TALEAFDELINGEN Ydelseskatalog 2012
INDHOLD T1 Logopædisk udredning efter erhvervet hjerneskade... 3 T2 Eneundervisning af voksne med afasi... 3 T3 Eneundervisning af voksne med dysartri... 4 T4 Holdundervisning af voksne med afasi... 5 T5 Holdundervisning af voksne med dysartri... 5 T6 Gruppeundervisning for voksne med let afasi... 6 T7 Gruppeundervisning for voksne med moderat afasi... 7 T8 Gruppeundervisning for voksne med svær afasi... 7 T9 IKT-kursus for voksne med afasi... 8 T10 Rådgivning og vejledning til pårørende til voksne med afasi... 9 T11 Rådgivning og vejledning til børn af forældre med afasi... 9 T12 Logopædisk udredning af stemme-/talevanskeligheder... 11 T13 Eneundervisning af borgere med stemme-/talevanskeligheder... 11 T14 Udgået. Inkluderet i T13 T15 Logopædisk udredning Parkinsons syge / DS.... 12 T16 Eneundervisning Parkinsons syge / DS... 12 T17 Gruppeundervisning (L) Parkinsons syge / DS... 13 T18 Gruppe- eller holdundervisning (M) Parkinsons syge / DS... 13 T19 Udredning og undervisning af voksne med udtalevanskeligheder... 14 T20 Udgået. T21 Udgået. Inkluderet i T19 T22 Eneundervisning efter total laryngectomi... 14 T23 Intensivt internatkursus for laryngectomerede og pårørende... 15 T24 Konsulentfunktion i forbindelse med total laryngectomi... 15 T25 Eneundervisning efter operation/skader i mundhulen... 16 T26 Førskolebørn med stammen eller løbsk tale og deres forældre... 17 T27 Skolebørn og unge med stammen og løbsk tale... 17 T28 Unge og voksne med stammen og løbsk tale... 18 T29 Sproggruppe førskolebørn med specifikke sproglige vanskeligheder... 19 T30 Observation førskolebørn med specifikke sproglige vanskeligheder... 19 Blå = Justeringer Rød = Udgår
Sprog- og talevanskeligheder efter senhjerneskade T 1 Udredning & Sundhedsloven ( 5) Voksne med sprog-/tale- eller kommunikationsproblemer efter erhvervet hjerneskade. Enhver borger med erhvervet kommunikationsproblem eller dennes pårørende kan selv henvende sig direkte til CRS. Ydelsens formål er at afdække borgerens evne til at tale, forstå, læse og skrive samt anvende eventuelle andre kommunikative strategier. Ved hjælp af relevant testmateriale at udrede borgerens kommunikative vanskeligheder efter en erhvervet hjerneskade samt efterfølgende vurdere, om der skal visiteres til yderligere foranstaltninger. Herudover omfatter ydelsen efterfølgende rådgivning og vejledning til pårørende og relevante fagpersoner. Det vil i nogle tilfælde være relevant at tilbyde en revurdering efter et stykke tid. Ved henvisning er målsætningen at udredningen er iværksat senest 3 uger efter henvisning. Udredning kan foregå i Odense, Middelfart, Nyborg, Svendborg, Rudkøbing, Ærø, Fåborg, på plejehjem samt i nogle tilfælde i eget hjem. I forbindelse med udredningen samarbejder CRS med pårørende, plejehjem, trænende terapeuter i kommunerne, samt andre relevante fagpersoner. T 2 Eneundervisning af voksne med afasi ; Sundhedsloven ( 5) Voksne med afasi der har behov for eneundervisning umiddelbart efter udskrivelse fra hospital. Tilbuddet gives på baggrund af en logopædisk udredning. At hjælpe den afasiramte borger frem til en forbedret kommunikation gennem specifik sproglig træning samt give vejledning til pårørende og relevante samarbejdspartnere. At hjælpe den afasiramte borger frem til at opnå øget indsigt i egen afasi med henblik på at komme til erkendelse af egne kommunikationsevner og ressourcer, fremme kommunikative 3
