Sådan foregår det på Brøndby HK s U12 Pige:



Relaterede dokumenter
Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Mit første. Badmintonstævne

Alle skal gerne trække i samme retning

Bilag 4: Transskription af interview med Ida

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden

Et træningstilbud til borgere med erhvervet hjerneskade

Mobning i dit barns klasse: hvad du kan gøre. Tag mobning alvorligt og reagér, hvis der er mobning i dit barns klasse.

PTSD Undervisningsmateriale til indskolingen

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

Røde Kors. Røde Kors 2016 Frants Christensen Familiesparring. 1

Mølleholmskolens vision, målsætning og værdier

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune

APV og trivsel APV og trivsel

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

KORT GØRE/RØRE. Vejledning. Visuel (se) Auditiv (høre) Kinæstetisk (gøre) Taktil (røre)

Cup Indefodboldstævne i. Sport & Kulturcenter Brovst (Brovst hallen) & ØAH hallen

Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune

Gennemførelse. Lektionsplan til Let s Speak! Lektion 1-2

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

Netværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk

Det er sjovt at spille håndbold!

Go On! 7. til 9. klasse

Glidende overgang Vonsild SFO

Hvordan kan forældrene

Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation

Informationsbrev for trænere i Spentrup IF Fodbold

Børnesyn og nyttig viden om pædagogik

Interviewudskrift passion Erik Jespersen:

Forståelse af sig selv og andre

Frivillig i LIK - Fællesskabet

Gældende fra den Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?

Vision. Med ønske om en god sæson. Børne- og Ungdomsudvalget i Løgstør HK

Raketten - klar til folkeskolereformen

Skab en SucceSfuld. forening. med et skræddersyet udviklingsforløb fra DGI og DIF

Rammer til udvikling hjælp til forandring

Personlig Erfarings LOG (PE Log)

Th. Langs skole. Profilanalyse 2016 L E D E L S E S U D V I K L I N G

Opholdssted NELTON ApS

Nyhedsbrev for Tangebo

DGI Vestsjælland Store kursusdag Gerlev Idrætshøjskole 9. april 2011

Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde

Godt at vide, når man skal i 3. klasse

I nogle kirker er der forskellige former for kurser eller møder for forældre til døbte børn, og det kan give inputs til at forstå både dåben og

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Vendeleg. Fire stationer NANO BASKET NANO BASKET. Deltagere Alle.

Beskrevet med input fra pædagogmedhjælper Valérie Licht-Larsen og souschef Christina Stær Mygind, Humlebien, Gentofte Kommune BAGGRUND

Oplæg til debat. Hvem mangler i jeres menighedsråd?

4. Sociale kompetencer

Sæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012

Arbejdsmiljøgruppens problemløsning

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.

SKOLESTART For at barnet kan få en god og lærerig skolestart, og opleve tryghed og

Handleplan fra Dagtilbud Højvangen oktober 2015

Respektfuld og empatisk kommunikation. handlingsorienterede værdierv

Skolepolitiske mål unikke skoler i et fælles skolevæsen

Velkommen til. DGI badminton byder jer alle - deltagere, ledere og forældre velkommen til årets Landsmesterskaber.

Raketten - klar til folkeskolereformen

Møde for kommende forældre på Gerbrandskolen. D. 21. juni 2016

Velkommen til. DGI badminton byder jer alle - deltagere, ledere og forældre velkommen til årets Landsmesterskaber.

UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)

SPROGHÆFTE Dit barns sprog - en handleguide til forældre

Jakob har brug for bare et sted hvor han bliver behandlet nogenlunde normalt!... Perspektiver på tweens, idræt, trivsel og forældreforventninger

KOM/IT DESIGN MANUAL AF SAF

BØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune

Mentorordning. Farmakonomskolen. elev til elev-mentorordning

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

DU SÆTTER AFTRYK. Har du tænkt over, hvilken forskel DU gør som frivillig i KFUM og KFUK? For børn og unge, andre frivillige og for dig selv?

NEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.

