Undervisningsbeskrivelse Termin Maj-juni 2015 Institution VUF Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) hfe Dansk A Bodil Redder (BJR), Peter Rohde Jensen (PRJ) Hold 610 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Titel 16 Titel 17 Introduktionsforløb til tekstlæsning, noveller PRJ Introduktion til danskfaget, lyrik BJR Magisk realisme/fantastisk litteratur PRJ Saga PRJ Historisk læsning: Middelalder BJR Skrivekursus PRJ Oplysningstiden PRJ Sprogforløb: Taler Retorik og argumentation BJR Massekommunikation avisen og dens genrer - MEDIEVÆRK BJR og PRJ Avisreportagen PRJ Romantikken PRJ Det moderne Gennembrud PRJ Det folkelige gennembrud PRJ Mundtlig fremstilling, individuel læsning, autofiktion BJR 20 erne og 30 erne PRJ Martin A. Hansen og Karen Blixen BJR 60 er-modernismen PRJ Side 1 af 14
Titel 18 Titel 19 Titel 20 Titel 21 70 erne PRJ 80 erne PRJ Postmodernismen PRJ Yahya Hassan, værklæsning BJR Side 2 af 14
Titel 1 Titel 2 Introduktionsforløb til tekstlæsning, noveller Sven Åge Madsen: Den retskafne Christina Hesselholt: Rullegardinerne (uddrag af Hovedstolen) Knud Sørensen: Sølvbryllup (fra Udvalgte noveller) Klaus Rifbjerg: Det bliver regnvejr 22 moduler a 25 min. Analyse og tolkning, litterære virkemidler, fortælleforhold Klasseundervisning, gruppearbejde, gruppeoplæg, skriftlig referatopgave om Rullegardinerne, skriftlig opgave om Sølvbryllup (personkarakteristik) Introduktion til danskfaget, lyrik Kernestof: Krydsfelt Grundbog, de litterære genrer og de litterære redskaber, side 78 94 og 108-140 Tekster: Emil Aarestrup: Angst Gustav Munch Petersen: Til mine forældre Gustav Munch Petersen: Jeg har to frakker Tom Kristensen: Nat i Berlin Nordstrøm: Berlin Søren Ulrik Thomsen: Jeg er levende 3 små digte: Palle Jessen: Tøjklemmen, Simon Grotrian: Sukkerstykke og Frimærke Model til analyse af lyrik Supplerende materiale: Dokumentarfilm: Jørgen Leth: Jeg er levende 2 klip fra youtube.com med forskellige tolkninger af Nordstrøms Berlin 54 lektioner af 25 min. Introduktion til faget og dets metoder. Introduktion af begrebsapparat til analyse af sprog og indhold i teksterne. Gruppearbejde, klassediskussion Titel 3 Magisk realisme/fantastisk litteratur Julio Cortázar: Parkernes uendelighed Side 3 af 14
do: Axolotl Gabriel García Márquez: Den smukkeste druknede i verden 20 moduler Grænsen mellem virkelighed og fiktion, fortolkning af tekster med magiske elementer. Klasseundervisning, gruppearbejde, gruppeoplæg Titel 4 Titel 5 Saga Gunløg Ormstunges saga (Falkenstierne) (værk) Krydsfelt om middelalderen 14 moduler Middelalderens samfund, slægtens betydning, sagaernes særtræk, fiktion kontra autenticitet Klasseundervisning, gruppearbejde, gruppeoplæg Historisk læsning: Middelalder Kernestof: Krydsfelt G, side 27 28 + side 89 90 + opslag i Krydsfelt leksikon Tekster Folkeviser: Ebbe Skammelsøn Germand Gladensvend Elverskud Folkeeventyr: Kong Lindorm Supplerende stof: Tegnefilm om Ebbe Skammelsøn (www.yuotube.com) Genretræet. Krydsfelt G, side 85 Aktantmodellen Væsentligste ar- 48 lektioner a 25 min. Historisk læsning af folkeviser og folkeeventyr Vægten er på analyse og fortolkning af de enkelte tekster, samt på en belysning af teksterne i relation til deres brugsværdi i datiden og til periodens kunstneriske udtryk. Gruppe-samarbejde, opsamling i klassen, CL-øvelser (Quiz og byt) Side 4 af 14
