SANDSYNLIGHEDSREGNING Hvad er sandsynlighed for noget? Umiddelbart kan vi inddele sandsynlighed i tre former.

Relaterede dokumenter
Undervisningsplan 7. klasse august 2016 Kursus: Matematik. Emne: We are all mad Kombinatorik og sandsynlighed Faglige mål:

Lidt historisk om chancelære i grundskolen

Kapitlet indledes med en beskrivelse af - og opgaver med - de tre former for sandsynlighed, som er omtalt i læseplanen for

10.1 Et lykkehjul består af 24 lige store felter med numre fra 1 til 24.

Forslag til løsning af Opgaver til sandsynlighedsregning (side 434)

Kombinatorik og Sandsynlighedsregning

Sandsynlighed og kombinatorik

Sandsynlighedsregning og statistik

Sandsynlighedsregning

Statistik og sandsynlighed

Fagårsplan 12/13 Fag: Matematik Klasse: 6.a Lærer: LBJ Fagområde/ emne

Emne Mål Brug af IT Materialer Evaluering Timetal

Sandsynlighed og kombinatorik

9 Statistik og sandsynlighed

Sandsynlighedsregning

Simulering af stokastiske fænomener med Excel

Årsplan 2015/2016. Uge Tal - Eleven har viden om regningsarternes hierarki. Mundtlig evaluering Skriftlige prøver Kan kan næsten cirkel

Tegn og gæt gennemsnittet

Årsplan i matematik 9 klasse. 2018/2019 Abdiaziz Farah

Sandsynlighed og smag

Sandsynligheder. Mængder Hændelser Sandsynligheder Regler for sandsynligheder

Årsplan Matematik 9. klasse

statistik og sandsynlighed

Sandsynlighed. for matc i stx og hf Karsten Juul

Simulering af stokastiske fænomener med Excel

Asbjørn Madsen Årsplan for 8. klasse Matematik Jakobskolen

Årsplan for Matematik klasse Skoleåret 2018/2019

5, 10 og 1 4, 5 og 6 7, 11 og 4. 2, 3, 5 og 4 0, 1, 5 og 2 5, 2, 4 og 3. 2, 3, 4 og 1 4, 2 og 3 1, 8, 4 og 3. 5, 3 og 1 3, 4,og 5 3, 4 og 2

Statistik. Peter Sørensen: Statistik og sandsynlighed Side 1


brøker trin 1 brikkerne til regning & matematik preben bernitt

Mattip om. Statistik 2. Tilhørende kopier: Statistik 3, 4 og 5. Du skal lære om: Faglig læsning. Chance og risiko. Sandsynlighed

Statistik og sandsynlighedsregning

TØ-opgaver til uge 45

Færdigheds- og vidensområder

{ } { } {( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )}

Statistik Lektion 1. Introduktion Grundlæggende statistiske begreber Deskriptiv statistik Sandsynlighedsregning

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen Kombinatorik

Decimaltal, brøker og procent Negative tal Potens, rødder og pi Reelle og irrationale tal

Lad os som eksempel se på samtidigt kast med en terning og en mønt:

Statistik og sandsynlighed

Årsplan for 2.kl i Matematik

Undervisningsplan 3-4. klasse Matematik

Sandsynlighedsregning

Matematik - undervisningsplan Årsplan 2015 & 2016 Klassetrin: 9-10.

Årsplan for 3.klasse 2018/19 Matematik

Årsplan for matematik 3.klasse 2019/20

Vejledning til forløbet: Hvad er chancen?

NAVN: KLASSE: Talforståelse og positionssystem. Multiplikation Division Brøker. Ligninger og funktioner. Koordinatsystemet Rumfang Procent

Matematik. Trinmål 2. Nordvestskolen 2006 Forord. Trinmål 2 (4. 6. klasse)

Tal og algebra Eleverne kan anvende rationelle tal og variable i beskrivelser og beregninger

MATEMATIK ( 3 h ) EUROPÆISK STUDENTEREKSAMEN DATO: 4. juni PRØVENS VARIGHED: 3 timer (180 minutter)

brikkerne til regning & matematik brøker basis+g preben bernitt

Undervisningsplan 6. kl. Matematik. Periode: August-oktober Emne: We are all mad. Tema: Spil, sandsynlighed, kombinatorik og simulering

SANDSYNLIGHED FACIT SIDE

Oversigt over Forenklede Fælles Mål i forbindelse med kapitlerne i MULTI. Modellering

Hvad skal vi lave i dag?

Allan C. Malmberg. Terningkast

m = 0,15 22,5 + 0, , , , ,05 90 = 61,9år år år år år 26,67% 40% 26,67% 6,67%

Fagårsplan 10/11 Fag: Matematik Klasse: 7.ABC Lærer: Henrik Stillits. Fagområde/ emne

9 Statistik og sandsynlighed

WORKSHOP 2C, DLF-kursus, Krogerup, 26. november 2015

statistik og sandsynlighed

Statistik. Hjemmeside: kkb. Statistik - lektion 1 p.1/22

Matematik. Tema: Brøker og procent Uge 33. Skoleåret 2019/20 Årsplan 9. Klasse. Mål Aktiviteter Øvelser/Evaluering.