Sprog- og talevanskeligheder efter senhjerneskade strategier samt øge omgivelsernes indsigt i, hvad der hæmmer/ fremmer den afasiramtes muligheder. Der udarbejdes individuel undervisningsplan i samarbejde med den afasiramte og evt. pårørende og andre samarbejdspartnere. Der arbejdes med kommunikationsstrategier og specifik træning ud fra den enkeltes forudsætninger og behov 1-3 t. 1 3 lektioner ugentligt. Undervisningen fortsætter så længe der ses sproglig fremgang. Undervisningen evalueres løbende, og i den forbindelse vurderes det, om der skal visiteres til gruppeundervisning. Undervisningen starter hurtigst muligt efter henvisningen Undervisningen gives i Odense, Svendborg, Nyborg, Middelfart og i særlige tilfælde på plejehjem eller i hjemmet. T 3 Eneundervisning af voksne med dysartri Voksne med dysartri der har behov for eneundervisning umiddelbart efter udskrivelse fra hospital. Tilbuddet gives på baggrund af en logopædisk udredning. At hjælpe den dysartriramte borger frem til en forbedret kommunikation gennem specifik taletræning samt give vejledning til pårørende og relevante samarbejdspartnere. Der udarbejdes individuel undervisningsplan i samarbejde med den dysartriramte og evt. pårørende og andre samarbejdspartnere. Der arbejdes med kommunikationsstrategier og specifik taletræning ud fra borgerens forudsætninger og behov 1-3 t. 1 3 lektioner ugentligt. Undervisningen fortsætter så længe der ses fremgang. Undervisningen evalueres løbende, og i den forbindelse vurderes det, om der skal afprøves kommunikationshjælpemidler. Undervisningen starter hurtigst muligt efter henvisningen Undervisning gives i Odense, Svendborg, Nyborg, Middelfart og i særlige tilfælde på plejehjem eller i hjemmet. 4
Sprog- og talevanskeligheder efter senhjerneskade T 4 Holdundervisning for voksne med afasi Voksne med afasi Tilbuddet gives efter udskrivelse fra hospital eller efter et forløb med eneundervisning. At hjælpe den afasiramte borger frem til en forbedret kommunikation gennem specifik sproglig træning samt give vejledning til pårørende og relevante samarbejdspartnere. At hjælpe den afasiramte borger frem til at opnå øget indsigt i egen afasi med henblik på at komme til erkendelse af egne kommunikationsevner og ressourcer, fremme kommunikative strategier samt øge omgivelsernes indsigt i, hvad der hæmmer/fremmer den afasiramtes muligheder. Undervisning på hold med 3 deltagere. Holdet sammensættes mest hensigtsmæssigt i forhold til deltagernes behov og situation. Der udarbejdes individuel undervisningsplan i samarbejde med den afasiramte og evt. pårørende og andre samarbejdspartnere. Der arbejdes med kommunikationsstrategier og specifik træning ud fra den enkeltes forudsætninger 1-2 timer lektioner ugentligt. Det vurderes, om der skal henvises til gruppeundervisning. Undervisningen starter hurtigst muligt efter henvisningen. Tilbuddet gives i Odense og Svendborg. T 5 Holdundervisning af voksne med dysartri Voksne med dysartri der har behov for holdundervisning umiddelbart efter udskrivelse fra hospital eller efter eneundervisning. Tilbuddet gives på baggrund af en logopædisk udredning. At hjælpe den dysartriramte borger frem til en forbedret kommunikation gennem specifik taletræning samt give vejledning til pårørende og relevante samarbejdspartnere. Undervisning på hold med 2-3 deltagere. Holdet sammensættes mest hensigtsmæssigt i forhold til deltagernes behov og situation. Der udarbejdes individuel undervisningsplan i samarbejde med den dysartriramte og evt. pårørende og andre samarbejdspartnere. Der arbejdes med kommunikationsstrategier og specifik 5
Sprog- og talevanskeligheder efter senhjerneskade taletræning ud fra borgerens forudsætninger og behov 1-2 timer 1 3 lektioner ugentligt. Undervisningen fortsætter så længe der ses fremgang. Undervisningen fortsætter så længe der er god fremgang. Undervisningen evalueres løbende, og i den forbindelse vurderes det, om der skal afprøves kommunikationshjælpemidler. Hvor Undervisning gives i Odense Undervisningen starter hurtigst muligt efter henvisningen. T 6 Gruppeundervisning Holdundervisning for voksne med let afasi Voksne med let afasi med kommunikative vanskeligheder af sproglig/kognitiv karakter. Deltagerne skal overvejende være i stand til at kunne arbejde selvstændigt. Tilbuddet gives efter et