bejdsformer Skriftligt arbejde Titel 6 Skrivekursus Skrivehæfte (udarbejdet af PRJ) Artikel om gymnasieskolen som oplæg til hurtigskrivning 14 moduler Hurtigskrivning som middel mod skriveblokering, genskrivning af tekster, kohæsion og kohærens, tekstens dele: indledning osv. Strukturering af skriftlige produkter. Individuel skrivning samt pararbejde mhp. diskussion af forbedringer. Titel 7 Titel 8 Oplysningstiden Ludvig Holberg: Erasmus Montanus (værk) Krydsfelt om oplysningstiden TV-teatrets opførelse af ER. 22 moduler Dramagenren og dens særlige virkemidler, klassicisme og oplysningstidens idealer. Opførelse af skuespil som tolkning af teksten. Gruppearbejde, klasseundervisning, diskussion, opførelse af udvalgte scener Sprogforløb: Taler Retorik og argumentation Kernestof: Krydsfelt G om kommunikationsanalyse, retorik, appelformer, argumentation og newspeak, side 253 261 og 325 Notat om analyse af taler, kopier om det retoriske pentagram Taler: Statsministerens Nytårstale: Helle Thorning- Schmidt, 2014 Villy Søvndal: Tale ved demonstration mod Irakkrigen. (København 6. juli 2005) 2 taler af kronprins Frederik: Bryllupstale til Mary, 14. maj 2004 + Tale til Dronning Margrethes 70-års fødselsdag, 16. april 2010 Supplerende stof: Talerne blev set på www.youtube.com Side 5 af 14
Diverse taler fra youtube: Hitler, Churchill, Mussolini, Barak Obama, Martin Luther King 24 lektioner a 25 min. Introduktion til de tre talegenrer: Den politiske tale, den juridiske tale og lejlighedstalen. Analyse af fire forskellige taler med fokus på retorikkens grundbegreber, appelformer og andre retoriske virkemidler Det retoriske pentagram - Træning i kommunikationsanalyse hensigten med den enkelte tale Diskussion i klassen af hvordan de enkelte taler blev fremført: Stemmeføring, pauser, mimik, kropssprog Titel 9 Gruppe, klasse, diskussion Massekommunikation avisen og dens genrer - MEDIEVÆRK Kernestof: Fakta og fiktion, koder og kontrakter (Krydsfelt G: Side 286-293) Medieanalyse(Krydsfelt G. 324 327) Avistyper og nyhedskriterier (Krydsfelt G. 348 361) Mediehistorie (Krydsfelt G. side 268 277) Sammenligning mellem 6 forskellige aviser fra samme dag, onsdag den 31.10.2014: Berlingske, BT, Ekstra Bladet, Information, Kristeligt Dagblad, Politiken Nærlæsning af: Nyhedsartikler fra samme dag, den 31.10.2014: Berlingske: Opskriften på succes leverandør af ældremad BT: Digitalt kaos nu kan dit liv blive kaos! Ekstra Bladet: Diabetes-bombe Lægesjusk koster sukkersygepatienter dyrt Information: En generation med store muskler, men uden modstandskraft Kristeligt Dagblad: Kirkereformen er død efter borgerlig exit Politiken: Radikal minister går vindamok Supplerende stof: Krydsfelt G om argumentation, side 253 257 Model til analyse af sagprosa PPT om Firebladssystemet Side 6 af 14
Dokumentar: Tanker om Facebook, (instruktør Charlotte Østervang), 2009 65 lektioner a 25 min Avisen og dens genrer Holdninger, skrivemåde, lix-tal, stofområder, billedstof, læsergrupper, oplag Hvem ejer aviserne? Nyhedsformidlingens historie Opnå kompetencer i at kunne analysere ikke-litterære tekster, herunder brug kommunikationsmodel og nyhedstrekant. Analyse af ledere og nyhedsartikler Argumentationsanalyse, de retoriske grundregler Øvelser i argumentationsanalyse Diskussion af betalingsaviser contra andre nyhedskilder og sociale medier Projektarbejdsformen organiseret som et lærerstyret emneprojekt. 