Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2016 Herning HF og VUC Hf Dansk A Tomas Billeskov Jansen 1.s dansk A hf2 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Læsescreening, læseforståelse, kursus om skriftlighed og kursus i mundtlighed. Film. Kortfilm. Filmteori. Lyrikanalyse Nyhedsartiklen Kanonlitteratur. Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Side 1 af 6
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Læsescreening, læseforståelse, kursus om skriftlighed og kursus om mundtlighed Introduktion til faget dansk på A-niveau ud fra læreplan for Dansk A. Læsekursus introduktion til forskellige læseteknikker ud fra Studielæsning på videregående uddannelser læsestrategier og læseteknikker (2007) af Peter Stray Jørgensen under medvirken af Thomas Harboe. Læsescreening: Leif Davidsen: Ti minutter i vor tid (1995) + 11 spørgsmål. Lars Damkjær og andre: Sprogets veje (2008) side 107-114 om retorik/mundtlighed. Solveig Bennike, Lisbeth Nyborg og Mette Trangbæk Hammer: Faglige forbindelser i dansk (2009) side 205-212 om skriftlighed og redegørelsen. Søren Ulrik Thomsen: Demokrati eller småligt føleri i Politiken den 28. august 2012 øvelse i at skrive en redegørelse. Bodil Nørlem og Conni Paldam: Grundbog til dansk i erhvervsuddannelserne (2004) om analyse og fortolkning af noveller og romaner. Grundig vejledning i at skrive den store danskopgave. Den store danskopgave om Fodboldenglen (1977) af Hans-Jørgen Nielsen(Værk 1). Naja Marie Aidt: Ond i sulet fra Vandmærket (1993)(Værk 2). Eget materiale: Stil om Ond i sulet fra Vandmærket (1993) af Naja Marie Aidt, som kursisterne skulle kritisere. Kim Schou: Hetz eller fornuft? Fra i dag er det slut med at ryge på jobbet i Kristeligt Dagblad den 15. august 2012 øvelse i et argumenterende oplæg. Sune Weile: Om at skrive et læserbrev<<ind i sproget ud i verden suneweile.wordpress.com/dansk-i...i /om-at-skrive-et-laeserbrev/ Fvu-test. Læseprøve. Grundig information om dansk stil på HF: Det analyserende oplæg, den introducerende artikel og den argumenterende artikel. Ole Schultz Larsen: Om dansk stil fra hans hjemmeside Danskfag. Benny Andersen: Smil fra Smil (1964). Omfang 55 lektioner a 45 minutter. Notat- og studieteknik. Forståelsesstrategier. Læsescreening Læsekursus. Notatteknik. Mindmap og brainstorming. Basis skrivning. Mundtlighed. Skriftlighed. Introduktion til udarbejdelse af danskopgave på 5 sider omkring Fodboldenglen af Hans-Jørgen Nielsen. At bevidstgøre eleven om forskellige læsestrategier. At udvikle elevens evne til at tage konstruktive notater. Side 2 af 6
At introducere eleverne i arbejdet med at skrive stile. At introducere eleverne i arbejdet med mundtlighed. At introducere eleverne i arbejdet med danskopgaven på første år. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning og gruppearbejde. Synergieffekt ved brainstorming i grupper. Skriftligt arbejde med at strukturere notater og at skrive en hf-stil. Øvelse i forskellige læsestrategier. Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Omfang Væsentligste arbejdsformer Film. Kortfilm. Filmteori. Udvalgte linjer fra udvalgte sider fra følgende værker sammenstykket til et kompendium om analyse og fortolkning af film og kortfilm: De levende billeders dramaturgi (2003) bind 1 og bind 2 af Peter Harms Larsen Filmanalyse (2008) af Peter Nyord og Ole Ravn Film i dansk (2004) af Helga S. Mikkelsen og Hans Oluf Schou Film fortælling & forførelse (2001) af Trine Breum Fokus en grundbog i film, tv, og video (2006) af Per B. Katz og Henrik Poulsen Krydsfelt grundbog i dansk (2011) af Berit Riis Langdahl, Mimi Olsen og Pia Quist Zoom grundbog i medier (2011) af Jette Meldgaard Harboe og Henrik Poulsen Kortfilm filmiske virkemidler fra file///c:/users/tj.hevuc/downloads/kortfilm%20(%)pdf Taken (film)(et større afrundet medieprodukt) De nye lejere (1996)(kortfilm) af Anders Thomas Jensen 