OGFILM TERROR. rambo iii fight CluB starship troopers BrAZil the siege minority report independence DAY Alien mad CitY the truman show



Relaterede dokumenter
2. Diskutér, hvilke fordele og ulemper der er opstået som følge af, at samfundet er

Materialiseringer. Nye perspektiver på materialitet og kulturanalyse. Redaktion. Tine Damsholt. Dorthe Gert Simonsen. Aarhus Universitetsforlag

en fysikers tanker om natur og erkendelse

Skønhed En engel gik forbi

Andersen, Lars Erslev (2007): Fra amerikansk jihad til jihad imod Amerika USA s partisankrig i

wittgenstein om religion og religiøsitet

LÆRING OG IT. kompetenceudvikling på de videregående uddannelser REDIGERET AF HELLE MATHIASEN AARHUS UNIVERSITETSFORLAG

Mobilitetsmani Det mobile liv og rejsers betydninger for moderne mennesker

Skabende kunstterapi. Hanne Stubbe teglbjærg. a arh u S u nivers itets forlag

Det fleksible fællesskab

TERROR SOM FÆNOMEN INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives

Psyken. mellem synapser og samfund

Kliniske retningslinjer hvordan og hvorfor

Det sociale arbejdes daglige praksis

Markedsføringsplanlægning og -ledelse

Klimaets sociale tilstand

Naturen og klimaændringerne i Nordøstgrønland

Kvantemekanik. Atomernes vilde verden. Klaus Mølmer. unı vers

Redigeret af Kirsten Hyldgaard. Psykoanalyse og pædagogik

Lyd, litteratur og musik

TERROR TERRORIS TERRORISM

PARTIER I NYE TIDER O B. Den politiske dagsorden i Danmark

Redigeret af Inge Kaufmann og Søren Rud Keiding

R e l i g i o n e n s f r e m t i d

MARTIN LUTHER OM VERDSLIG ØVRIGHED PÅ DANSK VED SVEND ANDERSEN

I hjertet af skolesundhedsplejen

KØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g

Malene Erkmann GRUNDBOG I DIGITALE KOMPETENCER

Litteratur i bevægelse. Verdenslitteratur 2. Nye tilgange til verdenslitteratur. Redigeret af Dan Ringgaard Mads Rosendahl Thomsen

Tysk og fransk fra grundskole til universitet

Lis Højgaard KØN OG LØN - En analyse af virksomhedskultur og lønforskelle mellem kvinder og mænd i fire private virksomheder Samfundslitteratur

Brugen af film i undervisningssammenhæng handler ikke om at se film som en kilde til sandhed i

Efter 20 års danske bestræbelser på at demokratisere den 3. verden: Hvordan er det egentlig gået?

Konkurrence tatens pædagogik

DET ETISKE RÅD. Dato: J.nr.: , AL.ER. Til Folketingets Udvalg for fødevarer, landbrug og fiskeri

Læs!lesLäs Læsevaner og børnebogskampagner i Norden

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

FRONTLINJER MED MEDIERNE OG MILITÆRET I KRIG

Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne

Indhold. Indhold Indhold. Forord... 9

CARSTEN BAGGE LAUSTSEN OG HENRIK JØKER BJERRE DEN NYTTIGE IDIOT OM SLAVOJ Ž I Ž EKS SAMFUNDSTEORI

Trivselsrådgivning. Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske. Af Janne Flintholm Jensen

Kvalitative kvaler. Kvalitative metoder og danske kvalitative interviewundersøgelsers kvalitet

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Nye sociale teknologier i folkeskolen

jan faye Kvantefilosofi ved erkendelsens grænser?

