6. jan Kære Børne og Ungeudvalg v/borgmester Pia Allerslev

Relaterede dokumenter
NAVIGATOR FOR CI-BRUGERE, DØVE OG UNGE MED HØRETAB - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE!

Om eleverne på Læringslokomotivet

Respondenter Procent Under 1 år 0 0,0% 1-3 år 1 6,7% 4-8 år 3 20,0% 9-13 år 3 20,0% år 1 6,7% 20 år eller mere 7 46,7% I alt ,0%

Evaluering af; Obligatorisk Erhvervspraktik i 8. klasse

Med Pigegruppen i Sydafrika

Børnehave i Changzhou, Kina

I den bedste mening. Sådan håndterer du dine omgivelser som jobsøgende

Bilag. Bilag 1: Cirkeldiagrammer

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER UNGES FRITIDSLIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

FISKENS FRITIDSJOBFORMIDLING BROBYGGER MELLEM UNG OG ARBEJDSMARKED

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

Girls Day in Science. Evalueringsrapport

Selvevaluering skoleåret 2015/16: Selvevalueringen er foretaget i juni 2016 Vision

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

3. og 4. årgang evaluering af praktik

NAVIGATOR. For CI-brugere, døve og unge med høretab - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE!

FRITIDSJOB I ESBJERG KOMMUNE

Ordet til de unge. Det er disse ideer og anbefalinger til forældre, vejledere og skoler, som vi bringer et udpluk af her. God læselyst!

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole

Citater fra borgere:

Rapport fra udvekslingsophold

Bilag 3 Transskription af interview med Kenneth

Selvevaluering skoleåret 2015/16: Selvevalueringen er foretaget i juni 2016 Vision

Norge Stavanger. Modul 6 forår Rikke Juul Olsen. Camilla le Févre Simonsen. UCC Nordsjælland - Sygeplejerskeuddannelsen

HAR DU LYST TIL AT GØRE EN FORSKEL FOR ANDRE?

VIDENS INDSAMLING FRITIDSJOB. Til unge i udsatte boligområder

Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14.

Evaluering af praktikken i vuggestuen Malurt. Perioden 1. august 31. januar.

Resultater fra evaluering af rehabiliteringsteamet

Transskribering af interview 5

Nyhedsbrev fra Balle Børnehus.

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/ / Generelt:

Din tilfredshed med institutionen

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Bilag 3: Skriftlig resume af interview med Sarah fra Tårngruppen: 9. december 2013 kl. 10:00, RUC.

Om Line Line er 28 år. Hun bor sammen med sin kæreste igennem de sidste ca. 5 år - sammen har de en søn, som snart bliver 1 år.

Begge mine forældre Den ene af mine forældre Mine forældre på skift Den ene af mine forældre og denne kæreste/mand/kone Andre

Transskribering af interview med Nanna

Tips og tricks til jobsøgning

Evaluering af Ung Mor

beggeveje Læringen går

Rejsebrev fra udvekslingsophold

Interviewer1: Betty: Interviewer1: Betty: Interviewer1: Betty: Interviewer1: Betty: Interviewer1: Betty:

Selvevaluering 15/16. Emne: KIE værdier

Rundbold med hjelm og handsker

Interviewer1: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon: Interviewer2: Jon:

Et liv med Turners Syndrom

Nyhedsbrev fra SFO februar 2012

Interview med frivillig fra URK

EVALUERING FRA BESØGENDE. Antal besøgende: 7446 Antal besvarelser: 2010 Svarprocent: 26,9%

Evaluering af Projekt SOFIE. en social indsats for udsatte boligområder i Esbjerg

UddannelsesHusets Mentornetværk

Rejsebrev Australien Forår 2011 modul 11

Projekt Æblehaven/Rønnebærparken - den fremskudte indsats

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Vi har brug for frivillige

Jeg var mor for min egen mor

Nyhedsbrev. Nyhedsbrev for

Tilværelsespsykologi - bekymringssamtalen

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Bella får hjælp til at gå i skole

Nyhedsbrev 5 Brobygning Kronjylland

Fokus på job og motivation

Erfaringer med multimodalitet i arbejdet med Studievalgsportfolio på 8.årg.

Nytårshilsen fra UU 2014

Koncentration og trivsel

BILAG 5. INFORMATIONSBREVE TIL SKOLERNE

EVALUERING FRA BESØGENDE ANTAL BESØGENDE ANTAL BESVARELSER 3.523

Et eksempel. Det kan være en god ide at vise en oversigt over det du vil tale om, men du sammensætter selv programmet

Forældre evaluering 2015

Julies rejsebrev fra Thailand

Hvad synes du om indholdet af kurset?

