Efterår 2018
Forår 2017 Forår 2017 Vigtige datoer i praktikforløbet Praktikperiode 29. januar 22. juni 2017 Informationsdag kun for praktikvejledere 14. august 2018 1. indkald på uddannelsen kun for studerende 27. og 28. august 2018 Første dag på praktikstedet 29. august 2018 2. indkald på uddannelsen kun for studerende 17. september 2018 Aflevering af praktiklæringsplan senest 20. september 2018 Midtvejsstatus mød November mdr. 2018 (Program til midtvejsstatusmøde uploades i Praktikportalen 14 dage inden) Møde med modul 2 studerende på praktikstedet 21. november 2018 (Program for mødet med modul 2 studerende uploades i Praktikportalen 14 dage forinden) 3. indkald på uddannelsen for studerende 17. december 2018 Opgaveskrivning 5 dage efter aftale med vejleder Uge 51, 52/2018 eller 1/2019 Aflevering af afsluttende praktikopgave 14. januar 2019 kl. 12.00 Sidste praktikdag 25. januar 2019 Under praktikken bliver I hver især tilknyttet en netværksgruppe bestående af 4-6 praktikanter, hvor I som minimum skal mødes en gang under praktikken.
Indholdsfortegnelse Forord... 2 Hvad er formålet med at komme i praktik?... 3 De overordnede regler for praktikken... 4 Læringsudbytte... 6 Læringsmål for viden... 7 Læringsmål for færdigheder... 7 Læringsmål for kompetencer... 8 Oversigt over praktikkens forløb... 9 Introduktionsperioden... 9 Praktiklæringsplan praktikkens styringsværktøj... 10 Mangelfuld praktiklæringsplan... 12 Midtvejsstatusmøde... 13 Besøg af studerende fra modul 2 (Ca. 3 timer)... 14 Undervisning på uddannelsesinstitutionen... 15 Afsluttende prøve og bedømmelse... 15 Samarbejdet mellem dig og din praktikvejleder... 17 Udlandspraktik... 19 Sammenfatning af opgaver og ansvar for samarbejdet... 19 Bilag 1 Uddannelsesbekendtgørelse... 21 Bilag 2 Arbejdsskadesikring... 23 Bilag 3 Praktiklæringsplan... 25 Bilag 4 Arbejdsskema til faglig målformulering... 27 Bilag 5 Model for ugentlige vejledermøder... 28 Bilag 6 Model til logbog... 29 Kontaktoplysninger til uddannelsen... 30 Sidst tilrettet juni 2018 Side 1
Forord Kære praktikanter Denne praktikhåndbog er udarbejdet for professionsbacheloruddannelsen i offentlig administration som et opslagsværk for studerende, og henvender sig til dig som skal i praktik. I praktikhåndbogen står alle regler, opgaver samt andre oplysninger som handler om praktikken og er nyttig og brugbar viden. Din vejleder har fået udleveret Håndbog om praktikken - for praktikvejledere Formålet med håndbogen er at give dig en samlet og præcis viden om rammerne for praktikken, hvilke opgaver du skal lave, hvad du skal være opmærksom på og meget mere. Det er vigtigt, at du har læst håndbogen, inden du starter i praktik - senere kan du bruge den som et opslagsværk. Håndbogen kan ikke give dig svar på alt, og den kan heller ikke erstatte den personlige kontakt. Hvis der skulle opstå tvivl eller vanskeligheder i praktikforløbet, eller hvis der dukker spørgsmål op, som du gerne vil drøfte, kan vi naturligvis kontaktes enten for telefonisk kontakt, pr. e-mail eller ved besøg på praktikstedet eller på uddannelsesinstitutionen. Praktikken afvikles i henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse (BEK nr. 912 af 04.07.2013, bilag 1). Praktikken finder sted i offentlige eller private virksomheder eller i organisationer. Praktikkoordinator Trine Brinckmand Janus tbja@ucl.dk Side 2
Hvad er formålet med at komme i praktik? Formålet med praktikken er at skabe mulighed for læring gennem praksiserfaring, ved at give mulighed for at arbejde med fagligt relevante problemstillinger og opnå kendskab til relevante arbejdsfunktioner. I dit hidtidige uddannelsesforløb har du primært opnået viden inden for: 1. Politik og samfund 2. Administration i politisk styrede organisationer 3. Retlige og organisatoriske rammer i offentlig administration 4. Metoder til opgaveløsning i offentlig administration 5. Budget, regnskab og økonomistyring 6. Styring og udvikling i den offentlige sektor 7. Og dine 4 fordybelsesmoduler Med afsæt i den viden og de begyndende færdigheder og kompetencer du har tilegnet dig, er praktikken det sted, hvor uddannelsens teoretiske dele skal transformeres, så du f.eks. får viden om, hvorledes retskilder og juridiske regler behandles, hvorledes budgetprocesser forløber og behandles, eller hvorledes evaluering og kvalitetssikring udmøntes. Det er også her, du iagttager og træner dine kommunikative færdigheder og får erfaringer med den praktiske udførelse af fagets viden og metodegrundlag. I starten af praktikperioden vil du primært være observerende, og som praktikken forløber, vil du blive mere deltagende og reflekterende. Imod afslutningen af praktikken vil du kunne løse enkelte eller hele opgaver selv, alt efter hvilket praktiksted du befinder dig på og hvilke udviklingsmål, du har for praktikken. Praktikperiodens progression falder ofte i tre tempi: 1. Introduktionsperioden, hvor du går fra det observerende til det deltagende med voksende selvstændighed og øget vægt på egne vurderinger. 2. Arbejdsperioden, hvor du udfører selvstændige arbejdsopgaver indenfor de områder praktiklæringsplanen angiver. 3. Afslutningsperioden, hvor du får overblik over dine samlede ressourcer og kompetencer til brug for en nærmere afklaring af dine fremtidige erhvervsmæssige ønsker. Side 3
De overordnede regler for praktikken Praktikken er ulønnet og varer 5 måneder. Praktikperioden fremgår af første side i denne håndbog. Praktikken foregår i en offentlig eller privat virksomhed eller organisation med afsæt i forskellige opgaveløsninger, som fx: Projektledelse Økonomistyring Kommunikationsopgaver Analyse- og udviklingsarbejde Sagsbehandling Politikudvikling Vejlednings- og konsulentopgaver HR og organisatorisk administration Juridisk sagsbehandling Innovative og udviklingsorienterede opgaver Som praktikant indgår du ikke i praktikinstitutionens normering. Praktikpladserne godkendes af din uddannelsesinstitution. Hvem indgår i samarbejdet omkring din praktik? Administrationsbacheloruddannelsen udpeger en UC underviser, som følger dig i din praktikperiode. Det vil være dennes ansvar at yde dig vejledning efter aftale, godkende din praktiklæringsplan for praktikken, medvirke ved midtvejsstatus og afslutningsvis bedømme praktikken og din praktikrapport. Ledelsen på praktikstedet har det overordnede ansvar for praktikforløbet og udpeger en praktikvejleder, som følger dig i hele din praktikperiode og vil yde dig vejledning regelmæssigt i løbet af praktikperioden. Regler for arbejdstid og fravær I praktikken følger du de arbejdstidsregler, som gælder for de øvrige ansatte på arbejdspladsen (oftest 37 timer) herunder også regler for meddelelse omkring sygdom og fravær. Såfremt der er en flekstidsordning på praktikstedet, kan det aftales, at du indgår i denne. Du har ikke mulighed for at holde ferie i praktikperioden. I praktikperioden må du højst have 12 fraværsdage pga. egen sygdom, svarende til 89 timer. Ved et fravær på mere end 12 arbejdsdage/89 timer af den samlede praktiktid, kan praktikken som udgangspunkt ikke bedømmes. Hvis fraværet forventes at blive på mere end 12 dage, kan der i nogle tilfælde aftales forlængelse af praktikken, hvis praktikstedet er enig heri. Aftale om forlængelse sker altid i samarbejde med din praktikvejleder og din UC underviser. Fravær til møder indkaldt af skolen og til studie-/praktikgruppemøder tæller ikke som fravær. Ved deltagelse i faste råd og udvalg på skolen, kan der gives frihed hertil efter konkret aftale med din praktik Side 4
