Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2013 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Dansk A Tina Bækgaard Laursen 12u Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Læsekursus og basistekstlæsning Skrivekursus Aviser Middelalder Realisme- og idealismefacetter i to århundreder Det moderne Gennembrud Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Side 1 af 8
Titel 1 Læsekursus og basis tekstlæsning Indhold Sonnergaard, Jan: Radiator (værk 1) Susan Mose, Peter Nyord & Ole Ravn Om Jan Sonnergaard i Danske forfatterskaber 285-2005 Mygind, Annie & Stig Winding: Læs bedre, side 19-21 Mygind, Annie & Stig Winding: Læs bedre (lærerhæfte), side 44-46 Hastighedsscreening i - Jan Sonnergaard William - Poul Ørum Den gale hest Samt FVU-læsescreening 22 lektioner At træne læsehastighed Oparbejde gode læseteknikker, som kan benyttes fremadrettet. Det gælder læsning med fartkort, overblikslæsning og dybdegående læsning. Der er arbejdet med forståelsesstrategier og notatteknikker At træne elevernes forståelse for forskellige fakta- og fiktionskoder. At udvikle elevernes tekstanalytiske kompetencer; herunder fortællertekniske forhold. - At demonstrere indblik i sprogets funktion og variation - At demonstrere viden om fagets identitet og metoder - Analyse af fiktive tekster Langtidslæsning Klasseundervisning Summeøvelser Side 2 af 8
Titel 2 Indhold Skrivekursus Ramsland, Morten: Sumobrødre (uddrag) Lund, Anne Katrine: Skriv så! Side 10-13 Damkjær, Lars m.fl.: Sprogets veje, s. 65; 67-68. 6 lektioner Bevidsthed om skrivevaner Træne kreativ skrivning ved hjælp af hurtigskrivning og brainstorm Værktøjer til en afvekslende og grundig skriveproces; herunder mindmap, at udforme en disposition, at læse korrektur Udarbejdelse af færdig tekst At træne korrekt tegnsætning Udvikle bevidsthed om at arbejde på forskellige taksonomiske niveauer - At udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst skriftligt - At beherske skriftsprogets normer for korrekthed og anvende grammatikkens grundbegreber - At demonstrere indblik i sprogets funktion og variation - At anvende centrale skriftlige fremstillingsformer - At demonstrere viden og fagets identitet og metoder Tavleundervisning Hurtigskrivning Forskellige individuelle skriveøvelser Side 3 af 8
Titel 3 Indhold Aviser Poulsen, Henrik & Henning Olsson: Ryd forsiden s. 38-41, 44-53, 71-76, 92-95 B.T. 9.10.2011: Voldsom eksplosionsbrand Due, Anders: Vi vandt krigen, RetorikMagasinet 2004 Information 21.10.2011: Faldhøjde Berlingske Tidende, 1980: Fjern ukrudt Ekstra Bladet, 25.8.2000: Træt af ecstasy Jyllands-Posten 12.11.2012 Jyllands-Posten 13.11.2012 Ekstra Bladet 12.11.2012 Ekstra Bladet 13.11.2012 Information 12.11.2012 Information 13.11.2012 Information 16.4.2006: Virkeligheden på den fede måde Aiu.dk: Handout: Avistyper Handout: Opinionsgenrer Andreassen, Joan Avisen på tværs, 2006, s. 36-39 PRENT, oktober 2006, Unavngiven forfatter Retoriske virkemidler, s. 26-27 Forskellige avisers hjemmeside 30 lektioner Argumentationsanalyse; herunder påstand og belæg, styrkemarkør, rygdækning, hjemmel og gendrivelse Sprogiagttagelse med fokus på metaforer og symboler, gentagelser, overdrivelser og brug af adjektiver og verber Særligt fokus på avismediet og analyse af forskellige genrer herunder. Det gælder reportage, baggrundsartikel, leder og læserbrev Nyhedsopbygning og forskel mellem nyhedstrekant og dramatrekant Nyhedskriterier Fiktions og faktakoder Side 4 af 8
- At demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund - At demonstrere viden om fagets identitet og metoder - Analysere og vurdere ikke-fiktive tekster - At demonstrere kendskab til og forholde sig til det moderne mediebillede, herunder kunne analysere og vurdere teksters kommunikative betydning samt mediets rolle i kommunikationen Tavleundervisning Individuelle øvelser Gruppearbejde Matrixgrupper Projektarbejde Fremlæggelser Titel 4 Middelalder Indhold Fra Falkenstjerne, Dansk litteratur I, Systime 2005-2007: Ebbe Skammelsøn Torbens datter Kong Lindorm Youtube: Ebbe Skammelsøn Litteraturen veje, s. 44-48 Litteraturens perioder, s. 11-16 14 lektioner Den nordiske middelalder Folkeviser med særligt fokus på ridderviser. Herunder er der arbejdet med viseinddeling, trivialmyte, blodhævn, magt, slægt og ægteskab, syrebadsteknik. Rimtyper; herunder krydsrim og parrim samt assonans og allitteration. Folkeeventyr og karakteristiske eventyrtræk Der er arbejdet med analyse ud fra aktantmodellen Arketyper iflg. Jung og stereotyper Freuds psykologiske personlighedsmodel; herunder analyse ud fra begreberne id, ego og superego Side 5 af 8