K a r e n P a l l e s g a a r d M u n k COP NG. Manual til kvalitativ mikroanalyse

Nedslag i børnelitteraturforskningen 3

Demokrati og deltagelse i arbejdslivet

verden på fransk verdenslitteratur 4 Aarhus Universitetsforlag

KRISEVALG ØKONOMIEN OG FOLKETINGSVALGET 2011 RUNE STUBAGER KASPER MØLLER HANSEN JØRGEN GOUL ANDERSEN STUDIER I DANSK POLITIK

ondskab et politisk begreb

Seks vandringer i fiktionens skov

menneskenære grundbegreber i social- og sundhedsprofessionerne Jan Brødslev Olsen og Gitte Duus (red.)

Holly-Jane Rahlens: Muren er faldet. Og jeg sidder fast, oversat fra engelsk af Arko Højholt og Mads Heinesen, Høst og Søn, 2010

Klima, kold krig og iskerner

Rasmus Rønlev, ph.d.-stipendiat og cand.mag. i retorik Institut for Medier, Erkendelse og Formidling

Redigeret af Ole Ingemann Hansen, Karen Klitgaard Povlsen og Gorm Toftegaard Nielsen. Viden om drab

nordbomønstre Dragtsnit fra Middelalderen Aarhus Universitetsforlag I S B N

Kultur! iskolebiblioteket?

Christian Helms Jørgensen (red.)

IP I PRAKSIS LIV ANDERSSON INTERNATIONAL POLITIK ET VÆRKTØJ TIL STUDIET AF DITTE FRIESE GORM KJÆR NIELSEN

Universet. Fra superstrenge til stjerner

Kulørt historie. - krig og kultur i moderne medier

JACOB DAHL RENDTORFF ETIK FOR PSYKOLOGER. Jurist- og Økonomforbundets Forlag

UDVIDET GENREOVERSIGT MED ALLE AVISENS GENRER

HANDLEPLAN MOD RADIKALISERING I THISTED KOMMUNE

E-markedspladser et springbræt for dansk eksport

Hanne Overgaard MOgensen Og Karen FOg Olwig (red.) familie og slægtskab. PersPeKTiver

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære

Ekspedition og kundeservice: Kommuneforlaget A/S Tlf Fax Bestillingsnr

11. september USA under angreb. Fakta. Osama bin Ladens død. Reaktion på angrebene. Krig. Vidste du, at... Krigen mod terror

Undervisningsbeskrivelse

Krig og fred i det 21. århundrede

Pædagogisk analyse og kompetenceudvikling

STANDBY UNDERVISNINGSMATERIALE. Litteraturguide ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL KLASSE.

BIRTHE HANSEN TERRORISME PÅ TVÆRS 2. UDGAVE DET 20. ÅRHUNDREDES HISTORIE REDAKTION: PETER FREDERIKSEN FRYDENLUND

LARS ANDERSEN & CLAUS RAASTED. Rollespil. for børn og voksne FRYDENLUND

LÆRING MED LEVENDE BILLEDER

Undervisningsvejledning til Krisetid i Europa Introduktion

Etik på grænsen mellem filosofi og sociologi

Målemetoder i forebyggelse, behandling og rehabilitering

Uro og disciplin i skolen

Visuel historie. Tilgange og eksempler

nikolaj stegeager Organisationer i bevægelse Læring UdvikLing intervention

PROBLEMFORMULERING. på videregående uddannelser LOTTE RIENECKER STUDIETEKNIKSERIEN 4. UDGAVE

Unni Lind og Thomas Gregersen. Blommen i ægget. Børns trivsel i daginstitutionen

Retur til indholdsfortegnelse

Lægge sit liv i Guds hånd og samtidig være herrer over den måde, hvorpå vi bruger den tid, vi har

Kathrine Vitus. Paedagoger. perkere. Etniske minoritetsbørn i det sociale system. Aarhus Universitetsforlag

SPØRGSMÅL MELLEM IDENTITET OG DIFFERENS

EN SMUK BOG MICHELLE DETTMER UNGE DER HAR MISTET. Michelle MICHELLE DETTMER EN SMUK BOG

Indblik i statistik - for samfundsvidenskab

Anders Henriksen. Krigens. og international væbnet terrorbekæmpelse. Folkeret. Jurist- og Økonomforbundets Forlag

