De nye verdensmål for bæredygtig udvikling

Relaterede dokumenter
PERSPEKTIVER PÅ SUNDHED OG FLYGTNINGE I DANMARK

FN Konvention om barnets rettigheder - på et børnevenligt sprog

Undersøgelse af danske skolebørns viden om menneskerettigheder og børnekonventionen

Silkeborg Rotary Klub Gallamiddag til fordel for Grønlandske børn Den 18. januar 2013

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. PIXI nr. 1/2015 FAMILIELIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Min Guide til Trisomi X

VERDE. fra fattigdom til fremtid

OM BØRNS RETTIGHEDER TIL KLASSE

Fokus på barnet, som behøver en familie

Der er brug for helhed i indsatsen. . I skal møde Jakob, Amalie og Rasmus.

SOCIAL ULIGHED I SUNDHED

BØRNENES VERDENSMÅL. for bæredygtig udvikling i Fredericia

TEGN EN GOD NYHED BØRNS RETTIGHEDER. Udvalgte tegninger fra deltagere i den landsdækkende tegnekonkurrence

Advarselssignaler på at dit barn er udsat for mobning:

Børnepanelrapport nr. 1: Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Trivselsundersøgelse enhed1 okt 13

FN s Børnekonvention. Information til Langsøskolens forældre om børns rettigheder

Spillekort med Børnekonventionen* (klip ud og brug)

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal

Vi har brug for jeres hjælp til at finde nye, opfindsomme og brugbare løsninger...

Tale Tamilernes mindefest Herning november 2014

På kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

#03 FORÆLDREINFORMATION, EKSEMPEL

Isumaginninnermut Naalakkersuisoqarfik Departementet for Sociale Anliggender

ELKIN LÆSERAKETTEN 2019

FN s Børnekonvention. Information til Langelinieskolens forældre om børns rettigheder

Hvad vil du da svare? Hvad svarer du, hvis nogen spørger dig: Hvem er du?

Forbered dit barn til udredning på Hejmdal

OM BØRNS RETTIGHEDER TIL KLASSE

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé Århus C Tlf.: Fax: kochs@kochs.dk

RED BARNETS STRATEGI

Besøget på Arbejdermuseet

Specialbørnehaven PLATANHAVEN Specialpædagogisk tilbud for BØRN og deres FORÆLDRE

Virksomhedernes arbejde med FNs verdensmål

Lene Midtgaard, konsulent og fagjournalist.

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER UNGES FRITIDSLIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Undersøgelse af danske skolebørns viden om menneskerettigheder og børnekonventionen

Ingen skal leve for mindre end ca 10 kr. om dagen. Alle skal have lige ret til fx at eje land, arve penge og åbne en bankkonto

5-åriges trivsel i fællesskaber Evaluering af målsætningen om inklusion Dagtilbudsområdet 2014

Historiebrug. Hvad er historiebrug? Noget, vi gør hele tiden. Politisk historiebrug. Reklamer, underholdning og traditioner

keiler stiven LÆSERAKETTEN 2019

Om de fem segmenter. De overbeviste 24 % De tillidsfulde 15 % De positive 38 % De negative 9 % De skeptiske 14 %

Indledning. Baggrund for undersøgelsen

Frivillig. i Rårup Børnehus/ Idrætsbørnehaven Skjold

Børnerapport 3 Juni Opdragelse En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

Flere fattige familier giver flere afsavn og dårligere muligheder for børnene

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER VOLD I HJEMMET BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS

Modul 2 - BØRNS RETTIGHEDER 53 BØRNS RETTIGHEDER MODUL

Jennifer og minen ANDREAS BECK OG HEIDI BREHM

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Mødeleder: Isak Davidsen, 4. næstformand for Landstingets Formandskab, Siumut.

Bed og mærk fællesskabet!

Uge 10. Emne: Venner. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY. Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11.

