Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 14-15 Horsens Hf & VUC hfe Dansk A Catrine Storm Thoft DaAz1 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Portrætartikel Fortællingen Titel 3 Værklæsning (Værk 1) Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel At fortælle i litteratur og journalistik Forløb om mundtlighed, formidling og retorik (Værk 2) (1.selvlæste værk) Det selvbiografiske i ny dansk litteratur Skriveforløb om argumentation Folkeviser - Den mundtlige fortælling Kommakursus Eventyrgenren Holberg og oplysningstiden (Værk 3) Romantikken og lyrik (Værk 4 og 5) ( 2. selvlæste værk) Det moderne og folkelige gennembrud Nyheder - Avis og TV (Medieværk) Side 1 af 15
14 Titel 15 Titel 16 Sproghandlinger Nedslag i dansk litteratur i det 20. århundrede Side 2 af 15
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Portrætartikel Portrætartikel: Den ensomme ulv med lædermappen Hjemmelavet materiale om portrætartiklen som genre. www.medietimen.dk: Rubrikken skal ægge, vække og dække + Skriv indledninger Portrætartiklen var en skriftlig aflevering 6 lektioner à 50 min. inkl. FVU testning af klassen - Introduktion til artikelgenren - Skriveøvelse - Udpege og fokusere på et givent emne Klasseundervisning, pararbejde, skriftligt individuelt arbejde Retur til forside Side 3 af 15
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 2 Fortællingen Kernestof Solveig Bennike, Lisbeth Nyborg og Mette Tranbæk Hammer: Faglige forbindelser i dansk (Dansklærerforeningen 2006) S. 28-50 Følgende tekster er fra Faglige forbindelser i dansk - Antologi Charlotte Weitze: Villy Astrid Saalbach: Kødet Klaus Rifbjerg: Såret Erik Knudsen: Varehuset TOTAL Helle Helle: En stol for lidt Klaus Rifbjerg: Morgen Benny Andersen: Fløjtekedel Peter Adolphsen: Madeleine eller lille trist roman (uddrag) Naja Marie Aidt: Som englene flyver, Fra Vandmærket, 1993 Hjemmelavet materiale til grammatik kursus 28 lektioner à 50 min. Formålet med forløbet Fortællinger er at etablere en værktøjskasse til at åbne tekster med. Vi skal arbejdes med den traditionelle analysemetode, man bruger, når man analyserer og fortolker tekster, og herforuden skal vi arbejde med sproglige analyse værktøjer, der kan supplere tekstlæsningen. Vi ser nærmere på fortællingens sproglige elementer og undersøger, hvad fortællingen består af fra ordniveau til en tekstlig helhed. Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, skriftligt arbejde, kursistfremlæggelse Retur til forside Side 4 af 15
Titel 3 Værklæsning (værk 1) Helle Helle: Rødby- Puttgarden, 2005 Hjemmelavet materiale om Helle Helle og minimalismen 9 lektioner à 50 minutter - At angribe et større værk analytisk - At gennemarbejde et værk med analyseværktøjer fra både den litterære og den sproglige værktøjskasse. - At bidrage til et fortolkningsfællesskab Klasseundervisning, gruppearbejde, gruppefremlæggelser Retur til forside Titel 4 At fortælle i litteratur og journalistik HF-stilesættet fra maj, 2011, om Fortælleren Herman Bang: Pernille www.avisnet.dk www.skriveportalen.dk Supplerende læsning: Johannes V. Jensen: Verdens-udstillingens Ofre, uddrag af artiklen fra Stilehæftet Maj 2007 21 lektioner à 50 lektioner Forløbet handler om at fortælle i litteratur og journalistik. Målet med forløbet er at stifte bekendtskab med fortællertyper i litteraturen og fortælleformer i journalistik. I forløbet laves forskellige skriveopgaver, som alle knytter an til og kan bruges i en introducerende artikel om forskellige måder at fortælle på i litteratur og journalistik, som afslutningsvist skal skrives. Fokus på fortællende journalistik og nyhedstrekanten. Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde, pararbejde Titel 5 Forløb om mundtlighed, formidling og retorik (Værk 2) Jimmy Zander Hagen: Sprog og tale - Mundtlighed i dansk s. 31, 43-54, 71-84 Side 5 af 15
Birgitte Darger m.fl.: Begreb om dansk - Litteratur, sprog og medier s. 102-107 Jonathan Wichmann: Kunsten at tale godt (uddrag) Weekendavisen 7/9 2007 Ulla Dahlerup: Tale til Dansk Folkepartis årsmøde 2003 (uddrag) Anders Fogh Rasmussen: Nytårstale 2008 Christian Koch: Fogh - den stærke, kønsløse statsmand (uddrag), Kommunikationsforum.dk, 8/1 2008 Hjemmelavet materiale med øvelser (talegenrer, argumentation, appelformer og stililistiske virkemidler) Supplerende Stof: Martin Luther Kings I have a dream uddrag, Youtube John F. Kennedy: Ich bin ein Berliner, uddrag, Youtube Festen af Thomas Vinterberg, 1998 Diverse reklamer, hvor vi kiggede på appelformer Lense Kessler: Tale på Facebook: Røv og nøgler, 21/2 2014 24 Lektioner à 50 minutter Målet med forløbet om mundtlighed, formidling og retorik er at træne mundtlige færdigheder, lære om god formidling og talekunst. Desuden skal vi lære 3 talegenrer at kende. I forløbet skabes en nær forbindelse mellem teori og praksis, fordi vi både har fokus på talegenrerne som danskfaglig og som kommunikativ størrelse. På den måde er forløbet også en begyndende forberedelse på mundtlig eksamens krav om at kunne holde et lille oplæg. Som afslutning på forløbet laves en video-aflevering, hvor der mundtligt præsenteres et selvlæst værk. (Udenlandsk værk i dansk oversættelse - selvlæst værk 1) Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde, pararbejde, læreroplæg, kursist-taler Titel 6 Det selvbiografiske i ny dansk litteratur Claus Christensen og Peter Jensen: Livsværk - Det selvbiografiske i ny dansk litteratur s. 11-29 Yahya Hassan: Barndom og Ghettoguide, 2013 Følgende tekstuddrag er fra Livsværk - Det selvbiografiske i ny dansk litteratur Erling Jepsen: Kunsten at græde i kor uddrag, 2001 Side 6 af 15
Knud Romer: Den der blinker er bange for døden uddrag, 2006 Jens Blendstrup: Gud taler ud uddrag, 2006 Georg Græsholt: Kære Knud, Læserbrev i Weekendavisen, Bøger s. 5, 2/2 2007 Lærerproduceret materiale om selvbiografi, autofiktion og fiktionalisering Supplerende stof: Himlen over os, Portræt af Yahya Hassan, Opgang 2 Turnéteater Deadline DR2 7/10 2013: Martin Krasnik interviewer Yahya Hassan Jeg er fucking vred på mine forældres generation : interview med Yahya Hassan i Politiken den 5/10 2013. Knud Romer i samtale med Stefan Kjerkegaard, Fra Vild med ord festivalen 2012 Kunsten at græde i kor, film 2007 Kursisterne brugte tid på selv at google Yahya Hassan og finde relevant materiale om hans digtsamling og modtagelsen samt diskussionen heraf 21 Lektioner à 50 minutter Forløbet har via nedslag i nyere dansk litteratur kredset om