forløb med ene- eller gruppeundervisning. Der er forudgående samtale med både borgeren og pårørende. At få indblik i egne vanskeligheder m.h.t. ændringer i aktivitet og deltagelse i forbindelse med de kommunikative vanskeligheder. At finde og bruge kompensationsstrategier for sproglige og kognitive vanskeligheder. At afdramatisere afasien, så både den afasiramte og de pårørende bedre kan håndtere at leve med de nedsatte kommunikative funktioner. At afhjælpe sproglige vanskeligheder bedst muligt. Der udarbejdes individuel undervisningsplan i samarbejde med borgeren. et i undervisningen veksler mellem træning i specifikke sproglige funktioner og samvær hvor forskelligheder og mestringsevne debatteres m.h.p. de opstillede mål. Undervisningen evalueres løbende. De pårørende inddrages i videst muligt omfang. Der er løbende optag. Der undervises i perioden september til december og februar til maj. Der kan være ventetid, hvis gruppen holdene er fyldt op. Undervisning på Rytterkasernen i Odense, 1x ugl. af 2½ time med max 6 deltagere på et hold med 2 logopæder. Ved afslutningen af undervisningen vurderes, om der er behov for fortsættelse i anden gruppe henvisning til andre tilbud, eller om sagen afsluttes. 6
Sprog- og talevanskeligheder efter senhjerneskade T 7 Gruppeundervisning Holdundervisning for voksne med moderat afasi Voksne med moderat afasi Tilbuddet gives efter et individuelt rehabiliteringsforløb på hospital og/eller efter et eneundervisningsforløb. At opnå øget indsigt i egen afasi i gruppesammenhænge med henblik på at komme til erkendelse af egne kommunikationsevner og ressourcer, fremme kommunikative strategier samt øge omgivelsernes indsigt i, hvad der hæmmer/fremmer den afasiramtes muligheder for aktivitet og deltagelse. Der udarbejdes individuel undervisningsplan i samarbejde med den afasiramte og evt. pårørende. Der arbejdes med aktiviteter der fremmer mulighederne for aktiv deltagelse i kommunikative sammenhænge og dermed styrkelse af den kommunikative kompetence. Undervisningen fortsættes så længe, der ses god effekt, og så længe der kan opstilles nye mål. Undervisningen evalueres løbende. I tilknytning til undervisningen gives vejledning og rådgivning til pårørende samt andre samarbejdspartnere omkring den afasiramte borger. Der er løbende optag Der undervises i perioden januar juni og september - december; men der kan være nogen ventetid, da der skal være mindst 3 og max 6 deltagere der passer til gruppen. Undervisningen foregår hovedsagelig i Odense, men kan efter behov finde sted andre steder. Ved afslutningen af undervisningen vurderes, om der er behov for fortsættelse i anden gruppe eller henvisning til andre tilbud, før sagen afsluttes. T 8 Gruppeundervisning Holdundervisning for voksne med svær afasi Voksne med svær afasi samt de nære kommunikationspartnere. Tilbuddet gives efter udskrivelse fra hospital eller efter et forløb med eneundervisning. Inden optagelse i gruppen er der samtale med den afasiramte borger og de nære kommunikationspartnere. At den afasiramte borger og den nære kommunikationspartner bevarer kommunikationslysten, finder frem til egnede kommunikationsformer, opnår erkendelse af egne kommunikationsevner og andre ressourcer, samt at træne kommunikationen verbalt og non-verbalt mellem den afasiramte borger om den nære 7
