Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg EKSTERN TEORETISK PRØVE MODUL 3 S09S. Dato: 02.07.2010. Kl. 09.00 12.00



Relaterede dokumenter
Ekstern teoretisk prøve Modul 3 S11Vx Dato: kl

Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg EKSTERN TEORETISK PRØVE MODUL 3. Dato: Kl

Ekstern teoretisk prøve Modul 3 S10V Dato: kl

Ekstern teoretisk prøve Modul 3 Dato: kl

Ekstern teoretisk prøve Modul 3 Dato: kl

Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg. EKSTERN TEORETISK PRØVE MODUL april 2010 kl Side 1 af 5

Ekstern teoretisk prøve Modul 3 S15Vx Dato: Kl

Ekstern teoretisk prøve Modul 3 Dato: Kl

Ekstern teoretisk prøve Modul 3 S11Sy Dato: kl

Ekstern teoretisk prøve. Modul 3. S12Vy. Dato: Kl

Ekstern teoretisk prøve Modul 3 S11Vy Dato: kl

Ekstern teoretisk prøve Modul 3 Dato: kl

Ekstern teoretisk prøve Modul 3 Dato: kl

Ekstern teoretisk prøve Modul 3 Dato: kl

Ekstern teoretisk prøve Modul 3 Dato: kl

Ekstern teoretisk prøve Modul 3 Dato: kl

Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Intern teoretisk prøve i Sygepleje, anatomi og fysiologi samt biokemi og biofysik Modul 1 Hold S11S og S12V

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 3 Somatisk sygdom og lidelse

Modulbeskrivelse. Modul 3. Somatisk sygdom og lidelse. Professionsbachelor i sygepleje

Eksamensspørgsmål 3gbicef11801, Bio C uden bilag

INTERN PRØVE ANATOMI, FYSIOLOGI OG BIOKEMI S07S D. 15. januar 2008 kl

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Modulplan MODUL 3 Somatisk sygdom og lidelse

Evalueringsskema for modul 3.

Evalueringsskema for modul 3.

Evalueringsskema for modul 3.

Sundheds CVU Nordjylland INTERN PRØVE ANATOMI, FYSIOLOGI OG BIOKEMI S06V D. 15. JUNI 2006 KL

Modul 3 S Powered by Enalyzer Survey Solution

Eksamen: Biologi C-niveau 2a bi

Gruppe A Diabetesmidler

Gruppe A Diabetes Glukagon hæver blodsukkeret: Regulation af blodsukkeret

Information vedrørende graviditetsbetinget sukkersyge

Undervisningsbeskrivelse

Modul 3 Somatisk sygdom og lidelse

Modul 3 Somatisk sygdom og lidelse

Motion, livsstil og befolkningsudvikling

INTERN OMPRØVE. ANATOMI og FYSIOLOGI/ BIOKEMI. D. 29. januar 2009 KL. 9:00 13:00

Eksamensspørgsmål uden bilag - 2b bi 2013

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. Modulplan MODUL 3 Somatisk sygdom og lidelse

Modulbeskrivelse. 2. semester - Modul 3. Hold ss2013sea & ss2013seb. Professionsbachelor i sygepleje

Undervisningsbeskrivelse

Motion og diabetes patientinformation

Ernæring, fordøjelse og kroppen

Mad og Diabetes. Mad er mange ting. Noget er sundt, og andet er usundt. - Nævn sund og usund mad! Skolebesøg klasse Behandlermodellen

Overgangsskema. Somatisk sygdom og sygepleje. Munksgaard. December Somatisk sygdomslære og farmakologi. Sygepleje.

Sundheds CVU Nordjylland. INTERN PRØVE ANATOMI, FYSIOLOGI OG BIOKEMI S07V D. 19. juni 2007 kl

Type 1 diabetes patientinformation

Eksamensspørgsmål til biocu til mandag d. 10. juni 2013

Undervisningsbeskrivelse

Information til pårørende. Lavt blodsukker (hypoglykæmi) Hvad du bør vide som familiemedlem til en person med type 1-eller type 2-diabetes

Kort fortalt. Fysisk aktivitet og type 2-diabetes

Cellens livscyklus GAP2. Celledeling

Eksamen: Biologi C-niveau

Undervisningsbeskrivelse

Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg. INTERN PRØVE ANATOMI OG FYSIOLOGI MODUL 2 S08S D. 15. januar 2009 kl Side 1 af 5

Side 1 af 10 INTERN PRØVE. ANATOMI og FYSIOLOGI/ BIOKEMI. D. 24. august 2009 KL. 9:00 13:00

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Eksamen: Biologi C-niveau

Førstegangsindlæggelse af en 21-årig ekspedient med smerter i venstre side af brystkassen samt et sår på benet, der ikke vil heles.