Krop og bevægelse Indsatsområde

4. Søn.e.h.3.k. d Matt.8,23-27.

Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af

FNs 2015 mål Mål 1: Mål 2 Mål 3: Mål 4: Mål 5: Mål 6: Mål 7: Mål 8:

I historien Den lille prins er den lille prins rejst afsted fra sin asteroide, B-612, fordi han ikke kan forstå sin rose. Den beklager sig evigt og

Hvad er bedst for børnene? Til forældre og andre voksne tæt på børn med en mor eller far i fængsel

Besøget på Arbejdermuseet 1 OPGAVE. Hvad kan I huske? Snak om billederne. Havn og arbejde. Fritid

Forældreaftalen. Det er vores erfaring, at et godt samarbejde og kendskab forældrene imellem er af stor betydning for klassens trivsel.

Det lover jeg dig -3

Opdrag med hjertet ikke med hånden

Grundbegreber om bæredygtig udvikling

Kirkevært i Svenstrup Kirke

22.s.e.trin.B Matt 18,1-14 Salmer: Hvem er den største i himmeriget? Sådan spørger disciplene Jesus. Man undrer sig.

Born i ghana 4. hvad med dig

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1

Åbningstider: Mandag fredag 6:

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 2. søndag i Advent side 1. Prædiken til 2.søndag i advent Tekst. Lukas 21,25-36.

Få mere selvværd i livet

FN s VERDENSMÅL HVORDAN FÅR DIN VIRKSOMHED VÆRDI AF FN S 17 VERDENSMÅL I EN ETISK OG FORRETNINGSMÆSSIG KONTEKST?

Dilemmaløbet. Start dilemma:

Barnets Bedste R D O MK A E T I

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven.

Test jeres klasse: Er du en god kammerat?

Trivselsundersøgelse enhed 2 okt 13

Inden jeres børn begynder i skole, vil daginstitutionen sammen med jer drøfte, hvor langt jeres børn er indenfor kompetencerne.

Jeg kender Jesus -1. Jesus kender mig

SPØRGESKEMA TIL ELEVER OM RESILIENS

14.s.e.trin. II 2016 Bejsnap kl. 9.00, Ølgod

EN DRØM OM EN BEDRE VERDEN

Børneneuropsykolog Pia Stendevad. Søskende til børn med epilepsi

Piger og kvinder i Zambia. Tænkedag 2009

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 10.s.e.trinitatis side 1. Prædiken til 10.s.e.trinitatis 2016 Matt. 11,

Kirke for Børn og UNGE Søndag 18. januar kl du som har tændt millioner af stjerner

Hvad er hovedårsagen til, at piger mellem 15 og 19 år dør i fattige lande? ➊ Aids. ➋ Graviditet. ➌ Sult MED LIVET. Svar: 2

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt.

Tegn den verden, du vil bo i! Udvalgte tegninger fra deltagere i den landsdækkende tegnekonkurrence GOD OG LÆRERIG FORNØJELSE!

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

Vær ikke bange. Fællessamling. Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Børns rettigheder. - Bilag 3

Hvordan har du det i børnehaven?

Understøttende sprogstrategier

Hvem er vi. En god start

Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge

HVAD TÆNKER SKOVBO EFTERSKOLES ELEVER ANNO 2015?

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

Sundhedspædagogisk inddragelse af forældre til skolebørn

Transkript:

