Center for Rusmiddelforskning Psykologisk institut, business and social sciences AARHUS UNIVERSITET HVEM OPTRÆDER SOM FORANDRINGSAGENT? Et sociologisk blik på hverdagen i stofmisbrugsbehandling v. cand.scient.soc., ph.d.stud. Ditte Andersen
Mit oplæg Datamateriale: Fem måneders etnografisk feltarbejde på tre behandlingssteder for unge; to danske, et amerikansk Interviews med 41 behandlere og unge Dagens agenda: 1) Den unge som forandringsagent (=subjekt) 2) De professionelle som forandringsagenter og den unge som sag (=objekt) 3) Ramme- og deltagelsesbetingelsers betydning
Den unge som forandringsagent Indskrivningssamtale med Anton: Vi snakker om, hvordan du når de mål, du sætter dig her? Hvordan kommer du videre? [ ] Vi prøver at hjælpe dig med at planlægge en ny fremtid. Den unge italesættes som et subjekt og forbindes til dynamiske verber (du når, kommer videre, planlægger) Behandlerne italesættes som hjælpere (supporting actors)
Den unge som forandringsagent Indskrivningssamtale fortsat Behandler: Hvad kan styrke din motivation? Ung: Ja, det er det, jeg ikke ved. Det havde jeg håbet, at I vidste. B: Nå, så du kommer for at få en trylleformular? U: Det kan du godt kalde det. B: Jamen, hokus-pokus. Nej, sådan fungerer det jo ikke Budskab: Du slipper ikke for at være din egen forandringsagent!
Den unge som forandringsagent Gruppebehandlingsforløb: Virker det overhovedet? Det virker ikke, hvis det kun er mig, der snakker. Det kræver, at I engagerer jer, Det er jer, der skal tage kontrol, I er allerede godt på vej, kan jeg høre Vi har det tilfælles, at vi vil de unges bedste, og de unge skal gå forrest. Vi kan ikke rykke dem for dem, så det er vigtigt, de har ejerskab i forhold til de forandringer, de ønsker sig[ ]Det, der i virkeligheden er målet er at skabe sådan en agenthed i dem eller en selvstyrenhed
Den unge som objekt for forandring Møde: En ung, en mor og fire professionelle: Vi skal tale om, hvad der skal ske fremadrettet med Tobias [ ] Hvad skal vi gøre? Hvad skal vi gøre for, at han ikke bliver smidt ud af sin lejlighed? Der er ikke andet at arbejde med i Tobias sag Måske skal han overføres til psykiatrien Hvad skal de professionelle gøre? Hvordan vurderer de professionelle Tobias behov?
Den unge som objekt for forandring Stormøde, fortsat Et set-up med rollefordeling: Alle andre repræsenterer noget (et system, pårørende) undtagen Tobias, han er sagen, de mødes om. Meta kommunikation. Unge: Ubehageligt/kedeligt, hægtet af når de voksne taler
Ramme- og deltagelsesbetingelser Kommunikation ml unge og behandlere (frontstage): Den unge optræder i rollen som forandringsagent Kommunikation mellem professionelle (backstage): Den unge som objekt, professionelle som forandringsagenter ( Vi havde faktisk styr på Anton sidste år ) Dobbelt-konstruktion af den unge: Forandringsagent (subjekt) OG sag (objekt)
Spørgsmål til debat Skal unge deltage i møder med flere professionelle? (møder vedr. planlægning, koordination osv. Dvs. ikke behandling, men noget backstage ift. behandlingen) Hvilke roller kan unge optræde i her? Er der fx muligheder for at unge kan være autentisk dagsordensættende? Hvilke fordele/ulemper har deltagelsen set fra systemets perspektiv? Hvilke fordele/ulemper har deltagelsen set fra den unges perspektiv? Hvad er alternativet til deltagelse?