Undervisningsbeskrivelse

Nr 1. Fra gen til protein

1. Cellen og celledelinger. 2. Respiration og gæring

Undervisningsbeskrivelse

SYMPTOMER OG BEHANDLING

Sundheds CVU Nordjylland. INTERN PRØVE ANATOMI, FYSIOLOGI OG BIOKEMI S06S D. 16. januar 2007 kl


Det er hensigten at du som studerende har opnået følgende læringsudbytte efter modulet:

Herning HF og VUC 17bic / HP. kort forklare opbygningen af pro- og eukaryote celler og gennemgå forskelle mellem dem.

Type 1-diabetes hos børn og unge

ASSIST-ME forløbsbeskrivelse

Facts om type 2 diabetes

INTERN PRØVE ANATOMI OG FYSIOLOGI/BILLEDANATOMI HOLD R07V D. 20. JUNI 2007 KL

Eksamensspørgsmål Biologi C maj-juni 2014 Sygeeksamen: 4cbicsy1

Danish Pharmaceutical Academy Eksamen 10. november 2015 Modul 1: Anatomi og fysiologi MED SVAR

1. udgave. 1. oplag Produktion: Datagraf. Bestillingsnr.: 539

Undervisningsbeskrivelse

Type 1 diabetes hos børnb

En tablet daglig mod forhøjet risiko

Modulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje

Blodsukker = Blodglukose

Vær opmærksomme på, at censor endnu ikke har haft mulighed for at kommentere spørgsmålene, så der kan komme ændringer.

Sundheds CVU Nordjylland INTERN PRØVE ANATOMI, FYSIOLOGI OG BIOKEMI. D. 30. januar 2007 kl

Modulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje

Eksamen: Biologi C-niveau

1 Fordøjelse, ernæring og livsstilssygdomme

Studiespørgsmål og oversigt over emneuger

Forklaringer på test i rapport

1. Kost og fordøjelse

Forhøjet kolesterolindhold i blodet Dyslipidæmi

Eksamensopgave modul 4. Februar Hold Erg 110

Progressionsark for Anatomi og fysiologi

Sundhed med udgangspunkt hjertekarsygdomme

Mad, motion og blodsukker

BIOLOGI HØJT NIVEAU. Mandag den 13. august 2001 kl

Studieplan Sygdomsdomslære

Ekstern teoretisk prøve Modul 10

Undervisningsbeskrivelse

Transkript:

Professionshøjskolen University College Nordjylland Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg EKSTERN TEORETISK PRØVE MODUL 3 S09S Dato: 02.07.2010 Kl. 09.00 12.00

Case: Ane Andersen er 65 år. Hun har i 40 år været gift med Jens Andersen, som er 70 år. Fru Andersen har hele sit liv arbejdet som rengøringsassistent og gik på efterløn som 60-årig. Fru Andersen er 168 cm høj og vejer 87 kg og er spinkel af knoglebygning. Som 50-årig fik fru Andersen konstateret diabetes mellitus type 2, som har været behandlet med diabetesdiæt og tabletbehandling. Ægteparret går ca. én gang om ugen en længere tur på et par timer. Deres store interesse er at holde haven. Fru Andersen har de sidste par år haft svært ved at holde sine blodglukoseværdier inden for det acceptable område. Hun måler det ikke ret ofte, men nogle gange har blodglukosen været over 16 mmol/l om eftermiddagen, og sidst hun fik målt hæmoglobin A1c hos lægen, var den 11,2 %. Fru Andersen er klar over, at hun i det daglige gør for lidt ud af at overholde diabetesdiæten. Bl.a. er både hr. og fru Andersen ikke glad for groft brød (fuldkornsprodukter) og grøntsager. Fru Andersen fik i går morges kraftige smerter i brystet og blev indlagt til observation for blodprop i hjertet. De foreløbige blodprøver og undersøgelser viser ikke tegn på akut koronarsyndrom, men koronararteriografien viste tegn på aterosklerose i coronarterierne. Her til morgen er blodtrykket 150/95 mm Hg og pulsen er 80 slag pr. minut. Kropstemperaturen er normal. Da lægen i dag fortæller fru Andersen, at det kan blive aktuelt at påbegynde insulinbehandling, hvis ikke blodsukkeret kan normaliseres på tabletbehandlingen, siger fru Andersen, at hun har svært ved at efterleve de kostråd hun har fået gennem tiden, og at det er svært at leve efter en snor. Er der ikke også stor risiko for at få for lavt blodsukker, når man får insulinbehandling? Side 2 af 6