Nu bliver det seriøst!

Jo, jeg mener faktisk vi er godt på vej, og jeg oplever mange skoler, som formår at skabe gode, sjove og lærerige skoledage.

Så blev det efterår. Det er i hvert fald det datoen siger, men jeg satser nu stadig på at vi

OM AT VÆRE MENTOR. i Lær for Livet

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Projekt: Frivillig i LIK

FRISTEDET. Dumpen 5A, st Viborg. Tlf

Bilag 5 - Transskription af interview med Ella

Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente.

Svarprocent og fordeling

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Bilag 10: Interviewguide

Nyhedsbrev 6 september 2014

Trivselsundersøgelse 2018 på Vendsyssel Friskole

BØRNEINDBLIK 5/14 ELEVER ER BEKYMREDE FOR FOLKESKOLEREFORMEN

0. Konklusion. Resultaterne fra en spørgeskemaundersøgelse ved Stille Piger under Ungdomsskolen Favrskov 2011

Go On! 7. til 9. klasse

En nem og overskuelig screeningsmetode er at dele ansøgningerne op i tre kategorier:

Thomas Ernst - Skuespiller

Familiearbejde - Ydelseskatalog Opdateret 12/6-10

Gymnasiekultur og elevdeltagelse. Hvad betyder gymnasiets kultur for forskellige elevers deltagelse og motivation?

Sagsnummer: 36 Navn: Varga Camelia og Christina Alder: 19 & 43 Ansøgt om: Penge til mad + oplæring Ansøgt om

2014/2015. klassecenter HOLBÆK

Fredagsbrev d uge 33.

Transkript:

Kære Børne og Ungeudvalg v/borgmester Pia Allerslev 6. jan. 2016 FISKEN ønsker jer et godt nytår 2016 og tak for besøget i 2015. Desværre nåede udvalgsmedlemmerne aldrig at besøge os i 2015, men vi håber at der bliver mulighed for det i det kommende år. Derudover vil jeg også benytte lejligheden til kort at orientere om FISKENs arbejde i det forgangne år og samtidig sende jer 1. nummer af et Nyhedsbrev som skal udkomme 2 gange om året. Dette nummer er et temanummer om en, og indeholder bl.a. et interview med en ung som søger hjælp til at få et fritidsjob og en frivillig som fortæller om hvad det betyder at kunne rådgive og vejlede et ungt menneske til at få et fritidsjob. Derudover kan vi oplyse: FISKEN har haft 51 faste brugere i værestedet, og der har i alt været 3000 besøg. Antallet af besøg er nogle hundrede færre end sidste år, og skyldes, at vi i foråret i 2 1/2 mdr. måtte lukke FISKEN kl. 18 i stedet for kl. 22, fordi vores økonomi ikke tillod at have 1 ansat sammen med de frivillige. Udover almindeligt samvær i værestedet, har der været fællesspisning 4 gang om ugen, og en gang i mellem haft besøg af række spændende og uformelle middagsgæster har deltaget, heriblandt journalist og fatter Jakob Sheik, som også er vokset op på Vesterbro. Derudover har været teaterog biografbesøg, set og spillet fodbold, besøgt en bondegård med diverse husdyr, på weekend med 12 drenge til Lalandia sponsoreret af Spies og til jul besøgt en stor gruppe drenge den lokale brandstation og fået demonstreret hvordan man fyrer fyrværkeri af og hel masse andet. Formidlet 86 fritidsjob gennem FISKEN i 2015 og vi har afholdt 12 skolejobkurser på en række folkeskoler og ungdomsorganisationer, om hvad der skal til for at få et fritidsjob. Vi etablerede projekt 18+ i efteråret og anvender lokale i Bryggergården 2 aftener i samarbejde med afdelingsbestyrelsen. Projektet henvender sig til de 16 24 årige som er på kanten af samfundet og som har brug for hjælp til at komme i gang med en uddannelse eller et job. Forudsætningen får at deltage i projektet, er at den unge får en mentor og er sammen med vedkommende min 1 gang om ugen. Indtil videre har 8 unge henvendt sig, og 1 har på trods af sin plettet straffeattest fået et fuldtidsjob. Vi opsøger ligeledes virksomheder på Vesterbro/København for at indgå partnerskaber og samarbejde med dem, for at kunne skaffe de unge job etc. Siden efteråret tilbyder vi unge mellem 16 24 år hjælp til statsborgerskab og indfødsret. Vi har indtil videre hjulpet 10 unge. 7 unge ml. 15 19 år fik i 2015 tildelt en mentor, som også funger når de er varetægtsfængslet og siden i fængsel. Kommunikationsfirmaet GeelMuyden Kiese har indgået pro bono samarbejde med FISKEN for at styrke vores kommunikation og budskab. 16. september blev FISKEN fremhævet som et af de 3 sociale projekter på landsplan som Lauritzen Fonden har doneret midler pga arbejdets karakter, ved deres Prisoverrækkelse på Det Kgl. Teater. Som sagt er der fortsat fuld skrue på inklusionsaktiviteterne i FISKEN, og det vil glæde os meget hvis også udvalgsmedlemmerne kunne afse tid til at besøge os. Med venlig hilsen Ena Juhl FISKEN

