BODY RHYTHM FACTORY BRF på turné Koncert for mellemtrinnet Efter i flere år at have turneret verden rundt og begejstret publikum med gruppen Stomp har Peter Stavrum og Sune Nielsen indledt samarbejde med Rune Thorsteinsson, og sammen har de startet Body Rhythm Factory. Koncerten er lige dele visuelt og musikalsk udtryk. Rytmerne skabes gennem de percussivt dansende koreografier og bevægelser. Gruppens musikalske og visuelle udtryk bliver til i mødet mellem virtuos bodypercussion, computerbeats, klaver samt rytmer spillet på alt fra pizzabakker til trækasser og vandflasker. Body Rhythm Factory er musikalsk leg, hvor kun fantasien sætter grænsen. Ved at involvere publikum som det fjerde medlem garanterer gruppen for en unik koncertoplevelse. Body Rhythm Factory er: Peter Stavrum - bodypercussion og diverse percussion Sune Nielsen - bodypercussion og diverse percussion Rune Thorsteinsson - bodypercussion og klaver Undervisningsmateriale til musik Sigtet med materialet er at give børnene en oplevelse af at arbejde kropsligt med musik. Det indeholder tre forskellige øvelser/arrangementer med beskrivelser til læreren samt forslag til progression i indstuderingen (s. 4-6). På den medfølgende DVD er der indlagt quicktimefilm, som viser de tre øvelser. Filmene kan bruges som støtte under indstuderingen. Læs mere under afsnittet Om undervisningsmaterialet på side 1. NB. Quicktime-filmene kræver, at man har programmet quicktime på computeren. Det kan downloades fra nettet på apple.com/quicktime. Filmene afspilles mere stabilt, hvis de først importeres til computeren! Kontaktlæreren bedes udlevere materialet til de involverede musiklærere. Undervisningsmaterialet downloades som pdf-fil fra LMS hjemmeside: www.lms.dk. Eventuelle spørgsmål besvares gerne ved henvendelse til LMS på 8619 4570. Vi ønsker rigtig god fornøjelse med koncerten! Med venlig hilsen LMS & Body Rhythm Factory LMS aktiviteter er støttet af Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer. LMS 2008
Praktiske oplysninger Målgruppe Mellemtrinnet Antal elever til koncerten 150 Opstillings-/nedtagningstid 45 min. / 45 min. Hjælpere Fem store elever til at bære kasser og instrumenter. Lokale Almindelig gymnastiksal, teatersal el. lign. Helst ikke hal. Scene Minimum 6 m (bredde) x 5 m (dybde) på gulv. Ellers skal orkestret kontaktes på forhånd. Strøm To stikkontakter i nærheden af scenen, 220 v. Publikumsplacering På gulv foran scenen (ikke bagved eller langs siderne!) Gerne stole eller bænke i de bagerste rækker. Særlige krav Gerne mørklægning, hvis der findes scenelys på stedet. Adgang til omklædningsrum Ja Forplejning Vand, kaffe/mælk og gerne lidt brød/frugt. Ved ankomst Orkestret henvender sig på kontoret for at blive vist til rette, hvis ikke andet er aftalt. En god koncert Det er vores erfaring, at eleverne får den bedste koncertoplevelse, hvis de er forberedt på at skulle til koncert og sidder klar, når det hele starter. Tag også en snak med dem om, hvad det vil sige at være til koncert. Som lærer kan man under koncerten bidrage positivt ved ikke at tysse, men i stedet sætte sig blandt eleverne, vise engagement og dele oplevelsen sammen med dem. VIGTIGT! Kontakt til orkester Skolens kontaktlærer bedes tage kontakt med orkestret pr. mail i god tid inden koncerten for at sikre, at alle aftaler er på plads. Informér fx om særlige parkerings- og tilkørselsforhold eller særlige forhold vedr. afvikling af koncerten. Kontaktperson Peter Stavrum Mail: stavrum@gmail.com (Tlf.: 2674 0233 - kun til brug under turnéen) NB! Evaluering Skolernes evaluering af koncerterne og undervisningsmaterialet er vigtige for LMS videreudvikling af skolekoncertordningen, så derfor opfordrer vi jer til at evaluere efter hver koncert. Det foregår elektronisk via nettet og tager kun få minutter. Evalueringsskemaet findes i skolens koncertplan på www.lms.dk. Brug skolens login for at komme til koncertplanen. Bemærk, at evalueringsskemaet kun kan udfyldes én gang pr. koncert. I koncertplanen vil I også kunne se musikernes evalueringer af mødet med jeres børn. BODY RHYTHM FACTORY Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer. LMS 2008
BODY RHYTHM FACTORY BRF på turné S K O L E K O N C E R T TU R N É UNDERVISNINGSMATERIALE MELLEMTRINNET Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer.