temaet selvbiografi og barndom. Kursisterne er blevet introduceret til begreberne selvbiografi, autofiktion og fiktionalisering. Klasseundervisning, læreroplæg, klassesamtaler, gruppearbejde og gruppefremlæggelser samt informationssøgning på internettet. Titel 7 Skriveforløb om argumentation www.skriveportalen.dk: Skriveportalen.dk/Vinkling og den røde tråd/øvelse 5/Stilladsarbejderen HF-stilesættet fra maj 2009 "Tal og Skriv" Hauer og Munk, Systime 2005; side 125-126 7 Lektioner à 50 minutter Forløbets formål er at repetere argumentationsteori samt vise, hvordan en viden om argumentation kan bruges i stilegenren Den argumenterende artikel, som klassen slutter forløbet af med at skrive. Der arbejdes med genkendelse af og diskussion af argumentationens dele. Undervejs i forløbet opbygges dele af en argumenterende artikel herunder redegørelse og skriftlig diskussion. Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde, pararbejde, Side 7 af 15
læreroplæg. Titel 8 Folkeviser Tinne Serup Bertelsen og Barbara Kjær-Hansen: Litteraturhistorien - på langs og på tværs (ibog, Systime): Følgende afsnit: Middelalderen, Middelalderens samfund, Middelalderens litteratur, Kirke, historie og lov og Folkeviser Ebbes Skammelsen Germand Gladensvend Hr. Torbens datter Politiken.dk: 27.10.2005: Far fængslet for drab på datter Politiken.dk: 22.06.2006: Bror, hvad er det du gør? Supplerende materiale: Film: Jalla! Jalla! af Josef Fares, 2000 Kortfilm: Mads Matthiesen: Dennis (2007) www.filmstiben.dk Tegneserie: www.runes-skoletaske.weebly.com: Ebbe Skammelsen Rather Homemade Productions: Ebbe Skammelsen - Hvad fanden skal det nu betyde, via Youtube Ebbe Skammelsen som rap via dr.dk/gymnasium.dk www.skriveportalen.dk/formidling/øvelse5 Omskriv Hr. Torbens datter til en avisartikel 13 Lektioner à 50 minutter Forløbet om folkeviser byder på folkevise-læsning i både oprindelige og moderne versioner. Det faglige mål er at stifte bekendtskab med ridderviser og trylleviser og kunne sætte dem i sammenhæng med middelalderen. Endvidere er der også arbejdet med folkeviserne i et moderne perspektiv er de på nogen måde aktuelle? Hvad kan vi bruge dem til i dag? Være i stand til at analysere, fortolke og perspektivere folkeviser og forstå deres anvendelse og betydning i en historisk kontekst. Læreroplæg, pararbejde, klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt skrivearbejde og skriftlig aflevering. Side 8 af 15
Titel 9 Kommakursus Lærerproduceret materiale samt øvelser fra Dansk Sprognævn og Bedredansk.dk 6 lektioner à 50 minutter Kommatering Læreroplæg, individuelle og par-opgaver Titel 10 Eventyrgenren Vibeke Blaksteen og Kirsten Møller: Eventyr i dansk : Eventyrgenrens udvikling fra folkeeventyr til fantasy: side 8-11, strukturalistisk læsning: side 15-19, psykologisk læsning: side 20-23 Følgende eventyr er fra Eventyr i dansk : Prinsessen med de tolv par guldsko De 11 svaner H.C. Andersen: De vilde svaner, 1838 Karen Blixen: Kongesønnerne, 1946 Kong Lindorm Martin A. Hansen: Paradisæblerne : Fra Paradisæblerne og andre Historier, 1953 HF Stilehæftet fra maj 2006: Forholdet mellem fantasi og virkelighed i forskellige former for eventyr Side 9 af 15
