GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE FOR VUT II/ML 1. GENERELT 1.1. Formål. Formålet med uddannelsen er, at deltagerne udvikler/udbygger de kompetencer, der sætter dem i stand til at bestride tjeneste på højeste funktionsniveau for mellemledere i værnene, samt ved værnsfælles skoler og stabe. Uddannelsen skal endvidere udbygge den værnsfælles forståelse. Deltageren skal opnå en bred forståelse for Forsvarets overordnede planlægnings-, operations- og ledelsesmæssige forhold, og viden om de vigtigste kultursociologiske forhold, som har afgørende betydning for de internationale operationers gennemførelse. Dette skal medvirke til at give deltageren kompetencer til at udtænke og gennemføre/bidrage til helhedsorienterede og fremtidssikrede løsningsforslag. 1.2. Uddannelsens opbygning. VUT II/ML er overordnet opbygget i 2 hoveddele en værnfælles del som gennemføres i 3 moduler, et ved hver af de 3 værns skoler - gennemføres af værnsfælles lærerstab samt en værnsspecifik/værnsforudsættende del, hvis indhold og rammer fastsættes af det respektive værn. Det tilstræbes at 50 % af undervisningen på sigt gennemføres som fjernundervisning. 2. INDHOLD VÆRNFÆLLES DEL (xx ECTS) 2.1. Fagområde Operationskendskab (i alt 131 timer tilstedeværelse) (x ECTS). 2.1.1. Fag: Forsvarets overordnede opgaver og planlægning (Fagplan 1). (x ECTS) Timetal: 78 timer. 2.1.1.1. Formål. Formålet med faget er, at deltagerne udbygger deres viden om og forståelse for forsvarets overordnede opgaver og planlægning, sammenhænge i værnenes operationer, herunder internationale operationer og tilknyttede organisationer samt totalforsvarets forhold. Faget skal endvidere udbygge deltagernes kompetence som sagsbehandler ved at udfærdige en større helhedsorienterede opgave indeholdende både en redegørelsesdel og en analysedel inden for fagets emneområde. 2.1.1.2. Indhold. Forsvarets ordning, herunder det lovmæssige og konceptuelle grundlag. Forsvarets deltagelse i internationale operationer i FN-, NATO-, OSCE- og kollationsramme. NATO organisation, kommandostruktur, planlægningsgrundlag og samarbejdsrelationer. Forsvarets opgavekompleks. Værnenes opgaver, organisation og principielle kampformer/operationstyper samt operative og logistiske planlægning.. - 1 -
Politiets og Beredskabsstyrelsens opgaver, organisation og samarbejdsrelationer til forsvaret. Forsvarets Efterretningstjeneste (FE) opgaver og organisation. Totalforsvarsplanlægning. Udviklingsskitser, 6-årsplaner/-skitser og årsprogramplanlægning. 2.1.1.3. Bemærkninger. Faget koordineres i muligt omfang med øvrige fag inden for fagområdet, samt faget sagsbehandling. Der kan i faget gennemføres ekskursioner inden for dansk område ( Grønland/Færøerne) til militære myndigheder eller andre myndigheder, organisationer m.v., som har relevans i forhold til dette fagområde eller fagområdet sagsbehandling. 2.1.2. Fag: Kulturkendskab (Fagplan 2) (x ECTS). Timetal: 25 timer. 2.1.2.1. Formål. Formålet er at udbygge deltagernes viden om de kulturer og værdier der er en forudsætning for at kunne arbejde fremtids- og helhedsorienteret, som seniorsergent. 2.1.2.2. Indhold. Individ og personlighed Etikkens grundlag Abrahams religioner Stammesamfundet og det patriarkalske samfund Kristendommen Det centrale i troen, kristen etik, Adfærd og sædvane, konfessioner. Islam - Profeten Muhammed, Islamisk tro og etik, Adfærd og sædvane Konfession og Sharia. Jødedom Jødisk tro og sædvane, historisk udvikling, staten Israel. Menneskerettighederne Analyse og historie. Demokrati-begrebet Analyse og historie. Forsvarets værdier. 2.1.2.3. Bemærkninger. Faget koordineres med øvrige fag inden for fagområdet. Undervisningen bør gennemføres af eksterne specialister, f. eks. Teologer, Sociologer og/eller gymnasiale lektorer med speciale inden for emnerne. 2.1.3. Fag: Humanitær folkeret (Fagplan 3) (x ECTS). Timetal: 21 timer 2.1.3.1. Formål. Formålet med faget er, at deltagerne udbygger deres viden og forståelse for folkerettens betydning for Danmark og dansk forsvar, herunder kendskabet til folkerettens kilder og deres fortolkning. Endvidere at give deltagerne forudsætninger for at kunne vejlede undergivet personel på området. 2.1.3.2. Indhold. Den almindelige folkeret. Sædvaneret og traktatsret. - 2 -
