Myotopia mundmotorisk spil Farvestrålende fantasifisk, summende bier, hoppende frøer og en giraf, der savner sine farvede pletter på halsen er bare nogle af dem, der udfordrer børn fra 3 år i mundmotoriske lege. De sjove øvelser inddrager former, figurer, mængder og farver, så det også bliver en leg at øve sig i benævnelser og lære at se og forstå ligheder og forskelle. Spillene til den mundmotoriske træning er inddelt i sugeøvelser, pusteøvelser og læbe- tungeøvelser De træner desuden øje-hånd koordinationen. Om Myotopia De mundmotoriske brikker og spilleplader er slidstærke. Brikker og de småting, der indgår i de enkelte spil ligger i hver sin lille æske. Spillene er nummereret M1 M5 (mundmotorisk spil 1 osv). Kassen indeholder desuden alle de andre materialer, der indgår i øvelserne: spillemærker, hoppeloppefrøer, plastikbil, bordtennisbold, ringe, kugler, terninger, pomponer og sugerør. Det er dog nødvendigt at supplere beholdningen af sugerør hen ad vejen. Når barnet skal bruge sugerøret til øvelserne, er det vigtigt, at røret bliver placeret midt i munden med den korte, bøjede del nedad. Det giver barnet en bedre kontrol og mulighed for at bruge hænderne som støtte på det bøjede stykke. Vejledningen indeholder en udførlig beskrivelse af hvert spil og et skema, der viser hvilke øvelser, der hører til de forskellige spil, og hvilke funktioner barnet træner. Special-pædagogisk forlag side 1
Mundmotorisk træning med puste- og sugeøvelser M Formålet med de mundmotoriske øvelser er at gøre barnet mere bevidst om tungen, læberne og kinderne. Under leg får barnet trænet sin mundmotoriske bevidsthed, åndedrætssmuskulaturen, læbestyrken og ansigtsmuskulaturen. Samtidig øver barnet i at kontrollere styrken i sit pust. At beherske forskellige mundmotoriske øvelser er tit en forudsætning for at kunne udtale forskellige sproglyde. At tale kræver et velkoordineret samspil mellem vejrtrækning, stemmedannelse og mundmotorik. Derfor er mundmotoriske øvelser særdeles gode til børn med talevanskeligheder. Mundmotoriske øvelser kan godt være lidt ensformige, så sjove lege og nye udfordringer er med til at fastholde motivationen. Materialer til mundmotoriske spil M1 M5 5 spil i hver sin æske 54 brikker i alt 1 bikubeplade 1 fiskedam 2 hoppeloppefrøer i plastik 1 bil i plastik 13 store og 13 små spillemærker 2 marmorkugler 1 stor og 1 lille pompon 1 bordtennisbold 4 fiskestænger 16 ringe (fiskekroge) Special-pædagogisk forlag side 2
Hoppefrøen M1 Frøen hopper rundt for at finde sine venner. De har gemt sig rundt omkring under åkandernes blomster eller blade. Hjælp frøhoppeloppen med at hoppe rundt og se, hvad der gemmer sig under vandoverfladen. Materialer: 10 frøbrikker og to frøhoppelopper. Fordel frøbrikkerne rundt på bordet. Bagsiden skal vende opad, så åkandeblomsterne og bladene er synlige. Det yngste barn begynder. Stil hoppeloppefrøen ved kanten af»søen«. Barnet trykker på frøen og forsøger at få den til at ramme en af brikkerne. Når frøen lander på en brik, vender barnet brikken, og alle skal lave den mundøvelse, som er vist på brikken. Det barn, der har vendt brikken, må beholde den. Havner frøen i»vandet«går turen videre til den næste. Vinderen er den, der har samlet flest brikker. Øvelser på brikkerne F1 Forelsket frø Lav kyssemund ligesom frøen F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 Glad frø Frøen smiler bredt, vis et bredt smil, så vi kan se alle tænderne Mæt frø Frøen slikker sig om munden, den har lige spist en stor og dejlig flue. Slik dig om hele munden med tungespidsen Frø med udspilede kinder Pust begge kinder op og vis, hvordan du puster luft ud gennem næsen Frø med flue i munden Frøen har fanget en flue, som flyver rundt inde i munden. For at forhindre den i at flyve ud, presser frøen læberne sammen. Pres læberne sammen, imens du kører tungen rundt i mundhulen Frø med én udspilet kind ad gangen Pust luft fra den ene kind til den anden frem og tilbage flere gange Frøen smælder med tungen Sug tungen op i ganen og træk den ned igen, så der lyder et klik Frø med tungen bag fortænderne Sæt tungespidsen bag de øverste fortænder Frø med tungen i mundvigen Slik dig først i den ene mundvig og så i den anden. Tungen må ikke glide langs med læberne, men være midt i munden Bredmundet frø Smil bredt med lukket mund Special-pædagogisk forlag side 3