Anders Østergaard: Skriftlig dansk i HF, side 111-113: Om det analyserende oplæg Supplerende materiale: www.skriveportalen.dk: Om gruppeforberedelse til skriftlig eksamen Billeder: Dina Goldstein: Fallen pricesses http://laluzdejesus.com/jose-rodolfo-loaiza-ontiveros-profanitypop-the-laluzapalooza-jury-winners/ Film: De vilde svaner, 2009 15 lektioner af 50 minutter Kendskab til generelle genremæssige træk for eventyr. Kendskab til genremæssige forskelle mellem folkeeventyr og kunsteventyr. Introduktion til strukturalistisk og freudiansk læsning af eventyr. Øve kursisterne i at analysere, fortolke og perspektivere eventyr med udgangspunkt i de særlige genremæssige karakteristika. Fokus på stilegenren Det analyserende oplæg og det at arbejde i eksamsengruppe. Læreroplæg, gruppearbejde, pararbejde,fremlæggelse i grupper, skriftligt arbejde i form af det analyserende oplæg Titel 11 Holberg og oplysningstiden (Værk 3) Ludvig Holberg: Jeppe paa Bjerget, 1722 (Værk 3) Tinne Serup Bertelsen og Barbara Kjær-Hansen: Litteraturhistorien - på langs og på tværs ibog: Kap. 4: Oplysningstiden: Følgende afsnit er læst: Oplysningstidens samfund: Ny borgerlig offentlighed Oplysningstidens genrer: Komedier om fornuft og dyd, komediens opbygning, karakterkomedier, Essays og epistler, Parodi og satire, Perspektivering til i dag. Kap. 12: Drama: Følgende afsnit er læst: Introduktion Hvad er et drama At analysere drama Dramaet i oplysningstiden (Ludvig Holberg) Supplerende materiale: Film: Jeppe paa Bjerget, Kasper Rostrup, 1981 PPT om oplysningstid og Holberg Side 10 af 15
Væsentlige 12 Lektioner af 50 minutter Introduktion til oplysningstiden og Holberg Det klassiske drama - 5 akts dramaet Oplæsning, klassediskussion og gruppearbejde Titel 12 Romantik og lyrik (Værk 4 og 5) Birgitte Darger m.fl.: Begreb om dansk : Kap. 6 side 71-72:Billedsprog og betydning Susan Mose og Ole Ravn: Digtbogen, 20003: Kap. 5: s. 51-59: Billedsproget Tinne Serup Bertelsen og Barbara Kjær-Hansen: Litteraturhistorien - på langs og på tværs ibog: Kap. 5: Romantikken: Følgende afsnit er læst: Romantikken: Introduktion, Romantikkens samfund: Fra enevælde til demokrati, Nationalromantikken i Danmark, Biedermeier og poetisk realisme, Romantisme, Dobbeltgængermotivet Benny Andersen: Hjernedigte, 1997 (Værk 4) Selvvalgt digtsamling (Værk 5): afrapporteret skriftligt Nationalromantik: Adam Öehlenschläger: Fædrelands-Sang, 1819 N.F.S. Grundtvig: Kærlighed til Fædrelandet, 1853 Biedermeier og poetisk realisme: Karen Gyllembourg: Den lille Karen, 1830 Steen St. Blicher: Præludium, Af: Trækfuglene, 1838 Romantisme: Emil Aarestrup: Digte 1838: Var det Synd, Til en veninde, Angst Supplerende materiale: 1800-tallet på vrangen: Afsnit 5 Charlotte Maria Holm Pedersen: Ny bølge af nationalsange præger dansk musik, Politiken 30.10.2014 Lærerproducerede noter om romantikken og ppt om Grundtvig og Gyllembourg. H.C. Andersen: Moderen med barnet/hist hvor Veien slaaer en Bugt, 1829 Malerier: Side 11 af 15
