Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Juni 2014 Campusvejle HHX Kulturforståelse Frida Teglbjærg 2bint Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Kulturteori Titel 2 Ikke-vestlig kultur Titel 3 Kulturmøde Titel 4 Kultursammenligning Side 1 af 5
Titel 1 Kulturteori Tekster: Herlitz 1999. Kulturgrammatik. Kbh.: Munksgaard. s. 11-92. Hylland og Sørheim 2005. Kulturforskelle. Kbh.: Munksgaard. s. 109-111. Skaarup og Bank-Mikkelsen 2006: Det kulturelle møde, side 43-63. Materiale fra geert-hofstede.com. Gertsen 1994: En verden uden grænser, side 52-65. Operation Dagsværk 2002: En nepalesers møde med DK. Iben Jensen 2013: Grundbog i Kulturforståelse. Kap.13 (Om det flerkulturelle samfund) Film: Grisen. Dorthe Warnø Høgh (instr.) 2008. 23 min. Der er en yndig mand. Martin Strange Hansen (instr.) 2002. 29 min. Habibti min elskede. Pernille Fischer Christensen (instr.) 2002. 30 min. Den perfekte muslim. Fenar Ahmad (instr.) 2009. 58 min. Foredrag: Fredrik Härén: The developing world. http://www.qi-global.com/10fh 22:41 min. Anvende relevant kulturteori. Identificere og beskrive kulturelle udtryksformer Klasseundervisning, pararbejde, gruppearbejde, projektarbejde. Side 2 af 5
Titel 2 Ikke-vestlig kultur Lande i lommeformat: Kina. Det udenrigspolitiske selskab, 2011. s. 4-12, 22-28, 39-42, 48-50. http://www.faktalink.dk/titelliste/kina/kinamenn. Om menneskerettigheder i Kina i nyere tid. http://geert-hofstede.com/china.html. Sammenligning mellem Kina og Danmark. Mette Holm 2001: Kina. s. 27-29. Fage Madsen 2000: Kilder til Kinas historie. (Tekst 7 - Den danske Kinaresolution på menneskerettighedsområdet) Film: Facing changes. Mika Koskinen (instr.). 2008. 1.15 min. 9.z mod Kina, 4:4. DR1, 2013. 58 min. Projektarbejde om kinesisk kultur: Eleverne har med udgangspunkt i materiale de selv har indsamlet arbejdet med forskellige emner omkring: Kinas nyere historie, buddhisme og konfucianisme, familiestruktur og kønsroller, etbarnspolitikken, menneskerettigheder, sammenligning ml. Kina og Danmark Reflektere over egne og andres værdier som resultat af Anvende relevant kulturteori Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, projektarbejde Side 3 af 5
Titel 3 Kulturmøde Ungdomskultur i Mellemøsten: Materiale fra www.middleeast.dk Bramming Nielsen og Skovgaard Petersen 1991: Mellem to kulturer - om at handle og arbejde i Mellemøsten. s.81-95. Iben Jensen: Grundbog i kulturforståelse 2013. Kap.14 Kort og klart om kvalitative metoder. Forløbet har haft særlig fokus på ungdomskultur i Mellemøsten og i Danmark. I løs tilknytning til forløbet har eleverne lavet feltstudier, hvor de har undersøgt selvvalgte kulturelle problemstillinger. Forløbet mundede ud i mundtlige fremlæggelser. - Anvende relevant kulturteori - Præsentere en kulturanalytisk problemstilling Klasseundervisning, pararbejde, feltstudier. Side 4 af 5
Titel 4 Kultursammenligning Sygdomsopfattelse i middelalderen og nutiden (diakron kultursammenligning) Roger Qvarsell: Värdens idehistoria. Menneskekroppen og dens sygdomme, s. 45-60. Carlsson Bokforlag 1991. Ebbe Kühle: Danmarks historie i et globalt perspektiv. s. 56-57, 100-102. Furseth og Repstad: Religionssociologi, s.135 (om sekularisering) Dorte Remar: Sygdom er din egen skyld. Kristeligt Dagblad 11.05.2012. Forløbet har haft fokus på at lave en diakron kultursammenligning med udgangspunkt i, hvordan mennesket tidligere opfattede sygdom, liv og død holdt op i mod nutidens forestillinger om det samme. Anvende relevant kulturteori Identificere og beskrive kulturelle Klasseundervisning, pararbejde, gruppearbejde. Side 5 af 5