Sprog- og talevanskeligheder efter senhjerneskade kommunikationspartner. Der udarbejdes individuel undervisningsplan. Undervisning i gruppen er primært med henblik på at finde frem til egnede kommunikationsstrategier for den afasiramte borger af både verbal og nonverbal karakter. Der arbejdes med hverdagssituationer, videooptagelser, strukturerede samtaler og kommunikationsøvelser for både den afasiramte borger og den nære kommunikationspartner. Der kan være nogen ventetid, da der skal være mindst 3 udover de nære kommunikationspartnere. og max 6 deltagere udover de nære kommunikationspartnere. Tilbuddet foregår hovedsageligt i Odense med deltagelse af den nære kommunikationspartner hver 6. gang. Tilbuddet varer som regel ½ år fra september til december eller fra februar til maj 1 gang ugl. af 1½ time. Ved afslutning af undervisningen vurderes, om der er behov for fortsættelse i anden gruppe, henvisning til andre tilbud, eller om sagen henlægges henvisning til andre tilbud før sagen henlægges. T 9 IKT-kursus for voksne med afasi Kurset udgår med henblik på udvikling af andet tilbud fra 2013. Voksne med let eller moderat afasi, der har deltaget eller deltager i et undervisningsforløb i CRS s regi, og som har vist interesse for at anvende computeren som kommunikationshjælpemiddel. Henvisningen kommer fra den logopæd der kender den afasiramte, hvorefter den afasiramte bliver indkaldt til en visiterende samtale. At fremme de sproglige og kommunikative færdigheder i dagligdagen, at få kendskab til og / eller generhverve IT-færdigheder samt kompensere for afatiske udfald og funktionsnedsættelser gennem anvendelse af computeren som alternativt kommunikationshjælpemiddel. Der udarbejdes individuel undervisningsplan i samarbejde med den afasiramte. I løbet af kurset arbejdes der med computerens elementære funktioner, tekstbehandling incl. anvendelse af CDord 6 og autotekst, søgning på internettet, brug af digitale billeder samt anvendelse af e-mails. Kurset løber over 12 gange á 2½ time og evalueres ved afslutningen. 8
Sprog- og talevanskeligheder efter senhjerneskade Da der regnes med 3 6 kursister pr. hold, vil der være ventetider. Kurset afholdes i Odense på Rytterkasernen. T10 Rådgivning og vejledning til pårørende til voksne med afasi Pårørende og andre nære personer til voksne med afasi I forbindelse med udredning af en afasiramt borger udleveres der en folder om rådgivning og vejledning til pårørende. Pårørende kan henvende sig til CRS, hvis de har ønske om at deltage i tilbuddet. At give de pårørende indsigt i årsager til og følger af en hjerneskade. At give de pårørende redskaber til at håndtere den nye situation specifikt i forhold til sprog og kommunikation samt mulighed for at danne selvhjælpsgrupper eller kontakter de pårørende imellem. Der gives information om hvad afasi er, hvordan hjernen fungerer, kommunikationsformer og -strategier, kriseforløb og det at leve videre. Der er 1-2 logopæder tilknyttet tilbudet samt psykolog én gang. Der kan, hvis der er behov for det, tilbydes en ekstra mødegang med henblik på en senere opfølgende rådgivning og vejledning. Da der skal være et passende antal deltagere, kan der være nogen ventetid. Der er flere maksimalt 2 tilbud om året. Tilbuddet foregår i Odense, Svendborg og hvis der er behov i Middelfart. Der er 4-5 mødegange á 1½ time. 9
Sprog- og talevanskeligheder efter senhjerneskade T11 Rådgivning og vejledning til børn af forældre med afasi Børn i familier hvor far eller mor er afasiramt Den logopæd der har sagen undersøger, om familien har børn, der har behov for rådgivning og vejledning. At øge barnets forståelse for, at far eller mor har et kommunikationshandicap; at give information og orientering om hvad er en hjerneskade ; at hjælpe barnet til en bedre kommunikation med den afasiramte forældre samt hjælpe barnet til at sætte ord på spørgsmål, tanker og følelser. Der gives information om hvad afasi er og hvordan hjernen fungerer. Formen målrettes barnets alder med udgangspunkt i folder, bogen Jamen, det er øh.., tegninger, hjernemodel o. lign. Der arbejdes med kommunikationsformer- og strategier i forhold til barnets alder herunder fx at tegne til hinanden, lave gestik, rollespil og naturlige tegn. Der er besøg i hjemmet, hvor begge forældre er tilstede. Det aftales om der er behov for besøg i daginstitution/skole, kontakt til pædagog/klasselærer/psykolog. Hurtigst muligt når der er behov for tilbuddet. Det vil sige max 1 måned. Der kan aftales opfølgende kontakt efter et forløb. Rådgivningen og vejledningen kan foregå, hvor det er mest hensigtsmæssigt: i hjemmet, skolen eller institutionen. 10