Martinus Rørby: Kirurgen Christian Fenger med hustru og datter, 1829 P.C. Skovgaard: Bøgeskov i Maj. Motiv fra Iselingen, 1857 Wilhelm Bendz: Det Waagepetersenske Familiebillede, 1830 Emil Bærentzen: Familiestykke, 1828 Musikvideo: Nik & Jay: Vi vandt idag Rytteriet: Grundtvig i Rytteriet: https://www.youtube.com/watch?v=gyy0apql2bk 19 lektioner à 50 minutter Introduktion til lyrik og billedsprog. Værklæsning: Benny Andersen Hjernedigte (Værk 4) og selvlæst værk: valgfri digtsamling (Værk 5 - Skriftligt afrapporteret) Fokus på nationalromantik, biedermeier og poetisk realisme samt romantisme. Fokus på analyse og fortolkning af tekster. Kendskab til samspil mellem litteratur, kultur og samfund. Titel 13 Læreroplæg, klassediskussioner, pararbejde, gruppearbejde og fremlæggelse, højtlæsning Det moderne og folkelige gennembrud Georg Brandes: af Indledningsforelæsning til Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Literatur, 1871, Fra Johannes Fibiger m.fl.: Litteraturens Huse, Systime 2008 Herman Bang: Fattigliv, 1880 (Stilehæftet Maj 2012) Henrik Pontoppidan: En stor Dag, 1887 (Stilehæftet Maj 2012) August Strindberg: uddrag Fröken Julie, 1888 (svensk) fra Begreb om dansk - Antologi, 2009 Amalie Skram: Karens Jul, 1885 (norsk) www.bokselskap.no Herman Bang: Impressionisme -En lille replik, 1890, Johannes Fibiger m.fl.: Litteraturens Huse, Systime 2008 Herman Bang: Foran Alteret, 1880 Fra: Herman Bang: Fortællinger, Dansklærerforeningen 2003 Martin Andersen Nexø: Lønningsdag - En Idyl, 1900 Johannes V. Jensen: Oktobernat, 1897, Fra: Johannes Fibiger m.fl.: Litteraturens Huse, Systime 2008 Tinne Serup Bertelsen og Barbara Kjær-Hansen: Litteraturhistorien - på langs og på tværs ibog: Kap. 6: Det moderne gennembrud: Følgende afsnit er læst: Det moderne gennembruds genrer og Det moderne gennembruds temaer: køn, klasse og kirke (til og med Bangs stille eksistenser), Skrivestil og sprog, Johannes Fibiger og Gerd Lütken: Litteraturens Veje, 2012, s. Side 12 af 15
230-32, 233-236, 236-238 Lærerproduceret ppt om det naturalistiske drama og Strindberg Lærerproduceret ppt om naturalisme, realisme og impressionisme Supplerende stof: 1800-tallet på vrangen, afsnit 6 Malerier: Claude Monet: Impression, Soleil levant, 1872 Katedralen i Rouen, 1892-94 Rue Montorgueil, 1878 Eksempel på Monets åkandebilleder, 1903-25 Pierre-Auguste Rodin: Le Moulin de la Gulette, 1876 Camille Pissarro: Place du Théâtre Francais, 1898 H.A. Brendekilde: Udslidt, 1889 Klip fra filmen Pelle Erobreren: 1:18-1:24: Konflikten mellem Erik og forvalteren Klip fra forskellige opsætninger af Frøken Julie via Youtube Titel 14 19 lektioner á 50 minutter Fokus på analyse og fortolkning af tekster. Kendskab til samspil mellem litteratur, kultur og samfund. Vi har haft fokus på Køn, klasse og Kirke (de tre K er) Fokus på billedanalyse mundtligt og skriftligt; via skriftlig aflevering. Repetition via kahootquiz lavet af kursisterne samt faglig skrivning, som var en skriftlig aflevering. Klasseundervisning, læreroplæg, gruppearbejde, pararbejde, skriftligt arbejde Nyheder - Avis og TV Jørgen Asmussen og Johannes Fibiger: Den medierede virkelighed, L&R Uddannelse s. 36-43 Henning Olsson og Henrik Poulsen: Ryd forsiden, Dansklærerforeningen, s. 88-98 Gitte Horsbøl og Jette M. Harboe: Den iscenesatte virkelighed, Systime: s. 30-37 TV2 Nyheder: indslag om bankrøveriet i Ålsgårde den 02.10.2002 DR1 Nyheder: indslag om bankrøveriet i Ålsgårde den 02.10.2002 DR2: TV TV TV: 05.12.2011: Om opbygningen af en nyhedsudsendelse på TV2 (Medieværk) Nyhedsudsendelse fra DR1 1. marts 2015 (Medieværk) Supplerende materiale: Følgende tekster er fra stilehæftet december 2008: Side 13 af 15