Afghanistan - et land i krig

Line Togsverd og Jan Jaap Rothuizen (red.) Perspektiver på pædagogens faglighed

Tanker om TERROR. Erik Ansvang.

tidsskrift for sprogog kulturpædagogik

1. Om synopsis. Koncept bogens bærende ide. Målgruppe og anvendelse

JOYCE DANMARK. Ida Klitgård og Steen Klitgård Povlsen. Redigeret af AARHUS UNIVERSITET SFORL A G

Transkript:

rambo iii fight CluB starship troopers BrAZil the siege minority report independence DAY Alien mad CitY the truman show TERROR OGFILM redigeret Af CArsten BAgge laustsen og kasper VAnDBorg rasmussen AArHus universitetsforlag

t e r r o r o g f i l m

T E R RO R O G F I L M Redaktion: Carsten Bagge Laustsen og Kasper Vandborg Rasmussen a a a r h u s u n i v e r s i t e t s f o r l a g

Terror og film er redigeret af Carsten Bagge Laustsen og Kasper Vandborg Rasmussen Sat med Sabon Forfatterne og Aarhus Universitetsforlag 2010 Omslag: Alette Bertelsen og Harvey Macaulay, Imperiet ISBN: 978-87-7934-671-0 Aarhus Universitetsforlag Århus Langelandsgade 177 8200 Aarhus N København Tuborgvej 164 2400 København NV www.unipress.dk Fax 89 42 53 80

INDHOLD Forord 7 Kapitel 1 Terror og film en introduktion 11 Af Carsten Bagge Laustsen Kapitel 2 USA s afghanske jihad om Rambo III 41 Af Thor Hvidbak Kapitel 3 Når netværkssamfundet løber løbsk om Fight Club 69 Af Lone Juul Jepsen Kapitel 4 Den totale krig om Starship Troopers 85 Af Marc Grønlund Kapitel 5 Mellem demokrati og totalitarisme om Brazil 105 Af Rasmus Ugilt Holten Jensen

Kapitel 6 Antiterror om The Siege 125 Af Anders Hyldig Kapitel 7 Den præventive logik om Minority Report 149 Af Sarah Rosenkrands Witzel Bech Kapitel 8 Imperiet under pres om Independence Day 163 Af Jonas Greve Lysgaard Kapitel 9 Frygt og angst om Alien. Den 8. passager 179 Af Ditte Bak Kapitel 10 Terror og medier om Mad City 195 Af Martin Bæk Carstensen Kapitel 11 Forskansningens og overvågningens samfundsmæssige dilemmaer om The Truman Show 215 Af Otto Toft Ohrt Litteratur 231 Filmografi 243 Om forfatterne 245

F O RO R D Terror og film umiddelbart virker det måske absurd for de fleste at trække disse to termer sammen i titlen på en antologi. Har vi ikke her at gøre med to vidt forskellige ting? Terror er et dødsensalvorligt fænomen. Film vil underholde og skal vel netop ikke tages alvorligt i samme forstand som sikkerhedspolitiske trusler. Terroren er et reelt fænomen, der eksisterer derude, mens filmen ynder at skabe sit eget opdigtede univers. Terroren og terrorbekæmpelsen presser sig på her og nu og kræver øjeblikkelig politisk handling. Filmen derimod bygger ofte på eftertanke og er dermed ofte en tematisering af noget, som er sket. Filmen giver dermed tid til refleksion på en anden måde, end politikken gør det. Vores pointe er imidlertid, at netop disse forskelligheder gør det frugtbart at forbinde de to termer med et og. Vores argument for dette og er, at filmen giver mulighed for at tematisere terror og terrorbekæmpelse på en pædagogisk og tankevækkende måde. Filmen kan være en form for eksperimentarium, hvor vi forestiller os konsekvenserne af forskellige handlinger. Vi kan bruge filmene til at sætte fokus på en række moralske dilemmaer og samfundsmæssige problemstillinger, som rejser sig i forbindelse med terrorbekæmpelse. Vi kan også bruge filmen til at få skabt en afstand til et fastlåst politisk klima og så at sige diskutere med paraderne nede for hey, det er jo kun film! Forord 7