Lille bi omkring M2 Den lille bi suser fra blomst til blomst for at samle honning ind til dronningen. Med et sugerør suger den et honningmærke op fra blomsterbrikken og afleverer mærket på bikuben. Materialer: 12 bibrikker, 12 små og 12 store spillemærker, bikubepladen og et sugerør til hver deltager. Læg bikuben midt på bordet og brikkerne med blomstersiden opad i en cirkel omkring bikuben. Fordel spillemærkerne, så alle har lige mange. Det yngste barn begynder. Barnet suger et spillemærke op med sugerøret og lægger det på en af blomsterne. Når»bien«er landet på en blomst, vender barnet brikken, og alle laver øvelsen på billedet. Når øvelsen er udført, suger barnet»bien«op igen og lader den flyve hen til bikuben, så den kan hvile ud efter en lang flyvetur. Dronningen venter på de travle bier inde midt i kuben. Turen går videre til næste barn. Spillet er slut, når alle børnene har fløjet deres bier ind i kuben. Der er ingen vinder i dette spil. Øvelser på brikkerne B1 Forelsket bi Lav kyssemund ligesom bien B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 Glad bi Bien smiler bredt, vis et bredt smil, så vi kan se alle tænderne Mæt bi Bien slikker sig om munden, den har lige spist en masse honning. Slik dig om hele munden med tungespidsen Bi med munden fuld af honning Pust begge kinder op og vis, hvordan du puster luft ud gennem næsen Bi med honning på kinderne Bien leder efter honning i kinderne. Pres læberne sammen, mens du kører tungen rundt på først den ene og bagefter den anden kind Bi med én udspilet kind ad gangen Bien flytter honning fra den ene kind til den anden. Pust luft fra den ene kind til den anden frem og tilbage flere gange Bien renser tænder Bien renser tænderne for den klæbrige honning. Lad tungespidsen glide langs tænderne i overmunden og bagefter i undermunden Bi med tungen bag fortænderne Sæt tungespidsen bag de øverste fortænder Special-pædagogisk forlag side 4
M2 B9 B10 B11 B12 Bi med honning i mundvigene Slik dig først i den ene mundvig og så i den anden. Tungen må ikke glide langs med læberne, men være midt i munden Glad bi med lukket mund Smil bredt med lukket mund Bi med sammenpressede læber Bien har munden fuld af honning. Den er bange for at miste noget af det, så den presser læberne tæt sammen, så man ikke kan se dem Bien suger nektar Bien suger alt, hvad den kan, for at få al nektaren ud af blomsten. Sug kinderne ind Special-pædagogisk forlag side 5
Mumo-Mix pusteøvelser M3 Barnet puster enten en bordtennisbold, en marmorkugle eller en pompon fra brik til brik. Hver brik gemmer på en mundmotorisk øvelse. Materialer: 10 brikker med slange, larve, bjørn, abe, mus, pige, dreng, hjerte, blomst og ballon, 2 pomponer, 2 marmorkugler og et sugerør pr deltager. Læg brikkerne med bagsiden opad på bordet foran barnet. Det første barn puster til den pompon, som enten ligger på bordet eller i barnets hånd. Det drejer sig om at ramme en af brikkerne. Når barnet puster, skal det lave trutmund, så kindmusklerne bliver trukket ind i munden, og luften ikke samler sig i kinderne. Tungen kommer til at virke som en kanal, der fører luften fremad. Først skal barnet sige farven på sin brik, vende den og fortælle, hvad der er på den anden side. Børnene laver øvelserne efter tur. Når alle har gennemført øvelsen, går turen videre til den næste. Vinderen er den, der har ramt flest brikker. Variation af spillet I kan bruge mange andre ting, som er lette at blæse rundt med f.eks vatkugler og flamingokugler. Det kan også være sjovt at spille på gulvet. Her lægger I billederne med bagsiden opad inde i en hulahopring, puster en bordtennisbold rundt i ringen og vender den brik, bolden ender