Nyhedsbrev Årgang 1, Nummer 1 December 2015 FISKEN Værested og Dybbølsgade 61 1721 København V Tlf. 33 31 97 55 www.fisken.org Www.fritidsjobfomid lingen.dk CVR nr. 29 14 50 67 FISKENs projekter: Mentorer Med Mening - et mentorprojekt for udvalgte brugere i FISKENS Værested Velkommen til FISKENS Nyhedsbrev Vi er stolte af at kunne introducere FISKENS nye initiativ; et Nyhedsbrev om FISKENS arbejde, som fremover vil udkomme to gange årligt. Med Nyhedsbrevet ønsker vi at give et nærmere indblik i nogle af de mange projekter og erfaringer, som dagligt bliver tilvejebragt af frivillige, praktikanter og ansatte i FISKEN. Jeg er derfor enormt glad for at kunne præsentere dette første nummer, hvor vi dykker ned i vores, der siden 2008 har hjulpet hundredvis af unge i job. Fritidsjob er med til at give de unge mennesker en tro på dem selv, gode erfaringer i forhold til at færdiggøre en ungdomsuddannelse og ikke mindst mulighed for at tjene deres egne penge. Jeg håber, at du finder læsningen interessant! - Ena Juhl, Leder FISKEN 18+ - Et uddannelses og beskæftigelsesprojekt for unge mellem 18-24 år FISKENS Statsborgerskabskursus - Hjælp til at søge dansk indfødsret og opholdstilladelse I FISKENS (FJF) dem. Her kan FJFs frivillige hjælpe og - Hjælp til at søge, få og fastholde et fritidsjob får unge hjælp til at søge job. Ofte er de unge ikke klar over, hvad det kræver at være med til, at de unge kommer ud på arbejdsmarkedet fra en tidlig alder og får Jobkurser på folkeskoler/skoletilbud - To timers undervisning i jobsøgning A-Z Lommepengeprojekt - Mulighed for at tilbyde virksomheder lønrefusion i en to måneders oplæringsperiode for unge mellem 13-15 år finde et job, eller hvad en arbejdsgiver forventer på en arbejdsplads. Samtidig har de unge ikke altid mulighed for at få hjælp hjemmefra, og de mangler ofte et netværk, der kan hjælpe brugbar erhvervserfaring. De unge går fra FJF med mere selvtillid og en tro på, at det godt kan lykkes dem at få et fritidsjob, og det er bl.a. derfor, at vi fortsætter dette vigtige arbejde. Sofie frivillig i FJF Sofie har arbejdet som frivillig i FJF siden april 2015. Hun er frivillig, fordi hun ønsker at gøre en forskel for andre mennesker,

