Vidensfilosofi Etik & Undersøgelsesdesign

Relaterede dokumenter
Jesper Jungløw Nielsen Cand.mag.fil

Vidensfilosofi Viden som Konstruktion

Lektion 4: Indføring i etik. Diplom i Ledelse modul 7. Center for Diakoni og Ledelse. Tommy Kjær Lassen Tirsdag d.20.

»Hvad fanden skal man med toppunktet i en parabel, hvis man handler i Irma?«

Vibeke Graven

LØGSTRUP OG EKSISTENTIALISMEN. Bjørn Rabjerg, Aarhus Universitet

ETIK I TEORI OG PRAKSIS

Etisk refleksion og handlingsetik

Coaching og ontologi

LØGSTRUP OG EKSISTENTIALISMEN. Bjørn Rabjerg

Selvmord, assisteret selvmord og aktiv dødshjælp

Menneskesyn på spil i etikken

Sygeplejefaglige problemstillinger

gyldendal tysk grammatik

Etik for bioanalytikere on tour 2018/2019. Regionshuset Virklund 6. november 2018

University of Southern Denmark Studies in Philosophy, vol. 9. Vejledning til Heidegger

4. søndag efter trinitatis I Salmer: 403, 598, 313, 695, 599, 696

7. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 22. juli 2012 kl Salmer: 748/434/24/655//37/375 Uddelingssalme: 362

Samtaler i hverdagen - et læringsmiljø

Mette Vesterager Ledelsesrådgiver & Executive Coach

14. søndag efter Trinitatis

LIVSYTRINGER OG SYGEPLEJE LIVSYTRINGER OG SYGEPLEJE. Kari Martinsens og Patricia Benners dialoger. RESUME. Indledning.

LGVT Lesegeschwindigkeits und -verständnistest 10.Klasse

Prædiken til Nytårsdag, 1. januar 2014 kl. 17, Vor Frue kirke. Tekster: Sl. 90 og Matt. 6,5-13. Salmer: 712, 434, 586 / 588, 125, 718, 716.

KABELPARK - 1 ½ Stunden Wasserski-Intro Montag-Mittwoch: Jeder kann auf Wasserskiern stehen! Falls Sie es nicht können, werden Sie es lernen!

Tekster: Jer 23,16-24, Rom 8,14-17, Matt 7,15-21

Undervisningsbeskrivelse

Prædiken 7. s.e. Trinitatis

Minigrammatik. Oversigter fra tysk.gyldendal.dk

Afslutningskonference Barnet i Centrum II Samspil og Læring - Erkendelser og nye praksisformer

Studentertale Vi kender alle fornemmelsen af at have dårlig samvittighed. Fordi man ikke har lavet lektier

INTERREG arrangement om kommunikation og PR. INTERREG Veranstaltung zur Presseund Öffentlichkeitsarbeit

Foredrag af Bruno Gröning, München, 23. september 1950

Læsevejledning til Den etiske fordring, Kap. X,1(Instansen i fordringen) og XII (Fordringens uopfyldelighed og Jesu forkyndelse)

v1 Af David. Salmer til Ringkøbing torsdag den 25. januar kl DDS 557 Her vil ties! DDS 305 Kom, Gud Helligånd, kom brat DDS 321 O kristelighed

Danske vejrudsigter i modtagervind

ETISK REFLEKSION I DEN FAGLIGE HVERDAG

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 13.s.e.trinitatis side 1. Prædiken til 13.s.e.trinitatis Tekst: Luk. 10,23-37.

It-etik en antologi om kommunikations- og informationsteknologiske emner i etisk belysning. Forfatterne og Aalborg Universitetsforlag, 2007

DEN KRISTNE BØNS KENDETEGN BØNNEN I JESU NAVN

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Alle Helgens søndag side 1. Prædiken til Alle Helgens søndag Tekst. Matt.

Men det er samtidigt Guds svar. Bøn er på én gang at råbe sin glæde og sin fortvivlelse ud til Gud og samtidigt, i det, at høre hvad han har at sige.

Læsning og dannelse. Lars Geer Hammershøj Ph.d. og lektor DPU, Aarhus Universitet

Det eksistentielle i det religiøse Tro som fænomen blandt døende Hanne Bess Boelsbjerg

4. søndag efter trinitatis, den 28. juni 2015 Vor Frue kirke kl. 10

Prædiken holdt af sognepræst Henning Wehner i Haderslev Domkirke / , s.e.Tr. 12. juli 2015 Dom kl Matt.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Nytårsdag side 1. Prædiken til Nytårsdag Bording. Læsning. Lukas. 2,21.

Master Mind - Innovation i praksis. Erik W. Hallgren, Teknologisk Institut 29. oktober 2012 og 1 nov. 2012

Demokratiets Spilleregler

Tekster: Es 7,10-14, 1 Joh 1,1-3, Luk 1,26-38

Prædiken til 9. søndag efter trinitatis, Jægersborg kirke Salmer: v. 583 // v.7 697

Diakoni aktivisme eller følgagtighed?