INDHOLD s. 1 - Om undervisningsmaterialet - lærer s. 2 - Musikerpræsentation - lærer s. 3 - BRF s instrumenter - lærer/elev s. 4-7 - Undervisningsideer - lærer s. 8 - Lille koncertplakat til skolens opslagstavle EKSEMPEL-DVD 1. + 2. TAKE ONE Idé: Body Rhythm Factory 3. + 4. BODYPERCUSSION Idé: Body Rhythm Factory 5. + 6. DEN LILLE VILDE HVIDE BLOMST Idé: Rune Thorsteinsson 7. + 8. SANG / KLAP / TRAMP Idé: Rune Thorsteinsson Alle videoklippene er indspillet af Body Rhythm Factory. BODY RHYTHM FACTORY Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer. LMS 2008
TIL LÆRER OM UNDERVISNINGSMATERIALET Sigtet med materialet er at give børnene en oplevelse af at arbejde kropsligt med musik. Materialet koncentrerer sig om følgende tre arrangementer/øvelser: 1. Bodypercussion 2. Den lille vilde hvide blomst 3. Sang, Klap, Tramp Til hver af de tre øvelser er der beskrivelser til læreren samt forslag til progression i indstuderingen/undervisningen (s. 4-6). På DVD`en er øvelserne og arrangementerne demonstreret på quicktime-film. Derudover er der en optagelse af Body Rhythm Factory, hvor de præsenterer det første nummer, de lavede sammen: Take One (track 1). Denne filmstump fungerer udelukkende som inspiration. NB. Quicktime-filmene afspilles mere stabilt, hvis de først importeres til computeren! Forberedelse til koncert Eleverne skal vide, hvem der kommer, og hvilken genre der præsenteres, jf. informationerne på musikerpræsentationssiden. Det er ikke en nødvendighed, at eleverne har arbejdet med materialet inden koncerten, men det tilføjer koncertoplevelsen en ekstra dimension, hvis de i forvejen selv har prøvet at arbejde kropsligt med musik. Dertil kommer, at de beskrevne øvelser udfordrer og udvikler lærernes og børnenes motoriske evner samt forståelse af puls og sammenspil. Ingen af øvelserne indgår dog i koncerten. Efter koncerten Undervisningsmaterialet kan med afsæt i koncerten benyttes i et videre arbejde med krop, puls, rytmer og sammenspil. Rigtig god fornøjelse! LMS 2008 1
TIL LÆRER Vi præsenterer... Peter Stavrum Ung trommeslager i første halvdel af 30 erne. Født på Amager og opvokset i postnummer 2860. Mors køkkengrej blev testet første gang, Peter kunne løfte en strikkepind og en kasserolle - til stor glæde for naboer og ikke mindst hans forældre. Peter Stavrums lidenskab for trommer og musik bragte ham til Det Jyske Musikkonservatorium, hvor han tog sin eksamen i 2001. Derefter tog karrieren en drejning vestpå, da Peter drog til audition på det internationale show Stomp. Siden har han optrådt med mere end 1500 Stompshows rundt i hele verden. Peter har nu sammen med drengene i Body Rhythm Factory fundet på noget unikt - en måde at udtrykke sig på igennem wok, pivedyr og trampende fødder. Rune Thorsteinsson Født 1979. Arbejder med musik på alle mulige måder, herunder som pianist, komponist samt med at kombinere musik & bevægelse. Uddannet på Rytmisk Musikkonservatorium i 2006 og ansat samme sted samme år. Har medvirket i en lang række orkestre og på adskillige udgivelser, hvoraf flere har vundet music awards i ind- og udland. Udover at spille koncerter laver