Side 2 Nyhedsbrev Interview med Sofie og fordi hun helt overordnet synes, at det er meget givende at få lov til at hjælpe de unge, samtidig med, at det også udfordrer hende personligt. Det var tilfældigt, at Sofie faldt over et opslag på Facebook om, at FISKEN søgte nye frivillige i FJF. Hun kendte ikke til FISKEN, men syntes, at det lød rigtig interessant at skulle være i så direkte kontakt med de unge. Hun har tidligere været mentor for en pige på 26 år, og fandt det derfor spændende at skulle arbejde med unge helt ned til 13 år. Hun nævner ligeledes, at hun også er frivillig for at komme væk fra skolebænken: Det er dét der med at komme ud og få lidt praktisk erfaring og møde nogle mennesker i den virkelige verden. I samtalerne med de unge er det Sofie, der skal hjælpe og fungere som en slags ekspert, selvom Sofie ikke altid har svaret på alle de unges spørgsmål: Man bliver selv sat på prøve. Der er nogle ting, som jeg ikke vidste på forhånd, som jeg har skullet sætte mig ind i. Der ligger derfor også et læringspotentiale i det for én selv. Efter at have været frivillig i noget tid kan Sofie mærke, at hun er blevet mere sikker i sin rolle. Hun er også blevet klogere på, at samtalerne aldrig bliver rutine eller kører efter en skabelon. Hun fortæller: Man kan have en eller anden forventning om, hvordan det bliver, og i praksis er det så noget helt andet. Det lærer man rigtig meget af. Jeg har som sagt noget erfaring med at hjælpe de mere voksne, men hos unge er det ofte nogle helt andre ting, som er i fokus. Det er udfordrende at skulle forholde sig til, men også rigtig spændende. I FJF oplever Sofie det som en stor fordel, at de unge oftest har forløb af tre samtaler, da: Nogle gange er der bare nogle af de unge, som virkelig åbner sig op. Det er ret vildt, og det er fedt at være en del af. Det er interessant at kunne se en udvikling, en form for fremskridt eller bare en lille åbenbaring hos den unge. For så tænker man jo, at man måske har gjort en lille forskel. Det er dét, der er det fede. At der rent erkendelsesmæssigt sker et eller andet hos den unge. Det er meget tilfredsstillende. En af de ting som Sofie virkelig sætter pris på ved at være frivillig i FJF er, når de unge virker glade for hjælpen og rent faktisk synes, at de får noget brugbart ud af at komme til samtalerne. Hun har også tænkt en del over selve mødet mellem hende og den unge, og hvordan mødet i sig selv kan have værdi for den enkelte unge: Jeg synes, at det er enormt spændende, det her med at danne en relation. Altså det med, at der er én som sidder og lytter til den unge og tager vedkommende seriøst. Det behøver ikke kun at handle om at den unge skal have noget specifikt ud af samtalen. De skal føle, at her er et menneske, som faktisk interesserer sig for dem. Dette mener hun også, at hun personligt får meget ud af: Hvis nogle mennesker åbner sig op for én, er det jo en stor ting. Og det er ikke i alle samtaler det sker, men nogle gange er der bare nogle af de unge, som virkelig åbner sig op. Det er ret vildt, og det er fedt at være en del af. Sofie erkender også, at samtalerne med de unge kan være udfordrende, og at man som frivillig først og fremmest skal tage udgangspunkt i den enkelte unge. I forbindelse med dette siger hun: Det ved man selvfølgelig godt, at man skal, men det er bare noget andet når man faktisk sidder i det. Man kan ikke bare gå ind til en samtale og køre den igennem på samme måde som den forrige. Det handler rigtig meget om at finde ud af, hvor den unge står.