Prædiken ved aftengudstjeneste i Visby Kirke 9. jan. 2014

Det eksistentielle perspektiv

Patientcentering Partnerskab

øjnene som ens egne kvaliteter: rettidig omhu, dristighed, intelligens, energi osv.

highline med ramme with frame mit rahmen

O. Sternal, V. Hankele. 4. Magnetismus

Konflikthåndtering.

Mindehøjtidelighed Søgaard Lejren i anledning af 75 året for Danmarks besættelse. 9. april 2015.

Weinachten - jul Deutsch anfänger - tysk begynder

Tekster: Es 58,5-12, 1 Joh 4,16b-21, Luk 16, (dansk visemel.) Far verden 696 Kærlighed er (dansk visemel.) 2 Lover den Herre

FRI VILJE. eller frie valg? Erik Ansvang.

Evangeliet er læst fra kortrappen: Joh 14,1-11

Tekster: Sl 27,1-5, Rom 3,19-22a, Matt 2,13-23

Hans Fink. Etikkonceptionen i Den etiske fordring. Elementær filosofisk antropologi

Termersetzungssysteme Vorlesung 3

Patriarken Jakob havde tolv sønner. Han elskede Josef mest, af alle sine sønner, fortælles det.

På egne veje og vegne

Der Nordschleswiger. Wir lieben Fußball. Paulina(14) aus Ghana

PRÆDIKEN SØNDAG DEN 20. FEBRUAR 2011 SØNDAG SEPTUAGESIMA Tekster: Jer. 9,22-23; 1.Kor.9,24-27; Matth. 20,1-16 Salmer: 736,309,490,170,60

Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne

Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne

21. søndag efter trinitatis II

Kants begreb om det radikale onde

PARKSKOLEN-HERNING.DK. Børn kan - sund læring... Vores skole O KLASSE EGET KØKKEN SPIRERNE FÆLLESSKAB FANTASI

Bilag III / Anlage III

Upersonlighed. Elsa Cairns Williamson.

Teknologifilosofi og -etik. Efterår 2009 Anders Albrechtslund

Tekster: Amos 8.4-7, Rom , Matt Salmer: Lem kl 10.30

Nyt liv kan bryde frem, når det erkendes, at et gam- melt, begrænsende liv ikke er til at bære

Det etisk gode. Begreberne. Jonhard Jógvansson, stud. theol.

LEKTION 4 MODSPILSREGLER

Empowerment Etiske perspektiver - v. Kasper Ploug Jepsen

24 fortsætter på U-Centeret, 13 på efterskole, 3 på STX, 2 på HTX, 3 på Bygge og Anlæg samt 1 på Produktions og Udvikling.

Kreativitet. løfter elevernes faglighed. Af Søren Hansen & Christian Byrge, Aalborg universitet

Gør den svære samtale til et frugtbart samarbejde

Principper for borgerdialog i Rudersdal Kommune

15. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 13. september 2015 kl Salmer: 447/434/29/369//41/439/674/661

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?

Fordring og livsytringer K.E. Løgstrups etik med et udblik til dens relevans i det 21. århundrede

Læsning. Prædikeren kap 3.

A x 1 B x 2. C1 x 1 C3 x 1. E1 x 2. E2 x 4. D1 x 1. D2 x 1 F x 1 H2 X 90 II X 4 I2 X 12. H1 X 8 50 x 50. G x 14. C2 x 1.

Ansøgning Reference Brev

Tror du, jeg vil synes, at det sjovt at læse medicin..?

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

Indhold DEL I FILOSOFI & SYGEPLEJE EN INTRODUKTION Hvad er filosofi? 13 Teoretisk filosofi 14 Praktisk filosofi 15 Filosofisk metode 18

Hvor kommer moralen fra?

INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD KAPITEL 1 AT TÆNKE SOCIALPSYKOLOGISK... 13

Eksempler på alternative leveregler

Transkript:

Vidensfilosofi Etik & Undersøgelsesdesign Martin Mølholm, studieadjunkt & ph.d. stipendiat Center for Dialog & Organisation, Institut for Kommunikation mam@hum.aau.dk Helle Wentzer, lektor E-Learning Lab, Center for brugerdreven innovation, læring og design. www.ell.aau.dk Institut for Kommunikation wentzer@hum.aau.dk

Den etiske fordring - tillid Det hører vort menneskeliv til, at vi normalt mødes med en naturlig tillid til hinanden. Det er ikke blot tilfældet, når vi træffer et menneske vi kender godt, men det gælder også, når vi møder en vildtfremmed [...] Under normale omstændigheder [...] tror vi den fremmedes ord og begynder først at tvivle, når vi får særlige grunde hertil [...] På forhånd tror vi hinandens ord, på forhånd har vi tillid til hinanden. Det er måske mærkeligt nok, men det hører med til at være menneske. Det ville være livsfjendsk at bære sig anderledes an. Vi kunne simpelthen ikke leve, vort liv ville visne, det ville blive forkrøblet, om vi på forhånd mødte hinanden med mistillid. Men at vise tillid betyder at udlevere sig selv. K. E. Løgstrup: Den etiske fordring side 17-18.