vejleder og UC underviser. Det er hensigtsmæssigt at få afstemt præcist hvilke aktiviteter, der er tale om samt omfanget. Du har mødepligt til alle praktikkens elementer. Væsentligt sygefravær i det samlede praktikforløb medfører, at din praktiktid ikke kan vurderes som fuldført. Der kan være mulighed for forlængelse af praktikken, hvis fravær skyldes dokumenteret sygdom. Du kan maksimum påbegynde ét nyt praktikforløb. Regler vedrørende uoverensstemmelser Hvis der opstår uoverensstemmelser mellem dig og dit praktiksted under praktikforløbet, er praktikvejlederen og UC vejlederen ansvarlige for, at problemet drøftes med dig for at finde en løsning. Kan der ikke opnås enighed om løsning af uoverensstemmelsen, inddrages praktikinstitutionen og administrationsbacheloruddannelsens praktikkoordinator. Et praktikforløb kan ikke bringes til ophør, før Administrationsbacheloruddannelsen har været inddraget i forløbet. Regler vedr. forsikringsforhold Med hensyn til forsikringsforhold henvises til Socialministeriets bekendtgørelse nr. 185 af 23/02/2017 om arbejdsskadesikring af uddannelsessøgende m.fl. (Bilag 2) Tavshedspligt I praktikperioden har du tavshedspligt som øvrige ansatte og denne vedvarer efter praktikkens ophør, jf. Forvaltningsloven 27 og straffeloven 152. Hvis du ønsker at anvende skriftligt anonymiseret materiale fra praktikstedet, skal det godkendes af din praktikvejleder. Bestemmelser som regulerer praktikken For praktikken gælder følgende: Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor i offentlig administration, kaldet Administrationsbacheloruddannelsen (BEK 912 af 04.07.2013), Den fælles nationale- og institutionelle studieordning 2013 samt denne Praktikhåndbog. Side 5
Uddannelsesbekendtgørelse Praktikken afvikles i henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse (BEK 912 af 04.07.2013), hvoraf de overordnede rammer fremgår. Praktikken foregår i uddannelsens 6. semester og finder sted i offentlige eller private virksomheder eller i organisationer. Studieordning Praktikken tager udgangspunkt i studieordningen for 2013. Praktikmodulet retter sig mod at skabe sammenhæng mellem teoretisk og praktisk kundskab og derved sikre professionsbasering og praksisnærhed samt udvikling af professionel kompetence. Praktikken tilrettelægges med progression fra det observerende til det reflekterende og selvstændig udøvende inden for uddannelsens faglige felt. Professionsbachelorpraktikkens indhold er centreret om en konkret deltagelse i praksisfeltet, som giver mulighed for at koble professionens faglighed og teori med professionens praksis. Der lægges vægt på, at du som studerende under praktikken får indblik i praktikfeltets organisering og de politiske, økonomiske og juridiske rammer. Læringsudbytte Administrationsbacheloruddannelsens fagelementer er målbeskrevet ift. det læringsudbytte, der skal opnås gennem uddannelsen med afsæt i en fælles europæisk kvalifikationsramme for de videregående uddannelser. Kvalifikationsrammen indeholder 3 kategorier: Viden, færdigheder og kompetencer. Disse har indbyrdes en hvis grad af overlap. Viden Grundlæggende niveau Færdigheder At kunne udøve sin viden Kompetencer Personlig udøvelse af faget Side 6
Med baggrund i praktikstedets organisering og dets politiske, økonomiske og juridiske rammer skal du som studerende i praktikken tage aktivt del i opgaveløsningen i forhold til professionsfeltets faglighed og teori i praksis. Læringsmål for viden Begrebet Viden dækker over forventninger til viden og forståelse af centrale begreber, teorier, empiriske undersøgelser, metoder og praktikker inden for det professionsfaglige område. Læringsudbyttet er at blive i stand til at kunne redegøre for, beskrive, definere og klassificere sin viden og forståelse. Du skal opnå viden om: Professionsfeltet og de økonomiske, politiske og juridiske rammer Specifikke erfaringer fra deltagelsen i løsningen af praktiske Læringsmål for færdigheder Begrebet Færdigheder dækker over brug af viden til at vurdere problemstillinger og foreslå løsninger af disse. Læringsudbytte er at kunne anvende, analysere, vurdere, perspektivere, argumentere, diskutere og reflektere over professionsfaglige problematikker. Du skal opnå færdigheder i: At omsætte den indlærte viden til udøvelse i praksis At kunne vurdere teoretiske og praktiske problemstillinger, der er af relevans for den konkrete praktik At anvende relevante teorier til løsning af opgaver på praktikstedet Side 7
Læringsmål for kompetencer Begrebet Kompetencer dækker over udførelse, udvikling, formidling og samarbejde i forhold til arbejdet. Læringsudbyttet er at blive i stand til at kunne kombinere viden og færdigheder til praktisk arbejde i en bestemt arbejdsmæssig kontekst ved at håndtere, praktisere, igangsætte, tage ansvar, udvikle og strukturere arbejdet. Du skal opnå kompetencer til at: Kunne se din egen faglige rolle i forhold til de konkrete opgaver i professionsfeltet Kunne indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde Med forankring i egen faglighed at kunne samarbejde på tværs af professioner Side 8