Lasse Jensen: Verden i følge forsiden Marie Louise Sjølie: Det driver ned ad væggene 12 lektioner à 50 minutter Nyheders opbygning, vinkling og layout. Der arbejdes med de 5 (6) nyhedskriterier, nyhedstrekantens betydning samt forskellen på nyheds- og opinionsartikler.. Forløbet har til hensigt at skærpe kursisternes kritiske og analytiske sans i forhold til både trykte nyheder og TV nyheder. Undervejs har kursisterne lavet gruppefremlæggelse af en avisforside og en valgt nyhedsartikel. Titel 15 Klassesamtale, gruppearbejde og fremlæggelse i grupper. Sproghandlinger Jann Scheuer: Sproghandlinger - Brug af sprog i dansk, Dansklærerforeningen, 2009. Side: 6-7, 11-16, 28-31 og 53-57 Birgit Darger m.fl.: Begreb om dansk, Dansklærerforeningen, 2009. Side 85-87 Katrine Marie Guldager: Voksne mennesker kan godt tale om sex fra Nu er vi så her, 2009 Diverse striber fra WulffMorgenthaler Kursisternes egne Facebook kontoer Paradise Hotel: diverse udtalelser samt længere klip: https://www.youtube.com/watch?v=6anxhlx4hsq Klip fra Go Morgen Danmark februar 2011: samtale mellem skuespiller Anne-Grethe Bjarup Riis og De prostitueredes talskvinde Susan Møller: https://www.youtube.com/watch?v=imwoceiaezi&noredirect=1 Supplerende stof: Diverse klip fra youtube til at vise undertekst, sproghandlinger og facework med: Lars von Triers Idioterne, klip fra Klovn, Adam og Eva, Oddset reklamer, debat mellem Lars Løkke Rasmussen og Helle Thorning-Schmidt, Bertel Haarder går amok, Birthe Rønn Hornbecks tavshed Titel 16 9 lektioner à 50 minutter De forskellige typer af sproghandlinger (regulerende, informerende, følelses- og holdningsudtrykkende, samtalestruturerende, rituelle) Viden om samarbejdsprincippet, høflighedsprincippet og undertekst. Kendskab til Gofmanns teori om facework Klassesamtale, pararbejde og gruppearbejde Nedslag i dansk litteratur i det 20 århundrede Side 14 af 15
Fibiger og Lütken: Litteraturens Veje, Systime 2012, side 287-294 Tom Kristensen: Fribytter, 1920 UFO/Kristian Humaidan: Fribytter, 2014,www.rod-ord.dk Emil Bønnelycke: Gaden, 1917 Mund De Carlo/Carlos Wind Demsitz: Gaden, 2014, www.rodord.dk Oskar Kokoscha: Piéta, 1908-1909 Mimi Sørensen og Mads Rangvid: Brug litteraturhistorien, Systime 2014, Følgende afsnit: 1960 ernes velstand, velstandens skyggesider i litteraturen, Fremmedgørelse, Klaus Rifbjerg: konfrontation med forbrug og fremmedgørelse, konfrontationsmodernisme, Anders Bodelsen: forstad og fremmedgørelse, nyrealisme Lars Tonnesen: Velfærdsstaten, fra HF stilesættet, sommer 2014 Peter Seeberg: Spionen, 1962 Klaus Rifbjerg: Det er blevet os pålagt, 1960 Anders Bodelsen: Signalet, 1965 Supplerende materiale: Digtere, divaer og dogmebrødre: Afsnit 2 om 1920 erne og afsnit 5 om 1960 erne Signalet, Dukkefilm af Marlene Rask, 2011, via youtube 16 lektioner à 50 minutter Fokus på ekspressionisme og modernisme og realisme i 1960 erne Klassesamtale, gruppe- og indivduelt arbejde Fokus på analyse og fortolkning af tekster. Kendskab til samspil mellem litteratur, kultur og samfund. Repetition af analyseværktøjer. Side 15 af 15