6 grupper har gennemarbejdet hver sin avis: Øvelse i samarbejde, øvelse i at udarbejde et større skriftligt oplæg og at fremlægge det for klassen Træning af retoriske kompetencer Fremlæggelse med PPT Gruppefremlæggelse på baggrund af et skriftligt oplæg, som på forhånd er kopieret til og læst af klassen Opponentgrupper øvelser i at give konstruktiv kritik ved fremlæggelser Mindre skriftlig opgave om nyhedstrekanten Titel 10 Avisreportagen Avisreportagens udvikling (Fra Avisreportagen, Borker/ Brøndgaard, Dansklærerforen.) Morten Sabroe: Et svin i Berlin (do) Henrik Cavling: Jens Nielsens Henrettelse (do) Herman Bang: Branden, Nationaltidende Anonym: Kristiansborg Slots Brand, Politiken Gerd Laugesen: De unge svin, reportage, Politiken 31.10.2011 14 moduler Reportagens historiske udvikling, specielle virkemidler, troværdighedsproblemerne, New Journalism Gruppearbejde, klasseundervisning, klassediskussion om gengivelse af fakta og troværdighed Side 7 af 14
Titel 11 Romantikken Litteraturhistorien på langs og på tværs, afsnittet om romantikken Staffeldt: Indvielsen Oehlenschläger: Guldhornene do: Der er et yndigt Land H.C. Andersen: Danmark mit Fædreland N.F.S. Grundtvig: Er lyset for de lærde blot Steen Steensen Blicher: Brudstykker af en Landsbydegns Dagbog (læst som individuelt værk) H.C. Andersen: Skyggen H.C. Andersen: Den standhaftige Tinsoldat Emil Aarestrup: Angst 11 moduler Romantikkens idealer, dualisme, nyplatonisme, romantikkens perioder, oplysningstid kontra romantik Gruppearbejde, klassefremlæggelse Titel 12 Det moderne Gennembrud Litteraturhistorien på langs og på tværs, afsnittet om Det moderne Gennembrud 1800-tallet på vrangen afsn. 6, DR-dokumentar om 1880-90. Henrik Pontoppidan: Ørneflugt Henrik Pontoppidan: Nådsensbrød Henrik Ibsen: Af Et dukkehjem TV-teatrets opførelse af samme uddrag 10 moduler Samfundskritikken, det moderne gennembrud som brud med romantikkens idealer, dramaopførelse som tolkning. Gruppearbejde og klassefremlæggelse. Skriftlig opgave (dansk stil) om perioden. Titel 13 Det folkelige gennembrud Martin Andersen Nexø: Lønningsdag, Krydsfelt (Kr.), s. 189 Afsnittet om det 20. århundrede i Litteraturhistorien, s. 138-141 samt om folkelig realisme og socialrealisme, s. 151-155. Johannes V. Jensen: Bo'l Johs. V. Jensen: Nåede de færgen (oplæst) Side 8 af 14
http://www.forfatterweb.dk/oversigt/zjvjensen00/hele-portraettet-om-johannesv.-jensen Titel 14 7 moduler Politisk bevidsthed i de lavere samfundslag, marxisme, Johs. V. Jensens specielle syn på det folkelige. Gruppearbejde og klassefremlæggelse Mundtlig fremstilling, individuel læsning, autofiktion Kernestof: Selvbiografi og dobbeltkontrakt (fra Christensen og Jensen: Livsværk, side 11 14 + 17-20) Lone Aburas: uddrag af Føtexsøen, Krydsfelt Supplerende stof: Gruppeoplæg om følgende værker: Morten Brask: En pige og en dreng Jens Blendstrup: Gud taler ud Kristian Ditlev Jensen: Det bliver sagt Erling Jepsen: Kunsten at græde i kor Kim Leine: Kalak Dy Plambeck: Mikael 15 lektioner a 25 min. Fælles tema for individuel læsning: Det selvbiografiske i ny dansk litteratur. Dobbeltkontrakten med læseren Grænsen mellem fiktion og fakta Opnå øvelse i at holde et oplæg for klassen At kunne tal frit, uden at læse op fra manuskript At kunne fange og fastholde tilhørernes interesse Øvelse i at finde fokuspunkter for oplægget Øvelse i at skabe struktur og at fastholde strukturen i sit oplæg Øvelse i at besvare spørgsmål fra klassen At skabe interesse for moderne dansk litteratur Efterfølgende sammenligning og diskussion af værkerne Væsentligste ar- Grupperne har forberedt oplæg af 1 times varighed ved at mødes udenfor skolen Side 9 af 14