Oversigt over praktikkens forløb Senest 3 uger inden praktikstart skal du kontakte dit praktiksted med det formål at indgå aftale om et møde på praktikstedet. Mødet med dit kommende praktiksted skal være afholdt inden praktikstart. Hensigten er, at du og dit praktiksted får lov at møde hinanden, og du får et i indblik i dine kommende arbejdsopgaver og arbejdsområder til brug for udarbejdelsen af praktiklæringsplanen. Praktikken forløber i 5 måneder. I forløbet er der tilrettelagt introforløb, midtvejsstatus, netværksmøde med andre studerende, møde med modul 2 studerende, undervisningsdag på uddannelsesinstitutionen og eksamensopgave. Forløbet fremgår af nedenstående figur. Alle elementerne er nærmere beskrevet i de følgende kapitler og afsnit. De 2 første dage af praktikforløbet Intro på skolen Praktiklæringsplan Afleveres inden for de første 3 uger af praktikperioden Møde mellem den studerende og de to vejledere Midtvejsstatus Møde med modul 2 studerende Præsentation af praktikforløbet Undervisning på uddannelsesinstitution Stop-op-dag Eksamen Aflevering af praktikrapport og bedømmelse Introduktionsperioden Den første periode af praktikken er primært introducerende, hvor der vil være meget af få overblik over. I starten af praktikken afholdes der 2 introdage på uddannelsesinstitutionen. Formålet med disse dage er en nærmere introduktion til praktikforløbet samt at arbejde med dine personlige og faglige udviklingsmål for praktikken. Der er mødepligt til disse dage og evt. fravær indregnes i det maksimale fravær på 12 dage i praktikken. Herefter afvikles den resterende del af praktikken på dit praktiksted. Side 9
Hvilke opgaver har du særligt i den første måned af praktikken? Præsentation af nærmeste kolleger og daglige samarbejdspartnere Orientering om mødetider, brug af kalender, pauser, rygning, påklædning, telefonkultur mv. Planlægning af fokusområder i de første uger Orientering om praktikstedets organisation, arbejdsområder, administrative processer, kompetenceregler, arbejdets tilrettelæggelse, metoder, redskaber mv. Udarbejdelse af praktiklæringsplan Aftale om praktikvejledning hvornår? hvor længe? samt evt. daglig kontakt Aftale om tid til logbog Indføring i brug af computersoftware Efter nogle få uger anbefales det at holde en forventningsafstemmende samtale ift. dit samarbejde med din praktikvejleder, med fokus på fx; 1. Hvilke overordnede rammer/værdier skal der være i jeres samarbejde? 2. Hvilke forventninger I har til hinanden i samarbejdet, herunder roller til hinanden? 3. Hvordan agerer man i dagligdagen i forhold til de regler, der er på arbejdspladsen? 4. Hvad forventes af dit viden grundlag forinden praktikstart? 5. Hvilke forventninger er der til, hvad du skal opnå under forløbet? 6. Hvad er forventningerne til, hvad du slutter af med at kunne? 7. Hvilket ansvar forventes du af få/ønsker at lave? Herudover følger du naturligvis praktikstedets arbejde, opgaver og anvisninger både som observatør og med begyndende selvstændige opgaver. Praktiklæringsplan praktikkens styringsværktøj I de første 3 uger af praktikken skal du udarbejde en Praktiklæringsplan for praktikperioden. (Bilag 3) Praktiklæringsplanen skal beskrive det planlagte forløb for praktikken med afsæt i læringsmålene for viden. I introduktionen til modulet og i vejledningen drøftes dine opgaver i praktikforløbet, praktikstedets op Side 10
gaver og organisering mm, med det formål at gøre dig i stand til at kunne udarbejde en konkret og systematisk beskrivelse af, hvorledes du forventer at arbejde med læringsmålene i din praktik. I løbet af de første 3 uger af praktikken skal du og din praktikvejleder drøfte din praktiklæringsplan yderligere og sikre, at målene for viden, kompetencer og færdigheder bliver opfyldt under praktikken. Den endelige praktiklæringsplan skal udarbejdes af dig og du skal uploade den i Praktikportalen. Formålet med praktiklæringsplanen er: At tilrettelægge en plan og struktur for praktikforløbet At du og din praktikvejleder under hele forløbet kan have et overblik over hvilke mål, der er opnået, og hvad der mangler At din praktikvejleder og UC underviser vurderer, om arbejdsopgaverne i praktikperioden muliggør en opfyldelse af bedømmelseskravene og evt. på baggrund af dette vurderer, om læringsplanen skal justeres At indgå som et element ved midtvejsstatus og ved den afsluttende bedømmelse, som bl.a. indeholder en vurdering af, hvordan du har arbejdet med de forskellige opgaver. Hvad skal praktiklæringsplanen indeholde? Praktiklæringsplanen findes på praktikafdelingens side på Fronter under blanketter. 1. Praktiklæringsplanen udfyldes med faktuelle oplysninger og aftaler for praktikperioden. 2. Specifik beskrivelse af de arbejdsopgaver du skal arbejde med; arbejdsområder og opgaver 3. Beskrivelse af de færdigheder og kompetencer du skal opnå for at kunne varetage opgaverne. 4. Oversigt over den/de afdelinger og samarbejdsrelationer som det er planlagt, at du skal i berøring med for at få et overblik over de interne og eksterne sammenhænge, som praktikstedet fungerer i. 5. Beskrivelse af det planlagte vejledningsforløb 6. Overvejelser om hvilke teoretiske uddannelseselementer du forventer at inddrage til løsning af de beskrevne arbejdsområder 7. Konkretisering af dine personlige mål (Vejledning på næste side) 8. Udviklingspunkter for hvert punkt skal udfyldes i samarbejde med din praktikvejleder Praktiklæringsplanen underskrives af dig og din praktikvejleder. Side 11
Vejledning i udarbejdelse af personlige udviklingsmål. Arbejdet med faglige og personlige udviklingsmål gennem praktikken har til hensigt at understøtte processer for refleksion og læring. Hensigten er, at du arbejder med at kunne identificere egne personlige forudsætninger og læringsbehov i tilknytning til professionen jf. et af læringsmålene for kompetencer. I starten af praktikken formulerer du dine faglige og personlige udviklingsmål for praktikken. Det er mål for, hvad du ønsker at udvikle og/eller lære i løbet af praktikken. Målene skal baseres på en forudgående refleksion over, hvad du allerede har af viden, personlige og faglige færdigheder samt kompetencer ved praktikstart i forhold til praktiksemestrets læringsudbytte. (Brug evt. bilag 4; Arbejdsskema til faglig målformulering) Aflevering og godkendelse af praktiklæringsplanen Aflevering af praktiklæringsplanen er en forudsætning for, at du kan indstilles til eksamen. Du skal aflevere din praktiklæringsplan 3 uger efter praktikkens start. Se dato på forsiden af praktikhåndbogen. Praktiklæringsplanen afleveres i Praktikportalen. Praktiklæringsplanen skal ved fremsendelse være godkendt og underskrevet af dig og din praktikvejleder. Uddannelsesinstitutionen godkender, at praktiklæringsplanen kan danne grundlag for et relevant praktikforløb. Mangelfuld praktiklæringsplan Såfremt praktiklæringsplanen vurderes mangelfuld, skal Administrationsbacheloruddannelsen give oplysning om, at den ikke kan godkendes. Herefter modtager du vejledning og anvisning på mangler, og hvorledes der kan arbejdes på en godkendelse. Der aftales en ny dato for at udarbejde en ny praktiklæringsplan. Herefter gives der mulighed for, at du og praktikstedet kan aflevere en revideret praktiklæringsplan. Side 12
