+ + Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August - maj 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Kolding HF og VUC Hf Psykologi, c-niveau Karen Skøtt Hc1ps1508 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Udviklingspsykologi. Forsk. udviklingsteorier. Freuds psykoanalyse og forsvarsmekanismerne. Daniel Stern om barnets interpersonelle univers. Erik Eriksons udviklingslære Personlighed og identitetsdannelse ældre og nyere teorier. Arbejde og stress. Kriser. Hvad er eksistens hvad er essens? Socialpsykologi. Mennesker imellem. Kommunikation/Transaktionsanalyse. Grupper og gruppedynamik/påvirkning. Kognitionspsykologi. Jean Piagets teori om tænkningens udvikling. Den kulturhistoriske skole. De 7 intelligenser. Side 1 af 6
Titel 1 Udviklingspsykologi. Forskellige udviklingsteorier. Freuds psykoanalyse og forsvarsmekanismerne. Daniel Stern om barnets interpersonelle univers. Erik Eriksons udviklingslære. Youtubeklip om Sigmund Freud Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje s. 47-59: Psykoanalyse: Den psykoseksuelle udvikling og personlighedsmodellen. Forsvarsmekanismer. Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje s. 82-95 Stern om barnets interpersonelle univers. Ole Schultz Larsen Psykologiens Veje s. 73-75: Erik Eriksons psykosociale udviklingsteori. Film: Er du mors lille dreng. TV2 Forsk. små klip om småbørn og deres udvikling fra forskellige videnskabelige perspektiver. At få indsigt i forskellige syn på barnets/individets udvikling. At forstå udviklingspsykologiens teorier som en foranderlig størrelse afhængig af tid og kultur. At forholde sig analytisk og kritisk til teorier. At sammenholde og sammenligne teorier. Væsentligste arbejds- Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, it, elevoplæg, cl-øvelser Side 2 af 6
former Titel 2 Personlighed og identitetsdannelse ældre og nyere teorier. Arbejde og stress. Kriser. Hvad er eksistens hvad er essens? Ole Schultz Larsen Psykologiens Veje s. 341-346: Erik Eriksen: Identitet. Voksenlivet Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje s. 281-302: Ungdom og senmodernitet. Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje s. 399-409: Stress, livsforandringer og arbejdsliv Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje s. 415-425: Kriser og kollektive katastrofer Ole Schultz: Psykologiens Veje s. s. 255-262 + 271-275(2. spalte midt): Eksistentiel og humanistisk psykologi At forstå identitetsdannelse som en konstruktion dannet i vekselvirkning mellem person og omverden. At problematisere identitetsdannelsen ud fra et eksistentielt synspunkt. At se sammenhænge mellem identitet og livsvilkår og kunne forholde sig til det som noget, der er relevant for den enkeltes liv. Side 3 af 6
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, caseanalyse, selvproducerede relevante tekster(cases) Projekt om repetition med særligt fokus på formidling og indlæring. Titel 3 Socialpsykologi. Mennesker imellem. Kommunikation/transaktionsanalyse. Grupper og gruppedynamik/påvirkning. Ole Schultz Larsen. Psykologiens Veje s. 303-318: Kommunikation og konflikt. Herunder personlig kommunikation, forskellig slags kommunikation og transaktionsanalyse Ole Schultz Larsen: Psykologiens Vej s. 347-361 + s. 373(2. spalte midt) - 379: Socialpsykologi. Herunder forskellige grupper, gruppepåvirkning, konformitet, social kontrol. Autoritet og lydighed (s. 373-379) Film: Om Milgrams lydigheds-eksperiment Berømte forsøg med gruppepåvirkning fra Youtube: Muzafer Sherif og Solomon Aschs. Dukkeforsøg med børn Zimbardos eksperiment i dansk kontekst: Ond, ondere, ondest At få indblik i de interpersonelle mekanismer, der gør sig gældende, når mennesker Side 4 af 6
er sammen. At forstå, hvordan og hvorfor mennesket interagerer med hinanden og hvordan disse iagttagelser kan relateres til større sammenhænge i samfundsmæssigt perspektiv. At se sig selv som individ i sociale sammenhænge Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, rollespil, gruppeøvelser til demonstration af kommunikationsformer og gruppemekanismer Titel 4 Kognitionspsykologi. Jean Piagets teori om tænkningens udvikling. Den kulturhistoriske skole. De 7 intelligenser. Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje s. 183-195: Tænkningens udvikling. Herunder Piaget og tænkningens 4 stadier+ Den kulturhistoriske skole og Lurias undersøgelser Ole Schultz Larsen s. 248-251: Howard Gardners teori om de mange intelligenser Forskellige test af intelligens og læringsstile Forskellige forsøg At få indsigt i forskellige intelligensteorier At få viden om tænkningens udvikling. Perception og tænkning som produkt af samfundsmæssige strukturer og kultur. Indsigt i egen læringsstrategier. Taksonomibegrebet. Side 5 af 6
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, testning, kursistoplæg, gruppearbejde. Side 6 af 6