T12 Logopædisk udredning af stemme-/talevanskeligheder Borgere med stemme- og/eller talevanskeligheder, der er organisk og/eller funktionelt betingede Henvises fra Stemmeambulatoriet, OUH Afdækning af borgerens forudsætninger, ønsker og behov for logopædisk undervisning, evt. afprøvning af kommunikationshjælpemidler, samt i særlige tilfælde tilbud om psykologbistand. Objektiv logopædisk undersøgelse med såvel auditiv som akustisk bedømmelse af stemmekvaliteten. Undersøgelsen munder ud i et ICF- baseret udredningsskema og en logopædisk stemmediagnose samt forslag til foranstaltning. Mellem14 dage og 1-2 måneder fra henvisningen er modtaget. Ventetiden er meget afhængig af flowet af henvisninger fra Stemmeambulatoriet. Udredningen kan foregå i Odense eller Svendborg. T13 Eneundervisning af borgere med stemme-/talevanskeligheder Borgere med stemme- og/eller talevanskeligheder, der er organisk og/eller funktionelt betingede Henvises fra Stemmeambulatoriet, OUH med efterfølgende logopædisk udredning på CRS At gøre stemmen så funktionsdygtig som mulig til daglig eller specifik brug, samt at give borgeren mulighed for at ændre uhensigtsmæssige stemmevaner. Der udarbejdes en individuel undervisningsplan m.h.p. at give borgeren indsigt i og forståelse for stemmedannelse, at afhjælpe stemmemæssige dysfunktioner i størst muligt omfang, at anvende stemmeapparatet så optimalt som muligt. Ud over selve undervisningen evalueres forløbet med et internationalt anerkendt spørgeskema. Undervisningen iværksættes umiddelbart i forlængelse af den logopædiske udredning. Undervisningen foregår i Odense eller i Svendborg. Der undervises 7 9 gange af en lektions varighed. I særlige tilfælde forlænges undervisningsforløbet. 11
T14 Udeladt her; gælder kun Middelfart kommune. T15 Logopædisk udredning Parkinson's syge og Dissemineret Sclerose Borgere med stemme- og/eller talevanskeligheder som følge af Parkinsons syge, Dissemineret Sclerose eller atypiske Parkinsons syndromer. Alle borgere kan henvende sig Afdækning af borgerens forudsætninger, ønsker og behov for at modtage undervisning. Ud fra en ICF relateret samtale samt forskellige funktionsprøver afdækkes borgerens funktionsvanskeligheder samt behov, herunder evt. behov for afprøvning af kommunikationshjælpemidler. Undersøgelsen munder ud i et ICF relateret udredningsskema og der træffes beslutning om evt. visitation til undervisning. 14 dage til en måned fra henvendelsen er modtaget. Undersøgelsen kan foregå i Odense, Svendborg eller i enkelte tilfælde i borgerens eget hjem. T16 Eneundervisning ved Parkinson's syge og Dissemineret Sclerose Borgere med stemme- og/eller talevanskeligheder som følge af Parkinsons syge, Dissemineret Sclerose eller atypiske Parkinsons syndromer. Henvisning sker efter en logopædisk udredning. At kompensere for den nedsatte funktionsevne med henblik på at opnå den bedst mulige kommunikation i hverdagen: at styrke og vedligeholde evnen til at kommunikere, opnå en hensigtsmæssig stemmefunktion samt afprøve og indlære kompenserende strategier. Ud fra en individuel undervisningsplan arbejdes der med nogle af flg. delelementer: åndedrætsøvelser, grov- og finmotorik, stemmeøvelser, artikulationstræning, ansigtsmassage, kommunikationsstrategier og hvis behov kommunikationshjælpemidler. 14 dage til en måned fra visitationen er modtaget. Undervisningen foregår i Odense og Svendborg eller i enkelte tilfælde i borgerens eget hjem. 12