De nye verdensmål for bæredygtig udvikling Nu skal I høre om nogle fælles mål for at gøre verden et bedre sted, som ledere fra alle lande har arbejdet med. Først vil nogle måske gerne vide, hvad et mål egentlig er og det er et godt spørgsmål. I kan måske huske, en gang I satte jer et mål. Det kunne for eksempel være, at I ville klare en matematikprøve rigtig godt. I lavede lektier og øvede tabeller sammen med nogle derhjemme. Og nåede målet. Eller I kan måske huske en gang, at jeres klasse satte et fælles mål: Det kunne for eksempel være, at I ville lave en flot juleforestilling for resten af skolen. Og I gjorde jer umage med at øve jer og med de fælles forberedelser for at nå målet. Det var jeres egne mål. Verdensmålene er samme ide, men det er fælles mål og meget større mål: Mennesker fra hele verden er nødt til at arbejde sammen for at nå disse mål! Ligesom I hver især gjorde en indsats og arbejdede sammen for at nå jeres mål. Verdensmålene skal vedtages, når alle verdens præsidenter og statsministre mødes i FN i slutningen af september 2015. Verdensmålene handler om, hvordan vi kan skabe en bedre verden, hvor ingen er ekstremt fattige, alle har muligheder og vi passer på naturen - inden 2030. Det er vigtigt, at alle lande i hele verden, når de nye verdensmål for, at alle børn og unge får et godt liv, som I har ret til ifølge FN s Børnekonvention og som alle mennesker har ret til ifølge menneskerettighederne. 1

Hvilke verdensmål er vigtige? Foto: Helle Kjærsgaard Red Barnet Nu skal I give jer selv et øjeblik, hvor I tænker over ordet: FATTIGDOM, og hvad det betyder for jer. Måske tænker I på mennesker, der ikke har et hus eller mad og på børn der ikke har de samme muligheder, som andre børn har fx til at få en smartphone, købe mærketøj, gå til sport etc. Fattigdom har flere ansigter. At udrydde fattigdom er det første verdensmål, verdens ledere er enige om. Det er meget vigtigt, at alle menneskers behov er opfyldt, så de kan leve et godt og værdigt liv. Regeringerne kan hjælpe mennesker, som har brug for støtte. Virksomheder kan skabe arbejdspladser, så mennesker kan tjene nok penge til at sørge for sig selv og deres familier. Og organisationer som Red Barnet hjælper børn i familier, som har mistet alt i krig eller på grund af en naturkatastrofe. Men der er også andre behov, som mennesker skal have opfyldt, for at få et godt liv. Tænk over, hvad I synes er vigtigt, for at børn og deres familier kan få et godt liv? I Danmark kan alle børn komme til en læge og få medicin, når de er syge, men sådan er det ikke alle steder i verden. Det er meget vigtigt for børn og voksne at have adgang til lægehjælp, vacciner og medicin, så at færre bliver syge eller dør. Børn har også brug for sund mad og rent vand for at kunne vokse op sunde og raske. 2

Foto: Anne-Sofie Helms/Red Barnet Kan I lide at gå i skole? Det er meget vigtigt at gå i skole. Det I lærer, og den viden I opnår vil være nyttig gennem hele livet. Der mange millioner børn, som ikke får mulighed for at gå i skole. Nogen steder bare fordi de er piger eller har et handicap. Andre steder er det fordi, skolen er så langt væk, at de ikke kan komme derhen. At komme i skole er en rettighed alle børn har. Derfor er uddannelse et af de mål, verdens lande er enige om. I synes nok også, det er vældig vigtigt at kunne lege med sine venner og at føle sig tryg. Det er også vigtigt, at der i vores byer er trygge boliger, og at alle har adgang til vand, elektricitet og transport, sådan som vi har i Danmark. At kunne leve i fred og sikkerhed, er også et vigtigt mål. Børn skal ikke leve i frygt på grund af krige eller vold i deres hjem eller lokalområder. Organisationer som Red Barnet hjælper børn, der har oplevet vold og har det svært. Målet er en fredelig verden, fri for vold. Hvad kan vi opnå med verdensmålene? Kan du huske, hvad du tænkte om ordet fattigdom? Handler det blot om, at man ikke selv har nok penge? Eller handler det også om, at mennesker i nogle lande ikke har adgang til at komme i skole og på hospitalet? Og findes der også fattigdom i de rige lande som fx Danmark, hvor det er gratis at gå i skole og få lægehjælp, men hvor nogle forældre ikke har råd til at fejre deres børns fødselsdag? 3

