AARHUS UNIVERSITET Samfundsvidenskaben og dens metoder Maria Skov Jensen Ph.d.-studerende INSTITUT FOR VIRKSOMHEDSLEDELSE School of business and social sciences
Agenda 1. Introduktion 2. Ph.d. projekt 3. Metodisk tilgang 4. Analyse af kvalitativ data
Uddannelsesmæssig baggrund Bacheloruddannelse: BSc.Oecon Institut for økonomi Kandidatuddannelse: Cand.Oecon Institut for økonomi Ph.d.-studerende på Forskningsområde: Strategisk ledelse
En pluralistisk kontekst Divergerende mål og interesser fra forskellige aktører - både internt og eksternt i organisationen De fagprofessionelles værdier og prioriteringer Ex: lærere og pædagoger Samfundets krav og forventninger Ex: elever og forældre Organisationens rammer og ressourcer Ex: folkeskolereformen
Forskningsspørgsmål Med afsæt i potentielle interessekonflikter mellem den fagprofessionelle arbejdsstyrkes værdier og prioriteringer og de overordnede strategiske hensyn undersøges det, hvordan de organisatoriske processer tilpasses de forskellige strategiske krav. Dette undersøges med fokus på interaktionerne og den relationelle meningsgenereringsproces mellem multiple grupper af aggregerede aktører.
Teoretisk perspektiv Strategi er noget en organisation gør - og ikke noget organisationer har Strategy as Practice: En afstandstagen fra den normative strategiske teori Bygger på en forståelse af strategi som en processuel praksis Ikke den klassiske strategilitteraturs begreber, som dominerer
Teoretisk perspektiv Kritikpunkter af den hidtidige forskning inden for strategi For stort fokus på generelle betragtninger om markeder og virksomheder Manglende vægt på handlinger, som de foretages af aktører, der i det daglige er aktive i strategiske processer Strategy as Practice har derfor Udforsket strategi gennem minutiøse analyser af hverdagsbegivenheder Skabt en forståelse af aktørernes konkrete handlinger Introduktion Strategy as Practice Ph.d. projekt Metodisk tilgang Analyse af kvalitativ data
Metodisk tilgang Et metodisk koncept for undersøgelse af strategisk ledelsespraksis Interesse for mikroprocesser og organisatoriske dagligdagsaktiviteter Dybdegående og praksisnære, empiriske undersøgelser Kvalitativ data som en central forudsætning Ikke en repræsentativ og kvantificerbar undersøgelse
Metodisk tilgang Casestudiet som forskningsstrategi En dybdegående undersøgelse af et komplekst fænomen Et multipelt casestudie Konklusionerne fra de konkrete cases kan sammenlignes og bruges til at belyse den strategiske ledelsespraksis i forskellige kontekster Casestudiet involverer tre cases Det giver mulighed for at arbejde i dybden med analyseenheden og opnå en høj detaljeringsgrad i forhold til forskningsspørgsmålene
Metodisk tilgang Kvalitative dataindsamlingsmetoder Interviews Interviews er den primære datakilde inden for Strategy-as-Practice. Vanskeligt at opfange mikro-aktiviteterne og interaktionerne Observationer Fremmer forståelsen af den daglige strategisering Systematiske iagttagelser af eksempelvis møder med strategisk karakter Dokumentation Sekundær data i form af et allerede eksisterende datamateriale Skolernes intranet, hvor blandt andet mødereferater og strategidokumenter er tilgængelige
Analyse af kvalitativ data Kodning Den store mængde data opdeles i mindre, relevante dele og navngives Overskueliggør det samlede datasæt To overordnede kodningsprocesser: En åben kodningsproces En lukket kodningsproces
Analyse af kvalitativ data Workshop I workshoppen introduceres kodning som en proces, hvor kvalitativ data opdeles i mindre, relevante dele, som gør det muligt at forbinde, sammenligne og kategorisere tekststykker i forhold til hinanden. Med afsæt i et udleveret datamateriale og en kodeliste skal I i mindre grupper foretage en lukket kodning, hvor datamaterialet kodes systematisk med koderne fra kodelisten. Workshoppen vil give indblik i, hvordan koderne flyttes til de enkelte tekststykker fordi indholdet vurderes til at måle det begreb, som er udtrykt ved den givne kode.