Det folkeretslige grundlag for internationale operationer. Suverænitetshåndhævdelse. Humanitær folkerets grundlæggende principper. Særlige forhold, herunder: Sædvaneret. Haagerkonventionen af 1907. Genevekonventionerne af 1949. tillægsprotokollerne af 1977. San Remo Manualen. Midler og metoder, civile objekter og militære mål samt beskyttelse af: Civile personer og objekter. Syge, sårede og skibbrudne. Krigsfanger. 2.1.3.3 Bemærkninger. Faget koordineres om muligt med øvrige fag inden for fagområdet. Der bør gives et kort indlæg fra hver af værnenes MJUR. 2.1.4. Fag: Kommunikation (Fagplan 4) (x ECTS). Timetal: 7 timer 2.1.4.1. Formål. Formålet med faget er, Udarbejdes af FMC. 2.1.4.2. Indhold. Opdatering af modul I og II. Have forståelse for FSV overordnede kommunikationsstrategiske grundlag (FMN/FSV kommunikationspolitik)- herunder have forståelse for samspillet mellem intern og ekstern kommunikation samt ml. kommunikation og ledelse. Forståelse for vagtroste/sit-rum ved NIV I/II. 2.1.4.3 Bemærkninger. 2.2. Fagområde Ledelse (i alt 140 timer tilstedeværelse) (xx ECTS). 2.2.1. Fag: Kompetenceledelse (Fagplan 5). Timetal: 10 timer 2.2.1.1 Formål. Formålet med faget er, at deltagerne får forståelse for kompetenceledelse som et effektivt redskab i forbindelse med den daglige opgaveløsning. 2.2.1.2. Indhold. Kompetencespillet. Kompetenceafklaring i forhold til medarbejderne. Kompetenceafklaring i forhold til opgaverne. Konflikthåndtering. Coaching og feedback. 2.2.1.3. Bemærkninger. - 3 -
Faget gennemføres i blokke a 2 timer i h.t. FAK ILO uddannelsesplan for kompetenceledelse. 2.2.2. Fag: Vilkårsbaseret ledelse, FMLP 032 (Fagplan 6) (2 ECTS). Timetal: 35 timer. 2.2.2.1. Formål. Formålet med faget er at gøre deltagerne fortrolig med den forskellighed, den udvikling og de relationer der optræder når mennesker arbejder sammen, samt hvordan disse kan identificeres, udvikles, struktureres og styres. 2.2.2.2. Indhold. Identificering af ressourcer, reserver og værdier. Funktionsbetingelser og arbejdsvilkår. Coaching ved hjælp af modellen ved, kan, vil og gør. Konfliktbehandling i feedback processer. Udvikling af ledelse og ekspertise inden for eget ansvarsområde. FOKUS som udviklingsværktøj. 2.2.2.3. Bemærkninger. Faget gennemføres som et internatkursus ved opstart af tilstedeværelsesmodul 1, ved trænere fra FAK FMLP. 2.2.3. Fag: Organisation. (Fagplan 7) (10 ECTS) Timetal: 68 timer tilstedeværelse fordelt med 25 timer på tilstedeværelsesmodul 1, 20 timer på tilstedeværelsesmodul 2 og 23 timer på tilstedeværelsesmodul 3 samt 200 timer selvstudie. 2.2.3.1. Formål. At mellemlederen opnår en kompetence, som bygger på en helhedsforståelse af organisationen og dens strukturer, således at mellemlederen vil kunne tage professionel del i løsningen af organisatoriske problemstillinger samt i organisatoriske forandringsprocesser. 2.2.3.2. Indhold. Organisatoriske grundelementer og sammenhænge. Strategi. Organisationskultur. Styringsprocesser. Virksomhedskultur og etik. Individ og grupper. Ledelse. Projektstyring. Organisationsudvikling. Projektarbejde. 2.2.3.3. Bemærkninger. Faget gennemføres som kompetencegivende akademimerkonomuddannelse. 2.2.4. Fag: Coaching (Fagplan 8) (x ECTS). - 4 -