Rune også workshops, hvor fx alle på en skole eller en virksomhed skal spille sammen på én gang. Rune har udviklet undervisningsmateriale til brug i skoler, gymnasier og på konservatorieniveau og laver efteruddannelseskurser for musiklærere. Er desuden en del af Kodas skolekontakt og med i Kunstrådets huskunstnerordning. Lyt, læs og se musikvideoer på www.runethorsteinsson.dk Født 1977 og opvokset i den smukke by Ringkøbing. Med en forkærlighed for slagtøj og trommer spillede han sig igennem sine ungdomsår og begyndte som 21-årig på Det Jyske Musikkonservatorium: fire år på Rytmisk Musik og Bevægelse -linjen efterfulgt af et år på Musiker Diplom -linjen med trommer som hovedinstrument og produktion som speciale. Sune har indspillet og spillet med en lang række bands og solister, deriblandt Turnip Greens, Funky Nashville, Per Frost og Bo Stief. Har desuden skrevet musik til diverse teaterforestillinger for Det lille Turnéteater, Teatret st.tv og Danse-scenen. Sune har siden januar 2005 været fast medlem af den verdensberømte gruppe Stomp, hvor han frem til april 2006 var fast mand på Vaudeville Theatre i London. Er nu bosat i København og arbejder som freelance komponist/lydmager/musiker og performer. Sune Nielsen LMS 2008 2
TIL LÆRER/ELEV INSTRUMENTER Body Rhythm Factory er altid på udkig efter nye instrumenter og ting med god lyd i. På billedet kan man se et udpluk af, hvad gruppen bruger: LMS 2008 3
UNDERVISNINGSIDEER TIL LÆRER BODYPERCUSSION Arrangementet består af Beats - 3 forskellige beats (beat 1, beat 2, beat 3) Breaks - 4 forskellige breaks (break 1, break 2, break 3, break 4) Man vælger selv, hvor meget af materialet man vil lære sig selv og eleverne. Idé 1 Et arrangement kan fx godt bestå af: beat 1 + beat 2 samt break 1 og break 3. På denne måde er det også muligt flere gange at vende tilbage til arrangementet og tilføje nye roller/ breaks. Idé 2 En anden idé kunne være selv at digte nogle breaks eller få børnene til at finde på nogle. Fuldt arrangement Et fuldt arrangement er tænkt sådan, at man deler eleverne op i 3 grupper, som har hvert deres beat. Læreren kan derpå give que/tegn til fx break 1, som alle grupperne så laver synkront, hvorefter de vender tilbage til deres forskellige beats. Undervisningsprogression Det kan tage tid at lære et sådant arrangement, så derfor anbefales det, at bygge det op over tid. Et eksempel kunne være, at man starter med at lære alle børnene beat 1 og break 1 og øver at spille dem. Skift mellem beat og break. Derefter kan der indstuderes et par breaks mere, så læreren kan skifte mellem at give que (tegn) til break 1, 2 eller 3, hvorefter alle vender tilbage til beat 1. Senere kan alle lære beat 2. Derefter deles børnene op i 2 grupper, så beat 1 og beat 2 kan spilles samtidig. Prøv, om de kan lave break 1 sammen og finde tilbage til de 2 forskellige beats bagefter. Kører det, og vil I fortsætte med at arbejde med arrangementer, kan alle lære beat 3 hvorefter børnene deles op i 3 grupper så beat 1, 2 & 3 kan spilles samtidig. LMS 2008 4
