Elevtrivselsundersøgelsen 15 For de gymnasiale uddannelser Svarprocent: 87% (154 besvarelser ud af 178 mulige)
Elevtrivsel Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 76 73 84 Elevtrivsel
Elevtrivsel 76 76 73 76 7 HTX () HTX Landsgennemsnit 1. årgang 2. årgang 3. årgang
Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? Køn 76 79 73 [-2] Kvinde (49%) Mand (51%)
Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? Eget faglige niveau Oplevet sværhedsgrad 76 75 [-7] 75 79 [+6] For få besvarelser 78 [+3] 73 [-7] For få besvarelser En af de bedste (16%) Få, der er bedre (56%) Mange, der er bedre (28%) For svært (3%) Svært, men jeg klarer mig (58%) Passende (38%) For Let (1%)
Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? Har du pjækket? Overvejet at droppe ud? 76 79 69 [-5] [+16] For få besvarelser 67 78 Nej Slet ikke (67%) Ja, nogle få timer (25%) Ja, 1-3 dage (6%) Ja, 4 dage eller mere (2%) Ja (19%) Nej (81%)
af Elevtrivsel og indsatsområder for studieretninger HTX - Naturvidenskabelig HTX - Teknologisk 76 7 [+4] Elevtrivsel
af Elevtrivsel og indsatsområder for studieretninger HTX - Naturvidenskabelig HTX - Teknologisk [-3] 66 73 [-2] 79 64 [-5] 7 [+3] 82 [-2] 82 [+9] 75 [+4] 75 [+3] 85 84 [+7] 74 [+3] 71 [-3] Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer
Elevtrivsel på tværs af de deltagende skoler 85 1. Øvrige skoler ELEVTRIVSEL 75 7 1 65 3 9 1 15 1 Antal svar på skolen
Trivsel og Risiko for frafald Lav ELEVTRIVSEL Høj 6% [+3] 14% [+3] 7% [-2] 1% [-3] Ja HAR DU SERIØST OVERVEJET AT DROPPE UD? Nej
Trivsel og Risiko for frafald Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk 7% [-2] 1% [-3] 6% [+3] 14% [+3] Landsgennemsnit HHX/HTX 73% 13% [-2] 4% 11%
Indsatsområder Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 61 [-5] 68 73 [-4] 73 87 65 [-5] 66 79 81 [-3] 77 87 75 65 77 85 83 89 74 [+3] 69 [+3] 77 Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer
Effekt på Elevtrivsel 28% Organisering 22% Undervisere 25% Undervisning 12% Socialt miljø 9% Fysisk miljø 2% Egen motivation 1% Udstyr & materialer
Hvor skal der sættes ind for at forbedre elevernes trivsel? 9 TILPAS VEDLIGEHOLD 85 Egen motivation PRIORITER Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø VEDLIGEHOLD [Ingen punkter] VURDERING 75 7 Fysisk miljø Udstyr & materialer Undervisere TILPAS Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer OBSERVER 65 Undervisning [Ingen punkter] Organisering 55 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Organisering Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 84 84 61 [-5] 68 69 67 67 66 47 [-15] 7 Organisering Uddannelsens studieadministration (Administration/kontor (Elevservice) Uddannelsens ledelse (Kim Nørgaard) Uddannelsens studievejledning
Organisering Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 81 85 85 73 [+4] 72 [+3] 63 [-6] 64 [+3] 71 56 [-2] [+4] 74 67 64 49 [-5] 54 Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister
Organisering 75 TILPAS VEDLIGEHOLD 121 PRIORITER 123. Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid 7 118 119 124 VEDLIGEHOLD 118. Uddannelsens studieadministration (Administration/kontor (Elevservice) 119. Uddannelsens ledelse (Kim Nørgaard) 65 122. Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen 122 124. Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst VURDERING 55 123 TILPAS 121. Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for OBSERVER 1. Uddannelsens studievejledning 125. Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister 5 125 45 OBSERVER Lav 1 EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Undervisere Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 73 [-4] 73 87 77 [-2] 77 92 77 [-3] 75 9 66 [-4] 67 Undervisere Lærernes/undervisernes faglige dygtighed Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet
Undervisere Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 78 [-3] 81 92 [-2] 82 94 76 74 86 83 83 9 71 [+5] 67 [+3] Lærerne/underviserne virker godt forberedte Lærerne/underviserne virker opdaterede på deres fag Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats
Undervisere Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 83 81 97 78 7 91 83 78 95 59 7 9 Lærerne/underviserne overholder aftaler Lærerne/underviserne kommer til tiden Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen
Undervisere 85 TILPAS VEDLIGEHOLD 78 82 76 81 75 72 73 77 75 PRIORITER 74. Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet 83. Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen VEDLIGEHOLD 73. Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen 75. Lærerne/underviserne virker godt forberedte 76. Lærerne/underviserne virker opdaterede på deres fag. Lærerne/underviserne overholder aftaler VURDERING 7 65 79 74 TILPAS 72. Lærernes/undervisernes faglige dygtighed 78. Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen 81. Lærerne/underviserne kommer til tiden 82. Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen OBSERVER 83 77. Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer 79. Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats 55 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Undervisning Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 65 [-5] 66 79 73 [-2] 72 87 64 [-4] 74 61 72 78 56 58 68 69 67 89 Undervisning Undervisningen Variationen i undervisningsformerne Jeg oplever sammenhæng mellem fagene Jeg har indflydelse på undervisningen Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse
Undervisning Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 7 62 76 [+4] 75 89 [+1] 53 73 67 [-9] 57 7 9 [+3] 84 [+4] 91 Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen Undervisningen forbereder mig til at læse videre Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet Vi bruger skolens læringsplatform (Fronter/Elevplan) i forbindelse med undervisningen
Undervisning TILPAS VEDLIGEHOLD 9 93 PRIORITER 85. Variationen i undervisningsformerne 86. Jeg oplever sammenhæng mellem fagene 87. Jeg har indflydelse på undervisningen 88. Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse VEDLIGEHOLD 84. Undervisningen VURDERING 7 89 92 84 9 88 9. Undervisningen forbereder mig til at læse videre TILPAS 89. Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen 93. Vi bruger skolens læringsplatform (Fronter/Elevplan) i forbindelse med undervisningen OBSERVER 91. Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer 85 92. Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet 91 86 87 5 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Socialt miljø Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 81 [-3] 77 87 77 [-6] 72 83 89 85 91 75 [-4] 7 85 84 88 Socialt miljø Klassens/holdets sammenhold? Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister
Socialt miljø Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 68 88 88 88 78 89 77 67 78 72 [+7] 61 72 Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold
Socialt miljø VURDERING 95 TILPAS VEDLIGEHOLD 9 111 113 11 85 115 15 116 17 PRIORITER 15. Skolens sociale miljø? 17. Klassens/holdets sammenhold? 114. Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden VEDLIGEHOLD 11. Skolen er et rart sted at være 113. Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold 115. Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister TILPAS 111. Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen OBSERVER 116. Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden 117. Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold 75 114 117 7 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Fysisk miljø Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 75 65 77 73 [-2] 65 82 82 67 82 7 [+4] 63 75 Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens rengøring Skolens indretning og udseende
Fysisk miljø 85 TILPAS VEDLIGEHOLD 127 PRIORITER 128. Skolens indretning og udseende VEDLIGEHOLD [Ingen punkter] TILPAS 127. Skolens rengøring VURDERING 75 126 OBSERVER 126. Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) 7 128 65 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Egen motivation 85 83 89 72 67 73 82 82 91 9 9 91 87 Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 93 92 91 95 Egen motivation Din egen indsats i undervisningen? Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne
Egen motivation Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 77 73 77 [+4] 74 79 Din motivation til at lære nyt? Jeg er med til at skabe arbejdsro
Egen motivation 95 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 7 67. Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne 9 68 69 VEDLIGEHOLD 69. Jeg afleverer mine opgaver til tiden 7. Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne VURDERING 85 67 TILPAS 68. Jeg kommer til tiden OBSERVER 65. Din egen indsats i undervisningen? 66. Din motivation til at lære nyt? 71. Jeg er med til at skabe arbejdsro 71 66 75 7 OBSERVER Lav 65 EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Egen motivation - Forberedelsestiden % Andel af elever % % % % 21% 32% 27% % -4 timer 5-9 timer 1-14 timer 15-19 timer timer eller mere 1% 1%
Udstyr & materialer Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 74 [+3] 69 [+3] 77 84 [+5] 86 63 57 69 Udstyr & materialer Jeg har adgang til det nødvendige itudstyr, når jeg har brug for det Skolens IT-udstyr fungerer godt
Vejledning 29% Ja 58% Nej 13% Ved ikke
Vejledning Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 84 9 83 56 68 48 61 63 7 [-2] Hvor tilfreds er du samlet set med den uddannelses-/erhvervs-/studievejledning du har modtaget på? I hvilken grad synes du, at vejledningen har bidraget til og støttet dig i, at du kan gennemføre din uddannelse? Det er nemt at komme i kontakt med en uddannelses-/erhvervs-/studievejleder, når jeg har brug for det?
Erhvervsarbejde Slet ikke I nogen grad I høj grad Studierelevant? 68% 29% 4% Fleksibelt i forhold til skolen? 12% 32% 56% Med til at strukturere din tid bedre? % 51% 29% Positivt for din samarbejdsevne? 9% 39% 52% Med til at øge dit fravær på skolen? 86% 12% 2% Med til at påvirke dine karakterer negativt? 79% 18% 3%
Erhvervsarbejde - Hvordan indvirker dit erhversarbejde på din uddannelse? % % % % 7% % 26% 4% % Stimulerende/udviklende Ingen indvirkning Belastende/hæmmende
Erhvervsarbejde - Erhvervsarbejde den seneste uge for % % % % % % 17% 13% 6% 4% % Erhvervsarbejde - -4 timer Erhvervsarbejde - 5-9 timer Erhvervsarbejde - 1-14 timer Erhvervsarbejde - 15-19 timer Erhvervsarbejde - timer eller mere
Baggrund for valg af skole Uddannelsen på skolen passer til, hvad jeg vil i fremtiden 77% Skolen har ry for at have et godt socialt miljø 66% Skolens udbud af linjer/studieretninger % Der er gode muligheder for videreuddannelse 53% Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau 3% Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale 3% Andet 28% Ungdomsuddannelses-vejlederen anbefalede mig skolen 23% Brobygningskurser 23% Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem 15% Mine forældre anbefalede mig skolen 11% Der er gode muligheder for senere beskæftigelse 11% Der er tradition i min familie for at gå på gymnasiet (stx, hhx, htx, hf) 8% Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen 8% Skolens hjemmeside 8% Introduktionskurser 6% % 1% % 3% % 5% % 7% % Procent
Fremtidsplaner 5% % 42% Procent 3% 32% % 18% 1% % Læse videre % Få en uddannelsesaftale 2% 2% 5% Få en læreplads Tage et arbejde Tage sabbatår Andet Ved endnu ikke
Fremtidsplaner % % 84% % Procent % % % 16% % % KVU MVU LVU Andet
Undervisningsmiljøvurdering - Socialt miljø Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 81 [-3] 77 87 77 [-6] 72 83 89 85 91 75 [-4] 7 85 84 88 Socialt miljø Klassens/holdets sammenhold? Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister
Undervisningsmiljøvurdering - Socialt miljø Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 68 88 88 88 78 89 77 67 78 72 [+7] 61 72 Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold
Undervisningsmiljøvurdering - Fysisk miljø Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 75 65 77 73 [-2] 65 82 82 67 82 7 [+4] 63 75 Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens rengøring Skolens indretning og udseende