Den etiske fordring - selvudlevering Så vist som et menneske med den tillid, det viser eller begærer, giver mer eller mindre af sit liv i den andens hånd, så vist hører fordringen om at tage vare på det liv med til vor tilværelse sådan som den nu engang er [...] Det betyder, at der i et hvilket som helst møde mellem mennesker ligger en uudtalt fordring, uanset under hvilke omstændigheder mødet finder sted og hvilken karakter det har. K. E. Løgstrup: Den etiske fordring side 27.

Den etiske fordrings radikalitet Fordringen er - netop fordi den er uudtalt radikal, selv om det i den givne situation er en uhyre ringe ting, der skal gøres. Hvorfor? Fordi den enkelte, stillet ind under den uudtalte fordring, selv skal afgøre, hvordan han skal tage vare på den andens liv. Skal det nemlig føre til et heldigt resultat for den anden, må den enkelte tænke og handle uselvisk [...] Fordringens radikalitet består endvidere i, at den ikke blot går ud på at tage vare på den andens liv, når den tillid, han viser mig, forhøjer mit livsmod, men også når den er mig højst ubehagelig, fordi den griber forstyrrende ind i min tilværelse. K. E. Løgstrup: Den etiske fordring side 56.

Den suveræne livsytring En uvilkårlig tilbøjelighed der er: Spontan - indfinder sig uden videre. Suveræn - uafhængig af viljen Definitiv - enten/eller Eks: Åben, ærlig tale / medlidenhed / barmhjertighed / tillid, etc. Svend Andersen: Som dig selv side 297.

Den gyldne regel Den er alt andet end en lunken regel om at gøre gengæld, selv om den taget efter bogstaven kunne lyde sådan. Den er tværtimod en regel for brugen af vor fantasi. Den forlanger, at vi skal fantasere os til, hvordan vi ville ønske der blev handlet mod os, hvis vi var i den andens sted - for så aktuelt at handle imod den anden på den måde. K. E. Løgstrup, i Svend Andersen: Som dig selv side 297.

Pligten til at handle godt. For at udvikle dette begreb (om viljen, egen præcisering), som altid er øverste norm for vurderingen af vore handlingers hele værd og udgør betingelsen for alt det øvrige, vil vi se på begrebet pligt, som, om end med visse subjektive begrænsninger og hindringer, omfatter begrebet om en god vilje. Immanuel Kant: Grundlæggelse af sædernes metafysik, s. 44

Pligten - et eksempel Men når derimod modgang og sorg fuldstændig har fjernet livslysten, når den ulykkelige, sjælsstærk, mere harmfuld over sin skæbne end mismodig eller nedslået, ønsker døden og alligevel, ikke af tilbøjelighed eller frygt, men af pligt, opretholder livet: så har hans maksime et moralsk indhold. Immanuel Kant: Grundlæggelse af sædernes metafysik, s. 45

Der Kategorische Imperativ Der kategorische Imperativ ist also nur en einziger, und zwar dieser: Handle nur nach derjenigen Maxime, durch die du zugleich wollen kannst, daß sie ein allgemeines Gesetz werde. Immanuel Kant: Grundlegung zur Metaphysik der Sitten, s. 57 Maksime: en vigtig antagelse som man er tilhængere af inden for et parti, en bevægelse, o.l. = GRUNDSÆTNING, GRUNDREGEL, PRINCIP.

Det Kategoriske Imperativ Der er altså kun et eneste kategorisk imperativ, og det lyder som følger: Handl kun ifølge den maksime, ved hvilken du samtidig kan ville, at den bliver en almengyldig lov. Immanuel Kant: Grundlæggelse af sædernes metafysik, s. 77-78 Maksime: en vigtig antagelse som man er tilhængere af inden for et parti, en bevægelse, o.l. = GRUNDSÆTNING, GRUNDREGEL, PRINCIP.

Zweck an sich selbst Den vernünftige Wesen stehen alle unter dem Gesetz, daß jedes derselben sich selbst und alle anderen niemals bloß als Mittel, sondern jederzeit zugleich als Zweck an sich selbst behandeln solle. Immanuel Kant: Grundlegung zur Metaphysik der Sitten, s. 76-77

Øjemed i sig selv For alle fornuftsvæsener står alle under love, ifølge hvilke enhver aldrig må behandle hverken sig selv eller nogen anden blot som middel, men altid tillige som et øjemed i sig selv. Immanuel Kant: Grundlæggelse af sædernes metafysik, s. 94 I den danske oversættelse er Mittel oversat til mål, hvilket er forkert, hvorfor jeg rettelig har oversat det til middel. I den danske oversættelse er Zweck oversat til formål, hvilket også er korrekt nudansk. Jeg har dog valgt det lidt ældre begreb øjemed, da jeg mener at dette begreb mere præcist og dækkende indfanger det forhold, at Kant taler om at handle med Den Anden for øje - drevet først og fremmest af en indre, uselvisk vilje.