Timetal: 35 timer. 2.2.4.1. Formål. Introduktion til coaching: Formålet er at kunne anvende coaching som kommunikations- og ledelsesform i f.m. udvikling af underlagt personel, herunder kunne vurdere behovet for coaching. Videregående uddannelse i coaching: Formålet er, selvstændigt at kunne kombinere anvendelsen af coaching med andre kommunikations- og ledelsesformer i f.m. udvikling af underlagt personel. 2.2.4.2. Indhold. Udarbejdes senere. 2.2.4.3. Bemærkninger. Faget kan gennemføres af en ekstern kursusudbyder. 2.3. Fagområde Sagsbehandling (i alt 80 timer) (xx ECTS). 2.3.1. Fag: Sagsbehandling (Fagplan 9) (x ECTS). Timetal: 80 timer 2.3.1.1. Formål. Formålet med faget er, at kvalificere deltagerne som sagsbehandlere, herunder at udbygge deres viden om og forståelse af stabsorganisationen og dens arbejdsformer, samt bibringe færdigheder og holdninger, der fremmer sagsbehandlerens virksomhed. Der lægges særligt vægt på at videreudvikle deltagernes kompetence til systematisk problembehandling. 2.3.1.2. Indhold. Den militære stabs organisation, opgaver samt ansvars- og arbejdsfordeling, Sagsbehandlerens situation. Skriftlig kommunikation, herunder stabens dokumentformer, principper for moderne sprogbehandling og sagsfremstilling. Mundtlige fremstillinger understøttet af visuelle hjælpemidler. Krav til skriftlige udfærdigelser. Problemløsningsmetodikker med hovedvægt på stabsstudien. 2.3.1.3. Bemærkninger. Der arbejdes opgaveorienteret med udfærdigelse af stabsstudier og anden systematisk problemløsning og sagsfremstilling. 2.4. Fagområde Forvaltning (i alt 80 timer) (xx ECTS). 2.4.2. Fag: Forvaltning (Fagplan 10) (x ECTS). Timetal: 80 timer 2.4.2.1. Formål. - 5 -
Formålet med faget er, at udbygge deltagernes kompetencer til at kunne anvende DeMars i et ledelses- og styringsmæssigt perspektiv. Formålet er endvidere at deltageren kan inddrage retslige perspektiver og efterleve retslige krav i deres funktion som sagsbehandler. 2.4.2.2. Indhold. Forsvarets virksomhedsmodel. DeMap. DeMars overordnede struktur. DeMars som styringsværktøj. Lov om offentlighed i forvaltningen og Forvaltningsloven. Kontrakt- og aftaleret. 2.4.2.3. Bemærkninger. Faget skal i størst muligt omfang koordineres med faget sagsbehandling. 2.5. Fagområde Sprog (i alt 100 timer) (xx ECTS). 2.5.3. Fag: Engelsk (Fagplan 11) (x ECTS). Timetal: 100 timer Skal tilrettes i samarbejde med ISP 2.5.3.1. Formål. Formålet med faget er at udbygge deltagernes militærfaglige engelskkompetencer til understøttelse af de respektive fagområder/moduler. 2.5.3.2. Indhold. Udarbejdes i samarbejde med institut for sprog. 2.6. Fagområde Idræt (i alt 49 timer) (x ECTS). 2.6.1. Fag: Idræt (Fagplan 12). Timetal: 49 timer, 3 timer pr. uge 2.6.1.1. Formål. Formålet med faget er at udbygge deltagernes viden om de nyeste træningsformer, vedligeholdelse af deltagernes almene træningstilstand, styrke det sociale sammenhold samt styrke det mentale overskud, så deltageren som minimum kan opfylde de aldersbetingede fysiske basiskrav. 2.6.1.2. Indhold. Almen træning: Introduktion Førstehjælp ved idrætsskader Opvarmning Kredsløbstræning Muskel- og styrketræning Koordinationstræning Speciel træning: Arbejdsteknik (LBTS træning) Idræts træning: - 6 -
Boldspil 3. INDHOLD VÆRNSSPECIFIK DEL HÆREN 3.1. Formål. Formålet med uddannelsen er, at deltagerne udvikler/udbygger de kompetencer, der sætter dem i stand til at bestride tjeneste på højeste funktionsniveau for mellemledere i hæren, samt ved hærens skoler og stabe Deltageren skal opnå en bred forståelse for Hærens overordnede operations- og ledelsesmæssige forhold, og viden om de vigtigste metodikker der bringes til anvendelse i internationale operationers gennemførelse. Dette skal medvirke til at give deltageren kompetencer til at udtænke og gennemføre/bidrage til helhedsorienterede og fremtidssikrede løsningsforslag. 3.2 Uddannelsens opbygning. Uddannelsen gennemføres som to ugers tilstedeværelses undervisning, som gennemføres umiddelbart inden indtræden på VUT II/ML VF del. Uddannelsen gennemføres i høj grad som elevstyret undervisning. 