- At demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund - At demonstrere viden om fagets identitet og metoder - At analysere, fortolke og perspektivere primært fiktive tekster - At demonstrere viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund Klasseundervisning Summeøvelser Gruppearbejde Skriveøvelser Titel 5 Realisme- og idealismefacetter i to århundeder Indhold Fra Falkenstjerne Dansk Litteratur I, Systime 2005-2007: Ludvig Holberg: Jeppe på bjerget (værk 2) Steen St. Blicher: Hosekræmmeren Steen St. Blicher: Sildig Opvaagnen Adan Oehlenschläger: Guldhornene N.F.S. Grundtvig: De Levendes Land Fra Falkenstjerne Dansk Litteratur II, Systime 2005-2011 H.C. Andersen: Skyggen Fibiger, Johannes & Gerd Lütken Litteraturens veje, s. 124-126, 132-135, 168-170 Gads Forlag Uddrag af satireserien Klovn, afsnit Bornhold og Fede svin fra youtube.com 22 lektioner Oplysningstid og de særlige kendetegn for denne periode; herunder rationalisme Holberg og klassicisme Strukturel analyse med fokus på inddelingen: orden-kaos-orden Realismefacetter hos Holberg Analyse ud fra Aristoteles tre enheder: tidens-, stedets- og handlingens enhed Side 6 af 8
Realismefacetter hos Blicher Indblik i litteraturhistoriske strømninger; herunder nationalromantik, universalromantik og romantisme Idealisme og panteisme At udvikle tekstanalytiske kompetencer med særligt fokus på den utroværdige fortæller At definere novellegenren over for eventyrgenren - at anvende mundtlige fremstillingsformer med henblik på formidling - at demonstrere viden om fagets identitet og metode - at analysere, fortolke og perspektivere fiktive tekster - demonstrere viden om dansk litteraturhistorie og samspillet mellem tekst, kultur og samfund Klasseundervisning Summeøvelser Gruppearbejde Skriveøvelser Titel 6 Det moderne Gennembrud Indhold Fra Falkenstjerne Dansk Litteratur II, Systime 2005-2011 Henrik Pontoppidan: Ørneflugt Herman Bang: Frøkenen Georg Brandes: Af Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur Johannes V. Jensen: Det røde træ Fra Litteraturens huse, Systime 2008 Herman Bang: Impressionisme en lille replik Selvvalgte værker (værk 3): Amalie Skram: Lucie Amalie Skram: Forraadt Herman Bang: Tine Herman Bang: Ved vejen Henrik Ibsen: Et dukkehjem Derudover: Martin Andersen Nexø: Pelle Erobreren (vist som film) Tonnesen, Lars & Andreas Tonnesen: Litteraturens begreber, s. 85-86 Side 7 af 8
samt 128-129 (om impressionisme og naturalisme) Ravn, Ole: Litteraturhistorisk oversigt, s. 38-39 (om sædelighedsfejden) 22 lektioner Analyse med afsæt i berettermodellen Kendskab til samfundsmæssig udvikling og problemstillinger. At kunne sætte litteraturen i forhold til samtiden. At definere og identificere tekster kendetegnet ved henholdsvis naturalisme og impressionisme At udvikle tekstanalytiske kompetencer med særligt fokus på personkarakteristik og personanalyse. Der er hertil arbejdet med fortolkning At problematisere samtidens sociale forhold og forskellen mellem rig og fattig samt mænd og kvinder; herunder i særdeleshed sædelighedsfejden Digtanalyse med fokus på analyse og fortolkning i forhold til billedsprog. Der er herunder arbejdet med metaforer, symboler, besjæling, personificering, symbolrækker. - At demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund - At demonstrere viden om fagets identitet og metoder - At analysere, fortolke og perspektivere primært fiktive tekster - At demonstrere viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund Klasseundervisning Summeøvelser Gruppearbejde Elevfremlæggelser Side 8 af 8