Sygepleje, sygdomslære herunder patologi, ernæringslære og diætetik: Spørgsmål: 1. Nævn 5 symptomer på hypoglykæmi og begrund hvorfor hypoglykæmi opstår. (8 point) 2. Hvilke sygeplejefaglige interventioner vil du foretage i relation til de nævnte symptomer på hypoglykæmi. Begrund svaret. (10 point) 3. Beskriv udviklingen (patogenesen) af aterosklerose (åreforkalkning). (10 point) 4. Nævn hvad målet med diætbehandling ved diabetes er. (4 point) 5. Hvilke fødevarer vil du foreslå til fru Andersen mht. indtagelse af kulhydrater og fedt i betragtning af, at hun har diabetes mellitus og har fået konstateret begyndende aterosklerose? Begrund svaret. (8 point) 6. Beskriv hvad begrebet empowerment står for. (8 point) 7. Forklar hvordan begrebet empowerment kan anvendes i plejen hos fru Andersen. (5 point) 8. Beskriv begrebet særlige anliggender ud fra sygeplejeteoretikerne Benner og Wrubels opfattelse. (8 point) 9. Forklar hvordan begrebet særlige anliggender kan anvendes i plejen hos fru Andersen. (5 point) Side 3 af 6

Anatomi og fysiologi herunder genetik: Opgave 1 Nefronet (10 point) A. Opskriv figurens numre og angiv ud for hvert nummer det danske eller det latinske navn på strukturerne 1-8. B. Hvorledes benævnes de tre overordnede processer i urindannelsen? C. Hvad hedder de to hormoner, som virker i nyrerne og som påvirker urindannelsen og blodtrykket? D. Beskriv virkningen af et af disse hormoner. Side 4 af 6

Opgave 2 Fordøjelseskanalen (12 point) A. Opskriv figurens numre og angiv ud for hvert nummer det danske og det latinske navn på strukturene 1-10. B. Gør rede for hvorledes proteiner nedbrydes og optages i fordøjelseskanalen. Side 5 af 6

Opgave 3 Calcium balancen (4 point) A. Hvad hedder hormonet fra biskjoldbruskkirtlerne, der øger blodets indhold af calcium ioner, Ca ++? B. Hvilken celletype i knoglevævet stimuleres af hormonet fra spørgsmål A? C. Hvad hedder hormonet fra skjoldbruskkirtlen, der sænker blodets indhold af calcium ioner, Ca ++? D. Hvilken celletype i knoglevævet stimuleres af hormonet fra spørgsmål C? Opgave 4 Nedarvning af en monogen sygdom (8 point) Stamtavlen nedenfor viser en monogen arvelig sygdom, hvor personer med sorte symboler har sygdommen 1. generation 1 2 2. generation 1 2 3 4 5 6 7 8 3. generation 1 2 3 4 5 6 7 8 Giv en analyse af stamtavlen. I analysen skal der svares på følgende spørgsmål, alle svar skal begrundes. A. Hvilken type arvegang er der med størst sandsynlighed tale om? 1. Autosomal dominant arvegang 2. Autosomal recessiv arvegang 3. Kønsbunden arvegang B. Hvad er genotyperne for: 1. Nr. 1 og 2 i første generation? 2. Nr. 7 og 8 i anden generation? 3. Nr. 6 og 7 i tredje generation? C. Parret, der udgøres af nr. 7 og 8 i anden generation, planlægger at få endnu et barn, hvad er risikoen for at deres kommende barn arver sygdommen? D. Hvilken sygdom kan der være tale om? - nævn et eksempel. Side 6 af 6