T17 Gruppeundervisning (L) Parkinsons syge / DS Borgere med stemme- og/eller talevanskeligheder som følge af Parkinsons syge, Dissemineret Sclerose eller atypiske Parkinson syndromer. Henvisning sker efter en logopædisk udredning. At kompensere for den nedsatte funktionsevne med henblik på at opnå den bedst mulige kommunikation i hverdagen, at styrke og vedligeholde evnen til at kommunikere samt afprøve og indlære kompenserende strategier i dialog med andre. Ud fra en individuel undervisningsplan arbejdes der i gruppen med (nogle af) flg. delelementer: åndedrætsøvelser, grov- og finmotorik, stemmeøvelser, artikulationstræning, ansigtsmassage, kommunikationsstrategier og hvis behov kommunikationshjælpemidler. Der undervises 1 gang månedligt af 2 timers varighed. Da der er løbende optag er ventetiden fra 14 dage til en måned fra visitationen er modtaget. Der undervises i perioden september december eller februar maj. Der visiteres til ét forløb. Der kan være ventetid afhængig af visitationstid og holdstørrelse. Undervisningen foregår hovedsageligt i Svendborg med undervisning af 1 2 logopæder afhængig af holdstørrelsen. T18 Gruppe- eller holdundervisning (M) Parkinsons syge Borgere med stemme- og/eller talevanskeligheder som følge af Parkinsons syge, Dissemineret Sclerose eller atypiske Parkinson syndromer. Henvisning sker efter en logopædisk udredning. At kompensere for den nedsatte funktionsevne med henblik på at opnå den bedst mulige kommunikation i hverdagen, at styrke og vedligeholde evnen til at kommunikere samt indlære og afprøve kompenserende strategier i dialog med andre. Ud fra en individuel undervisningsplan arbejdes der i gruppen med nogle af flg. delelementer: åndedrætsøvelser, grov og finmotorik, stemmeøvelser, artikulationstræning, ansigtsmassage, kommunikationsstrategier og hvis behov kommunikationshjælpemidler. Et forløb strækker sig over 10 gange og der undervises 2 timer lektioner pr gang. Der følges op på modulets resultat 1-2 måneder efter afsluttet forløb. Der er ca. 2 hold om året og der er derfor en ventetid fra 1 13
måned til ½ år fra visitationen er modtaget. Undervisningen foregår hovedsageligt i Odense. T19 Udredning og undervisning af voksne med udtalevanskeligheder Hvor Voksne med udtalevanskeligheder forårsaget af organiske og/eller funktionelle forhold. Alle voksne i målgruppen kan henvende sig på CRS, hvor der efter en logopædisk udredning vil blive taget stilling til, om der er baggrund for at tilbyde et undervisningsforløb. At brugeren opnår at kunne kompensere for en evt. nedsat funktionsevne, samt at forbedre talens forståelighed. Afdækning af brugerens forudsætninger, ønsker og behov for undervisning. Hvis der visiteres til undervisning, udarbejdes der en individuel undervisningsplan i samarbejde med borgeren. Der gives vejledning og rådgivning til andre samarbejdspartnere, hvis der er behov for det. Udredning og undervisning kan foregå i Odense, Svendborg, Nyborg, Middelfart samt i særlige tilfælde andre steder. Ved ambulant henvisning er målsætningen at udredningen er iværksat senest 3 uger efter henvisning. T20 Holdundervisning af voksne med udtalevanskeligheder Udgår. Er ikke aktuel. Erfaringen viser, at der ikke kan samles klienter til holdundervisning. T21 Udredning / eneundervisning af unge og voksne tosprogede med specifikke sprogvanskeligheder Udgår. Er indeholdt i T 19. T22 Eneundervisning efter total laryngectomi Borgere der ved total laryngectomi har fået fjernet strubehovedet Logopæden fra behandlende sygehus henviser til undervisning, 14
