4.- 6. årgang 6-8 lektioner Læringsmål Maleri og collage: Eleven kan fremstille billeder i flere lag og har viden om lagdelt billedopbygning. Eleven kan fremstille en collage med en rumlig dimension og har viden om assemblage. Skulptur og arkitektur: Eleven kan fremstille billeder med arkitekturelementer, og eleven har viden om arkitekturelementer. Undervisningsforløb I dette undervisning arbejdes der med collagefremstilling. Hver elev skal fremstille en virkelighedstro collage. Motivet er deres hjem set ude fra. Forarbejdet Materialeliste: Limstifter, sakse, blyanter, farveblyanter. Caran d Ache farver. Limlak (kan undlades). Diverse papir; rivepapir, blade, paprester, stofrester, silkepapir, glanspapir IPad/smartphone eller kamera. Hvidt kardus A3 Sort karton A2 I god tid gives eleverne som lektie, at de skal medbringe et foto af deres hjem. Det er bedst, hvis der er mange fotografier, fra forskellige vinkler. Fortæl, at billedet skal vise hjemmet bedst muligt, gerne i solskin. Hvis man har forløbet på en lille, lokal skole, hvor eleverne bor i gåafstand, kan man med fordel gå rundt med klassen og tage billeder af den enkelte elev foran dennes hjem. Det bedst egnede billede udskrives, eller eleverne kan have motivet på deres ipad/mobil. Eleverne introduceres for collagearbejdet. Elevmålene til Mit hjem kan med fordel ud- deles nu. Forestillingsskildring Inden collagearbejdet begynder, skal eleverne (1-2 lektioner) lave en virkelighedstro forestillings- skildring af deres hjem. Eleverne skal igennem denne fase for at lære forskellen på en forestil- lingsskildring (erindring) og gengivelse af virkeligheden. Eleverne bliver bedt om at tegne deres hjem udefra på hvidt A3 kardus. De må ikke finde et billede af deres hjem, men skal tegne det så detaljeret, som de husker det. Snak med eleverne om de arkitektoniske elementer og inddrag eventuelt deres viden om vinkler og forsvindingspunkt fra matematikundervisningen. 2015 kreatip.dk
Inspirationsbilleder (forestillingsskildring) Collagefremstilling Først laves rammen til billedet. På et stykke A2 sort karton lægges et stykke A3 karton i midten. Tegn udenom det mindste stykke karton med en farve- blyant, således der skabes et rum på midten af pa- piret. Eleverne skal lave deres collage i det midter- feltet, så det sorte danner en ramme om collagen. Det er op til den enkelte elev, om man vil rive, skære eller klippe papiret ud til sin collage. Fortæl om de forskellige udtryk, det kan give. Det er vigtigt, at man kommer godt med lim ud i kanten på det papir, man sætter på, da det eller vil flagre. Forklar eleverne, hvordan de skal bygge deres collage op. Det kan være rigtig svært for nogen at forstå den lagdelte billedopbygning, og mange vil gerne tegne med papiret i stedet for at bygge op i lag. Eleverne skal først lave hele baggrunden på billedet, inden de sætter huset på. Til sidst laves forgrunden i billedet - måske er der noget foran huset også? De begynder med baggrunden for at skabe dybde i billedet. Husk at være tro mod fotografiet: 2015 kreatip.dk
Her fremstilles en detaljeret, nuanceret himmel som baggrund. Her er der valgt en blå himmel med skyer. Der arbejdes ud fra farverne og stemningen på fotografiet. Når baggrunden er færdig, placerer eleven sit hus på collagen. Huset består igen af flere dele. Først laves murene og taget, og til sidst sættes døre, vinduer og øvrige detaljer på i lag. Det er stadigvæk fotografiet, der tages udgangspunkt i, og eleverne skal forsøge at holde sig til de farver og former, der er på fotografiet. Når huset er færdig, laves forgrunden af billedet. Når eleven er færdig med at lime papir på, kan de- taljer tegnes op med Caran d Ache farver. Dette giver en skarphed til motivet. Der kan også laves andre detaljer. Detaljer tegnes op med Caran d Ache. Her bruges rigtig grus. 2015 kreatip.dk
Når collagen er færdig, kan den males over med et tyndt lag limlak for at holde på papiret. Det skal være ganske lidt, da papiret ellers vil bukke. Udstil elevernes billeder. 2015 kreatip.dk
Inspirationsbilleder (collager) Differentieringsmuligheder I kan vælge at arbejde med andre bygninger som motiv det er dog vigtigt, at der stadig arbejdes med forgrund, mellemgrund og baggrund. I kan arbejde med bygninger i byen, byens butikker o. lign. Evaluering/tegn på læring Gennemgå igen elevmålene med klassen. Opfylder de målene? Eleven har lavet en collage med en rumlig dimension. Der er baggrund og forgrund på billedet. Eleven har benyttet sig af lagdelt billedopbygning. Snak om forskellen på at skulle lave forestillingsskildringerne og collagerne der kan tales om forskellen mellem forestillingsskildring og afbildning, om forskellen på tegning og collage osv. Følgende understøtter undervisningsforløbet: Elevarket Kender du collagen? 2015 kreatip.dk