bejdsformer Alle grupper har udarbejdet PPT, som de holder deres oplæg ud fra Titel 15 20 erne og 30 erne litt.hist: s. 147-151 Broby Johansen: Natlig Plads og Bordelpige dræber ufødt (kopi) Tom Kristensen: Hærværk, Krydsf. S. 220 Tom Kristensen: Angst, Krydsf. S. 224 TV-dokumentar: Digtere, divaer.. 2 Scherfig: http://www.forfatterweb.dk/oversigt/zscherf/print_zscherf uddrag af Det forsømte forår, Krydsf. s. 243 Læs i litt.hist. s. 155. Poul Henningsen: Man binder os.., Krydsfelt, s. 246 PH: Jazz, hav og elskov (kopi) litt.hist. s. 154. Hans Kirk: uddrag af Daglejerne, Krydsf., s. 234 om Branner: http://www.denstoredanske.dk/kunst_og_kultur/litteratur/dansk_litteratur/1 914-40/Hans_Christian_Branner H.C. Branner: Uddrag af Legetøj (kopi) 15 moduler Titel 16 Ismerne i 20 erne, politisering og polarisering i 30 erne, kulturkampen Gruppearbejde og gruppefremlæggelse i klassen Martin A. Hansen og Karen Blixen Kernestof: Tekster: Martin A. Hansen: Manden fra Jorden Karen Blixen: Ringen 7 lektioner a 25 min. Fokus på Heretica, tilværelsens absurditet og det eksistentielle valg. Karen Blixen som en ener i dansk litteratur. Væsentligste ar- Klassediskussion Diskussion af begrebet kanonforfatter Side 10 af 14
bejdsformer Titel 17 60 er-modernismen litt.hist. s. 161-164 Benny Andersen: Ånd, (Krydsf. S. 297), Man burde (kopi), Om lidt er kaffen klar (kopi) Klaus Rifbjerg: Foster (Under vejr..), Engang, Værtshus litt.hist. s. 164-166 Seeberg: Patienten, Krydsf. s. 281 11 moduler Konfrontationsmodernismen, det digteriske formsprog, eksistentialisme Gruppearbejde og gruppefremlæggelse i klassen Titel 18 70 erne litt.hist. s. 168-169 DR-dokumentar: Digtere, divaer.. afsnit om 70 erne. Vita Andersen: Hun ser godt ud, Krydsf. s. 311 Marianne Larsen: Profitabel kvinde.. (kopi) Dan Turèll: For meget mand, (kopi) YouTube-klip med Dan Turell 20 moduler Politisering, kønskamp, 70 ernes formsprog Gruppearbejde og gruppefremlæggelse i klassen Titel 19 80 erne litt.hist: s. 173-179 Strunge: Det kommende (kopi) Der er et yndigt land, s. 314 i Krydsf Youtube-klip med TV-uds. med Lola Baidel og Strunge Kontrasten mellem 70 erne og 80 erne, billedsprog, formsprog. 7 moduler Side 11 af 14
Gruppearbejde og gruppefremlæggelse i klassen Titel 20 Postmodernismen litt.hist. s. 193-195 Sonnergaard: Polterabend, (kopi) litt.hist. s. 195 Guldager: Nørreport, kopi Naja Marie Aidt: Som englene flyver (kopi) Helle Helle: Film, s. 346 i Krydsf. 26 moduler Titel 21 Postmodernismens genreblanding og sammenbrud af konventioner. Fremmedgørelse, Tompladsteknik. Gruppearbejde og gruppefremlæggelse i klassen Værklæsning: Yahya Hassan: Yahya Hassan Digte Kernestof: Yahya Hassan: Yahya Hassan Digte, fælles VÆRK Supplerende stof: Yahya Hassans digte. Undervisningsmateriale fra Mungo Park, Kolding (uddrag) Youtube: Yahya Hassan læser op Martin Krasniks interview med Yahya Hassan, DR 2, 9.11.13 14 lektioner a 25 min. Fokus på nærlæsning og overblik. Vi næranalyserer enkelte digte udvalgt af kursisterne og vi arbejder med et samlet overblik over digtsamlingen. Fokus på såvel indhold som på de sproglige virkemidler, særlig YHs brug af versaler, slang, neologismer, indvandrersprog Fokus på modtagelsen af værket og på mediernes fremstilling af og holdning til Yahya Hassan. Der knyttes an til klassens arbejde med autobiografier Side 12 af 14
Gruppearbejde, klassediskussion, fremlæggelse Side 13 af 14
Side 14 af 14