Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni 2014 VUF, Voksenuddannelsescenter Frederiksberg Hf-e Dansk A Henrik Romby Madsen (HRM), Charlotte Husted Ryberg (CHR) og Kirstine Ersbøll Meyhoff (KEM) (pædagogikumkandidat) Hold 802 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Det selvbiografiske i ny dansk litteratur og medier (fakta, fiktion, koder og kontrakter) (CHR) Skrive- og skriftlighedsforløb (forløb om skriftlighed) (HRM) Retorik, argumentation og stilistik (forløb om mundtlighed) (CHR) Den fantastiske litteratur (folkeviser, myter, eventyr og romantik) (HRM) Det moderne Gennembrud (HRM) Humorens væsen, virkemidler og funktioner (HRM) Forløb om ny realisme og realismebrud - dansk litteratur i 00 erne og nu (CHR/KEM) Nyhedsjournalistik vs. Fortællende journalistik (CHR/KEM) Lyrikforløb med særlig fokus på futurisme og ekspressionisme (HRM) Miniforløb om Facebook som nyhedsmedium (CHR/KEM) Eksistentialisme (HRM) 1
Titel 1 Det selvbiografiske i ny dansk litteratur og medier (fakta, fiktion, koder og kontrakter) Selvbiografi og dobbeltkontrakt (fra Christensen og Jensen: Livsværk, 2008, s. 17-22). Christina Hesselholdt: af Hovedstolen (1998) Carsten Andersen: Barndom i billeder, Politiken, 13. september 1998. Jens Blendstrup: Gud taler ud (2006) (værk) Knud Romer: af Den som blinker er bange for døden (2006) Dorte Washuus Bundgaard: Selvfølgelig må forfattere lyve, Kristeligt Dagblad, februar 2007 Erling Jepsen: af Kunsten at græde i kor (2001) M.L. Kjølbye: Hemmeligheder er sønderjysk tortur, Information, 22. juni 2005. Om performative selvbiografier og hverdagsliv (fra Rostbøll og Friis: Hybriddigte, 2012, s. 18-19 + 22) Lone Hørslev: Jeg ved ikke om den slags tanker er normale (2009) Löfström: Lige Lone og lige alle andre, Information, 4. marts 2009 Selvfremstilling i en postmoderne medietid (fra Christensen og Jensen: Livsværk, 2008, s. 26-29). Supplerende materiale: Uddrag fra udsendelse om performativ biografisme i Skønlitteratur på P1 d. 23. april 2014. Dokumentarfilmen Rejsen på ophavet (2004) af Max Kestner Dokumentarfilmen Mirror (2008) af Joachhim Ladefoged Klip fra Kaplers mockumentary: AFR (2007) Mikael Berthelsens interview med Morten Messerschmidt fra De uaktuelle nyheder, 2002. Øvelser i fortællertyper og fortælleteknik Klip med oplæsning af Jens Blendstrup fra www.youtube.com. Selvvalgt værk i relation til dette forløb Ca. 45 moduler af 25 minutter Fakta-/fiktiongenrer, koder og læserkontrakter (herunder dobbeltkontrakt) samt tekstanalytiske begreber. Fokus på anvendelse af selvbiografisk materiale i fiktionstekster, begrebet dobbeltkontrakt og 2
spørgsmålet om, hvordan vi som læsere indgår kontrakter med teksten. Introduktion til tekstgenrer, -læsning og et danskfagligt begrebsapparat. Vi arbejder både med mundtlig og skriftlig fremstilling: Fortælling, referat, redegørelse, diskussion, debat, analyse, fortolkning. Mundtlige elevoplæg, klassesamtale, gruppearbejde, læreroplæg, diverse CL-strukturer. Titel 2 Skrive- og skriftlighedsforløb Notatark om stilistisk analyse Notatark om kommunikationsmodellen Notatark om skriftlige genrer Notatark om redskaber og faser i udarbejdelsen af skriftlige tekster samt respons (alle fire notatark udarbejdet af fagkonsulent Susan Mose) En lille nisse rejste af Jul. Chr. Gerson (1845) Uddrag fra Fælder af Kim Blæsebjerg (2002) Tekstens helhed og sammenhæng fra Det sproglige i dansk (2005) red. Lützen, pp. 52-64 www.sproget.dk og forskellige kommaøvelser på nettet. Dertil også flere forskellige småtekster med henblik på koblingsøvelser. I øvrigt har der været indlagt skriveforløb undervejs i løbet af året i relation til skriftlige opgaver og eksamensgenrer (HRM/CHR). 