Arbejde med social pejling og social kapital som det er forsøgt i Furesø Kommune SSP-kontaktlærer Thomas Aistrup Du må meget gerne hente app en socrative student. Den kan hentes til Iphones- og Android-telefoner.
Hvad skal jeg snakke om... Forebyggende arbejde i Furesø Kommune Forebyggende undervisning fra 6. til 8. klassetrin Klare normer Social kapital
- En videnbaseret indsats
SOCIAL PEJLING KONTRAKTER KLARE NORMER MINDSKET RISIKOADFÆRD TEAM- BUILDING INKLUSION I SAMFUNDET KONFLIKT- HÅNDTERING HJÆLPE RELATIONER SOCIAL KAPITAL ØGET TRIVSEL Balvig og Holmberg
SOCIAL PEJLING Holdninger KONTRAKTER KLARE NORMER Adfærd Reglerne Kulturen Normalen TEAM- BUILDING KONFLIKT- HÅNDTERING Positive relationer Tryghed HJÆLPE RELATIONER SOCIAL KAPITAL Tillid Gensidighed Klare normer
SOCIAL PEJLING 1 x Temadag Det er da helt normalt Social pejling 2 x Temadag Styrk fællesskabet Social pejling 2 x Temadag Styrk fællesskabet Hjælperelationer KONTRAKTER Sociale overdrivelser og flertalsmisforståelser Kontrakter Kontrakter Teambuilding Konflikthåndtering Cirkelproces Identitet TEAM- BUILDING 1 x Forældremøde Det er da helt normalt SSP-Kontaktlærer 1 x Forældremøde 1 x Forældremøde SSP-Konsulent SSP-Kontaktlærer KONFLIKT- HÅNDTERING Social pejling Sociale overdrivelser og flertalsmisforståelser Dialog og Kontrakter Social pejling Trivsel Dialog og Kontrakter Sociale overdrivelser og flertalsmisforståelser Social pejling Dialog og kontrakter HJÆLPE RELATIONER Evaluering / måling Evaluering / måling Evaluering / måling Spørgeskemaundersøgelser i forbindelse med temadag Trivselsundersøgelse Trivselsundersøgelse
Det er da helt normalt Mix match KONTRAKTER Relationsøvelse inspireret af Århuseksperimentet Formål: At opbygge trygge relationer TEAM- BUILDING Konflikthåndtering inspireret af Tackling Egne konfliktmønstre Konfliktens dimensioner KONFLIKT- HÅNDTERING HJÆLPE RELATIONER Konflikttrappen Kan vi stole på hinanden? Relationsøvelse inspireret af Århuseksperimentet Formål: At styrke tilliden i gruppen Cirkelproces Gennemgang af dagen
Det er da helt normalt Mix match Relationsøvelse inspireret af Århuseksperimentet Formål: At opbygge trygge relationer Beskrivelse Alle får et kort. Kortene passer sammen to og to Når der siges mix, skal alle gå rundt mellem hinanden og bytte kort Når der siges match, skal alle finde deres makker. Parrene skal på skift svare på de fælles spørgsmål Der skal siges pænt goddag og pænt farvel Hvad tror du eleverne oplever i denne øvelse?
Et undervisningsmateriale udarbejdet af Det Kriminalpræventive Råd Fra 2006, evalueret dec. 2015 Baseret på Ringstedforsøget Temadag i 6. klasse Alle de andre gør det Baggrund
Alle de andre gør det Baggrund Formål: mindske risikoadfærd Arbejder med sociale overdrivelser og flertalsmisforståelser Benytter social pejling Handler om rygning
Erstatte eller supplere med alkohol Uddanne et undervisningskorps Flyttes til 7. klasse Tilføjes nye elementer Bedre beskrivelse Simpel evaluering af effekten En del af årsplanen Rygning Alle de andre gør det Evalueringsrapportens anbefaling
Det er da helt normalt... Baggrund Et undervisningsmateriale med udgangspunkt i DKR s materiale Alkohol, mobning og digital adfærd EU kids online, Skolebørnsundersøgelsen og lokale erfaringer Fra 2014
Det er da helt normalt... Fokus på normal adfærd og normer Fleksibelt En del af den sammenhængende indsats SSP-kontaktlæreren er tovholder
Det er da helt normalt... Temadagen Gruppe- og plenumdrøftelser Præsentation for forældrene Spørgeskemaundersøgelser på 6. og 9. årgang Diagrammer, konklusion og forklaring
Risikoadfærd og trivsel Hvad ved vi om risikoadfærd og trivsel? - Rygaards Skole 6. og 9. årgang maj 2015 - Søndersøskolen 6. og 9. årgang april 2015 - Skolebørnsundersøgelsen 2014
Social pejling i praksis Forudsætninger Forskel mellem opfattelse og virkelighed Forestillinger Flertallet skal overdrive den negative adfærd eller holdning / underdrive den positive Flertallet skal udvise den rigtige adfærd eller have den positive holdning Virkelighed
Det er da helt normalt... Spørgeskemaerne Arbejdsark gruppearbejde 1 Kernen i arbejdet er spørgeskemaerne Eleverne holder deres egne forestillinger op mod deres egne og 9. klassernes svar Hvor mange i din klasse, tror du, har oplevet at blive mobbet via et socialt netværk inden for den sidste måned? Har du inden for den sidste måned oplevet at blive mobbet via et socialt netværk?