når borgeren udskrives fra hospitalet At gøre borgeren i stand til at kommunikere funktionelt og så optimalt som muligt ud fra de givne fysiske og psykosociale forhold efter laryngectomien, samt give støtte og vejledning til såvel borger som evt. nære pårørende. Ud fra en individuel undervisningsplan gives der undervisning i brug af vibrator, oesophagus- og ventilstemme. Der gives rådgivning /vejledning i og afprøvning af optimal stomabeskyttelse. Der vurderes om der er behov for afprøvning af kommunikationshjælpemidler. Vurdering af behovet for inddragelse af andre fagområder. Undervisningen iværksættes umiddelbart efter udskrivelse fra hospital, hvis borgeren er fysisk klar til det. Undervisningen foregår som udgangspunkt på CRS i Odense, men kan i enkelte tilfælde gives i Svendborg eller andre steder. T23 Intensivt internatkursus for laryngectomerede og pårørende Laryngectomerede og pårørende Det enkelte kommunikationscenter tilbyder kurset til de laryngectomerede og deres nærmeste pårørende, som vurderes at kunne magte at deltage og få udbytte af kurset. At give den laryngectomerede og dennes pårørende mulighed for i samvær med andre laryngectomerede at få et intensivt undervisningsforløb med deltagelse af flere faggrupper. Kurset supplerer den logopædiske eneundervisning. I løbet af fire døgn gives deltagerne såvel gruppe- som eneundervisning. Undervisningen gives både som teori og praktiske øvelser. Der arbejdes med kropsbevidsthed og respiration, anatomi, stemmedannelse og artikulation, hygiejne og stomapleje, hørelsens betydning, de ændrede livsbetingelser og kommunikationstræning. Der gives rådgivning og vejledning til de pårørende. Flg. faggrupper underviser: logopæder, psykolog og fysioterapeut. Kurset afholdes 3-4 én - to gange årligt afhængigt af, om der er tilmeldinger nok. Der regnes med 4-8 deltagere pr. hold. Kurset tilrettelægges af Institut for Kommunikation og Handicap, Region Midtjylland. 15
T24 Konsulentfunktion i forbindelse med total laryngectomi Borgere der skal have eller har fået lavet total laryngectomi Opererende hospital henviser når de visiterer til total laryngectomi. At støtte og vejlede borgeren og eventuel nære pårørende psykosocialt og praktisk før og efter operationen. Præoperativ samtale i borgerens eget hjem / alternativt på Odense Universitetshospital. Følge borgeren under indlæggelse via besøg på afdelingen, give rådgivning/vejledning til borger og nære pårørende postoperativt i eget hjem, give rådgivning/ vejledning til andre faggrupper, samt telefonrådgivning. Ingen ventetid ved præoperativ samtale og under indlæggelse. Øvrige konsulenttilbud: max 8 dage Konsulenten dækker de fynske kommuner. Servicerer øvrige kommuner efter aftale. T25 Eneundervisning efter operation/skader i mundhulen Borgere der er behandlet for mundhulecancer med operation eller strålebehandling Logopæden fra behandlende sygehus henviser til undervisning, hvis der ved udskrivningen fra hospitalet vurderes, at der er behov for yderlig undervisning. At kompensere for den nedsatte funktionsevne med henblik på at opnå den bedst mulige kommunikation i hverdagen. Ud fra en individuel undervisningsplan gives der indsigt i de ændrede anatomiske forhold i mundhulen samt disses konsekvenser for artikulationen. Hvis det vurderes at et kommunikationshjælpemiddel vil hjælpe, afprøves dette. Undervisningen iværksættes inden for 14 dage. Undervisningen foregår på CRS i Odense, men kan i enkelte tilfælde gives i Svendborg. 16
T26 Førskolebørn med stammen eller løbsk tale og deres forældre Folkeskoleloven Børn før skolealderen med stammen og løbsk tale og med indikation for dette, og deres forældre Henvises af kommunens talepædagog At sætte barnet i stand til at håndtere sine kommunikationssituationer samt sin stammen bedst muligt At give forældre viden og redskaber til at håndtere deres barns stammen bedst muligt Logopædisk udredning Logopædisk diagnose Kursusforløb, barn og forældre, 10 gange á 2 timer lektioner. Rådgivning/vejledning af institutionspersonale Individuel forældresamtale Afsluttende møde med forældre, kommunal talepædagog, børnehavepædagog og logopæd fra CRS Nyvurdering 6-12 mdr. efter kursets ophør med henblik på evt. ny foranstaltning på CRS relevant rådgivning og vejledning. Mulighed for pårørendearrangement Samarbejde med lokal talepædagog Psykologbistand ved særligt behov Op til en måned på undersøgelse. Der kan være ventetid på gruppetilbud. Undervisningen foregår i Odense 18
