatorisk placering Samarbejdsrelationer Patient/borger kategorier Centrale problemstillinger Aktivitet og træning er et selvstændigt kontraktområde under fagsekretariatet Ældre og Handicap. Der er en chef for hele området og 3 teamledere for de tre teams som dækker Skanderborg Kommune. Dine primære samarbejdspartnere er praktikvejleder og personalet, som er ansat i teamet. Derudover er der bl.a. samarbejde med plejegrupper, læger, pårørende, demenskoordinatorer, sygehuse m.fl. Målgruppen er primært borgere med fysiske og psykiske funktionsnedsættelser og/eller borgere med særlige sociale forhold. Borgerne er primært pensionister eller efterlønsmodtagere. Der kommer også borgere uden funktionsnedsættelser i centret, men de er som oftest frivillige eller deltager i ikke personale styrede grupper og aktiviteter. Borgere med behov for: Social stimulation, socialt samvær, netværksskabelse Støtte af identitet 1

2 Struktur i hverdagen Sansestimulation og oplevelser Hjælp til at vedligeholde fysisk Vedligeholde daglige færdigheder Opretholde interesser Genoptræning af daglige færdigheder m.m. Borgerne visiteres til vores indsatser: vedligeholdelsestræning og genoptræning via serviceloven 86. Og kan komme i de åbne og selvkørende tilbud forebyggende aktiviteter efter serviceloven 79 Praktikstedets værdigrundlag Vi arbejder ud fra kommunes værdigrundlag : Åbenhed (højt informationsniveau ) Fællesskab ( vi arbejder i teams..) Mangfoldighed( både m.h.t. borgere og personale, jobtræning m.m.) Engagement ( positiv i forhold til udvikling og engagement i vores daglige arbejde) Ordentlighed ( vægter det gode arbejdsmiljø og gode rammer for borgerne) Mod ( vi bryder rammen, hvis situation kræver det og vi har mod til at gå nye veje) Beskrivelse af social- og forhold Patient/borger - forløb og situationer Social- og opgaver De borgere, du vil møde, vil være meget forskellige. F.eks. borgere med forskellige fysiske, psykiske og sociale begrænsninger p.g.a. demens, sclerose, Parkinson, hemiplegi, gigt, psykiske problemer som depression, ensomhed. Du vil ikke møde borgere som er akut syge. Træne og vedligeholde: Daglige færdigheder Fysik/mobilitet Sociale færdigheder/netværk Interesser Identitet/roller 2

3 Social- og metoder Den vedligeholdende træning foregår primært i grupper. Genoptræning er primært individuelt og kan foregå både på centrene og i borgers eget hjem. Arbejdsmetoder: Jeg støttende tilgang Miljøterapi Hjælp til selvhjælp Vedligeholde og udvikle Kontaktpersonsfunktion for de mentalt svage borgere Personale Personale sammen sætning og antal Beskrivelse af ansvarsog kompetencefordeling mellem praktikvejlederen og andre personer der er medansvarlige for elevernes praktikuddannelse 4 ergoterapeuter ( hvoraf den ene er teamleder) 2 fysioterapeuter 2 beskæftigelsesvejledere 1 sygehjælper 3 Social og sundhedsassistenter 1 lærer 1 medarbejder i flexjob tømmer 1 medarbejder i Skånejob Vi vægter stor faglig bredde og forskellighed i såvel faglige som personlige kompetencer. Praktikvejlederen i Aktivitet og træning er uddannede som SSAèr eller ergoterapeut. Praktikvejlederne har ansvaret for - i samarbejde med dig at planlægge praktikforløbet på en sådan måde, at den retter sig imod dine faglige og personlige mål og udvikling. Praktikvejlederen varetager vejlederfunktionen ud fra de rammer, ledelsen har afstukket, og praktikvejlederen samarbejder ligeledes med den uddannelsesansvarlige så den enkelte vejleders faglige og personlige ressourcer anvendes optimalt. Teamlederen er ansvarlig for at stille de rette rammer til rådighed og planlægge således, at der gives den fornødne tid for både vejleder og dig til at planlægge, afvikle og evaluere forløbet. Beskrivelse af uddannelsesmæssige forhold Praktikperiodens organisering og tilrettelæggelse Dit praktikforløb i Aktivitet og træning strækker sig over 3 uger. Her bliver du introduceret til at arbejde med aktivitetsbegreber i teori og praksis. Herved opnår du viden om aktivitetstilbud og målgrupper, samt personalets rolle ved de forskellige aktiviteter. Vi fokuserer på at du får viden om rehabilitering, forebyggelse og sundhedsfremme, og arbejder med at kunne differentiere mellem begreberne 3