20 lektioner a 25 minutter Vi har arbejdet med spørgsmål som: hvad er en tekst? Hvordan er en tekst opbygget? Hvad er kommunikation? Hvordan karakteriserer man stil? Introduktion til tekstgenrer samt basalt sprogligt analyseværktøj. Fokus på den skriftlige proces fra tanke til produkt: tænkeskrivning, hurtigskrivning, brainstorming, mindmaps, idegenerering, at skrive, at give respons. Korrekt sprogbrug herunder arbejde med kommaregler. Eksamensgenrer er i øvrigt blevet viet stor opmærksomhed siden januar 2014. Klasseundervisning, samtaler, dialog, pararbejde, individuel vejledning i 3
skriveworkshops Titel 3 Retorik, argumentation og stilistik (forløb om mundtlighed) Hensigtsmæssig kommunikation (Helle Hvass: Mundtligt dansk, Gyldendal, s. 8-11) Det retoriske pentagram som kommunikationsanalysemodel De 3 talegenrer: Den politiske tale, den juridiske tale og lejlighedstalen (Helle Hvass: Mundtligt dansk, Gyldendal, s. 16) Retorikkens appelformer (Helle Borup: Ud med sproget, Frydenlund, s. 47-56). Argumentation (Helle Borup: Ud med sproget, Frydenlund, s. 59-66). Autoritets- og ordvalgsargumenter (Lützen: Sprog og kommunikation, DLF, 2005), s. 75-76 og 82-91. Om stilfigurer: Levende sprog i manuskriptet (Helle Hvass: Mundtligt dansk, Gyldendal, s. 62-68) Taler: J. F. Kennedy: Ich bin ein Berliner, 26. juni 1963 Martin Luther King: I have a Dream, 1963 Dronningens Nytårstale 2010 Pia Kjærsgaards tale på Dansk Folkepartis Landsmøde, 2007 Christians tale fra spillefilmen Festen af Thomas Vinterberg, 1998. Uddrag af Kings tale på www.youtube.com Kennedys tale på www.youtube.com Dronningens nytårstale i tv-udgave Uddrag af Vinterbergs film Festen (1998). Diverse øvelser om argumentation, sproglig variation og stilistik Ca. 50 moduler af 25 minutter Retorikkens virkemidler (appelformer, argumenter, stilfigurer) med særligt henblik på analyse af taler, men også andre sproglige ytringer er blevet analyseret med udgangspunkt i det retoriske pentagrams dimensioner. 4
Klasseundervisning, elevoplæg, gruppearbejde, pararbejde/summegrupper, diverse CL-strukturer. Titel 4 Den fantastiske litteratur (folkeviser, eventyr og romantik) Folkeviser Elverhøj Harpens Kraft Ebbe Skammelsøn Om Middelalderen i Krydsfelts grundbog, pp. 27-28 Om folkeviser i Litteraturens Veje, pp. 38-46 Eventyr Den trekantede hat Fyrtøjet af H. C. Andersen (1835) Om folkeeventyr og kunsteventyr i Lykkeland, pp. 171-175 Den grimme ælling af Andersen (1843) Nattergalen af Andersen (1843) Skibsdrengens fortælling af Karen Blixen (1942) Om eventyrfunktioner og dets historie i Lykkeland, pp. 175-177 + 185-188 Romantik Klokken af Andersen (1850) Guldhornene af Adam Oehlenschläger (1803) Der er et yndigt land af Oehlenschläger (1823) Langt højere bjerge af Grundtvig (1820) Om romantikken i Litteraturens Veje, pp. 119-132 Aktantmodellen Poul Reumerts oplæsning af Guldhornene Supplerende individuel læsning om forfatterne En fantastisk skæbne dokumenter fra 2005 om Karen Blixens liv 60 lektioner a 25 minutter. Dels et overblik over den tidlige danske litteraturs udvikling, dels kendskab til forskellige litterære udtryksforhold, dels temalæsninger. Fokus på forskelle/ligheder mellem folkeeventyr og kunsteventyr. Kendskab til de taksonomiske niveauer: analyse og fortolkning. Arbejde med resume, referat, redegørelse, diskussion og perspektivering. Under 5
romantikken har vi arbejdet med universalromantik, nyplatonisme og nationalromantik. Klasseundervisning, læreroplæg, powerpoints, dialog og debat, par- og summeøvelser samt gruppearbejde og gruppefremlæggelser i matrixgrupper og på klassen for at træne oplæg, undervejs også små individuelle oplæg. Titel 5 Det moderne gennembrud "Indledning til Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur" af Georg Brandes (1871) Om Det moderne Gennembrud i Krydsfelts Grundbog, pp. 38-40 Om Det moderne Gennembrud i Litteraturens Veje, pp. 178-185 + pp. 192-200 + pp. 202-205 Karens Jul af Amalie Skram (1885) Naadsensbrød af Henrik Pontoppidan (1885) Ørneflugt af Pontoppidan (1894) Den sidste Balkjole af Herman Bang (1887) En lille Replik af Bang (1890) Frøkenen af Bang (1883) Lønningsdag. En idyl af Martin A. Nexø (1900) Et Dukkehjem af Henrik Ibsen (1879) (værk) Sammenlignende billedanalyse af P.J. Larsen: Livet i en sjællandsk bondegård ved middagstid (1852) og H.A. Brendekilde: Udslidt (1889) Individuel læsning om periodens forfattere på nettet hjemme. Forskellige filmklip om perioden og forfatterne fra DR2s serie 1800-tallet på vrangen, særligt Brandes, Bang og Pontoppidan. Kort intro til billedanalyse i forbindelse med impressionismen - forskellige danske og franske impressionistiske malerier Ekskursion til Statens Museum for Kunst: Guldalder og Det moderne Gennembrud. 70 lektioner a 25 minutter. 6
Litteraturhistorisk læsning. Kendskab til periodens historiske, kulturelle og litterære tendenser. Analyse, fortolkning og vurdering - både mundtligt og skriftligt. Det gennemgående tema for forløbet har været kvindens rolle i samfundet og litteraturens behandling heraf, men har også inddraget andre tekster, der bidrager til en forståelse for Brandes ideer. Forløbet er tænkt i forlængelse af forrige forløb om den fantastiske litteratur. Læreroplæg, matrixarbejde, små oplæg, klassediskussion. Forløbet sluttede med værkarbejde i gruppe, som blev fremlagt på klassen med Powerpointpræsentationer. Titel 6 Humorens væsen, virkemidler og funktioner 50 kilo på den fede måde, pp. 7-10 indledning til bogen Så gælder det rumba (2002) red. Auring, DLF Humor for krop og sjæl af Per Højholt fra Stenvaskeriet og andre stykker (1988) Gyldendal Opslag om humor, www.denstoredanske.dk Holbergs Epistola CCLXVI (om komedien) Hvad skaber latter?, pp. 130-140 i Så gælder det rumba Han får for lidt Østkyst Hustlers, 1996 Skabssvenskere, Benny Andersen, 1991 Liste over stilistiske virkemidler, troper og figurer (fra retorikforløbet) Humorens lille leksikon fra Så gælder det rumba, pp. 151-154 Peter Seeberg Ved parkeringspladsen, 1997 Jens Blendstrup Pensionist på Vespa, 2000 Analyse af TV-reklamer: Medier (2005), Madsen, Gyldendal (om TV-reklamer), pp. 101-107 + pp. 111-114 Tulip leverpostej: http://www.youtube.com/watch?v=p5ahyhgqsuu Oddset: http://www.youtube.com/watch?v=zcn95io0yga Oddset: http://www.youtube.com/watch?v=feaxz1eutkg&list=pl905b471b719a D2DF&index=16 Viasat: http://www.youtube.com/watch?v=ngipm1_x-8m Ikea: http://www.youtube.com/watch?v=kv1taqmglzw Live fra Bremens tolkning: 7
http://www.youtube.com/watch?feature=fvwp&v=tf4eihdpwiy&nr=1 L easy: http://www.youtube.com/watch?v=ej3n56w5kbm Analyse af trykte reklamer: Medietid (2002), Kristensen, DLF, pp. 84-94 (om reklameanalyse) Reklame for Workzone-arbejdstøj (2001) Reklame for Spies-rejser (1997) Kursisterne skulle selv hver finde en reklame, som blev genstand for gruppeanalyse Skema til reklameanalyse Afsnit fra Casper og Mandrilaftalen (video), 1999, 25 minutter Østkyst Hustlers Han får for lidt (cd) Forskellige youtube-klip fra satireprogrammet Normalerweize, DR2 Forskellige tegneserier 50 lektioner a 25 minutter Med udgangspunkt i emnet har der været både fokus på litteratur, sprog og medier. Humor i