3.3. Fagområde Enhedsuddannelseslære. (ECTS?) 3.3.1 Fag: Føreruddannelse. (50 timer) Formål At videreudvikle elevens tidligere erhvervede viden og færdigheder og således sætte denne i stand til at deltage i planlægning, gennemførelse og kontrol ved en afdeling og en underafdeling. At give eleven et sådant kendskab til forsvarets operative struktur og til principperne for føring, herunder samspil med den faglige tjeneste og samvirke mellem våbenarterne, at denne sættes i stand til at kunne virke som mellemleder på højeste funktionsniveau. At give eleven en sådan holdning, at denne af egen drift iværksætter foranstaltninger, der optimerer egen enheds indsats. Indhold Ved uddannelsens afslutning skal eleven: Kunne: Modtage og forstå en bataljonsbefaling, herunder: Kunne identificere de elementer i befalingen der beskriver den aktuelle situation, kunne identificere egen enheds opgaver og ordrepunkter. Deltage i planlægning, gennemførelse og kontrol ved et infanterikompagni i/under: Beredskabsområde, march, angreb, udvigende kamp og forsvar. Anvende de normalt forekommende troppetegn og signaturer. Have forståelse af: - 7 -
En panserinfanteribataljons generelle forhold og grundlag for kamp, føring og gennemførelse af den faglige tjeneste incl. sanitetstjenesten i/under: Marcher, beredskabsområde, angreb, forsvar og udvigende kamp herunder samarbejdet mellem bataljonens dispositionsenheder. Have kendskab til: En brigades generelle forhold og grundlag for kamp, føring og gennemførelse af den faglige tjeneste, herunder samvirket mellem brigadens dispositionsenheder og samvirke med hjemmeværnet, kampformer og kampmåder, opbygning af en befaling. Være orienteret om: Krigsføringens grundprincipper, forsvarets operative struktur og opgaver, hærens organisation og opgaver, væsentlige elementer i Danske Divisions organisation og opgaver. Bemærkninger Faget gennemføres integreret med UDL. 3.3.2 Fag Udddannelseslære. (40 timer) 3.3.2.1.Formål At sætte eleven i stand til at virke i funktionen som lærer ved et af hærens tjenestesteder. At sætte eleven i stand til, med baggrund i reglementer og direktiver, selvstændigt, eller i samarbejde med andre, at gennemføre uddannelsesplanlægning for og kontrol af et uddannelsesforløb. At sætte eleven i stand til, at uddanne, vejlede og videreudvikle faglærere og instruktører som undervisere. At give eleven en sådan holdning, at denne af egen drift følger den generelle udvikling inden for uddannelsesområdet i samfundet og udviklingen inden for uddannelsesområdet i forsvaret. Endvidere at give eleven en sådan holdning, at denne af egen drift med kreativitet, forudseenhed og realisme bidrager til justering/ videreudvikling af gældende uddannelsesbestemmelser og undervisningsmetoder. 3.3.2.2. Indhold Læreruddannelse. Læreruddannelsen giver eleven de fornødne forudsætninger for at virke som lærer ved et af hærens tjensestesteder. Uddannelsen omfatter: Anvendelse af pædagogiske principper i forsvaret, vurdering og revision af en uddannelsesplan, anvendelse af indlæringsteorier, undervisningsmetoder, undervisningsprincipper, kontrol og eksamen samt karaktergivning, målbeskrivelse for viden, færdighed og holdning i den integrerede uddannelse, anvendelse af Data Formidlede Undervisningsprogrammer, og undervis- - 8 -
ningshjælpemidler, kommunikation, samarbejde og styring af undervisningen, ajourføring af praktiske færdigheder i instruktørvirke, hvor internt TV og selvkonfrontationsmetoden anvendes. Uddannelsesplanlægning. Uddannelsesplanlægning giver eleven de fornødne forudsætninger for selvstændigt, eller i samarbejde med andre at kunne planlægge, tilrettelægge, gennemføre og kontrollere et uddannelsesforløb. Uddannelsen indeholder: Udarbejdelse af planlægning, tilrettelæggelse, gennemførelse og kontrol for et uddannelsesforløb, udarbejdelse af aktivitetsbeskrivelser, iværksættelse af revision af uddannelsesplankomplekset på grundlag af en gennemført resultatkontrol og forløbskontrol. 