T27 Skolebørn og unge med stammen og løbsk tale Folkeskoleloven Skolebørn og unge under 18 med stammen og løbsk tale og med indikation for dette, og deres forældre. Henvises af kommunens talepædagog At sætte barnet i stand til at håndtere sine kommunikationssituationer samt sin stammen bedst muligt At give forældre viden og redskaber til at håndtere deres barns stammen bedst muligt Logopædisk udredning Logopædisk diagnose Eleven tilbydes ugekursus 2 gange i løbet af 12-18 mdr. (0.-2.kl.: 2 dage á 3 lektioner; 3.-5. kl.: 4 dage á 4 lektioner; 6.-10. kl.: 4 dage á 5 lektioner) Elever på 9.-10. klassetrin samt unge til og med 18 år tilbydes enten ugekursus eller holdundervisning 2 timer lektioner ugentligt i ½ år Undervisningsforløbet strækker sig ofte over flere år Undervisningen er som udgangspunkt baseret på holdundervisning; eneundervisning kan gives i særlige tilfælde Forældrekonsultation Skolebesøg med rådgivning/vejledning til elevens lærere og kammerater Samarbejde med lokal talepædagog 1 måned på undersøgelse. Der kan være ventetid på gruppetilbud Undervisningen foregår primært i Odense. Andre steder efter behov. 19
T28 Unge og voksne med stammen og løbsk tale Voksne med kommunikationsvanskeligheder / talevanskeligheder pga. stammen og løbsk tale Alle kan henvende sig eller kan henvises af andre f.eks. læge eller pårørende At sætte personen i stand til at håndtere sine kommunikative vanskeligheder og sin stammen bedst muligt. Logopædisk undersøgelse / vurdering Logopædisk diagnose Rådgivning / vejledning Udarbejdelse af individuel, evaluerbar undervisningsplan Kompenserende specialundervisning (ene-) Kompenserende specialundervisning i gruppe Weekend-kursus efter behov Udgår Psykologbistand efter behov tilbydes i begrænset omfang. 1 måned på undersøgelse og individuel undervisning. Der kan være ventetid på gruppetilbud. Undervisningen foregår i Odense 20
T29 Sproggruppe Folkeskoleloven - specialpædagogisk bistand til børn der endnu ikke har påbegyndt skolegangen Børn i førskolealderen med specifikke sproglige vanskeligheder Henvises af kommunens talepædagog - at afdække og beskrive barnets vanskeligheder - at igangsætte og øge det enkelte barns kommunikative kompetence - at give forslag til videre foranstaltninger Undervisningen har fokus på sproget og tager udgangspunkt i det enkelte barn. Der arbejdes med barnets im- og ekspressive sprogfunktion og begrebsverden. Der lægges vægt på at øge barnets kommunikative kompetencer og lyst til at bruge sproget. Der arbejdes med barnets sanser og motorik. Der gives rådgivning og vejledning til forældre og andre samarbejdspartnere. Der undervises 6 børn i gruppe(r) og individuelt 3 gange ugentligt à 2-3½ timer 2 gange ugentligt à 4 timer i ½ år. Bemanding: 1 talepædagog 6 timer og 1 pædagog 8 timer. Der kan være ventetid på gruppetilbud afhængigt af henvisningstidspunkt og ledige pladser. Der startes grupper i januar og august. Ventetid afhænger af henvisningstidspunkt og antal ledige pladser. Undervisningen foregår i Odense og Svendborg. Henvisningen ledsages af udredning fra PPR for at sikre, at barnet tilhører målgruppen af børn med specifikke sproglige vanskeligheder. 21
T30 Observation Udgår fra 2012. Hvor Folkeskoleloven - specialpædagogisk bistand til børn der endnu ikke har påbegyndt skolegangen Børn i førskolealderen med specifikke sproglige vanskeligheder Henvises af kommunens talepædagog At beskrive og vurdere vanskelighedernes art og omfang og give forslag til det videre forløb. Observation ved talepædagog og psykolog o i hjemmet o i børnehaven o evt. på CRS Forældresamtale ved psykolog Udarbejdelse af rapport Afsluttende møde med deltagelse af forældre, kommunens talepædagog og psykolog, samt repræsentant for børne-haven I barnets hjem, institution, på CRS 1 måned på 1. samtale Observationsforløbet varer typisk 2-3-måneder 22