Midtvejsstatusmøde Cirka halvvejs i praktikforløbet afholdes et midtvejsstatusmøde, hvor du og din praktikvejleder samt UC underviser mødes. Midtvejsstatus tager udgangspunkt i din praktiklæringsplan med de justeringer og tilpasninger, der evt. løbende er tilføjet i forbindelse med vejledningsmøderne mellem dig og din praktikvejleder. Midtvejsstatus er konsulterende i forhold til, hvorvidt du er i den forventede progression fra det observerende over det deltagende til det selvstændigt udøvende niveau, med henblik på at kunne indfri læringsmålene ved praktikkens afslutning. På mødet skal det vurderes, om der skal ske ændringer i praktiklæringsplanen. Forslag til mødetid udmeldes fra din UC underviser og afholdes på praktikstedet. Forinden midtvejsstatus forberedes følgende: 1. Du og din praktikvejleder afholder et møde forinden midtvejsstatusmødet med henblik på at gøre status på dit foreløbige praktikforløb og Praktiklæringsplan 2. Dig og din vejleder aftaler punkter til dagsorden for mødet, foruden de som er fastlagte. 3. Det forventes, at du selv byder ind med relevante forslag til dagsordenen. 4. Du forbereder et oplæg til midtvejsstatus med et omfang af 5-10 min, som tager afsæt i egen status på Praktiklæringsplanen 5. 14 dage inden mødet skal du uploade dagsorden i Praktikportalen Dagsorden for midtvejsstatusmødet Dagsorden for midtvejsmøde består af 5 forudbestemte punkter og derudover punkter, som du og din praktikvejleder har udpeget. De fastlagte punkter er: Dagsorden Status på praktikforløbet af den studerende. Oplæg maks. 5-10 min. Vejleders kommentar til oplægget og praktikforløbet Fælles drøftelse og status på praktikforløbet. Status på samarbejdet mellem den studerende og vejleder og herunder hvorledes vejledning tilrettelægges. Aftale om praktikkens videre forløb. Side 13
Det er dig som praktikant, der har ansvaret for at have praktiklæringsplanen klar evt. på en computer, da det er lettere at skrive referatet/tilføjelserne direkte ind i planen. Tilføjelserne angives i Praktiklæringsplanen under pkt. 2 for hvert emne. Afholdelse af midtvejsstatusmøde Midtvejsstatusmødet varer op til halvanden time. Mødet afvikles i en dialog, hvor alle bidrager til dialogen. Fokus på mødet er dit arbejde frem mod at indfri læringsmålene. Er der usikkerhed om, hvor vidt du er i tilstrækkelig progression til at indfri læringsmålene ved afslutningen af praktikken, drøftes det på midtvejsstatus, lige som det drøftes, om der er usikkerhed eller problemer i forhold til praktikforløbet. Den underskrevne og reviderede praktiklæringsplan uploades umiddelbart efter mødet af den studerende i Praktikportalen. Besøg af studerende fra modul 2 (Ca. 3 timer) For de studerende på modul 2 er der tilrettelagt en undervisningsdag i praksis af 3 timers varighed, hvor studerende besøger en praktikant. Formålet med denne udveksling er, at den studerende tidligt i sit studieforløb får mulighed for at tilegne sig viden om det arbejde, der udføres i praksis. I formidlingen skal du lægge vægt på: At vise den studerende dit praktiksted At fortælle hvad er det for et arbejdssted og organisation At beskrive de juridiske rammer for arbejdet og de juridiske metoder At fortælle om arbejdspladsens kerneydelser At fortælle om arbejdets indhold, tilrettelæggelse, metoder og redskaber Inddrag opgaver som I drøfter/diskuterer på baggrund af den forudgående introduktion. Især dette er lærerigt for den besøgende, da de aktivt skal forholde sig til den viden, de er præcenteret for, og derfor gør det lettere at deltage aktivt At skildre hvordan det er at være praktikant? At evaluere dagen; Hvad tager den studerende fra modul 2 med sig, - er der noget som har været særligt godt? (På den måde sikrer du, at du få feed-back på dagen). Ved afsæt i ovenstående er læringsformålet med besøget tilgodeset. Side 14
Formålet med udvekslingen for dig som praktikant er at træne din tilegnelse af viden og grundlaget for praktikstedets arbejde og metoder. Det er desuden træning i formidling og forståelse af arbejdsopgaverne. Det er dig som praktikant, der har ansvaret for dagen. Du skal: Tilrettelægge et program, så de studerende kan se, hvad der skal ske i løbet af besøget Kontakte de studerende som skal besøge dig og pr. mail sende dem programmet for dagen. Ca.3-4 uger før besøget vil du kunne finde fordelingslisterne i ADO-Praktik under jeres holdrum. Af listerne vil det fremgå, hvem du får besøg af samt oplysninger om deres mail Sikre at I har gensidige kontaktoplysninger på hinanden ved evt. aflysning pga. sygdom Sikre din vejleders godkendelse af programmet. Uploade programmet i Praktikportalen De studerende fra modul 2 vil have status som gæst under besøget. Planlægning af dagen og programmet forventes at vare ca. 3 timer. Undervisning på uddannelsesinstitutionen Undervejs i jeres praktik har I foruden det første indkald, som er i starten af praktikken, yderligere 2 indkald. På det første af de to indkald vil der være fokus på læring og refleksion samt fokus på relevant lovgivning. På det andet indkald bliver I informeret om rammerne for den forestående eksamen, som består af en skriftlig opgave. Mødedato fremgår af Praktikportalen. Der er mødepligt til denne dag og evt. fravær indregnes i det maksimale fravær på 12 dage i praktikken. Afsluttende prøve og bedømmelse Efter praktikforløbet skal du lave en skriftlig opgave på baggrund af erfaringer og observationer på praktikstedet. Praktikrapporten er en opgave, som bliver bedømt. Praktikopgaven skal vise At du har tilegnet dig læring i forbindelse med dit praktikophold på en systematisk måde. At du kan anvende egne erfaringer og observationer i en analyse, refleksion og vurdering af praksis med inddragelse af fagbegreber og teorier. Side 15