Giv jer selv et øjeblik til at tænke over et andet stort ord LIGHED, og hvad det betyder for jer? Verden er ikke retfærdig for alle, derfor er det et mål at gøre uligheden mellem mennesker og lande mindre. Derfor er et af de meget vigtige verdensmål, at alle skal have lige muligheder, alle skal have glæde af fremskridt og ingen skal efterlades i fattigdom. Alle har jo de samme menneskerettigheder uanset, hvor de er født, hvilken hudfarve eller religion de har og om de er piger eller drenge, fattige eller rige. Luk øjnene og tænk på, hvad I forbinder med ordet NATUR. Det kan være at I sommetider går tur i skoven eller bader i havet?! Og nu tænker I måske på, om verdensmålene bare er for mennesker - eller om der også er mål for dyr? Vi har brug for en verden, hvor have, træer og dyr er beskyttede og værdsatte, og som mennesker kan leve i - også i fremtiden. Derfor er der også sat verdensmål for at beskytte dyrelivet og naturen, som jo også er vores spisekammer. Hvordan blev verdensmålene til? Listen med de nye verdensmål er faktisk meget lang 17 mål i alt, men verdens ledere kom ikke frem til målene helt alene. For at være sikre på, at alle vigtige områder blev taget med, inviterede de mennesker i hele verden til at lære dem om, hvordan man kan skabe muligheder for alle og samtidig passe på mennesker og miljøet. De spurgte børn og unge, men også forældre, lærere, forenings- og forretningsfolk om, hvad der er vigtigt. De har lyttet til ideer fra millioner af mennesker. Foto: Anne-Sofie Helms/Red Barnet 4

I januar mødtes 15 danske unge med Mogens Lykketoft, der i år er formand for FN, hvor alle lande mødes og skal skrive under på verdensmålene. En af de danske unge tager med til FN, for at sikre at børn og unges stemme bliver hørt. Verdensmålene vil gælde for alle lande i verden så vi i Danmark skal også være med til at sikre, at vi selv og andre lande når de 17 verdensmål. Hvordan når vi i mål? Det er planen, at verdensmålene skal være nået om femten år i 2030, men det sker ikke af sig selv. Det begynder med, at alle i hele verden lærer om målene og deler den viden med venner og familie, så alle kan være med til at gøre noget godt for hinanden og for naturen for at nå de fælles mål. I har måske engang været med til at indsamle batterier, undgå madspild eller fjerne affald eller samlet ind til børn, som har brug for hjælp. Da gjorde I allerede noget for en bedre verden. Kan alle hjælpe med at nå målene og skabe en bedre verden? Tænk over, hvad I selv kan gøre? hvad skal vi gøre i Danmark? Og hvad kan Danmark gøre for at hjælpe resten af verden ikke mindst i de fattige lande for, at de også når at opfylde verdensmålene? I har også ret til at spørge regeringen og politikere, hvad de vil gøre for at nå verdensmålene. I kan spørge, hvad de gør for at sikre, at alle børn får en tryg opvækst uden vold. Om de bruger nok penge på skoler og hospitaler, så alle kan få en god uddannelse og lægehjælp. I kan også spørge politikerne, om de laver love, som tager hensyn til klimaet og til dyre og plantelivet på land og til havs! Så der også vil være en rig og levende natur, når I bliver voksne. Verdensmålene kan faktisk gøre en stor forskel, hvis de bliver opfyldt. Så kan jorden blive et bedre sted at bo for alle mennesker. Så det er jeres fremtid, det handler om! I skal være med til at skabe den verden - I ønsker for jer selv, jeres familie, venner og børn i andre lande. Her kan du få mere at vide På Red Barnets skolesite kan du læse mere om verdensmålene og de 15-årige, der kæmper for en bedre verden klik ind her: www.redbarnet.dk/megafonen/børnerettighedsdag 5