forskellige genrer med henblik på at afdække humorens væsen, virkemidler og funktioner, særligt i reklamer. Sprogbegreber fra tidligere forløb er blevet repeteret, sammen med retorik og argumentation. Fortsat arbejde med de taksonomiske niveauer, både mundtligt og skriftligt. Klasseundervisning, gruppearbejde, små individuelle øvelser. Der har særligt været fokus på mundtlige fremlæggelser både i matrixgrupper, men også på klassen. Titel 7 Forløb om ny realisme og realismebrud - dansk litteratur i 00 erne og nu Om virkelighedstemaet i ny dansk realisme (fra Nye øjne at se med, 2006, s. 9-23) Jan Sonnergaard: Polterabend (1996) Naja Maria Aidt: Som englene flyver (1993) 8
Naja Maria Aidt: Bavian (2006) (værk) Pia Juul: Patientens mand (2006) Merete Pryds Helle: Stegte rødspætter med persillesovs (2005) Jens Blendstrup: Sofus er læge og mor er syg (2002) Svend Aage Madsen: GID (sms-novelle) (2013) Om minimalismens koncept koncentrat af Kaspar Ingolfs artikel: Minimalismens koncept fra Synsvinkler (1999)) Helle Helle: En lille tur (2000) Helle Helle: En stol for lidt (2000) Helle Helle: Roligt ungt par (2000) Thomas Vinterberg: Festen (1998) (medieværk) Ca. 60 moduler af 25 minutter Om virkelighedstemaet i ny dansk realisme med særligt fokus på hverdagsrealisme og realismebrud (i kraft af fx påfaldende synsvinkel eller grotesk begivenhed) samt tematiseringen af kontaktspærring og kommunikationsproblemer mellem mennesker. I relation til teksterne af Helle Helle beskæftigede vi os med den særlige gren af realismen, som kan kaldes minimalisme. Gruppefremlæggelser, klasseundervisning, pararbejde, læreroplæg, CLstrukturer og matrixgrupper. Titel 8 Nyhedsjournalistik vs. Fortællende journalistik Mediehistorie (Krydsfelt s. 268-280) (gengivet i lærerforedrag/ppt) Fakta og fiktion, koder og kontrakter (Krydsfelt s. 286-292: avisens faktagenrer, nyhedstrekanten, informations- og opinionsgenrer) Analyse af avisnyheder og pressefotografi (Krydsfelt s. 348-354: avistyper, nyhedskriterier, sproglige virkemidler) Oversigt over Fakta- og Fiktionskoder Fortællende journalistik: Herman Bang: Branden, 1884. Herman Bang: En fattigmandsknejpe, 1879. 9
Morten Sabroe: Et svin i Berlin, Information, 2. januar 1990. Morten Sabroe: Undskyld kan de sige mig, Politiken, 2. juli 1995. Rie Pedersen: Fortællende journalistik, Gyldendal, (2005), s. 12-15, 34-37 og 46-49. Narrativ journalistik: Heissel og Henriksen: Når kirurgen mister modet (afsnit 1), Jyllands- Posten, 19. september 2004. Christiansen og Faber: Skyggen - historien om en ulykke (afsnit 1-6), Politiken, 22. -27. oktober 2001. Rie Pedersen: Fortællende journalistik, Gyldendal (2005), s. 98-117 Sammenlignende analyse af brug af nyhedskriterier og stofprioritering i diverse dagblade (Politiken, Information, Ekstra Bladet, B.T og Jyllands-Posten) på en specifik dag. Et udvalg af tabloidpressens forsider med henblik på analyse af nyhedskriterier og sproglige virkemidler. Uddrag fra TV-Avisen på DR1: Udbrud af TB i Thisted fra Horsbøl m.fl: Den iscenesatte virkelighed, Systime, 2005 Ca. 80 moduler af 25 minutter I dette forløb har vi arbejdet med såvel traditionel nyhedsjournalistik som den fortællende journalistik og vi har sammenlignet de to journalistiske traditioner. Undervejs har vi beskæftiget os med: Mediehistorie, nyhedskriterier, nyhedsjournalistisk sprogbrug, nyhedstrekanten som kompositionsmodel og fakta- og fiktionskoder i henholdsvis nyhedsjournalistik og dokumentargenren. Derudover fortællende journalistik fra Bangs feullietonjournalistik i 1880 erne over New Journalism og Gonzo-journalistik til moderne narrativ journalistik. Fokus har været på fortælleteknikken - især genrens brug af litterære (herunder sproglige) virkemidler samt på forholdet mellem fakta- og fiktionskoder i den fortællende journalistik. Gruppefremlæggelser, klasseundervisning, pararbejde, læreroplæg. 10