Bedømmelsen af modulet sker på baggrund af Den sidste udarbejdede praktiklæringsplan Skriftlig opgave/praktikrapport Evt. ekstra referater, hvis der er udarbejdede sådanne i forbindelse med praktikken Bedømmelse Opgaven afleveres i WISEflow. Læringsudbyttet af praktikken bliver prøvet via opgaven. Opgaven bliver bedømt af intern censur ud fra bestået/ikke bestået af den underviser, som har fulgt dig i praktikken. Praktiklæringsplanen skal indgå i praktikrapporten, hvor det er relevant. Den skal vedlægges opgaven som bilag i sin fulde ordlyd. Arbejdet med opgaven er en del af din arbejdstid og tilrettelægges i samarbejde med din eksterne praktikvejleder. Der afsættes 5 dage til opgaven. Opgaven udarbejdes inden for de fastlagte uger, som er Angivet først i praktikhåndbogen. Det er din praktikvejleder, som beslutter, om arbejdet med opgaven foregår som hjemmearbejde eller finder sted på praktikstedet. Aflevering af praktikrapport Praktikrapporten afleveres i WISEflow. (Se dato for aflevering på første side i denne håndbog) Klageregler Du kan klage over den afsluttende bedømmelse af praktikrapporten. Klagen kan, jf. eksamensbekendtgørelsen vedrøre: Eksaminationsgrundlaget eksamensspørgsmål, opgaver og lign. Eksamensforløbet Bedømmelsen Se prøvebestemmelserne. Side 16
Samarbejdet mellem dig og din praktikvejleder Under praktikforløbet modtager du vejledning med henblik på at sikre læring og progression under praktikken. Omfang af vejledningen Det anbefales, at der fastlægges et ugentligt vejledningsmøde i de første 3-4 uger af praktikken mellem dig og din praktikvejleder, da der jævnligt kan være behov for at kunne rådføre sig med sin praktikvejleder. Herefter hver 2. uge i den resterende tid af praktikforløbet. Se bilag 5 til model for ugentlige vejledermøder Praktikvejledningens indhold og form Målet med vejledningen er at skabe en læreproces, hvor du får integreret teori, praksis, holdninger og følelsesmæssige reaktioner, således at du udvikler dine professionelle kompetencer. Du bliver således bedre til at udføre arbejdet uden at begrænses af egne reaktioner, manglende viden og indsigt. Praktikvejledning består af rådgivning, vejledning, evaluering, undervisning og kan endvidere også bestå af supervision. For at understøtte din refleksion og arbejdet med viden, færdigheder og kompetencer, er det godt at arbejde med dine refleksioner, underen og spørgsmål i vejledningen. F.eks. igennem: hvad, hvem, hvor, hvordan, hvorledes og hvornår-spørgsmål. I vejledningen bringer du dine problemstillinger op med udgangspunkt i opgaver, oplevede situationer og egne reaktioner. Logbog I praktikken, hvor der er et væld af nye indtryk, har mange gavn af at skrive deres personlige overvejelser over det de observerer og erfarer, da læringen herved bliver mere dybtgående og varig. Studiedagbogsskrivning stimulerer din evne til refleksion og fordybelse og er et middel til at understøtte din tilegnelse af læringsmålene for kompetencer under praktikken Det er ikke hensigten, at logboen skal referere observationer eller tanker i detaljer, men beskrive processen omkring aktiviteter og de tilhørende refleksioner. Det anbefales at du ugentligt fører logbog af dit praktikforløb over dine opgaver, dine observationer, din underen, din viden og lign. I bilag 6 finder du forslag til opbygning af en logbog, Fordelene ved at anvende logbogen er: 1. Du understøttes i din læringstilegnelse og læringsprocessen bliver mere bevidst. 2. Logbogen er til eget brug og kan bruges som opfølgning på praktiklæringsplanen, oplæg til vejledning og understøtte arbejdet med at beskrive status på personlige og faglige mål, lige som den også kan være brugbar ved den afsluttende opgave. Side 17
3. Gennem refleksionerne og evaluering over egen læring synliggøres progressionen i kompetenceudviklingen. 4. Der skabes mulighed for at få en dialog om en konkret situation og dine tanker. Logbog vejledning med din praktikvejleder Dine logbogsnotater kan også anvendes som udgangspunkt for dine samtaler med din praktik. Nogle praktiksteder afvikler vejledningsmøder hver uge. Afsluttende møde med din praktikvejleder Ved afslutningen af dit praktikforløb afvikler du og din eksterne praktikvejleder et møde, med det formål at gøre status samt give hinanden feed-back på forløbet og samarbejdet. F.eks. Hvad lærte jeg mest af?, Hvad har betydet noget for mig?, Hvad tager jeg med mig fra praktikken?. Praktikvejlederen skal ligeledes give dig en tilbagemelding. Netværk med andre studerende Under praktikforløbet har du tillige et samarbejde med andre praktikanter, lige som du under studieforløbet har arbejdet i studiegrupper. Formålet med netværket er, at det fungerer som netværksgrupper, hvor du kan formidle og drøfte dine og dine medstuderendes viden og erfaring fra praktikken samt drøfte faglige problemstillinger. Samarbejdet har form af praktikbesøg på skift på gruppemedlemmernes praktiksted. Side 18
Uddannelsen har forinden modulstart sammensat netværksgrupperne. Herefter arrangerer grupperne selv møderne, og I skal som minimum mødes 1 gang i løbet af praktikken af ca. 3 timers varighed. Der laves dagsorden for de enkelte praktikbesøg, som godkendes af din praktikvejleder. Indholdet kan bl.a. være Oplæg fra hver deltager Feed-back på oplæg og/eller konkrete spørgsmål som ønskes drøftet Evt. fællestemaer Diskussion af metoder og teorier Ud over disse møder er det også muligt at drøfte erfaringer, problemstillinger, teorier og metoder via fx sociale medier. I skal som minimum mødes én gang under praktikken. Udlandspraktik Det er muligt at komme i udlandspraktik. Det er vigtigt at være i god tid med planlægningen. Administrationsbacheloruddannelsen har ansat en international koordinator, som kan være behjælpelig med planlægning og etablering af praktikplads. Under praktikken er du som praktikant tilknyttet en underviser, som har kontakt og opfølgning på praktikforløb i udlandet. Det er muligt at få vejledning af denne underviser undervejs i praktikforløbet. Tilbagemelding på eksamensopgaven afholdes på skolen, men kan også afholdes ved brug af Skype. Læs Prøvebestemmelsen herom. Sammenfatning af opgaver og ansvar for samarbejdet Nedenstående er en sammenskrivning af de forskellige opgaver, som de forskellige aktører har under praktikken. Hensigten er at give en oversigt over opgaver og ansvar for samarbejdet. Opgaver og ansvar for Administrationsbacheloruddannelsen Administrationsbacheloruddannelsen yder information om gældende regler vedrørende praktikken til praktikstedet. Administrationsbacheloruddannelsen udpeger en UC underviser, som følger den enkelte praktikant og yder vejledning til praktikant og praktikvejleder efter aftale. Administrationsbacheloruddannelsen yder professionsrettet vejledning til praktikanten under praktikken, såfremt Administrationsbacheloruddannelsen skønner der er behov herfor. Side 19