ved. I stedet for en bordtennisbold kan I bruge skumbolde eller glaskugler, som I enten puster rundt eller triller med hænderne. Øvelser på brikkerne M1 Mus Lav kyssemund som den forelskede mus M2 M3 M4 M5 M6 Larve Larven er meget glad og smiler stort, vis et bredt smil, så vi kan se alle tænderne Bjørn Bjørnen har spist honning. Den er helt fedtet om munden. Slik dig om hele munden med tungespidsen Ballon Pust begge kinder op og vis, hvordan du puster luft ud gennem næsen Pige Pigen spiser en karamel. Pres læberne sammen, imens du kører tungen rundt på først den ene og bagefter den anden kind Slange Slangen hvisler. Peg med tungespidsen mod næsen Special-pædagogisk forlag side 6
M3 M7 M8 M9 Hjerte Lad tungespidsen glide frem og tilbage på overlæben. Tungen må ikke røre underlæben. Det handler om, at have munden tilstrækkeligt åben Blomst Smil bredt med lukket mund Dreng Pres læberne så tæt sammen, at man ikke kan se dem M10 Abe Aben er sur, fordi den ingen banan har fået i dag. Skub underlæben op over overlæben Special-pædagogisk forlag side 7
Racerløb M4 Ved hjælp af et sugerør skal barnet puste den lille plastikbil fra kort til kort. Brikkerne viser hver sin mundmotoriske øvelse. Spillet træner også øje-hånd koordinationen, idet barnet holder på sugerøret med én hånd. Materialer 10 bilbrikker, en lille plastikbil og et sugerør til hver elev. Læg kortene med bagsiden opad på et bord. Barnet puster med sugerøret til bagenden af den lille plastikbil, så den kører over mod en af brikkerne. Brikken, som bilen standser ved, bliver vendt, og alle børnene laver øvelsen på billedet. Den elev, der styrede bilen hen til brikken, får lov til at beholde den. Turen går videre til den næste. Vinderen er den, der har flest brikker til sidst. Variationer af spillet Et barn, som endnu ikke kan puste gennem et sugerør, kan puffe bilen frem med en finger, imens det laver brummelyde for at træne læbemuskulaturen. Børnene kan også puste bilen frem med munden uden at bruge sugerør. I kan udskifte bilen med en bordtennisbold eller stofbold. I stedet for at lægge brikkerne på bordet, kan I lægge dem i en cirkel inde i en hulahopring. Læg dem med kort afstand til kanten af ringen og placer bilen mellem ringen og brikkerne. Børnene puster bilen rundt, vender brikken og udfører øvelsen på billedet. Øvelser på brikkerne Au1 Biluheld To biler er stødt sammen. Lav kyssemund Au2 Glad bil Bilen smiler bredt. Vis et bredt smil, så vi kan se alle tænderne Au3 Rundkørsel Bilerne kører rundt i en rundkørsel. Slik dig hele vejen rundt om munden med tungespidsen Au4 Sammenstød Bilen er kørt ind i en mur. For at beskytte chaufføren imod at komme til skade under uheldet, bliver airbaggen pustet op. Pust begge kinder op og vis, hvordan du puster luft ud gennem næsen Au5 Fyldt bagagerum Der er ikke plads til den lille kuffert i bagagerummet, så den står på bagsædet. Den suser frem og tilbage, hver gang bilen drejer rundt om et hjørne. Pres læberne sammen, mens du kører tungen rundt på først den ene og bagefter den anden kind Au6 Åben motorhjelm Motorhjelmen er slået op. Peg med tungespidsen op mod næsen Special-pædagogisk forlag side 8
M4 Au7 Strandparasollen Lav trutmund og forsøg at holde et sugerør eller en blyant mellem overlæben og næsen i 10 sekunder. For at vise at bilen kører op eller ned ad en bakke, skal du løfte og sænke hovedet Au8 Vinduesvisker Det regner, så vinduesviskeren må i gang. Lad tungen glide frem og tilbage på overlæben. Tungen må ikke røre underlæben. Det drejer sig om at holde munden tilstrækkeligt åben Au9 Åbne døre Først bliver døren i chaufførsiden åbnet og bagefter den i passagersiden. Slik dig først i den ene mundvig så i den anden. Tungen må ikke glide langs med læberne, men være midt i munden Au10 Bil med bredt smil Smil bredt med lukket mund Special-pædagogisk forlag side 9
Fiskespil M5 Eleverne fisker kort i fiskedammen med de små magnetfiskestænger. Når de har fanget en fisk, skal de lave den mundøvelse, som figuren på brikken viser. Materialer 12 brikker med fisk, snegl, musling og skildpadde,»kroge«til brikkerne, 4 fiskestænger og en fiskedam. Læg kortene i fiskedammen og træk fiskene i land med fiskestangen. Dyrene viser forskellige mundmotoriske øvelser, som barnet skal udføre, når fisken er fanget. Det yngste barn begynder. Når den første fisk er i land, og alle har udført øvelsen, er det den næstes tur til at prøve lykken i fiskedammen. Hvis et barn fanger flere fisk på én gang, laver I øvelserne efter tur. Vinderen er den, som har flest fisk til sidst. Øvelser på brikkerne W1 Forelsket fisk Den forelskede fisk sender et kys af sted. Desværre rammer det ikke den anden fisk, men sidder fast på fiskestangen. Lav kyssemund W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 Piratfisken Fisken har fået øje på et bytte og gør klar til at bide. Vis et bredt smil, så vi kan se alle tænderne Sneglen kigger ned Sneglen får øje på et lækkert blad under sig. Den bøjer sig ned og snupper en mundfuld. Ræk tunge og lad tungespidsen pege ned mod hagen Pustefisken Måske vil den lille fisk gøre indtryk på nogen, sådan som den puster sig op. Pust begge kinder op og vis, hvordan du puster luft ud gennem næsen Fisken undersøger sin mund Fisken undersøger munden med tungen. Pres læberne sammen, mens du kører tungen rundt på først den ene og bagefter den anden kind Sneglen kigger op Sneglen bliver interesseret i et blad oven over sig. Peg med tungespidsen op mod næsen Sneglen kommer ud af sit hus Sneglen vil se sig lidt omkring. Kroppen titter frem fra sneglehuset. Ræk tungen lige frem Fisketrutmund Fisken laver trutmund omkring tungen. Lav trutmund med læberne rundt om tungespidsen og pust kinderne op Special-pædagogisk forlag side 10
M5 W9 Sneglen ser sig omkring Sker der noget spændende ude i verden? Sneglen kigger fra side til side. Slik dig først i den ene mundvig så i den anden. Tungen må ikke glide langs med læberne, men være midt i munden W10 En glad skildpadde Skildpadden bliver glad og i godt humør af den dejlige svømmetur. Smil bredt med lukket mund W11 Muslingen Muslingen passer godt på sin perle. Ingen må tage den, så den er klappet stramt sammen. Pres læberne så tæt sammen, at man ikke kan se dem W12 En sur fisk Det er bare en dårlig dag, der er ingenting, der dur. Skub underlæben ud over overlæben Special-pædagogisk forlag side 11
Mundmotorisk træning med sugeøvelser A1 Materialer til sugeøvelser A1 A5 3 spilleplader i A4 format 2 spilleplader i A3 format 1 terning med farver 1 terning med former 1 terning med øjne 1-6 1 terning med øjne 1-3 x 2 Spillemærker til øvelse A1: 30 mærker i 6 forskellige farver Spillemærker til øvelse A2: 44 mærker i 11 forskellige farver Spillemærker til øvelse A3: 55 mærker i 5 forskellige farver Spillemærker til øvelse A4: 18 runde, 18 firkantede og 18 trekantede brikker i 4 forskellige farver Spillemærker til øvelse A5: 44 mærker i 11 forskellige farver Sugerør Der er ekstra spillemærker i hver æske. Glimmerfisken Fisken er ked af det, for den har mistet alle sine strålende farver i vandet. Den har brug for hjælp til at få sine farver igen. Materialer Spilleplade A4 med ensfarvet fisk, 30 spillemærker i 6 forskellige farver, terning med farver og et sugerør til hver elev. Børnene skiftes til at slå med terningen. Det yngste barn begynder. Farven på terningen afgør, hvilken farve spillemærke barnet skal suge op med sugerøret og placere på spillepladen. Inden barnet suger mærket op, skal det sige navnet på farven. Spillet er slut, når fisken har fået sine farver tilbage. At skelne mellem forskellige farver og lære navnene på dem At træne øje-hånd koordinationen Variation Reglerne er de samme, men farveterningen udgår til fordel for terningen med øjne 1-6. Antallet af øjne viser, hvor mange mærker barnet skal suge over på pladen, inden turen går videre til den næste. At lære tal og øve mængder At træne øje-hånd koordination Special-pædagogisk forlag side 12
Mundmotorisk træning med sugeøvelser A2 Giraffen Giraffen er ude af sig selv. Alle de farvede pletter på halsen er forsvundet. Det går altså ikke nogen må hjælpe med at få farverne tilbage. Materialer Spilleplade A3 med en giraf uden farvede pletter, 33 spillemærker i 11 forskellige farver og et sugerør til hver elev. Det yngste barn starter med at vælge spillemærker i den farve, hun vil suge op med sugerøret og placere på giraffen. Bagefter siger hun, hvilken farve spillemærket har, og hvor det ligger på giraffen:»giraffen har en gul plet på halsen«. Spillet er slut, når alle spillebrikkerne er placeret på giraffen, så den igen er blevet farvestrålende. At skelne mellem forskellige farver og lære navnene på dem At træne øje-hånd koordinationen At udvikle kropsbevidstheden At øge den sproglige opmærksomhed (meningsindhold og grammatik) Variation Reglerne er de samme, men I skal også bruge en terning med øjne 1-6. Antallet af øjne viser, hvor mange mærker barnet skal suge over på pladen, inden turen går videre til den næste. At øve mængder At træne øje-hånd koordinationen Special-pædagogisk forlag side 13
Mundmotorisk træning med sugeøvelser Hvor kører toget hen? A3 Det er dejligt vejr. Måske skulle vi tage en tur til stranden, i skoven eller i Tivoli. Den, der kommer først til toget, må bestemme, hvor toget kører hen. Materialer Spilleplade A3 med tog og dyrespor, en terning, 50 spillemærker i 5 forskellige farver og et sugerør til hver elev. Hvert barn vælger en farve og får alle spillemærkerne i den pågældende farve. Det yngste barn begynder. Han kaster terningen, og antallet af øjne viser, hvor mange spillemærker han må suge op med sugerøret og placere i fodsporene med den samme farve på spillepladen. Bagefter går turen videre til den næste. Vinderen er den, der først har taget alle skridtene har lagt spillemærker i alle fodsporene. At øve mængder At skelne mellem forskellige farver og lære navnene på dem At træne øje-hånd koordination Special-pædagogisk forlag side 14
Mundmotorisk træning med sugeøvelser Slangeskindet A4 Slangen er i trist humør. Alle de andre slanger har de smukkeste mønstre i dejlige farver på deres slangeskind, men denne har ingen! I lang tid har vores slange drømt om et nyt skind med farver og mønstre cirkler, trekanter og firkanter. Hjælp den med at lægge farver og mønstre på skindet. Materialer Spilleplade A4 med slange, 30 runde, firkantede og trekantede spillemærker i 5 forskellige farver, terning med geometriske former og et sugerør til hver elev. Spred alle spillemærkerne ud på bordet. Det yngste barn begynder med at kaste terningen, og sige navnet på den form, terningen viser. Bagefter skal barnet suge et mærke med samme form op med pusterøret og placere den på slangen. Turen fortsætter til næste deltager, der placerer sit mærke lige bagved det forrige spillemærke. På den måde får slangen et tilfældigt mønster. Spillet er slut, når alle spillemærkerne er placeret på slangen, der nu er glad for sit flotte nye skind. At skelne mellem forskellige former og lære navnene på dem At træne øje-hånd koordinationen Variation I skal bruge næsten de samme materialer. Terningen skal være med øjne 1-6, og I skal bruge papir og blyanter. Inden spillet går i gang, aftaler I, om det skal være et tilfældigt mønster, eller om I skal følge en bestemt rækkefølge: trekant ved hovedet efterfulgt af en cirkel og en firkant, hvor mønstret bliver gentaget på hele slangeskindet. Antallet af øjne på terningen afgør, hvor mange spillemærker barnet skal suge op med sugerøret og placere på pladen. Spillet begynder, når mønstret er fastlagt. Det yngste barn kaster terningenen først. Bliver det f.eks en 2 er, skal barnet først lægge en trekant og en cirkel. Når barnet har sagt navnet på spillemærkernes form og farve, går turen videre til den næste, der skal begynde med at lægge en firkant. Hold regnskab undervejs, så I kan se, hvem der har lagt flest spillemærker og dermed har hjulpet slangen mest. Spillet slutter, når alle brikker ligger på spillepladen. At skelne mellem forskellige former og farver og lære navnene på dem At træne øje-hånd koordinationen Special-pædagogisk forlag side 15