Torsdag. Ryg og skuldre. Bent over barbell rows. 4 sæt x 8 gentagelser. Pull ups. 4 sæt x 8 gentagelser. Cable rows 4 sæt x 10 gentagelser

Salmer: 749 I østen Nat, søvn Nogen må våge 336 Vor Gud han er Kain Kain v. 3-5 Kærligheden 697 Herre, jeg vil 697

Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil

HÅNDBOLD REGION ØST. BØRNEHÅNDBOLDSTÆVNER Håndbog til: Børnetrænere. Børneledere. Forældre

Service i rengøring. Service i rengøring. Daglig erhvervsrengøring

BØRNEHÅNDBOLD STÆVNER

Succesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt

Kunst i praksis. Af Lene Bornemann, ARTS in BUSINESS Indlæg holdt på Theater-in-business seminar II, juni 2007

Besøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag

Victor, Sofia og alle de andre

Mig som professionel. Fagidentitet

Gøgl i hverdagen sådan!

starten på rådgivningen

SKAB EN SUCCESFULD FORENING. med et skræddersyet udviklingsforløb. fra DGI og DIF

PERSONALE- OG LEDELSESPOLITIKKEN SAT I SPIL

Frederikshavn Golf Klub generalforsamling marts Indledes med halvt minuts stilhed for afdøde medlemmer:

- fokus på skoleparathed og samarbejde med Felsted Centralskole

14 glade børn Mudder overalt

GENNEMFØRELSE AF SALGET

Kaninfører i Brøndby Golfklub 2016

Vi passer på hinanden

Relationel klasseledelse

Tekster: 3. mos , Gal , Luk

1. Læsestærke børn i Vores Skole

Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling

Præsentationsteknik med gennemslagskraft

SSP tilbud i skoleåret 2016 / 2017

Enhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende

Barnets alsidige personlige udvikling Højen børnehave

Folkeskolereform - Munkegårdsskolen Hvad betyder reformen for dit barn? Hvilke nye tiltag bliver introduceret?

Et godt idrætsmiljø for børn

Transkript:

Sådan foregår det på Brøndby HK s U12 Pige: Jeg har nu været træner omkring U12-tøserne i 3 år og tager fat på den 4. sæson med høje forventninger. Christina har været omkring pigerne fra april 2011, og Dorte er fortsat som holdleder fra sidste år. Vi kan i år se frem til at tage vores nye hal i brug på Brøndby Stadion. Det glæder vi os til! Vi har et dobbeltarrangement fredag den 25/11 2011, hvor vi har brug for forældre til at arrangere spisning for begge hold efter kampene. I denne sæson har vi bygget videre på de ting, pigerne har lært i den forgangne sæson. Vi kører videre med de samme aftaler både i angreb og forsvar, og der kommer flere aftaler til. Vi lægger nu vægt på, at de selv udvikler et blik for spillet og selv kan sætte de fornødne aftaler op på banen, uden at vi skal råbe det. Det er en naturlig udvikling fra U10-årene., og kræver stor omstilling fra pigerne. Pigerne har et godt sammenhold, hepper på hinanden, spiller sammen på kryds og tværs og roser både hinandens mål og forsøg. Vi har arbejdet med deres figther/vindermentalitet og vilje til udholdenhed og det ser vi et stort behov for at arbejde videre med. Vi har en følelse af, at pigerne synes godt om træningen og de krav, der bliver stillet til dem. De har et godt fremmøde til træningen. Samtidig har jeg også en fornemmelse af, at vi er i en periode, hvor vi trænere gentager de samme ting igen og igen, uden at pigerne viser det i kampe, både ift. holdet og ift. den enkelte spillers opgaver. Det er vigtigt her at understrege, at udvikling i håndbold ikke altid er en lodret stigende kurve, men at pigerne nogle gange har brug for tid til at få det lærte implementeret i deres spil. Vi har delt pigerne op i hold til vinterturneringen. Vi har kigget på den enkeltes spillers tekniske og taktiske kunnen, fight og præstationer både til træning og kamp, og evnen til at bruge de ting i kampe, som vi har trænet på. Vi har kigget på den enkelte spillers fysiske og psykiske formåen og evnen til at tage ansvar både til træning og i kamp for holdet, samt at tage ansvar for at udvikle sit eget spil. Endeligt har vi sat pigerne på det hold, hvor vi ser, at de vil kunne udvikle deres spil bedst muligt. Det drejer sig om beslutninger, der er taget efter lang tids observation og overvejelser, og hvor alle piger undervejs er blevet opfordret til at gribe chancen. 1