UNDERVISNINGSIDEER TIL LÆRER BODYPERCUSSION (fortsat) Rytmerne Beat 1 består af : to tramp, klap foran, klap bag ryggen, klap foran igen Beat 2 består af: Et hop, to klap, to tramp, to slag på lårene Beat 3 består af: to tramp, to knips, tre slag på lårene, et slag på brystet, et klap Break 1 består af: To trin frem, slide tilbage, klap Break 2 består af: Hop frem, klap, tre slag på lårene, klap, Hop tilbage, klap, tre slag på lårene, klap Break 3 består af: Klap, to slag på overarmene, klap, to tramp, klap, Klap, to slag på overarmene, klap, tre slag på lårene, klap Break 4 består af: Tramp med højre ben, klap, klap under venstre ben, tramp med venstre ben, klap, klap under højre ben, tramp med højre ben. Quicktime-filmen Filmen er lavet, så man isoleret kan se/ høre de 3 beats og 4 breaks. Derefter spiller Body Rhythm Factory hele arrangementet. LMS 2008 5
UNDERVISNINGSIDEER TIL LÆRER DEN LILLE VILDE HVIDE BLOMST Tekst og arrangement af Rune Thorsteinsson Den lille vilde hvide blomst består af en tramp/klap-figur og en remse, der hele tiden udvikler sig og bliver sværere og sværere at sige. Læreren synger/siger/råber for, og klassen svarer. Tekst -Blomst -lille blomst -lille vilde blomst -lille vilde hvide blomst -den lille vilde hvide blomst -en bille på den lille vilde hvide blomst -en bille havde en dille på den lille vilde hvide blomst -en bille havde en trille dille på den lille vilde hvide blomst -en bille der hed mille havde en trille dille på den lille vilde hvide blomst -en bille der hed molle mille havde en trille dille på den lille vilde hvide blomst -en bille der hed molle mille havde en trille bolle dille på den lille vilde hvide blomst -en bille der hed molle mille havde en trille bolle dille på den kolde lille vilde hvide blomst -en bager bille der hed molle mille havde en trille bolle dille på den kolde lille vilde hvide blomst. Fortsæt evt. selv... Alle har en klap/ tramp-figur, fx We will rock you- rytmen med lår i stedet for klap, så man kan høre teksten: to tramp og klap på lårene Opbygning Det er ikke nødvendigt at lære hele arrangementet på én gang. Del det evt. op i etaper. Opgave Lav din egen tekst. Find ord, der rimer, og sætninger, der er svære at sige. Lav en historie. Quicktime-filmen På quicktime-filmen ses arrangementet lavet med en gruppe konservatoriestuderende på en bådebro på Holmen. I stedet for den rytme, der demonstreres på filmen, kan man som nævnt ovenfor lave We will rock you - rytmen: to tramp og klap på lårene LMS 2008 6
UNDERVISNINGSIDEER TIL LÆRER SANG / KLAP / TRAMP Man står i en kreds, og alle går pulstrin. - Forsanger synger/improviserer en figur, de andre synger efter - Forsangeren klapper den samme figur, de andre klapper efter - Forsangeren tramper den samme figur, de andre tramper efter - Alle råber HEY! på 1-slaget, og så er det den næstes tur til at finde på. Hvis tempoet er steget, kan man som lærer sige shy-shy-shy-shy-shy på ottendedelene for at trække tempoet ned igen. Quicktime-filmen På quicktime-filmen ses øvelsen lavet med tre forskellige grupper mennesker: konservatoriestuderende, gymnasieelever og skoleelever. LMS 2008 7
KONCERT BODY RHYTHM FACTORY BRF på turné KLASSER: STED: TIDSPUNKT: