Forebyggelse og Social pejling

Transkript

1 Tre almindelige antagelser om unge, risikoadfærd og forebyggelse Forebyggelse og Social pejling 1. Det bliver værre og værre! SSP Gentofte, november 21 Lars Holmberg Københavns Universitet Tre almindelige antagelser om unge, risikoadfærd og forebyggelse 1. Det bliver værre og værre! 2. Oplysning er vejen frem 3. Det kan i hvert fald aldrig skade at forebygge Tre fakta om unge, risikoadfærd og forebyggelse 1. Det bliver værre bedre og og værre! bedre Kriminalitetsudviklingen 2. Oplysning er langt fra altid vejen frem 3. Det kan i sagtens hvert fald være aldrig skadeligt skade at forebygge 1

2 Antal anmeldte straffelovsovertrædelser i Danmark Hvad siger offerundersøgelserne? Mistanker og sigtelser mod unge i Danmark Mistanker og sigtelser mod unge i Danmark indeks (26=1) Kilde: Justitsministeriets Forskningskontor 21 Kilde: Justitsministeriets Forskningskontor 21 Færre unge lovovertrædere eller mindre aktive lovovertrædere? Udviklingen i selvrapporteret kriminalitet blandt 14-1-årige i DK (Balvig 21) 2

3 Politiken 6/1 21 Ny rapport fra DKR 1-24-årige mænd skadestuebehandlet efter vold Og i Gentofte? 27: : 3322 Mistanker og sigtelser mod børn og unge Gentofte Kommune Mistanker og sigtelser mod børn og unge Gentofte Kommune Indeks Kilde: Justitsministeriets Forskningskontor 21 Kilde: Justitsministeriets Forskningskontor 21 Tobaksrygning Skolebørnsundersøgelsen 214 Hvad med anden risikoadfærd? 3

4 Andel unge, der har drukket alkohol seneste uge Skolebørnsundersøgelsen 214 Andel unge, der har været fulde mindst to gange Skolebørnsundersøgelsen 214 Om baggrunden for risiko- og anden adfærd De mangler måske bare information? Opstilling Asch Socialpsykologiske eksperimenter om gruppens betydning Andel som fulgte majoriteten: 1/3 4

5 Indspark fra socialpsykologien eksempel 2 Det røgfyldte rum (Latané & Darley 1968) Det røgfyldte rum Latané og Darley1968 Personen udfylder et spørgeskema Situation 1: Alene i rummet Situation 2: Tre personer til stede Rummet fyldes med røg Efter 6 minutter er sigtbarheden væsentlig nedsat Hvad gør forsøgspersonerne? o Hvor mange procent rapporterer om røgen? Hvor mange procent rapporterer om røgen? Efter: Latané & Darley 1968 Efter: Latané & Darley 1968 Forskernes konklusion: Tilskuereffekten Hvad kan vi så lære af det? Jeg er usikker på, om der er noget i vejen Derfor orienterer jeg mig mod de andre De andre gør ikke noget Det må være fordi, de ved, der ikke er noget i vejen Mindsker min motivation til at gøre noget Vores egne normer, holdninger og adfærd påvirkes af andres normer, holdninger og adfærd og de forventninger, de andre har til os Motivomvending: Vi tilskriver andre større sikkerhed/andre motiver end os selv

6 Udgangspunkt Et konkret eksempel Ringsted byfest 23 Vores egne normer, holdninger og adfærd påvirkes af andres normer, holdninger og adfærd og de forventninger, de andre har til os Vores egne normer, holdninger og adfærd påvirkes af VORES FORESTILLINGER OM andres normer, holdninger og adfærd og de forventninger, VI TROR, de andre har til os En vigtig skelnen: To slags normer To slags normer Deskriptive: Hvad gør vi? Hvor mange ryger hash? Deskriptive: Hvad gør vi? Hvor mange ryger hash? Præskriptive: Hvad synes vi, man bør gøre? Hvor mange synes, det er i orden at ryge hash? Problemet med to slags normer Deskriptive Hvad gør de andre Handlinger Præskriptive Hvad synes de andre, man skal gøre Holdninger Nogen gange er normen lige til at aflæse Deskriptive normer Præskriptive normer 6

7 Lovfæstet norm: Generelt forbud mod fyrværkeri i Holland Afledte normer Kilde: Keizer et al 28 Hvor mange smider sedlerne på jorden? Formelt påbud: Ulovlig gennemgang eller 2 meter omvej Intet fyrværkeri: 2 % Fyrværkeri kan høres: 8 % P <,1 Kilde: Keizer m.fl. 28 Kilde: Keizer et al 28 To situationer To situationer 4 cykler stående 1 meter fra hegnet 4 cykler låst fast til hegnet 4 cykler stående 1 meter fra hegnet 4 cykler låst fast til hegnet 27 % gik gennem hullet Kilde: Keizer et al 28 Kilde: Keizer et al 28 7

8 To situationer Strafferetlig norm: Tyveri Ville du stjæle denne konvolut? 4 cykler stående 1 meter fra hegnet 4 cykler låst fast til hegnet 27 % gik gennem hullet 88 % gik gennem hullet P <,1 Kilde: Keizer et al 28 Kilde: Keizer m.fl. 28 Ville du stjæle denne konvolut? Ville du stjæle denne konvolut? Grafittifri postkasse, rent rundt om: 13 procent stjal Grafittifripostkasse, rent rundt om: 13 procent stjal Grafittiovermaletpostkasse: 27 procent stjal (P <,) Kilde: Keizer m.fl. 28 Kilde: Keizer m.fl. 28 Ville du stjæle denne konvolut? Udgangspunkt Vores egne normer, holdninger og adfærd påvirkes af andres normer, holdninger og adfærd og de forventninger, de andre har til os Grafittifripostkasse, rent rundt om: 13 procent stjal Grafittiovermaletpostkasse: 27 procent stjal (P <,) Grafittifripostkasse, meget affald rundt om: 2 procent stjal (P <,) Vores egne normer, holdninger og adfærd påvirkes af VORES FORESTILLINGER OM andres normer, holdninger og adfærd og de forventninger, VI TROR, de andre har til os Vores forestillinger om andre kan være præget af sociale overdrivelser/misforståelser Kilde: Keizer m.fl. 28 8

9 National Youth Anti-Drug Media Campaign Når forebyggelse skaber misforståelser 1, milliarder dollar Stor gennemslagskraft Virkning? Kilde: Et par billeder fra kampagnen Evaluering 22-4: Procentdel 12½-18-årige som mener, at få andre unge bruger marihuana regelmæssigt ,7 P<. 3, Set kampagnen < 1 gang/md. Set kampagnen 12+ gange/md. Kilde: Orwin m.fl. 26 Altså NYADMC:Udvikling fra 23 til 24 blandt ikke-hashrygere i 23 Kampagnen ØGER antagelser om hashbrug blandt jævnaldrende Gør det noget? Tror, at få eller ingen jævnaldrende ryger hash Tror, at nogen, en del eller alle jævnaldrende ryger hash 9

10 NYADMC:Udvikling fra 23 til 24 blandt ikke-hashrygere i 23 NYADMC:Udvikling fra 23 til 24 blandt ikke-hashrygere i Tror, at få eller ingen jævnaldrende ryger hash 91 9 Tror, at få eller ingen jævnaldrende ryger hash 91 9 Tror, at nogen, en del eller alle jævnaldrende ryger hash Tror, at nogen, en del eller alle jævnaldrende ryger hash Forebyggelseskampagne via medier - USA National Youth Anti-Drug Media Campaign Et muligt meta-budskab: Når der gøres så meget for at forebygge hashbrug, må problemet være meget udbredt Kilde: En mulig årsagskæde Summemøde: Hvilke utilsigtede budskaber kan denne kampagne indeholde? Forebyggelse med fokus på dem, der udøver risikoadfærd Øgede antagelser om udbredelsen af risikoadfærd Tilskyndelse til selv at deltage i risikoadfærd Øget risikoadfærd 1

11 Hvordan undgås denne virkning? Social pejling: Metoder Fokus på den ønskede adfærd Fokus på flertallet = Social pejling Individuelle Population/ alle Gruppe særlig i Danmark Individuel pejling Individuel pejling - resultater Rettet mod én person af gangen Kan foregå via internet, brev eller personligt møde Bruges typisk på collegestuderende Drejer sig typisk om alkohol Meta-analyse 29: Virker på alkohol og tobak, bedst på alkohol Korttidseffekter større end langtidseffekter Andre resultater: Ingen forskel i effekten mellem personligt møde og virtuel feedback Virtuel model klart billigst Individuel pejling: Review 21 Individuel social pejling har en lille, positiv effekt på alkoholproblemer blandt universitetsstuderende. Effekten er så lille, at det ikke kan betale sig. Et uheldigt eksempel Kilde: Foxcroft m.fl

12 Karakter af tilbagemelding: En studerende drikker 84 genstande om ugen Massepejling Social Norms Marketing Rettet mod hel population Typisk i form af plakater mm. Fokus på majoriteten Et konkret eksperiment SNA mod mobning (Perkins m.fl. 211) Et konkret eksperiment SNA mod mobning (Perkins m.fl. 211) middle schools i USA (6.-8.-klassetrin) 3 elever 8 spørgsmål om egen mobbeadfærd og antagelser om andres mobbeadfærd sidste 3 dage Score: : Slet ikke 1: 1 gang 2: 2-3 gange 3: 4 og derover 7 spørgsmål om egen udsathed for mobning og andres udsathed for mobning Samme scoring En række spørgsmål om holdninger til mobning (præskriptive normer) Score fra -3 (3 er positiv holdning til mobning) Resultater: Egen og andres oplevelser og holdninger før kampagnen Selve kampagnen Kilde: Perkins m.fl. 211 Kilde: Perkins m.fl

13 Selve kampagnen 2 Resultater efter kampagnen (12-18 mdr. efter) Forskelle i gennemslagskraft Kilde: Perkins m.fl. 211 Kilde: Perkins m.fl. 211 Egen mobbeadfærd og antagelser om andres mobbeadfærd før og efter. Selv udsat for mobning og antagelser om andres udsathed før og efter. Selv mobbet før Selv mobbet efter Egen mobning før Tror andre mobber før Egen mobning efter Tror andre mobber efter Andre mobbet før Andre mobbet efter Skole 1 Skole 2 Skole 3 Skole 4 Skole Skole 1 Skole 2 Skole 3 Skole 4 Skole : Statistisk signifikant på mindst,-niveau : Statistisk signifikant på mindst,-niveau Positiv holdning til mobning før og efter Sammenhæng mellem kampagnegenkaldelse og udvikling 4, 4 3, 3 2, 2 1, 1, Pro-mobning før Pro-mobning efter Andre pro-mobning før Andre pro-mobning efter Skole 1 Skole 2 Skole 3 Skole 4 Skole : Statistisk signifikant på mindst,-niveau Kilde: Perkins m.fl

14 Samlede resultater af Social Norms Marketing Det kriminalpræventive Råd - Danmark Primært alkohol- og tobaksforebyggelse på højere læreanstalter Mange enkeltstudier som finder denne metode effektiv Systematisk review - alkohol blandt collegestuderende - finder ingen positive effekter (Foxcroft m.fl. 21) Andet: Øget brug af sikkerhedssele USA Mindsket spritkørsel blandt unge USA DK - Knivfri Gruppepejling Gennemførte danske forsøg med gruppepejling Hashforsøget (1969) Ringstedforsøget (23-4) Greveforsøget (26) Trafikforsøget (29) kun dataindsamling Århuseksperimentet (29-1) Alle de andre gør det (212-?) Gennemførte danske forsøg med gruppepejling Århusforsøget: Undersøgelsesdesign Hashforsøget (1969) Ringstedforsøget (23-4) Greveforsøget (26) 4 kommuneskoler i Århus forsøgsskoler 2 kontrolskoler Arbejdede med Social Pejling Social kapital Trafikforsøget (29) kun dataindsamling Århuseksperimentet (29-1) Alle de andre gør det (212-?) 14

15 Projektets opbygning Spørgeskemaundersøgelser 1. Førundersøgelse af risikoadfærd og sociale overdrivelser i alle klasser Konkret arbejde med sociale overdrivelser i forsøgsklasserne Efterundersøgelse i alle klasser - 21 FØR: Jan./Feb.29 KONTROL- GRUPPE (Vejlby + Vestergård) 4.,. & 6. klasse FORSØGS- GRUPPE (Hasle + Møllevang) 4.,. & 6. klasse EFTER: December 21 6., 7. & 8. klasse 6., 7. og 8. klasse Pct. der tror at halvdelen eller flere af deres jævnaldrende i Århus ryger dagligt Virkede det? 3 FØR EFTER KONTROLGRUPPE FORSØGSGRUPPE Pct. der tror at halvdelen eller flere af deres jævnaldrende i Århus ryger dagligt Pct. der tror at halvdelen eller flere af deres jævnaldrende i Århus ryger dagligt klasse, Århus 21 3 FØR EFTER 32 3 FØR EFTER KONTROLGRUPPE FORSØGSGRUPPE KONTROLGRUPPE FORSØGSGRUPPE 1

16 Pct. prøvet at ryge flere gange klasse, Århus 21 Pct. der det seneste år har drukket alkohol (mindst 1 genstand) klasse, Århus 21 2 FØR EFTER 6 FØR EFTER KONTROLGRUPPE FORSØGSGRUPPE KONTROLGRUPPE FORSØGSGRUPPE Pct. der det seneste år har været fuld mindst 1 gang klasse, Århus 21 Pct. der det seneste år været i konflikt med politiet på grund af færdselslovovertrædelse klasse, Århus 21 3 FØR EFTER 1 FØR EFTER KONTROLGRUPPE FORSØGSGRUPPE KONTROLGRUPPE FORSØGSGRUPPE Pct. der det seneste år været i konflikt med politiet på grund af straffelovovertrædelse klasse, Århus 21 Nye områder for indsats via social pejling 1 FØR EFTER Sund kost Sukkersherifferne Uro i klassen Ikast 1 8 Sikker sex Sex og samfund KONTROLGRUPPE FORSØGSGRUPPE 16

17 Udgangsbøn Fra rationalitet til socialitet Kilde: Sex & Samfund 214 Den individbaserede forebyggelsestanke Mennesket er primært rationelt Forebyggelsesfokus Viden om risiko Forebyggelse med udgangspunkt i vores spejling i andre Nyt forebyggelsesfokus Viden om andre Person Risikoadfærd Person Person Risikoadfærd De vigtigste pointer Risikoadfærd: Forskellige former for risikoadfærd hænger sammen har ofte fælles årsager Tak for opmærksomheden! Spørgsmål og gruppediskussion Forebyggelse: Bør rettes mod underliggende årsager Kan have utilsigtede virkninger metabudskaber Kan være skadelig Nye tiltag bør altid evalueres sund fornuft rækker ikke 17

18 Rundbordsdiskussion Er der forebyggelsestiltag i Gentofte kommune, som kunne have utilsigtede virkninger? Hvordan kunne social pejling anvendes i forebyggelsen? På hvilke områder? Hvordan inddrage forældre mere i processen? Hvordan sikre, at der er den ønskede effekt, hvis man ændrer fremgangsmåden? 18