Arbejdsark Det er da helt normalt... Elevopgave
Det er da helt normalt... Metatænkning Eleverne kan overføre / udvide deres viden om sociale overdrivelser og flertalsmisforståelser til andre forhold Kritiske i forhold til opfattelsen af, hvad der egentligt er normalt
Det er da helt normalt... Temadag og forældremøde Der sættes lys på normalen Eleverne kommer i dialog med hinanden Eleverne får rykket ved deres forestillinger Elever og forældre kommer i dialog med hinanden Forældre og forældre kommer i dialog med hinanden
Det er da helt normalt SOCIAL PEJLING KONTRAKTER Klassens humør Hjælperelationsøvelse inspireret af Århuseksperimentet Formål: At opbygge positiv klassekultur Dilemma og dialog Hjørneøvelse Formål: Social pejling på en anden måde TEAM BUILDING Hvad har vi tilfælles Relationsøvelse inspireret af Århuseksperimentet HJÆLPE RELATIONER Formål: At styrke de sociale bånd i klassen Cirkelproces Gennemgang af dagen
Det er da helt normalt Dilemma og dialog Hjørneøvelse Formål: Social pejling på en anden måde Beskrivelse Tallene fra et til fire placeres på gulvet, så de danner en firkant Man stiller sig ved det tal, der repræsenterer den holdning, man er mest enig med Dilemmaerne præsenteres med tilhørende svarmuligheder Når alle har placeret sig, interviewes deltagerne Man må gerne skifte plads undervejs
Dilemma og dialog Hjørneøvelse Formål: Social pejling på en anden måde Hvad tror du eleverne oplever i denne øvelse?
Dilemma og dialog Hjørneøvelse Formål: Social pejling på en anden måde Vi prøver selv...
Dilemma og dialog Hjørneøvelse Formål: Social pejling på en anden måde På hvilket klassetrin tror du social pejling har den største effekt? 1. 5. klasse 2. 6. klasse 3. 7. klasse 4. 8. klasse
Dilemma og dialog Hjørneøvelse Formål: Social pejling på en anden måde Tror du at vi kan styrker den sociale kapital gennem social pejling? 1. Ja 2. kun hvis man bliver opmærksomme på overdrivelser/underdrivelser 3. Nej, det er ingen sammenhæng 4. Nej, det har den modsatte effekt
SOCIAL PEJLING 1 x Temadag Det er da helt normalt Social pejling 2 x Temadag Styrk fællesskabet Social pejling 2 x Temadag Styrk fællesskabet Hjælperelationer KONTRAKTER Sociale overdrivelser og flertalsmisforståelser Kontrakter Kontrakter Teambuilding Konflikthåndtering Cirkelproces Identitet TEAM- BUILDING 1 x Forældremøde Det er da helt normalt SSP-Kontaktlærer 1 x Forældremøde 1 x Forældremøde SSP-Konsulent SSP-Kontaktlærer KONFLIKT- HÅNDTERING Social pejling Sociale overdrivelser og flertalsmisforståelser Dialog og Kontrakter Social pejling Trivsel Dialog og Kontrakter Sociale overdrivelser og flertalsmisforståelser Social pejling Dialog og kontrakter HJÆLPE RELATIONER Evaluering / måling Evaluering / måling Evaluering / måling Spørgeskemaundersøgelser i forbindelse med temadag Trivselsundersøgelse Trivselsundersøgelse
Alle de andre gør det Implementering - Forankring årsplan, trivselskanon,... - Lederniveau samarbejdsmøder, ansvar,... - Ressourcer timer, prioritering,... - Kontaktlærer mindset, uddannet,... - Ejerskab!
Alle de andre gør det - Hvad vil du mene, er en væsentlig pointe i oplægget, du lige har været en del af? - Hvad vil du mene, man skal være opmærksom på, når man arbejde med social pejling og social kapital? -...
Tak for i dag Ønsker du at høre mere, eller har du ideer eller kommentarer, kan du kontakte SSP-konsulent Charlie Lywood eller SSP-kontaktlærer Thomas Aistrup. Charlie Lywood 72 35 78 86 Thomas Aistrup 40 76 21 63 Paltholmterrasserne 11, 3520 Farum cly@furesoe.dk www.ssp.furesoe.dk