21 lektioner a 45 minutter. Kernebegreber: forførelse, popularitet, varighed, genrer, plot, story, fremdrift, set up, pay off, berettermodellen, bølgemodellen, den cirkulære dramaturgi, personer, aktantmodellen, shot-to-shot analyse, næranalyse, genreanalyse, auteuranalyse, frame, indstilling, scene, sekvens, virkemidler, stil, motivafstand, kameravinkel, billedkomposition, twoshot, det gyldne snit, trekantskompositionen, dybdefokus, fokusskift, linjeføring, kælkede linjer, perspektiv, establishing shot, point of view, over-the-shoulder-shot, kamerabevægelse, lyd, klipning, surprise, suspense og dialog At eleven får et indgående kendskab til forskellige virkemidler i film og kortfilm At eleven kan analyse og fortolke en film ud fra form og indhold Klasseundervisning Gruppearbejde Side 3 af 6
Titel 3 Omfang Væsentligste arbejdsformer Oplæg Summegrupper Lyrikanalyse Jørn Ingemann Knudsen: Textanalyse.dk (2006) side 79-124 om lyrikanalyse Johannes V. Jensen: På Memphis Station i Digte (1904) Adam Öehlenschläger: Hvor blev I røde roser dog (kanon)(1832) Emil Aarestrup: Til en veninde (1835) Emil Aarestrup: Erkendelse (1838) Johannes V. Jensen: Påske (1887) Halfdan Rasmussen: Julekalender for voksne (1965) 28 lektioner a 45 minutter. Denotation, konnotation, ironi, sarkasme, personlige, konventionelle og litterære symboler, sammenligning, generalisering, kontraster/modsætninger, metafor, metonymi, besjæling, personifikation, tingsliggørende metafor, eksistentielle temaer, forfatter, fortæller, åbenlys ydre monolog, skjult ydre monolog, åbenlys indre monolog, skjult indre monolog, strofisk digt, ustrofisk digt, figurativ figurdigt, nonfigurativ figurdigt, kronologisk tid, anakronisk tid, akronisk tid, allegori, parodi, enderim, indrim, parrim, krydsrim/fletrim og klamrerim/omsluttende/kiastisk rim At eleven får genrebevidsthed At eleven kan skelne mellem forskellige former for digte At eleven kan anvende relevant danskfaglig teori på digte At eleven opøver en sproglig bevidsthed At eleven får kompetence til at analysere og fortolke et digt At eleven bliver i stand til at sætte digte ind i en litteraturhistorisk sammenhæng Elevoplæg Klasseundervisning Gruppeoplæg. Summegrupper. Titel 4 Nyhedsartiklen Ryd forsiden! nyhedsformidling (2005) af Henning Olsson og Henrik Poulsen side 38-48, 95 Introduktion til aktantmodellen Introduktion til Toulmins argumentationsmodel Læserbrev fra Avisen i undervisningen Spis risengrød og dø (læserbrev) fra Sjællandske fredag den 17. maj 2013 af Hans Lembøl Kommentar og klumme i Avisen i undervisningen Film er det muhliges kunst (kommentar) fra Politiken den 22. august 2014 af Kim Skotte Side 4 af 6
Omfang Væsentligste arbejdsformer Titel 5 Omfang Væsentligste arbejdsformer Nyhedshistorie i Avisen i undervisningen 4.A til statsministeren: Red vores kammerat (en nyhedshistorie) fra Fyns Stiftstidende den 14. juni 2013 af Tommy Byrne og Yilmaz Polat New York opgiver sag mod dansk pædagogstuderende (en nyhedshistorie), Politiken, 13. nov. 2014 af Søren Astrup og Sascha Sennov Leder i Avisen i undervisningen Burkapleje (leder) i Jyllandsposten den 3. maj 2007 14 lektioner a 45 minutter. At eleven får kendskab til de karakteristiske træk ved nyhedsartiklen At eleven får kendskab til forskellige typer journalistiske artikler At eleven kan anvende retorik, Toulmins model, argumentationskneb og billedsprog i analysen af argumenterende journalistik Selvstændigt arbejde. Gruppearbejde. Klasseundervisning. Oplæg. Kanonlitteratur Agerhønen (kanon) fra Agerhønen (1947) af Martin A. Hansen Patienten (kanon) fra Eftersøgningen og andre noveller (1962) af Peter Seeberg Lønningsdag (kanon)(1900) af Martin Andersen Nexø Nattens dronning fra Paraplyen (1952) af Tove Ditlevsen 7 lektioner a 45 minutter. At eleven får et kendskab til kanonlitteraturen Summegrupper. Klasseundervisning. Gruppearbejde. Side 5 af 6
Side 6 af 6