Der har været stillet spørgsmål til vores opdeling fra flere forældre. Kom og få en forklaring ift. jeres barn, hvis I har behov for det. Vær klar over, at vi ikke vil høre på kritik af andre spillere. Vi har indført spillersamtaler 2 stk. hver onsdag således at vi taler med alle pigerne ift. deres specifikke udvikling i truppen. Vi glæder os til at se, om denne ekstra indsats fra vores side giver konkrete resultater på banen. Generelle retningslinjer på U12 Pige: Det kræves af spillerne, at de: møder omklædt til tiden, både til træning og kamp deltager i styrketræning/løb før/efter hver træning 1.holds-spillere deltager i alle kampe melder afbud til træning deltager aktivt i at prøve at spille alle pladser for at sikre egen udvikling gør sit bedste ud fra de givne vilkår tager chancen, når den byder sig støtter og hepper på sine holdkammerater taler ordentligt til hinanden og løser konflikter ved dialog angrebsåbninger bruges som åbninger, der kan brydes, hvis anden chance skabes deltager i snak om kampen efter kampen (obligatorisk) som hold går i bad samlet efter kampen (obligatorisk) bidrager til holdet via deres egen indsats og griber chancen, når man er på banen alle er farlige i forhold til det andet hold holder øje med spillet i kampe, så man er forberedt, når man kommer ind. kun er fokuseret på kampen, når man sidder på bænken (ikke tilskuere mm.) Vi spiller for at vinde på begge hold, derfor er spilletiden til den enkelte ikke ens I kampe sættes start-formationen og holdet undervejs i kampen ud fra: Vi spiller mod forskellige modstandere og bruger derfor forskellige kompetencer Vores spillere har vidt forskellige styrker Vores spillere har varierende dage, både ift. præstationer, humør og koncentration Der kan have været fravær fra træning Der kan have været skader Der kan være ekstra behov for vejledning (hvilket kræver udskiftning) Nogle spillere beder om at starte ude på bænken Vi deltager i: Lyngby Påske-stævne 5/4 8/4 2012 Fløng-stævne 13/5 2012 (kun søndag) Albertslund-stævne 4/6 5/6 2012 Ajax Cup 10/9 11/9 2012 Sydhavs Cup 17/9 18/9 2012 2

Der er burgerbetaling på stævnerne, nogle giver Støtteforeningen tilskud til. Der bliver forud for hvert stævne sendt invitation ud med en tilmeldingsfrist, som bedes overholdes. Om fordeling af spilletid og om kampe: Vi bestræber os på at give både holdet og den enkelte opgaver før hver kamp både forsvars- og angrebsmæssigt. Vi lægger en strategi for spillet, hvis vi kender til modstanderne, ellers har vi grundlæggende aftaler, som vi holder os til. Spillerne får besked om, hvad vi skal øve os på som hold, og de får individuelle opgaver, som de skal løse, f.eks. at forsøge gennembrud, tackle færdigt, skyde udefra etc.. Der kan fremover ikke forventes at være ligelig fordelt spilletid mellem spillerne. Spillerne indskiftes efter behov, og hvis det kører på banen skiftes ikke ud. I tætte kampe vil nogle spillere opleve ikke at være så meget inde som andre. Det er betingelserne i håndbold, som man bliver ældre. Der er så til gengæld ikke en fast startopstilling, og dem, der sidder meget ude, starter måske inde i næste kamp. Nogle piger vil kun spille bestemte pladser. Det accepteres ikke, og man får ikke bare en ny plads, hvis man ikke bidrager til spillet. Som U12-spiller skal man spille alle pladser, idet det er med til at udvikle blikket for spillet. Først som U14-spiller specialiseres man. Samtidigt kan man få meget spilletid på øv-pladser, og kun lidt spilletid på ynglingspladsen. Der er mange parametre at skulle sætte hold ud fra. Hvis vi er ved at vinde stort, eksperimenteres der med f.eks. holdopstilling, forsvarsformationer, angrebsåbninger for at udfordre spillerne ud fra deres behov for udvikling. Pigerne har taget det ovenstående godt til sig. Det er hensigten, at de bliver endnu mere motiverede for at vise, hvad de kan, når de kommer på banen. Det har jeg brug for Jeres hjælp til at støtte, for hvis I stiller Jer kritisk overfor dette, bliver pigerne også kritiske, og det smitter af på deres indstilling og dermed på holdet. Spørg, hvis I undrer Jer over noget, dialogen er med til at udvikle pigerne. Vores rolle: Vi bestræber os på at give pigerne en afvekslende, skæg, lærerig og udviklende træning, der både tager hensyn til holdets og den enkeltes udvikling. Vi har den holdning, at man lærer bedre, når man synes, at det er skægt. Når det er sagt, så har vi ikke uendelig tid til at instruere den enkelte, og derfor stiller vi krav om, at spillerne hører efter. Det kan stadig blive meget bedre.. Pigerne vil opleve, at vi stiller flere krav i denne sæson, og at der er større konsekvenser af ikke at høre efter. Jeg forventer, at 1.holds-truppen går forrest med at godt eksempel omkring disciplin. 3