3.3.2.3. Bemærkninger Faget gennemføres integreret med FØR. 4. INDHOLD VÆRNSSPECIFIK/VÆRNSFORUDSÆTTENDE DEL SØVÆRNET Denne del af uddannelsen er åben for ML uden gymnasial baggrund fra øvrige værn, såfremt værnet måtte ønske det. 4.1. Fag: Statskundskab (Fagplan SVN 1 ). Timetal: 65 timer. 4.1.1. Formål. Formålet med faget er, at deltagende mellemledere opnår evne til at analysere danske indenrigs-, udenrigs- og sikkerhedspolitiske forhold til støtte for rollen som sagsbehandler samt forståelsen af egen profession, eget værns og det samlede forsvars placering og rolle såvel nationalt som internationalt. 4.1.2. Indhold. Det danske politiske systems opbygning og virkemåde, herunder opbygning af og samspillet mellem statsorganisationerne, de politiske partier, massemedier, interesseorganisationer og vælgere. Den internationale politiske udvikling efter 2. Verdenskrig med speciel vægt på forholdet mellem stormagterne. EU historie, organisation og beslutningsproces. EU-samarbejdet i dag og i fremtiden, FN historie, organer og engagementer samt organisationens muligheder efter den kolde krigs afslutning. Den nye europæiske sikkerhedsstruktur, herunder OSCE organisation og muligheder set i relation til FN, NATO og WEU. Nye sikkerhedspolitiske alliancer (alliancer af villige nationer). Trusler mod dansk sikkerhed, herunder truslen fra slyngelstater og terrorisme. Mål og midler i dansk udenrigspolitik, småstatsproblematik. 4.1.3. Bemærkninger. - 9 -
Faget koordineres med fagene i dette fagområde samt relevante fag i fagområde Operationskendskab i den værnsfælles del. 4.2. Fag: Dansk (Fagplan SVN 2 ). 4.2.1. Timetal: 160 timer. 4.2.2. Formål. Formålet med faget er at udbygge deltagerens kompetencer til at anvende dansk såvel mundtligt som skriftligt, i takt med at kravene til sproglig beherskelse øges ved indtræden på højeste funktionsniveau. 4.2.3. Indhold. Skal udarbejdes i samarbejde med kvalificerede dansklærere fra institution, som er auditeret til at gennemføre danskundervisning på gymnasialt niveau, idet emnerne som behandles i faget søges tilpasset målgruppen, på samme vis som der i faget dansk anlægges forskelligt emnemæssige perspektiver på stx, hf, htx og hhx uagtet undervisningen foregår på samme gymnasiale niveau. 4.2.4. Bemærkninger. Der bygges videre på den dansk undervisning, som gennemføres på VUT I/ML, Søværnet, hvor deltagerne er bragt på gymnasialt C-niveau. Faget skal gennemføres på gymnasialt B-niveau og afsluttes med tilhørende civile prøver og eksamener, således at den civile kvalifikation kan opnås, såfremt kriteriet derfor opnås af deltageren. 4.3. Fag: Idræt (Fagplan SVN 3 ). Timetal: 15 timer 4.3.1. Formål. Formålet med faget er at udbygge deltagernes viden om de nyeste træningsformer, vedligeholdelse af deltagernes almene træningstilstand, styrke det sociale sammenhold samt styrke det mentale overskud, så deltageren som minimum kan opfylde de aldersbetingede fysiske basiskrav. 4.3.2. Indhold. Almen træning: Introduktion Opvarmning Kredsløbstræning Muskel- og styrketræning Koordinationstræning Idræts træning: Boldspil 5. INDHOLD VÆRNSSPECIFIK DEL FLYVEVÅBNET 5.1. Fag: Uddannelse 5.1.1. Timetal: 53 timer. - 10 -
5.1.2. Formål. Formålet med faget er at give eleven den viden, de færdigheder og holdninger, der selvstændigt sætter ham/hende i stand til at virke som uddannelsesbefalingsmand og klasseleder, samt kunne varetage øvrige uddannelsesfunktioner på højeste funktionsniveau for mellemledere. 5.1.3. Indhold. - Repetition af faglærervirke. - Pædagogiske principper for forsvaret. - Forsvarets uddannelsesteknologiske model. - Flyvevåbnets uddannelsesdokumentation. - Projektarbejde (gruppe). 5.2. Fag: Førervirksomhed 5.2.1. Timetal: 33 timer. 5.2.2. Formål. At eleven videreudvikler sin viden, færdigheder og holdninger til at virke som fører for en enhed op til DEL-størrelse under løsning af opgaver inden for Force Protection. Desuden skal eleven have kendskab til Force Protection-operationer på eskadrille-niveau. 5.2.3. Indhold. (Udarbejdes senere) - 11 -