Titel 9 Lyrikforløb med særlig fokus på futurisme og ekspressionisme Angst, 1838 af Emil Aarestrup Evig og uden Forandring, 1893 af J. P. Jacobsen I en Frugthave,1899 af Sophus Claussen På Memphis Station, 1906 af Johannes V. Jensen Aarhundredet, 1918 af Emil Bønnelycke Raadhuspladsen, 1918 af Emil Bønnelycke Futurismens Manifest, 1909 af F. Marinetti Nat i Berlin, 1927 af Tom Kristensen Det blomstrende Slagsmål, 1920 af Tom Kristensen Træet i Istedgade, 1929 af Harald Herdal Terminologi, af Klaus Rifbjerg "BYEN", 1980 af Michael Strunge "Hver dag", 1981 af Søren Ulrik Thomsens Rytmen og digtets ydre form fra Digtbogen af Mose/Ravn (2003), pp. 2 2-33 Berlin, 1920 grafisk digt af Emil Bønnelycke Jeg er levende, 1999, portrætfilm af Thomsen, lavet af Jørgen Leth Litteraturens Veje, pp. 496-497 + 260-264 (om futurisme), pp. 274-281 (om ekspressionismen), pp. 391-395 (1980 erne) Forfatterlæsninger på nettet. Diverse malerier fra især perioden 1910-1930 50 moduler a 25 minutter. Læsning af lyrik, arbejde med metaforer og billedsprog generelt. Repetition af stilfigurer. Forløbet har både haft et historisk fokus på især futurisme og ekspressionisme, men samtidig også en sproglig stilistisk vinkel på digtene. Kursist oplæg - individuelle og i mindre grupper, klasseundervisning, par- og individuelt arbejde. Faglig evaluering. 11
Titel 10 Miniforløb om Facebook som nyhedsmedium Facebook-vennerne er vores nye avis-redaktører, af Ebdrup, Videnskab.dk, 23. september 2010. Nyheder får nyt liv på Facebook, af Bente Dalgaard, SDU, NyViden, februar 2013. Nettet truer demokratiet (interview med Vincent Hendricks), af Mette Højbjerg, Politiken, 22. februar 2014. Massevælde (leder i Weekendavisen), af Anne Knudsen, 31. januar 2014. Medier sluger facebook-opdateringer råt, af Lasse Jensen, Information, 1. Januar 2013. Når virkeligheden bliver utroværdig, af Annegrethe Rasmussen, Information, 14. november 2012 Uddrag af Mennesker og Medier fra februar 2014 om Facebook som nyhedsmedium. Om facework og sproglige funktioner fra Bork Høvsgaard m.fl.: Netværker digitale medier i dansk, DLF, 2011. 15 moduler af 25 min. Nyhedsprioritering på Facebook, det nye mediebillede og dets betydning for demokratiet, men også fokus på begrebet Facework som en del af selviscenesættelsen på FB samt sproglige funktioner (den sociale, identitetsgivende, informative osv.) i kommunikationen på sitet. Klassediskussion, lytteøvelse, par- og gruppearbejde samt diverse CLstrukturer. Titel 11 Eksistentialisme Martin A. Hansen Høstgildet (1947) Stig Dagerman Att döda ett barn (1955) Peter Seeberg Hullet (1962) Peter Seeberg Stilladset (1962) Anders Bodelsen Signalet (1967) 12
Albert Camus uddrag af Sisyfosmyten (1942) Jean-Paul Sartre uddrag af Eksistentialisme er humanisme (1946) Supplerende: Læsning af forfatterskaber Læsning om perioden 1950-1970 i Litteraturens Veje, pp. 300-303 60 moduler af 25 minutter. Arbejde med både den kristne og den ateistiske eksistentialisme som begreber og som udtryk i teksterne. Forløbet kommer i forlængelse af forrige forløb, hvor vi bl.a. arbejdede med lyrikkens svar på samfundets/ ideologiernes problemer. Træning af analyse og fortolkning af litterære tekster. Repetition af fortælleteknik. Eksamenstræning. Læreroplæg, powerpointpræsentationer, matrixarbejde (eksamenstræning) kursistoplæg (især forfatterpræsentationer). 13