Vi deltager i træner-uddannelse løbende, i ungdomstræner-møder i klubben, bliver vejledt af andre trænere i klubben, følger klubbens retningslinjer for, hvad U12 skal lære og følger med i, hvad SHF kræver ift. pladsbestemt træning. Vi sørger for at få hjemmesiden opdateret med referater fra stævner og kampe. Både Christina og Lene har spillet håndbold selv. Vi går ind for en aggressiv spillestil i forsvaret og hurtigt spil i angrebet. Christina er udover U12P-arbejdet også træner for U10D og næstformand i klubben. Lene er ungdomsformand. Som trænere må vi ikke forlade hallen, før alle spillere er hentet. Vi beder Jer derfor om at være til stede ved træningstids ophør, og ikke tage for givet, at vi er der bagefter, hvis jeres barn skal i bad. Vores ønsker til forældrene: Vi opfordrer Jer til at kigge på holdets samlede præstationer og udvikling, og ikke kun på jeres eget barns samt at I ikke sammenligner børnene. De udvikler sig forskelligt og i spring. Lige spilletid er ikke en mulighed i håndbold, når man er U12-spiller. Vi beder Jer derfor fokusere på, hvad jeres barn kan udvikle, hvis I har en fornemmelse af at spilletiden bliver mindre. Vi som trænere har selvfølgelig en interesse i at udvikle samtlige spillere i kampene, så vi holder ikke nogen på bænken af lyst, og spillerne får også begrundelser undervejs. Ellers så spørg os direkte lad være med at brokke jer til de andre forældre, for det skaber en dårlig stemning i krogene. Hav forståelse for, at vi som trænere bliver nødt til at give klar besked til spillerne, når vi spiller kamp, men at det altid er fremadrettet og at pigerne får anvisninger om, hvad de skal gøre. I en kamp er der ikke tid til at give samme besked mange gange, så kan konsekvensen være mindre spilletid eller andre opgaver i kampen. Hav også forståelse for, at vi ikke kan give lange anvisninger i en kamp på tværs af banen. Vi skifter derfor ud, når vi vil forklare noget. Vi må kun skifte ind, når vi har bolden, så andet kan nå at opstå, og det kan give længere pauser til spillerne end ment. Sæt tid af til, at alle pigerne går i bad efter kamp og til at vi kan tale om kampen lige efter kampen, så vi kan gå fra kampen med en læring. Det er en del af det sociale fællesskab på holdet, lige så vigtigt som opvarmning og en betingelse fra os som trænere. Vi skal have tid til at gøre vores arbejde færdigt, for uden en ordentlig opsamling på kampen går megen læring tabt. Jeg ser ikke forsøg på gennembrud, alternativ opdækning eller skud som fejl. Fejl for mig er, hvis man ikke prøver, ikke bidrager eller ikke er koncentreret om håndbold. Jeg kender spillernes opgaver, og fra tilskuer-pladserne kan det virke håbløst, mens jeg som træner 4

ser en spiller, der løfter en opgave. Jeg har brug for, at I som forældre er anerkendende overfor alle spillere, og ikke sammenligner med Jeres eget barn, for spillerne kan have forskellige opgaver i kampen. Målet for holdet: Klubbens mål er, at Brøndby HK har et hold i Elite-rækken i U14. Jeg mener, at vi har et stort stykke arbejde mentalt, før vi når det mål, idet spillet pt. er meget svingende fra kamp til kamp. Spillerne kan meget til træning, men skal bruge det meget mere i kampene. Som U12-spiller er der derfor krav om, at man deltager kontinuerligt i træningen, og at man deltager i alle kampe, så der sikres en stabil udvikling i truppen. Hvis man har været skadet, skal man gennemføre træninger, før man spiller kamp igen. Måske skal man spille nogle kampe på et lavere rangeret hold for at vise, at man er klar. Det er trænerens vurdering fra gang til gang. Vores målsætning er at vinde hver gang, idet det er et vigtigt grundlag for at blive bedre. Der trænes således målrettet på tøsernes vilje og mod til at se egen chance først, fordi deres egen præstation og pres på det andet hold er nødvendige for at få egne chancer eller at give chancer til holdet.. Det var en lang smøre fra os, og vi håber, at det giver jer et indblik i, hvad vi arbejder med som trænere. Vores tidsforbrug pr. uge er omkring 13-15 timer i vinterturneringen, så der skulle gerne komme gode resultater ud af det.. Hilsen Christina, Dorte og Lene Telefon: 50 54 43 78 Mail: LeneHock@Thomsen.dk.VILJE OG MOD ER GRUNDLAGET FOR UDVIKLING. 5