Årgang 1, Nummer 1 Side 3 Man skal ved hver samtale lige spore sig Man får ryk- ønsket, så er det samtidig det der motiverer en person eller en ide om, hvordan samtalen vil foregå og så ind på, hvor vi skal starte henne, og hvad den unge har brug for. Selvom det kan væ- ket ved nogle fordomme og forestillinger, og det er super fedt. Sofie til at fortsætte sit frivillige arbejde i FJF: Man ved aldrig, hvilken person man skal have en samtale med. Det fede er, at man kan blive po- er det bare noget helt andet, der sker. Man får rykket ved nogle fordomme og forestillinger, og det er super positivt. - Sofie er 27 år og er studeren- re svært og ikke alle samtaler forløber som sitivt overrasket. Man kan have en fordom om de ved Roskilde Universitets Center Interview med Yasemin Yasemin bruger i FJF For et år siden havde Yasemin kun erfaring fra sit ungdomsjob i Fakta. I dag har hun to jobs ved siden af sit studie og har netop fået kontrakt på en praktikplads. Yasemin mener selv, at forklaringen på dette skal findes i den hjælp, hun har fået i FJF og den selvtillid, som hun har fået ved at opbygge en større viden inden for jobsøgning og dét at få mere erfaring på arbejdsmarkedet. Da Yasemin første gang opsøgte FJF, var det lidt af en tilfældighed. Hun havde hørt om det fra sin fætter, som havde fået et job med hjælp fra FI- SKEN. Han talte positivt om FJF, og det gjorde hende nysgerrig, selvom hun ikke gik og desperat manglede et job. I september 2014 startede hun nemlig på en uddannelse, så hun havde nok at tage sig til i hverdagen. Hun besluttede dog alligevel at kontakte FJF for at se om de måske kunne hjælpe hende. Hun havde som 16-årig haft et job i Fakta, men var nu blevet 21 år og havde ikke haft held med at finde et nyt arbejde. Første gang Yasemin var i FJF, skulle hun snakke med en af FISKENS frivillige. Han var meget imødekommende, positiv og sød, siger Yasemin og tilføjer, at det har haft betydning for at hun er kommet igen. Yasemin gennemgik et forløb på tre samtaler og fik kendskab til arbejdsmarkedet, opførsel på en arbejdsplads og skatteregler med mere. Første gang fik jeg et ark med nogle spørgsmål om at søge job og have et job. Anden gang skulle vi lave ansøgning helt fra bunden. Tredje gang lærte jeg om, hvordan man møder op til en jobsamtale. Kort tid efter Yasemin havde overstået sit forløb hos FJF fik hun job som medhjælper i en børnehave. Efterfølgende har hun i løbet af efteråret 2015 været i kontakt med FJF igen for at opdatere sin ansøgning og finde ledige stillinger at søge. Hun har nu fået job hos både et plejehjem og i en ungdomsklub. Desuden har hun fået hjælp i FJF til at skrive en praktikansøgning, da hun i forbindelse med sit studie skal finde en praktikplads til foråret. Selv mener hun, at forløbet overordnet har givet hende en helt anden ro end hun havde før. Jeg har fået meget ud af at komme hernede i FJF. Normalt er jeg meget nervøs som person. Nu er jeg ikke længere nervøs, når jeg går til jobsamtale, jeg er meget mere rolig. Jeg har vænnet mig til det. Sådan ville det ikke have været, hvis jeg ikke havde gået i FJF. Forleden var jeg til samtale hos mit kommende praktiksted, og jeg var helt stille og rolig og forberedt på deres

FISKEN - Værested og SKOLEJOBKURSUS: Kunne du tænke dig at få FJF ud og holde et jobkursus for dine elever? FJF har afholdt 12 For mere information om FISKENS og alle vores tilbud, herunder skolejobkursus, venligst kontakt Muneeza Rosendahl på tlf.: 22483380 eller e-mail: mr@fritidsjobformidlingen.dk fritidsjobkurser på diverse folkeskoler, ungdomsskoler og særlige skoletilbud i København i 2015. Fritidsjobkurserne varer omkring to timer og inddrager de unge i dialog om ansøgning, arbejdsmarked, SKAT, sort arbejde og jobsamtale. FJF FAKTA: 78 unge har fået et job med hjælp fra FJF i 2015 www.fisken.org www.fritidsjobformidli ngen.dk Hver uge i 2015 har gennemsnitligt 7 unge fået en vejledning i FJF af en times varighed. Dvs., at der alt i alt har været afholdt 270 samtaler med unge i 2015 Vi har løbende tilknyttet en til to studenter praktikanter og ca. fire frivillige i FJF spørgsmål. Samtidig har de jobs, der er kommet ud af hjælpen i FJF, også givet hende meget selvtillid. Jeg har fået meget ud af hjælpen. Da jeg skulle søge det første job i børnehaven var Jeg har fået meget ud af hjælpen. Da jeg skulle søge det første job i børnehaven var jeg meget nervøs, og det føltes umuligt at jeg skulle få et job. Nu tænker jeg bare okay, de vælger mig. jeg meget nervøs, og det føltes umuligt at jeg skulle få et job. Jeg tænkte, at de ville vælge en anden end mig. Anden og tredje gang var jeg slet ikke sådan; der tænkte jeg bare okay, de vælger mig. Hun ser derfor lyst på fremtiden, fordi hun nu har meget erfaring med jobsøgning. Jeg har en del erfaring nu, og det vil der jo blive kigget på i forhold til hvis man bare har siddet hjemme og ikke lavet noget. Jeg har jo brugt FJF for at prøve noget nyt og have erfaring, stå på egne ben og tjene mine egne penge. Desuden er det nu Yasemin, der bliver spurgt om hjælp, når det kommer til jobsøgning. Nu hvor jeg har været i FJF så meget, spørger min storesøster om hjælp. Hun spørger, hvordan det er at gå til samtale, og hvad du bliver spurgt om. Der kan jeg så fortælle hende, hvad hun skal være forberedt på, der er jo mange ting i det. - Yasemin er 21 år og studerende ved Erhvervsakademiet i Roskilde Nyhedsbrev og interviews er udarbejdet af Rikke Damholt, praktikant i FJF.