Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Juni 2016 Horsens HF & VUC Hf Spansk B Randi Cornett Spb Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Introforløb Los jóvenes en España y Latinoamérica La Infancia en un país latinoamericano El deporte
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Introforløb Hovedtekster: Vidas af Peter Rohde Jensen og Paul Klitnæs, L&R Uddannelse Diverse små notitser fra spanske og latinamerikanske aviser Dvd: Kap. 1,2,3,4, fra Barcelona una ciudad en movimiento - espacios visuales de España fra Tingberg Media Kap. 1,2,3 fra Mi querida familia af Eva Rosenkilde, Gyldendal Sin nombre de Cary Fukunaga Sites: http://www.noticiasfacil.es/es/paginas/index.aspx ( lette nyheder fra Spanien) http://www.laits.utexas.edu/spe/beg05.html (korte videosekvenser med spanske og latinamerikanske personhistorier) www.videoele.com (korte videosekvenser med grammatiske emner og temaord) www.lomastv.com (korte videosekvenser med temaord, musiktekster) (Betalingssite) www.extraenespañol 2 A ( spansk udgave af Friends ) Særlige Anvendt uddannelsestid Ca. 3/6 del af årets timer Introforløb med henblik på at opøve kursisternes kommunikative kompetencer. Arbejde med læseforståelse, lytteforståelse, samtalefærdighed samt arbejde med grundlæggende ordforråd til brug i elementære samtaler om enkle, personrelaterede emner med gradvis overgang til mere almene emner. Arbejde med grundlæggende grammatiske områder og elementær spansk morfologi og syntaks. Arbejde med små skriftlige øvelser. Øve billedbeskrivelser. Kultur- og samfundshistorier fra den spansktalende verden.
Væsentligste klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/individuelt arbejde og arbejde med IT Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 2 Jóvenes en España y Latinoamérica Kernestof: Fra La idendidad contrastada, jóvenes en Latinoamérica, Gyldendel 2013 stykkerne: Mariángeles de Argentina og Mario de Colombia Fra La buena vida af Eva Rosenkilde, Gyldendal 2008 stykkerne: Adrián de Santiago de Compostela, Fra Nuevos retratos af Ole Loumann, Gyldendal 2010 stykkerne: La generación de los mil euros Supplerende stof: Arbejdsløsheden blandt de unge er startskuddet på en ny krise Spanien 2014 www.nonosvamosnosechan.com (site med dokumentation over ungdomsarbejdsløsheden i Spanien) https://www.youtube.com/watch?v=qxu5w4bj4i8 (videoen La sorpresa, dedicado a todos los que están lejos ) http://navisen.dk/blog/spaniens-tabte-generation/ Spaniens tabte generation af Jacob Friberg Nielsen, oktober 2013 Anvendt uddannelsestid: lidt over en 1/6 af årets timer
Særlige Opøve det specifikke ordforråd omkring temaet via bl.a. quizlet.com gloseøvelser og huskestrategier samt arbejde med redegørelse for teksterne. Små opsummerende, skriftlige resumeer efter hver personhistorie. Relatere den erhvervede viden om temaet til kultur- og samfundsforhold. Repetere de væsentligste grammatiske områder. Repetere det mere almene ordforråd. Væsentligste klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/individuelt arbejde og arbejde med IT. Socrative (student respons system) samt quizlets er brugt Titel 3 Infancia en un país latinoamericano Kernestof: Filmen Infancia clandestina, Benjamín Ávila, Gyldendal (Læreren har udarbejdet et arbejdspapir til filmen) Fra I øjenhøjde hablan los niños de Valparaíso, Chile af BIrgit Tengberg fra Tengberg Media, historierne: Claudio_ El mar, Danilo_ Un indignado, Maryorie_ en casa de Maryorie, Giselle_ Calcetín con papa. Una revista hecha por niños y niñas. Har set hele filmen om ugebladsprojektet Små avisnotitser omkring følgende emner: Infancia y educación, Infancia y emigración, Infancia y niños desaparecidos, Fuga del hogar Supplerende stof: https://www.facebook.com/infancialatinoamericana http://www.agenciaplano.com/esp/ ( stort site med latinamerikanske nyheder) Diverse utube-indslag: https://www.youtube.com/watch?v=cw8kqwlr-_s (Nyhedsindslag om kampagnen i El Salvador imod børne-immigration til USA) Anvendt uddannelsestid
Særlige Ca. 1/6 af årets spansktimer Opøve det specifikke ordforråd omkring temaet via bl.a. quia.com gloseøvelser og huskestrategier samt arbejde med redegørelse for teksterne. Små opsummerende, skriftlige og mundtlige resumeer efter hver tekst. Relatere den erhvervede viden om temaet til kultur- og samfundsforhold. Repetere de væsentlige grammatiske områder. Repetere det mere almene ordforråd. Væsentligste klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/individuelt arbejde og arbejde med IT. Klassen har arbejdet med Socrative (student respons system). Quizlet er brugt. Titel 4 El deporte Kernestof: fra El deporte, Gyldendal siderne 5 22 samt 27 30 Supplerende stof: Set tre afsnit af den mexicanske netflixserie Club de Cuervos af Gary Alazraki y Michael Lam, 2015 El futbol y Cataluña, Filmklip i spanskundervisningen, Filmcentralen Diverse videoer fra www.lomastv.com Samt http://urskola.se/produkter/193263-!pregunta-ya!-deporte-en-cuba Deporte en Cuba http://www.lr-web.dk/lru/microsites/cultura/index.html El mundo del fútbol Anvendt uddannelsestid: Knap 1/6 af årets timer Særlige Opøve det specifikke ordforråd omkring temaet via bl.a.quizlet.com gloseøvelser og huskestrategier samt arbejde med redegørelse for teksterne. Små opsummerende, skriftlige og mundtlige resumeer efter hver tekst. Relatere den erhvervede viden om temaet til kultur- og samfundsforhold.
Væsentligste klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/individuelt arbejde og arbejde med IT. Klassen har arbejdet med Socrative (student respons system). Quizlets er brugt flittigt, Google-maps