Tværprofessionelt samarbejde Andy Højholdt Esbjerg 2016
Historien om Poul Lewis Poul Lewis, The Guardian Hvad sker der, hvor sker det? The Tottenham Riots, 2011 1200 tweets ud 30.000 nye followers Ny teknologi skaber nye betingelser, nye muligheder og ikke mindst kompetencekrav Parathed Afgivelse af kontrol Andre forventninger til indsatsen
Udstødt af specialister Det er en velkendt sag, at velfærdssamfundets specialiserede institutioner er bedst til at tage sig af mennesker med enkle og velafgrænsede problemstillinger. Når det drejer sig om mennesker med komplekse problemer, så virker specialiseringen derimod som en udstødningsmekanisme (Bømler 2009)
Figur 9 Tværprofessionelt samarbejde i teori i og og praksis, 2. udg., Hans Reitzels Forlag, Forlag, 2016, 2016, Andy Andy Højholdt Højholdt
Figur 12 Tværprofessionelt samarbejde i teori og praksis, 1. udg., Hans Reitzels Forlag, 2013, Andy Højholdt Tværprofessionelt samarbejde i teori og praksis, 2. udg., Hans Reitzels Forlag, 2016, Andy Højholdt
Regler Fællesskab Arbejdsdeling Redskaber Professionel Borger Det er et systemer som mødes!
Redskaber? Redskaber Profession 1. Sygdom Mistrivsel Profession 2 Regler Fællesskab Arbejdsdeling Arbejdsdeling Fællesskab Regler
Pædagogen som har eleverne i særligt Læreren: tilrettelagt tilbud: Den største udfordring det er jo i forhold Ud over til at at jeg er fuldstændig enig med I takle de ting, der er derhjemme i forhold andre, til så deres tænker jeg at hele vores forældre. Herhenne fra kan vi i hvert skolesystem, fald sige på rigtig mange måder ikke er firkantet, at vi oplever, at der er forældre, skruet som sammen til netop at kunne tage sig ikke er forældre for deres børn. Og vi af kan den også gruppe af elever[...]. Der er ikke en af sige, at generelt, så er det ikke noget, dem der (eleverne), er hvor det ikke viser sig, at pludseligt opstået.[...] Den største udfordring, der ikke har været noget nede omkring synes jeg, det er at få fat i forældrene. børnehaven Og få også. Det er et langt, langt forældrene til at gå ind aktivt og være forløb forældre af udfordringer, Skolesocialrådgiveren: de [har] mødt hele for deres børn... vejen, og når Det, de vi så lidt rammer ser, det den er, mur, at vi der rummer dem i hedder karakterer vuggestue og og højere børnehave. grad af Kulturen er faglighed, anderledes. så står simpelthen Kravsætningen af er anderledes, Trivselspædagogen som fungerer som så de faktisk i en vid udstrækning fungerer i støtte og ressourceperson i klasserne: børnehave og vuggestue. Men lige så snart Jeg tænker, at den største hindring i det de rammer skolen, så er der nogle her, det er, hvis de ikke har nogle forældre, andre præmisser for det at være barn, som som er i stand til at være forældre for dem de har svært ved at leve op til. Og i vid ved at sætte rammer og bakke op og udstrækning også mangler støtte til hjælpe dem på den her vej hjemmefra.
Vertikal kontra horisontal læring Vertikal læring = læring som bygger ovenpå det man ved i forvejen Horisontal/sidelæns læring vil sige at koble kendt viden på nye måder i et samspil mellem individet, sociale og fysiske sammenhæng Læring er her en bevægelse mellem mennesker, de sociale/fysiske rammer og artefakter
Den ekspansive læring Yrjö Engeströms læringsbegreb, Grundantagelse: Dialog mellem forskellige synspunkter, videnspersoner/professioner er en styrke! Den udløsende handling i den ekspansive læreproces er den konfliktfyldte sætten- spørgsmål-ved den eksisterende standardpraksis Ekspansiv læring har fundet sted, når praksis indhold og grundlag omformuleres, så den kan rumme en ny og udvidet mulighedshorisont for deltagerne og organisationen. Se mere på: http://helsinki.academia.edu/yrj%c3%b6engestr%c3%b6m
Figur 12 Tværprofessionelt samarbejde i teori og praksis, 1. udg., Hans Reitzels Forlag, 2013, Andy Højholdt Tværprofessionelt samarbejde i teori og praksis, 2. udg., Hans Reitzels Forlag, 2016, Andy Højholdt
Hvad skal du tage med hjem? At der er behov for tværprofessionelt samarbejde for at løse komplicerede problemer At tværprofessionelt samarbejde er svært, kompliceret men nødvendigt! Der er (stadig) behov for omstilling af professionskulturerne En omstilling kræver investering = tid, organisering og ledelse Skab rum og forvent læring i fællesskab Husk: Uenighed gør godt!
2. maj 2016