Deskriptorspil. Navn Klasse Dato Statistik og sandsynlighed

Matematik. Mål Aktiviteter Øvelser/Evaluering

Sandsynlighedsregning 10. forelæsning Bo Friis Nielsen

Sandsynlighedsregning 10. forelæsning Bo Friis Nielsen

Sandsynlighedsregning 3. forelæsning Bo Friis Nielsen

Matematik. Mål Aktiviteter Øvelser/Evaluering

Sandsynlighedsregning 10. forelæsning Bo Friis Nielsen

Årsplanens temaer er opbygget efter følgende 4 faser (pånær tema 8 størrelsesforhold): Fase 1: Førtanken - intro og synlige mål:

Oversigt over Forenklede Fælles Mål i forbindelse med kapitlerne i MULTI. Problembehandling. Modellering

Årsplan matematik 7. Klasse

Sandsynlighedsregning 3. forelæsning Bo Friis Nielsen

Nanostatistik: sandsynligheder Kursushjemmeside: kurser/nanostatistik/

Landmålingens fejlteori - Sandsynlighedsregning - Lektion 1

Årsplan i matematik for 7. klasse 2018/2019

ÅRSPLAN MATEMATIK 8. KL SKOLEÅRET 2017/2018

Decimaltal, brøker og procent Negative tal Potens, rødder og pi Reelle og irrationale tal

Årsplan 5. Årgang

Sandsynlighedsregning i 5. klasse

Oversigt over Forenklede Fælles Mål i forbindelse med kapitlerne i MULTI. Problembehandling. Modellering

4 Oversigt over kapitel 4

MM501 forelæsningsslides

Foreløbig udgave af læringsmål til: Kapitel 1 Regn med store tal Fælles Mål Læringsmål Forslag til tegn på læring

Årsplan i matematik for 7. klasse 2019/2020

Uge Komptencemål Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Aktiviteter

Eleverne skal lære at:

Matematika rsplan for 8. kl

Statistikkompendium. Statistik

Årsplan 5. Årgang

matematik grundbog trin 1 preben bernitt grundbog trin by bernitt-matematik.dk 1

Årsplan matematik 7.klasse 2014/2015

Anvendt Statistik Lektion 2. Sandsynlighedsregning Sandsynlighedsfordelinger Normalfordelingen Stikprøvefordelinger

KOMBINATORIK. Øvelse 1. Kan du finde en forklaring på Leibniz problem?

Anvendt Statistik Lektion 2. Sandsynlighedsregning Sandsynlighedsfordelinger Normalfordelingen Stikprøvefordelinger

Årsplan for matematik

Transkript:

SANDSYNLIGHEDSREGNING Hvad er sandsynlighed for noget? Umiddelbart kan vi inddele sandsynlighed i tre former. Statistisk sandsynlighed Her finder man sandsynligheden for en hændelse ved at kigge på en statistik. o Eks.: Statistisk set går hver 5 skoleelev med kniv. Derfor er sandsynligheden for den hændelse, at en tilfældig elev går med kniv, 1, 20 % eller 0,2. Man må selv bestemme om man vil angive sandsynlighed i brøk, procenttal eller decimaltal Eksperimentel/teoretisk sandsynlighed En anden form for sandsynlighed er, at man eksperimenterer sig frem til en sandsynlighed. o Eks.: Jeg har slået 1000 gange med en alm. terning (6 sider). Ud af de 1000 slag var det 170 gange en 6 er. Det vil sige at sandsynligheden for hændelsen en 6 er er ud fra vores eksperiment: 17 %, 0,17 eller 17 (efter at der er forkortet) 100 o Ofte snakker man i forbindelse med eksperimentel sandsynlighed om De store tals lov. Dette betyder, at jo flere eksperimenter, jo mere præcis sandsynlighed vil man normalt få. Eks.: Hvis man slå 6 gange med en alm. terning, vil man godt kunne opleve, at ingen af de 6 slag er en 3 er. Det vil dog være usandsynligt, at ingen af de 1000 slag er en 3 er. Kombinatorisk sandsynlighed I den kombinatorisk sandsynlighed regner man sig frem til en sandsynlighed ud fra de mulige udfald, som der er. o Eks. Ved en alm. terning er der mulighed for 6 udfald {1,2,3,4,5,6}. Sandsynlighed for hændelsen at slå et lige tal er altså 3 {2,4,6}ud af 6 mulige udfald. Derfor er sandsynligheden for hændelsen et lige tal: 1, 50 % eller 0,5. Hvilken form for sandsynlighed, der er bedst at bruge, afhænger meget at situationen. Alle har deres styrker og svagheder. 2 5-1 -