Mundmotorisk træning med sugeøvelser Sneglehuset A5 Sneglens hus er farveløst og kedeligt. Det trænger til at blive frisket op. Der er bare det, at sneglen ikke rigtig ved, hvordan huset skal se ud. Den behøver hjælp til at pynte med farver og former. Materialer Spilleplade A4 med snegl, 33 spillemærker i 11 forskellige farver og et sugerør til hver elev. Det yngste barn begynder spillet ved at vælge et spillemærke, suge det op med sugerøret og placere det midt i sneglehuset på spillepladen. Når barnet har benævnt farven, går turen videre til den næste, som suger et spillemærke op og placerer det i sneglehuset, så det overlapper det andet mærke en lille smule. Spillet er slut, når sneglehuset er helt dækket af farvestrålende spillemærker, og sneglen kan beundre sit smukke, nymalede hus. At skelne mellem forskellige former og lære navnene på dem At træne øje-hånd koordinationen Variationer I skal bruge de samme materialer og en terning med øjne 1-6. Deltagerne får lige mange spillemærker. Antallet af øjne viser, hvor mange mærker barnet skal suge over på pladen, inden turen går videre til den næste. Vinderen er den, som først får placeret alle sine spillemærker i sneglehuset. At øve mængder At træne øje-hånd koordinationen I stedet for terningen med øjne skal I nu bruge terningen med former. Barnet kaster terningen, benævner formen og suger et spillemærke med samme farve op og placerer det i sneglehuset. Næste deltager kaster, benævner og suger. Spillet slutter, når sneglehuset er helt dækket af de festlige brikker med forskellige former. Før spillet begynder kan I evt aftale at lægge spillemærkerne i et bestemt mønster. At skelne mellem forskellige former og lære navnene på dem At træne øje-hånd koordination Special-pædagogisk forlag side 16
Nr Øvelse Formål Hoppefrøen Lille bi omkring Mumo-Mix Racerløb Fiskespil 1 Lav trutmund Styrker læbe muskulaturen Træner i at lukke munden tæt sammen Øver sh /zh lyden F1 B1 M1 Au1 W1 2 Vis et bredt smil, så man kan se tænderne Styrker kindmuskulaturen Øver s / z lyden F2 B2 M2 Au2 W2 3 Slik dig hele vejen rundt om munden Træner koordination af tungebevægelser uden for munden F3 B3 M3 Au3 4 Pust begge kinder op Styrker læbemusklerne Træner i at lukke munden tæt sammen Træner i at hæve ganesejlet F4 B4 M4 Au4 W4 5 Bevæg tungen rundt på indersiden af kinderne Koordinerer tungebevægelser inde i munden F5 B5 M5 Au5 W5 6 Pust kinderne op på skift Styrker læbemuskulaturen Koordinerer læber, mundvige og kinder Træner i at hæve ganesejlet F6 B6 7 Slå smæld med tungen Træner i at løfte tungen. At kunne suge tungen op mod ganen er en forudsætning for at kunne synke F7 8 Sæt tungen mod bagsiden af de øverste fortænder Træner koordination af tungeøvelser inde i munden F8 B8 9 Slik begge mundvige med tungespidsen Træner i at løfte tungen F9 B9 M7 Au9 W9 10 Smil bredt med lukket mund Træner i at lukke munden tæt sammen Styrker kindmuskulaturen F10 B10 M8 Au10 W10 Special-pædagogisk forlag side 17
Nr Øvelse Formål Hoppefrøen Lille bi omkring Mumo-Mix Racerløb Fiskespil 11 Pres læberne sammen og sug ind i munden Træner i at lukke munden tæt sammen B11 M9 W11 12 Træk underlæben ud over overlæben Styrker musklerne i underlæben M10 W12 13 Peg med tungespidsen mod næsen og hagen Træner op- og nedbevægelser i tungespidsen M6 Au6 W3 W6 14 Hold en blyant fast mellem overlæben og næsen Styrker læbemuskulaturen Træner i at lukke munden tæt sammen Au7 15 Lad tungespidsen glide langs overlæben Træner kontrol af tungebevægelser Styrker tungekoordinationen Au8 16 Gør tænderne rene med tungen Træner tungekoordination og bevægelse af tungespidsen B7 17 Sug kinderne ind Træner i at lukke munden tæt sammen Øver i at bruge tungen som kanal / rende B12 18 Ræk tunge Styrker tungemuskulaturen W7 19 Luk læberne omkring tungespidsen og pust kinderne op Hæver ganesejlet Styrker læberne W8 Special-pædagogisk forlag side 18