4 Læringsmiljø Vi vil bestræbe os på at integrere dig i vores praksisfællesskab, som vil danne base for din læring. Vi inviterer dig til at du åbent kan undre dig og stille uddybende spørgsmål til egen og andres praksis. Vi forventer at: Du kan skrive en aktivitetsanalyse og redegøre for aktivitetsanalysen som teoretisk referenceramme og arbejdsmetode ved planlægning og udførelse af individuelle aktiviteter og gruppeaktiviteter. Du selvstændigt ud fra ovennævnte teoribaggrund opstarter en aktivitet for en gruppe eller enkelt borger. Du fortsætter med at varetage den enkelte aktivitet en gang om ugen resten af praktikforløbet eller efter aftale med dine vejledere. Du kan identificere forebyggelse og sundhedsfremme i dagcentrets aktivitetstilbud og serviceydelser. Du reflekterer over hvad samarbejdet med frivillige betyder og kræver af fagpersonalet. Du arbejder kontinuerligt med de faglige mål og personlige kompetencer. I uddannelsesordningen står der at du som elev skal være opsøgende, undersøgende, reflekterende og analyserende. Hertil giver vi studietid 3 timer ugentlig. Vejlednings- og evalueringstilbud Vi forventer, du selv opsøger vejledning og er velforberedt til vejledningssamtalerne. Der afvikles følgende formelle møder, som danner rammer for målrettet læring så progression finder sted. Forventningssamtale: Varighed: 1 ½ time indenfor de første 14 dage Deltagere: Elev og praktikvejleder og vejledende ergoterapeut/ass. Formål: Deltagerne afklarer gensidige forventninger med udgangspunkt i den enkelte elevs teoretiske, praktiske og personlige forudsætninger. Du skal synliggøre din individuelle uddannelsesplan overfor vejlederen, så I kan aftale, hvordan der dels skal arbejdes med den i praksis i forhold til din læring og dels hvordan din vejledning skal foregå. Du skal som udgangspunkt forberede dig skriftligt til samtalen omkring de individuelle, faglige og personlige læringsmål. 4

5 Midtvejsevaluering Varighed: 1 ½ time midt i 1. og 2. praktik. Deltagere: Elev og praktikvejleder Formål: Status over dine faglige og personlige kompetencer, og om der finder udvikling sted. Både du og praktikvejleder udfylder før mødet skemaet med de samlede læringsmål og i dialog udformer nye læringsmål. I skal lave præcise aftaler for, hvordan du arbejder målrettet videre med dit aktuelle niveau. Slutevaluering Varighed: 1 time indenfor de sidste 14 dage Deltagere: Elev og praktikvejleder Formål: Din praktik godkendes. Det dokumenteres på skemaet Afsluttende praktikbedømmelse (PASS skema) for 3.praktik Skemaerne findes på skolens hjemmeside: Eleven afleverer skemaet på skolen. Ugeevalueringer Varighed: 1 time hver uge i hele praktikforløbet. Deltagere: Elev, praktikvejleder og andre samarbejdspartner efter behov. Formål: Du bliver vejledt kontinuerlig med henblik på udvikling af faglige og personlige kompetencer og de individuelle læringsmål. Du bliver støttet i at reflektere over egen praksis, og i at koble teori til praksis samt at evaluere dig selv og følge op på planlagte mål. Praktikvejledernes social- og samt pædagogiske kvalifikationer Daglig vejledning I det daglige er din vejledning tilrettelagt som før, under og efter vejledning ud fra de situationer du står overfor eller indgår i. Du udfordres til at argumentere for dine handlinger med den viden og erfaring du har med fra teoriundervisning og tidligere praksis. Praktikvejlederne i Skanderborg Kommune har som minimum praktikvejlederkursus og er altid uddannet med relevant sundhedsfaglig baggrund. Praktikvejlederen opfylder dermed de formelle krav i forhold til at varetage vejledningsfunktionen. Derudover deltager denne i kontinuerlig pædagogisk kompetenceudvikling ved at deltage i diverse temadage og andre udviklingstiltag. 5