Begreber Inden man kan beregne en sandsynlighed, skal man have nogle begreber på plads: Udfald: De enkelte muligheder i et eksperiment. Når man kaster to terninger, er der 36 muligheder: Der er 36 forskellige udfald ved kast med to terninger, som kan ses i flg. diagram: 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 3 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 10 5 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 10 11 12 Udfaldsrum: Dette er de forskellige mulige udfald der er. Ø Eks. Udfaldsrummet for en alm. terning er {1,2,3,4,5,6} Udfaldsrummet for de prøver, der er med i udtrækningen i 9. kl., er {Engelsk, Tysk, Samfundsfag, Kristendom, Historie}. Ø I forbindelse med udfaldsrum snakker man ofte om Et jævnt udfaldsrum hvor der er lige stor sandsynlighed for alle udfald Eks. en alm. terning med 6 lige store sider. Et ujævnt udfaldsrum hvor der ikke er lige stor sandsynlighed for alle udfald. Eks. Vinde i lotto eller Ikke vinde i lotto. Der er meget større sandsynlighed for, at man ikke vinder end for at man vinder. Det ujævne udfaldsrum er sværere at regne på. Hændelse: Dette er det eller de udfald, som man har fokus på. En hændelse kan bestå af både et og flere udfald. Ø Eks. En hændelse kunne være at slå en 2 er eller at samfundsfag bliver udtrukket. Men det kunne også være at slå et lige tal med en alm. terning, som er udfaldene {2,4,6} Ø I forbindelse med hændelser snakker man ind i mellem om En sikker hændelse er et udfald, som man er sikker på vil komme. Eks. at slå mindre end 7 med en alm. terning. Ved en sikker hændelse vil sandsynligheden være 1 eller 100 % En umulig hændelse er et udfald, som aldrig vil komme. Eks. at slå en 7 er med en alm. terning. Ved en umulig hændelse vil sandsynligheden være 0-2 -

Uafhængige hændelse Man kalder det for uafhængige hændelser, hvis det at B sker, ikke ændrer sandsynligheden for A. Det vil sige at reglen: er opfyldt. Et eksempel kunne være, at man regner på sandsynligheden for at slå en "6 er" med en terning, hvis man har fået "krone" i et kast med en mønt. Her er men det er også. Med andre ord, man har stadigvæk en sjettedels chance for at slå en "6 er" med en terning, uanset om man har fået "krone" med mønten eller ej. Gunstige udfald: Dette er de udfald i vores udfaldsrum, som passer til vores hændelse. Eks. Hvis vi vil undersøge sandsynligheden for hændelsen et ulige tal i udfaldsrummet {1,2,3,4,5,6}, vil de gunstige udfald være {1,3,5}. Sandsynlighed: Sandsynligheden for en bestemt hændelse i et eksperiment er lig med antallet af udfald divideret med samtlige forskellige mulige udfald i udfaldrummet: Sandsynlighed = Udfald Udfaldsrum Der bruges bogstavet P for at betegne sandsynligheder. P står for det engelske ord Probability. I eksemplet kan man skrive: P(summen 8)= 36 5 13,9% Umulig hændelse: Hvis sandsynligheden for en hændelse er 0 (= 0%) Ved kast af to terninger er P(summen<2)= 0 = 0% Sikker hændelse: Hvis sandsynligheden for en hændelse er 1 (=100%). Ved kast af to terninger er P(summen 2)=1=100% Jævn sandsynlighed: Hvis sandsynligheden er den samme for alle udfald i udfladsrummet. - 3 -

Ved kast med en terning, en mønt eller ved udtrækning af et kort fra et kortspil er sandsynligheden jævn, fordi der er lige stor chance for alle muligheder. Det gælder også i lottospil, da alle 35 numre har lige stor chance for at blive udtrukket i maskinen. Ujævn sandsynlighed: I fodboldtipning, for eksempel, er sandsynligheden ikke jævn. Der er størst chance for et 1- tal på tipskuponen, dvs. at hjemmeholdet vinder. Når sandsynligheden ikke er jævn, kan matematikken ikke bruges til at beregne sandsynligheden for en hændelse. Additionsmetoden Additionsmetoden kaldes også for "enten-eller-metoden", og bruges når man må vælge én mulighed ud af flere grupper af muligheder. For eksempel: Vi må vælge ENTEN en grønsag ELLER en frugt. Grønsager: Agurk, gulerod, radise. Frugter: Appelsin, æble Da vi må vælge ENTEN en grønsag ELLER en frugt, har vi 3 + 2 = 5 forskellige muligheder. Multiplikationsmetoden Et eksempel på et tælletræ, der viser alle kombinationerne. Multiplikationsmetoden, hvor man skal vælge en mulighed fra hver gruppe, kaldes også for "både-og-metoden". For eksempel: Vi skal vælge BÅDE en grønsag OG en frugt. Grønsager: Agurk, gulerod, radise. Frugter: Appelsin, æble. Da vi skal vælge BÅDE en grønsag OG en frugt, får vi: 3 * 2 = 6 forskellige kombinationer - 4 -

En anden måde at vise antallet af muligheder / kombinationer, er ved at bruge et tælletræ, hvor man skriver samtlige muligheder op. Tælletræ - 5 -