Men argumentet er ikke kun behovet for en pædagogisk tilgang til en vigtig emnekreds, måske den vigtigste i dag. Vores argument er endvidere, at den skarpe adskillelse mellem politik (og herunder terror og terrorbekæmpelse) og underholdning samt mellem realitet og fiktion ikke længere lader sig opretholde i ren form. Vores samfund er i stigende grad blevet filmisk: Politikere optræder, som var de Hollywood-stjerner og Hollywood-stjerner som var de politikere. Militæret indgår strategiske alliancer med filmindustrien, og fra politisk hold opfordrer man til, at der produceres patriotiske film. Selv Osama bin Laden er gået til filmen. Hans hjemmevideoer er måske primitive set fra et teknisk synspunkt, men de har ikke desto mindre global gennemslagskraft. Antologien her bringer 10 kapitler, som alle bruger spillefilm som udgangspunkt for at diskutere spørgsmål om terror og terrorbekæmpelse. Selve antologien har sit udspring i en række seminarer om terror og terrorbekæmpelse, som har været afholdt ved Institut for Statskundskab, Aarhus Universitet. Vi har fundet vores skribenter her, og vi har endvidere præsenteret og diskuteret de enkelte kapitler i denne sammenhæng. Tak til alle nuværende eller tidligere studerende, som har bidraget med kapitler, og til jer, som på anden vis har givet væsentlige bidrag til processen. Endelig vil vi gerne takke sekretær Helle Haahr Bundgaard for fortrinlig assistance i den afsluttende korrekturfase. Ikke alene har Helle som altid været utrolig omhyggelig. Hun har også arbejdet hurtigt og har i det hele taget været en fornøjelse at arbejde sammen med. Det samme kan vi sige om Aarhus Universitetsforlag. Vi har været glade for jeres villighed til at arbejde med en bog, som var en del forskellig fra, hvad man normalt ser. Vi er desuden tak skyldige for jeres arbejde med udviklingen af antologien og for jeres indsats i forhold til at øge kendskabet til den. 8 Forord

Alle fejl og mangler i denne bog er dog alene vores eget ansvar. Carsten Bagge Laustsen og Kasper Vandborg Rasmussen New York og Århus, maj 2009

K a p i t e l 1 T E R RO R O G F I L M E N I N T RO D U K T I O N Af Carsten Bagge Laustsen 1 0., 1 1. o g 1 2. s e p t e m b e r Den slovenske filosof Slavoj Žižek (2002) skriver i en af sine tekster om terrorangrebet på World Trade Center, at det er på tide at indse, at den 12. september er en langt vigtigere dato end den 11. september. 1 Žižek ønskede naturligvis hermed ikke at negligere de uhyre lidelser, som angrebene på World Trade Center og Pentagon den 11. september 2001 afstedkom. Han ønskede blot at understrege, at denne hændelse ikke dikterede et bestemt svar. Det centrale for Žižek er med andre ord, hvordan vi forholder os til hændelserne den 11. september hvordan denne hændelse erindres og sættes i spil som baggrund for bestemte politiske handlinger. Den 12. september refererer således her til en hvilken som helst dato efter angrebet, eller med andre ord til et samfund, som befinder sig i terrorens skygge. Henvisningen til den 11. september synes ofte at stække den politiske samtale. Bestemte argumenter bliver tolket som upassende, farlige, ikke-patriotiske, hvis der ikke ligefrem hævdes, at man går sin fjendes ærinde og dermed sætter uskyldige medborgeres liv på spil. Den vedtagne politik tolkes i 1 Tak for kommentarer til Rasmus Ugilt Holten Jensen og Thor Hvidbak. 1 Terror og film en introduktion 11