Administrationsbacheloruddannelsen tilbyder en et-dags informationsmøde til eksterne praktikvejledere Administrationsbacheloruddannelsen tilbyder praktikvejlederen særlig bistand, såfremt praktikanten har faglige vanskeligheder. Bistanden tilbydes med henblik på at støtte praktikantens faglige og personlige udvikling af teoretisk og praksisbaseret professionel kompetence. Opgaver og ansvar for praktikinstitutionen Praktikstedet er ansvarlig for, at praktikanten får mulighed for at arbejde med opgaver gennem praktikken som bevirker, at praktikforløbet kan leve op til læringsmålene for praktikken. Praktikstedets ledelse har det overordnede ansvar for praktikforløbet og stiller en ansvarlig praktikvejleder til rådighed. Opgaver og ansvar for praktikvejlederen Praktikvejlederen er bindeled til Administrationsbacheloruddannelsen og ansvarlig for, at praktikanten har adgang til vejledning Praktikvejlederen skal yde sparring til praktikanten under udarbejdelse af den individuelle praktiklæringsplan og efterfølgende godkende den, samt være støttende i processen med at gøre praktiklæringsplanen til et styringsredskab for praktikanten under praktikken. Praktikvejlederen medvirker til at udvælge punkter til dagsorden ved midtvejsstatus og deltager i midtvejsstatus Praktikvejlederen kontakter Administrationsbacheloruddannelsen/UC underviseren evt. skolens praktikkoordinator ved problemer i praktikforløbet, som ikke kan løses på praktikstedet. Praktikvejlederen kontakter UC underviseren vedr. tvivl om praktikantens progression ift. Indfriels af læringsmålene. Opgaver og ansvar for UC underviseren UC underviseren godkender praktiklæringsplanen samt den reviderede praktiklæringsplan og er mødeleder ved midtvejsstatus. UC underviseren kan deltage i ekstra samtaler på praktikstedet ved behov. Administrationsbacheloruddannelsen forestår eksamen. Opgaver og ansvar for dig som praktikant Du har mødepligt og overholder aftaler om mødetid og fravær. Du skal orientere dig om og overholde arbejdspladsens regler for f.eks. påklædning, rygning, pauser, brug af mobil og sociale medier. Du skal udarbejde en individuel praktiklæringsplan, samt faglige og personlige mål der tilgodeser praktikkens mål. Praktiklæringsplanen skal godkendes af din praktikvejleder og UC underviser Du har ansvar for planlægningen og forberedelsen af den ugentlige vejledning. Du udarbejder en dagsorden til midtvejsstatus. Side 20
Du har ansvaret for at referat af midtvejsstatus afleveres i Praktikportalen efter mødet. Du arbejder løbende med personlige og faglige mål for praktikken. Det sker i form af praktiklæringsplanen og i forbindelse med status på målene ved midtvejsstatus samt den afsluttende status og evaluering af målene og i forbindelse med afsluttende prøve. Du er opmærksom på evt. behov for ændring af de personlige og faglige mål for praktikken. Du har tavshedspligt, som vedvarer efter praktikkens ophør. Du skal modtage professionsrettet vejledning fra Administrationsbacheloruddannelsen, såfremt Administrationsbacheloruddannelsen skønner, der er behov herfor. Du skal kontakte din praktikvejleder eller evt. praktikkoordinator, hvis der opstår problemer i praktikforløbet, som ikke kan løses på praktikstedet. Bilag 1 Uddannelsesbekendtgørelse BEK nr. 912 af 04/07/2013 om uddannelse til administrationsbachelor Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i offentlig administration I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 467 af 8. maj 2013, fastsættes: 1. Formålet med uddannelsen til professionsbachelor i offentlig administration er at kvalificere den uddannede til selvstændigt og på tværs af professioner og sektorer at løse og udvikle administrative drifts-, planlægnings- og udviklingsopgaver i politisk styrede organisationer inden for de rammer, der til enhver tid gælder i den offentlige sektor. Stk. 2. Den uddannede skal have viden, færdigheder og kompetencer som angivet i bilag 1. 2. Uddannelsen, der er en fuldtidsuddannelse, er normeret til 210 ECTS-point. 60 ECTS-point svarer til en fuldtidsstuderendes arbejde i et år. Stk. 2. Uddannelsen giver den uddannede ret til at anvende titlen professionsbachelor i offentlig administration. Den engelske titel er Bachelor of Public Administration. Stk. 3. Uddannelsens engelske betegnelse er Bachelor s Degree Programme in Public Administration. 3. Uddannelsen består af: 1) Obligatoriske uddannelseselementer med et samlet omfang på 100 ECTS-point. 2) Praktik med et samlet omfang på 30 ECTS-point. 3) Valgfri uddannelseselementer, der for den enkelte studerende har et samlet omfang på 60 ECTS-point, hvoraf den studerende skal vælge: a) 30 ECTS-point tilrettelagt som et sammenhængende uddannelseselement. b) 15 ECTS-point, der har et tværprofessionelt indhold eller stammer fra en beslægtet uddannelse. 4) Bachelorprojekt på 20 ECTS-point. Stk. 2. Uddannelsens obligatoriske elementer tilrettelægges inden for følgende kerneområder: 1) Administration, herunder sagsbehandling og opgaveløsning. 2) Borger og demokrati, herunder demokratiudvikling og borgerinvolvering. 3) Politik og policy, herunder forberedelse, udmøntning og styring af politiske beslutninger. 4) Kvalitet og innovation, herunder innovativ opgaveløsning. Side 21
Stk. 3. På landsplan skal de valgfrie uddannelseselementer, jf. stk. 1, nr. 3, tilrettelægges inden for mindst følgende beskæftigelsesområder: Human resource, økonomi, skatte- og afgiftssystemet, velfærd, beskæftigelsesindsats og uddannelses- og erhvervsvejledning. 4. Uddannelsesinstitutionen skal tilbyde de studerende rådgivning og vejledning om gennemførelse af uddannelsen. I vejledningstilbuddet skal bl.a. indgå orientering om den studerendes muligheder for sammensætning af valgmoduler under hensyntagen til den studerendes ønskede faglige profil og til arbejdsmarkedets behov. 5. For uddannelsen gælder de regler om professionsbacheloruddannelser, der er fastsat i bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, herunder regler om formål, niveau, videngrundlag, praktik, indhold og tilrettelæggelse, varighed og struktur, adgang, lærerkvalifikationer, prøver og eksamen, studieordning og merit. 6. Styrelsen for Videregående Uddannelser og Uddannelsesstøtte kan tillade fravigelse af bekendtgørelsen som led i forsøg. Ved forsøg fastsættes samtidig forsøgets varighed og rapporteringsform. Stk. 2. Styrelsen kan dispensere fra bekendtgørelsen, når det findes begrundet i særlige forhold. 7. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. september 2013 og har virkning for studerende, der påbegynder uddannelsen den 1. september 2013 eller senere. Stk. 2. Bekendtgørelse nr. 202 af 27. marts 2008 om uddannelsen til professionsbachelor i offentlig administration ophæves. Stk. 3. Studerende, der er begyndt på uddannelsen før 1. september 2013, kan fortsætte uddannelsen efter den i stk. 2. nævnte bekendtgørelse indtil vintereksamen 2016/17, jf. tillige stk. 4. Stk. 4. Uddannelsesinstitutionen kan tilrettelægge overgangsordninger, således at studerende, der følger uddannelsen efter de tidligere regler, jf. stk. 2, kan fortsætte uddannelsen efter reglerne i denne bekendtgørelse. Styrelsen for Videregående Uddannelser og Uddannelsesstøtte, den 4. juli 2013 INGE MÆRKEDAHL / Kirsten Lippert Bilag 1 Mål for læringsudbytte for uddannelsen til professionsbachelor i offentlig administration Mål for læringsudbyttet omfatter den viden, de færdigheder og kompetencer, som en professionsbachelor i offentlig administration skal opnå i uddannelsen. Viden Den uddannede har 1) viden om anvendt teori og metode inden for det offentlige administrative område, 2) viden om den offentlige sektors opbygning, finansiering og kompleksitet, 3) viden om den samfundsmæssige, retlige og institutionelle baggrund for velfærdssamfundet og den offentlige sektor, 4) viden om administrationsbachelorers videngrundlag og samspil med andre professioner i tværprofessionelle og tværsektorielle sammenhænge og 5) forståelse af embedmandens professionelle rolle. Færdigheder Den uddannede kan 1) vurdere konkrete administrative problemstillinger samt begrunde og formidle relevante løsningsmodeller til relevante målgrupper, 2) vurdere og optimere processer i opgavevaretagelsen i den offentlige sektor, 3) vurdere, formidle, dokumentere og kvalitetssikre drifts- og udviklingsopgaver i den offentlige administration, Side 22
4) agere inden for relevant lovgivning og forvaltningspraksis, 5) foretage og formidle begrundede valg af analyse- og løsningsmodeller på baggrund af relevant forskningsog udviklingsbaseret viden og dokumenterede erfaringer og 6) initiere og gennemføre administrative opgaver i en politisk styret organisation. Kompetencer Den uddannede kan 1) optimere opgaveløsningen i den offentlige sektors administration, herunder agere innovativt i håndteringen af komplekse og udviklingsorienterede opgaver i feltet mellem borger, forvaltning og politiker, 2) selvstændigt og professionelt koordinere tværprofessionelt og projektorganiseret samarbejde, 3) identificere, vurdere og anvende relevante teorier og metoder med henblik på opgaveløsningen og udviklingen heraf og 4) identificere og vurdere egne læringsbehov i arbejdsmæssige sammenhænge for at kunne tilføre den nødvendige viden for opgavens løsning. Bilag 2 Arbejdsskadesikring Bekendtgørelse om arbejdsskadesikring af uddannelsessøgende m.fl. I medfør af 3, stk. 1, nr. 2, i lov om arbejdsskadesikring, jf. lovbekendtgørelse nr. 278 af 14. marts 2013, som ændret ved lov nr. 395 af 2. maj 2016, fastsættes: 1. Personer, der udsættes for en ulykke eller udvikler en sygdom som følge af forholdene under et uddannelseseller praktikforløb, og ikke er i et ansættelsesforhold til uddannelsesstedet eller en praktikvært, er ikke sikrede efter arbejdsskadesikringsloven. Skader, der opstår i et sådant uddannelses- eller praktikforløb, anerkendes derfor ikke som arbejdsskader, jf. dog 2 og 3. 2. Personer, der udsættes for en ulykke eller udvikler en sygdom, jf. lovens 5-7, på et uddannelsessted eller på en arbejdsplads i forbindelse med et undervisnings- eller praktikforløb, er sikrede efter lovens almindelige regler, hvis tilskadekomne ved skadens indtræden erstatter anden arbejdskraft eller på anden måde bidrager til uddannelsesstedets eller praktikværtens produktion i et ikke uvæsentligt omfang (nyttekriteriet). Dette gælder dog ikke 3, nr. 12. 3. Arbejdsmarkedets Erhvervssikring behandler anmeldte sager og fastsætter erstatning m.v. efter 11 i lov om arbejdsskadesikring, for uddannelsessøgende, der i medfør af følgende lovgivning har ret til erstatning m.v. ved skade under et uddannelses- eller praktikforløb: 1) Deltagere i arbejdsmarkedsuddannelser under ophold på en uddannelsesinstitution, når deltageren ikke har en arbejdsgiver og skaden skyldes undervisning under arbejdspladslignende forhold efter 30 i lov om arbejdsmarkedsuddannelser m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 226 af 4. marts 2014. 2) Elever i de gymnasiale uddannelser, hvis skaden skyldes undervisning under arbejdspladslignende forhold efter 44 i lov om uddannelserne til højere handelseksamen (hhx) og højere teknisk eksamen (htx), jf. lovbekendtgørelse nr. 200 af 8. marts 2016. 3) Elever i erhvervsuddannelser under skolepraktik eller skoleophold, som ikke er omfattet af en uddannelsesaftale, hvis skaden skyldes undervisning under arbejdspladslignende forhold efter 66, stk. 2, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1077 af 8. juli 2016. Side 23
4) Elever under skoleophold efter lov om erhvervsgrunduddannelser, hvis skaden skyldes undervisning under arbejdspladslignende forhold efter 9 i lov om erhvervsgrunduddannelse m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 738 af 20. juni 2016. 5) Elever under skoleophold eller i erhvervstræning efter lov om kombineret ungdomsuddannelse, hvis skaden skyldes undervisning under arbejdspladslignende forhold efter 27 i lov om kombineret ungdomsuddannelse, jf. lovbekendtgørelse nr. 779 af 15. juni 2015. 6) Deltagere på produktionsskoler, der udløser statstilskud efter lov om produktionsskoler, eller for hvem skolen opkræver betaling efter lov om betaling for visse uddannelsesaktiviteter i forbindelse med lov om en aktiv beskæftigelsesindsats m.m., jf. lovbekendtgørelse nr. 753 af 21. juni 2016, som kommer til skade som følge af undervisning under arbejdspladslignende forhold efter 19, stk. 1, i lov om produktionsskoler, jf. lovbekendtgørelse nr. 781 af 15. juni 2015. 7) Elever efter 66, stk. 1, i lov om erhvervsuddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1077 af 8. juli 2016, der modtager løn under skoleophold, der er omfattet af en uddannelsesaftale. 8) Studerende, der som led i en maritim uddannelse er på et skoleskib eller er på kurser, der afvikles under arbejdspladslignende forhold efter 18 i lov om maritime uddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 660 af 16. maj 2015. 9) Uddannelses- og erhvervsvejledningssøgende, som deltager i praktisk erhvervsorientering m.v., der er omfattet af bekendtgørelse nr. 240 af 11. marts 2015 om statens erstatningsordning for deltagere i praktisk erhvervsorientering m.v. med senere ændringer. 