LAS III - Kursus i ledelse, administration og samarbejde Kursusbeskrivelse Oktober 2006 Revideret Juli 2008
Indholdsfortegnelse Kursusbeskrivelse...1 Indholdsfortegnelse...2 LAS III...3 Placering i hoveduddannelsen...3 Tilmelding...3 Varighed...3 Mål der skal opnås i løbet af LAS III...3 Indhold af LAS III...3 Kursusmateriale...4 Forberedelse...4 1. Case...4 2. MBTI Typeindikator...4 Metoder...4 Kursisternes evaluering af LAS III...5 Kursusadministration...5 2
LAS III Ledelse, Administration og Samarbejde (LAS) kurserne gennemføres i henhold til 10 i Sundhedsstyrelsens Bekendtgørelse om uddannelse af speciallæger nr. 1257 af 25. oktober 2007. LAS I og II gennemføres regionalt og har et decentralt perspektiv. LAS III omhandler politiske, organisatoriske, administrative og ledelsesmæssige forhold omkring de centrale sundhedsmyndigheder. Kurserne gennemføres i henhold til Sundhedsstyrelsens Vejledning for de generelle kurser i den lægelige videreuddannelse (juli 2004) og omfatter emnerne Ledelse, Administration og Samarbejde i sundhedsvæsenet set i et samfundsmæssigt perspektiv, samt de perspektiver dette har for udøvelse af den professionelle rolle som speciallæge i daglig praksis. LAS III afholdes af Sundhedsstyrelsen og er det 3. og sidste modul af kurset i Ledelse, Administration og Samarbejde. Placering i hoveduddannelsen LAS III bør gennemføres indenfor de sidste 2 år af hoveduddannelsen. Tilmelding Tilmelding til LAS III sker ved udfyldelse af den elektroniske tilmeldingsblanket, som er på Sundhedsstyrelsen hjemmeside. Varighed LAS III er et 4 dages internatkursus, som finder sted i København. Kurset starter 1. dag kl. 10.30 og slutter 4. dag senest kl. 15.00. Mål der skal opnås i løbet af LAS III I henhold til Sundhedsstyrelsens Vejledning for de generelle kurser i den lægelige videreuddannelse skal deltagere på LAS III efter endt kursus kunne: Angive det danske sundhedsvæsens opbygning og struktur på centralt niveau Redegøre for dansk sundhedspolitik, herunder de væsentlige interessenter indenfor det danske sundhedsvæsen Redegøre for grundlæggende forhold i den danske sundhedsøkonomi Angive strukturelle og ledelsesmæssige tendenser i det danske sundhedsvæsen Redegøre for aftaler, regelsæt mv. der er af betydning for vedkommendes virke indenfor sundhedsvæsenet Indhold af LAS III Indholdet af LAS III er nedenstående emneområder: Sundhed og politikdannelse Sundhed og faglig styring Sundhed, dokumentation og økonomi Lovgrundlag for sundhedsområdet Ledelse og samarbejde 3
Kursusmateriale I god tid før kursusstart får kursusdeltagerne pr. mail tilsendt: Undervisningsplan for kurset inkl. liste over undervisere på kurset, deltagerliste og litteraturliste Materiale til brug for udarbejdelse af case. Yderligere kursusmateriale vil blive udleveret på kurset. Forberedelse 1. Case Alle deltagere skal forud for kurset udarbejde og pr. mail indsende en case til Sundhedsstyrelsen. Casen skrives i en skabelon udarbejdet af Sundhedsstyrelsen og mailes før kursusstart til efua@sst.dk. Cases udarbejdet af kursusdeltagerne vil, hvis de er relevante i forhold til undervisernes indlæg, blive anvendt af underviserne, indgå i gruppearbejdet og i undervisningen i plenum. Der bliver ikke givet direkte feed-back på hver enkelt case. 2. MBTI Typeindikator I kurset indgår mulighed for, at kursusdeltagerne kan anvende MBTI Typeindikator som værktøj. Før kursusstart vil alle kursusdeltagere pr. mail få link til udfyldelse af typeindikatoren, hvilket tager omkring 20 min. Det kan ske anonymt og Sundhedsstyrelsen har ikke adgang til resultatet. Resultatet af udfyldelsen af MBTI Typeindikatoren modtager kursusdeltagerne pr. mail. Det er frivilligt at deltage. Kursusdeltagerne vil på kurset få viden om teorien bag MBTI Typeindikator, samt forskellige organisationsteoretiske hypoteser om vigtigheden af menneskeligt samspil i arbejdsgrupper, mellem grupper, mellem organisationer i samme sektor og mellem centrale og decentrale aktører. Metoder Det pædagogiske sigte på kurset er, at det faglige stof skal opleves nærværende, inspirerende og være til at huske. De politiske og administrative emneområder belyses med metaforen udefra og ind. Det vil sige fra den regionale, decentrale synsvinkel ind til det centrale niveau. Fra deltagernes individuelle funktionsmåde som speciallæge til myndigheds- og politisk niveau. Cases udarbejdet af kursusdeltagerne skal med udgangspunkt i et konkret problem fra arbejdslivet inddrage det lokale, regionale og centrale niveau i sundhedsvæsenet. Temaet samarbejde og lederskab og dermed kursusdeltagernes mulige roller som faglig ekspert, vejleder, uddannelsesansvarlig, personaleleder og administrativ leder etc. belyses med metaforen indefra og ud. Dvs. inde fra personens individuelle særpræg og ud i forskellige professionelle roller, der enten handler om at give følgeskab eller tage lederskab i faglige og organisatoriske sammenhænge. At give og tage autoritet i så tilpas mængde at krydsfeltet mellem kreativ faglig udfoldelse og ansvarlighed over for helheden kan håndteres frugtbart i det samarbejde, lægen indgår i sammen med andre kolleger, faggrupper og organisatoriske enheder. Fra afdelingsniveau/praksis til centraladministrativt niveau. Undervisningsformen skifter mellem deduktiv og induktiv pædagogik. Deduktiv undervisning i form af oplæg fra eksperter og ressourcepersoner fra Sundhedsstyrelsen og Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse. Det induktive element repræsenteres ved at underviserne så vidt muligt lader deres indlæg være inspireret af deltagernes cases. Emnerne ledelse og samarbejde tager også udgangspunkt i den enkeltes opfattelse og generaliseres efterfølgende gennem oplæg om ledelsestendenser i sundhedssektoren. Ledelse og samarbejde illustreres også via den dynamik, som opstår mellem kursisterne både i plenum og i gruppearbejdet Kurset er således en ramme, hvori den enkelte deltager inviteres til en aktiv indsats. 4
Kursisternes evaluering af LAS III Ved kursets afslutning modtager kursisterne materiale, hvor de i kort skriftlig form kan evaluere kurset. Derudover er den sidste time på kurset afsat til mundtlig evaluering i plenum som vil omfatte: læringsudbytte af kurset evaluering af udbytte MBTI test og anvendelse af denne form og indhold af kurset Evalueringen vil blive anvendt til løbende videreudvikling og justering af kurset og til kvalitetssikring af kurset. Kursusadministration Susanne Rytter Enhed for Uddannelse og Autorisation Tlf. 7222 7532 Mail: efua@sst.dk 5