10) Uddannelsessøgende, der som led i en erhvervsrettet uddannelse deltager i praktik på en offentlig eller privat arbejdsplads, som de skal deltage i efter uddannelsesplanen, og som skolen eller uddannelsesinstitutionen formidler eller godkender inden for rammerne af uddannelsen. Det er en betingelse, at uddannelsen enten er godkendt som støtteberettiget efter lov om statens uddannelsesstøtte, jf. lovbekendtgørelse nr. 39 af 15. januar 2014 med senere ændringer, er udbudt efter regler med hjemmel i lov om åben uddannelse (erhvervsrettet voksenuddannelse) m.v., jf. lovbekendtgørelse nr. 777 af 23. juni 2016, eller er omfattet af lov om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne, jf. lovbekendtgørelse nr. 578 af 1. juni 2014 med senere ændringer. 11) Deltagere i tilbud om vejledning og opkvalificering efter 113 i lov om en aktiv beskæftigelsesindsats, jf. lovbekendtgørelse nr. 807 af 1. juli 2015. 12) Deltagere i tilbud om virksomhedspraktik og nytteindsats efter 113 i lov om en aktiv beskæftigelsesindsats, jf. lovbekendtgørelse nr. 807 af 1. juli 2015. 4. Praktikværter/arbejdsgivere for de personer, der er omfattet af 2 og 3, nr. 7 og 10, er sikringspligtige arbejdsgivere efter 48 og 49 i lov om arbejdsskadesikring. 5. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. marts 2017 og anvendes for ulykker, der indtræder, og erhvervssygdomme, der anmeldes den 1. januar 2017 eller senere. Stk. 2. Bekendtgørelse nr. 1419 af 30. november 2016 om arbejdsskadesikring af uddannelsessøgende m.fl. ophæves. Stk. 3. Bekendtgørelse nr. 40 af 18. januar 2001 finder fortsat anvendelse på ulykker, kortvarige skadelige påvirkninger og pludselige løfteskader, der er indtrådt før 1. januar 2004, og erhvervssygdomme, der er anmeldt før 1. januar 2004. Beskæftigelsesministeriet, den 23. februar 2017 Troels Lund Side 24
Bilag 3 Praktiklæringsplan Praktiklæringsplan PrakPraPtiklæringsplan Navn Telefonnummer UCL e-mail Hold Praktikperiode Praktikinstitution Adresse Afdelingsleder Praktikvejleder Navn Mail Tlf. Aftale om mødetider Fravær meldes til Fysisk placering (adresse, lokale) Kontaktperson i tilfælde af praktikvejleders fravær Navn Mail Tlf. UC-underviser Arbejdsområder og arbejdsopgaver, som du skal arbejde med i praktikken samt en viden om organisationens organisatoriske, juridiske og økonomiske forhold. Udviklingspunkter - Udfyldes ved midtvejsstatusmøde Beskrivelse af hvilke, viden, færdigheder og kompetencer der skal opnås med baggrund i udførelsen af opgaverne. Færdigheder der viser, at du kan omsætte viden i praksis og kan vurdere teoretiske og praktiske problemstillinger ved brug af relevante færdigheds- og kompetencemål fra tidligere moduler: Udviklingspunkter - Udfyldes ved midtvejsstatusmøde Oversigt over de afdelinger og samarbejdsrelationer, som er planlagt den studerende skal i berøring med: Udviklingspunkter - Udfyldes ved midtvejsstatusmøde Side 25
En beskrivelse af hvordan faglig vejledning og evaluering vil være tilrettelagt: Udviklingspunkter - Udfyldes ved midtvejsstatusmøde Overvejelser om teoretiske uddannelseselementer du forventer at inddrage til løsning af de beskrevne arbejdsområder og arbejdsopgaver i praktikperioden: Udviklingspunkter - Udfyldes ved midtvejsstatusmøde Konkretisering af dine personlige mål: Udviklingspunkter - Udfyldes ved midtvejsstatusmøde Godkendelse af praktiklæringsplanen Praktiklæringsplanen er et dynamisk dokument frem til praktikkens afslutning og kan derfor ændres i forhold til de forskellige mål som er for praktikken. Praktiklæringsplanen afleveres senest efter 3 uger på praktikstedet i Praktikportalen. Såfremt der sker ændringer i praktiklæringsplanen uploades den nye version i praktikportalen. Den afsluttende praktiklæringsplan indgår som en del af bedømmelsen af praktikken sammen med den skriftlige opgave i slutningen af praktikken. UC underviser skal godkende praktiklæringsplanen. Dette sker i Praktikportalen. Tilbagemelding om godkendelse sker indenfor 1 uge. Kan planen ikke godkendes aftales det, hvorledes der kan arbejdes hen mod en godkendelse, og hvornår der foreligger en redigeret praktiklæringsplan. Godkendelse af aftalen ved praktikkens start: Underskrifter Dato Praktikant Praktikvejleder Godkendelse af aftale ved midtvejsstatusmøde Underskrifter Dato Praktikant Praktikvejleder Dat Side 26
Bilag 4 Arbejdsskema til faglig målformulering Aktuelle kompetencer Hvad vil/skal jeg lære? Hvordan når jeg målet? Faglige videnmål: Hvad har du lært indtil nu? Faglig viden fra skolen, litteratur, praktikken mm Hvad vil du lære i praktikken? (faglige videnmål) Hvad/hvem kan hjælpe? Og hvilke skridt tager jeg for at opnår målet? Faglige færdigheder Konkret viden? Hvad har du lært, som du kan bruge i din praktik? Hvilke færdigheder ønsker du at få afprøvet i praktikken? (mål for udvikling af faglige færdigheder) Hvad/hvem kan hjælpe? Dine nuværende administrationsbachelorkompetencer Hvad har du lært om dig selv som kommende administrationsbachelor? Fx ressourcer og udviklingsområder Hvad har du brug for at arbejde med på det personlige plan for at blive en kompetent administrationsbachelor? Hvad/hvem kan hjælpe? Formålet med skemaet er arbejdet med kvalificering af faglige læringsmål Side 27
Bilag 5 Model for ugentlige vejledermøder Dagsorden og referat af ugentlig vejledermøde Dato: Deltagere: Dagsorden for vejledningen: 1. 2. 3. 4. osv. Praktikanten arbejder med: Praktikanten har nået: Hvad har vi aftalt: Praktikanten har problemer/udfordringer med: Praktikanten havde succes med: Vi skubbede følgende problemstillinger: Side 28
Bilag 6 Model til logbog Logbog Dato Hvilke opgaver har jeg arbejdet med i dag Opgave Konklusioner og huskelister Hvad lærte jeg? Hvad opdagede jeg? Hvad forstod jeg? En ting som jeg havde særlig succes med i dag: En ting jeg vil arbejde på at gøre bedre: Noget jeg undrer mig over eller ikke er enig i, og som jeg vil tale/diskutere med min praktikvejleder: Fokuspunkter eller videre arbejdsopgaver Spørgsmål jeg skal finde svar på: Viden jeg skal repetere eller ny teori jeg skal læse: Ufuldførte arbejdsopgaver: Ting som skal drøftes på vejledningsmødet Andet: Ting der har optaget mig i dag/spørgsmål jeg vil tage med til vejledning: Side 29
Kontaktoplysninger til uddannelsen Undervisers navn E-mail Heather Dawn Johannsen Mads Meiltoft Jørgensen Miloud Yousfi Hanne Ingemann Sørensen Vibeke Syppli Enrum Praktikkoordinator Trine Brinckmand Janus Niels Bohrs Alle 1, Odense hdjo@ucl.dk mmjo2@ucl.dk miyo@ucl.dk hiso@ucl.dk vise@ucl.dk tbja@ucl.dk Tlf: 40428751 Det anbefales at kontakte underviserne pr mail vedr. evt. spørgsmål Side 30