Statistik og sandsynlighed
|
|
- Andrea Nøhr
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Deskriptorer Taeller og diagrammer ominatorik Chance Regnehistorier Deskription navneord en = en eskrivelse Her rejser ca.,7 mio. danskere på skiferie % % % % % % Svejts Italien Frankrig Sverige Østrig Norge Alle tal kommer fra Europæiskes skadesystem Sæson / Skadetype / diagnose (udelukkende via alarmen) Antal Andel A Menisk-ledåndsskade v.knæ,% Ledåndssk. & fraktur hænder + fingre 7,7% Ledåndssk. & fraktur på øvr. dele af en,% Ledåndssk. & fraktur på arme + skuldre,% Hovedlæsioner (hjerneryst.)/ansigt 7,9% Rygskader (herunder kraveen) 7,% Brystkasse & lunger,% Andet,% Antal alvorlige skiskader (via alarmen).,% Total antal skiskader anmeldt via OS.9 Alvorlige skaders andel af total antal OS sager,% Ski erioden / OS skader (Den Offentlige Rejsesygesikring) ære Janus Høj sol, masser af sne og C i gennemsnit. Her er dejligt i Norge og mange pister at vælge imellem. Risikoen for at komme hjem med et rækket en er dog størst på den sorte pist. Statistikken siger, at det oftest er danskere, der kommer til skade der, så jeg tror, jeg løer udenom. Nina Sæson / Skadeland (total antal skiskader via OS) Antal Andel Antal Østrig.9 7,% Schweiz 9,% Frankrig. 9,%. Italien,% 7 Sverige 9,% Norge 7,7% Øvrigt 9,% Total.9,%. Sæson / Skademåned (total antal skiskader via OS) Antal Andel Antal a c e Find og tegn gennemsnittet 7 Gennemsnit: Gennemsnit: Gennemsnit: Gennemsnit: f d Gennemsnit: Gennemsnit: a Tegn diagram til gennemsnittet Decemer,% 9 Januar 79 7,% 7 Feruar.97 9,%. Marts.,%.77 April,7% Total.9,%. Gennemsnit: Tegn og gæt gennemsnittet - Et kast med en -sidet terning angiver et gennemsnit. Tegn på skift et diagram, der svarer til gennemsnittet på kopiarket.
2 Deskriptorer Find gennemsnittet af a, og :, og 7: c, og 7: d 7, og : e 9,, og : f,, og : 9 7 g, og = h,, og = Gennemsnit kan også findes, hvor der optræder negative tal. + = = : = Gennemsnittet af, og er. Byg gennemsnittet - Byg først tallene i opgaven i stænger med centikuer. Røde centikuer er negative og sorte positive. Fjern et antal sorte centikuer svarende til de røde, og find gennemsnittet. a og : og : c og : d og : - e,, og : f,, og : g,, og : Gennemsnitspil - Træk på skift - spillekort. Sorte kort er positive, røde kort er negative og illedkort er nul. Find gennemsnittet. Hvis gennemsnittet liver et helt tal, gives et point. Spil, til den første spiller opnår point. 7 Find gennemsnittet i regnehistorierne a Temperaturen var 7 om dagen og om natten. Hvad er gennemsnitstemperaturen for dette døgn? Svar: Hvad nu hvis personer har i gennemsnit kr. Hvad kan de have hver især, hvis alle elø er hele? Nicolai har en gæld på kr. Ulla har kr. i lommen, og Hans har kr. mere end Ulla. Hvor mange penge har ørnene i gennemsnit? Svar: kr. c eter måler temperaturen hver dag i ugen på skiferien:,,,,,, Hvad var gennemsnitstemperaturen i eters ferie? Svar: d Gennemsnittet af svarene er: e Skriv flere regnehistorier med gennemsnit i kladdehæftet. 9
3 Taeller og diagrammer Oservationssæt, der estår af tal, kan eskrives med taeller, diagrammer og deskriptorer, f: familiemedlemmers fald pr. dag på skiakken. Oservationer: fald, fald, fald, 7 fald Tael: Diagram: Deskriptorer: Antal fald Hyppighed 7 I alt Fald Line eter Mario Ulf Gennemsnit: ( ): = fald Størsteværdi: 7 fald Mindsteværdi: fald Variationsredde: 7 = fald Typetal: fald Spørg, svar og yt alle 9 Skitræning -7 Udfør på skift så mange som muligt af øvelse på minut. Lav en tael og et diagram over gruppens oservationer. Beskriv oservationerne med deskriptorer. Gentag med øvelse og. Fremlæg det for klassen. Øvelse : Gennemsnit: Størsteværdi: Mindsteværdi: Variationsredde: Typetal: Øvelse : Gennemsnit: Størsteværdi: Mindsteværdi: Variationsredde: Typetal: Øvelse : Gennemsnit: Størsteværdi: Mindsteværdi: Variationsredde: Typetal: Aflæs diagrammet a Hvor meget sne er der på jerget i vinterferien? Mellem hvilke uger falder der mest sne? Snedyde på skiakken c I hvilken uge er der mest sne på jerget? Dyde i centimeter Uge d Hvor meget mere sne er der i uge end i uge? e Hvad er størsteværdien? f Hvad er mindsteværdien? g Hvad er variationsredden? ca. cm uge + uge 9 ca. cm ca. 9 cm cm 9 cm h Hvor meget sne er der ca. i gennemsnit i januar? ca. cm i Skriv flere spørgsmål til diagrammet i kladdehæftet.
4 Diagrammer i regneark Alle Lav forskellige typer diagrammer til taellerne. Hæng dem op i klassen. Vælg i grupper, hvilke diagrammer der passer edst til de taeller. Fremlæg og egrund valget for klassen. Tael : Ugedag Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Temperatur Træk, spørg og svar - Stil på skift spørgsmål til en tael eller et diagram fra kopiarket. Deltageren til højre for svarer. Tael : Feriemål Norge Sverige Østrig Frankrig Italien Svejts Antal danskere At manipulere med tal Tegn kurver, der eskriver avisoverskrifterne edst. Snart slut med skiferier Temperaturen stiger eksplosivt Aflæs klimaalarmen Temperaturændringen er uetydelig lille,,7,,,,,, Temperaturanomali ( C) Europa,,, ) Tegn længden a cm i målestoksforholdet : cm i målestoksforholdet : c cm i målestoksforholdet : ) Skriv tallet med a enere, 7 hundreder og tusinder. titusinder, hundreder, 7 tusinder. c Hvor mange cifre har hvert af tallene i a- i alt? ) Omskriv målene a L til deciliter L til milliliter c 7 cm til milliliter ) Regn gangestykkerne a c 9 d ) Tegn fra synsvinkler ) Tegn længden a cm i målestoksforholdet : mm i målestoksforholdet : c cm i målestoksforholdet : ) Skriv tallet med a 7 titusinder, hundreder, enere. 9 tiere, 7 hundredetusinder, enere. c Hvor mange cifre har hvert af tallene i a- i alt? ) Omskriv målene a L til deciliter L til milliliter c. cm til liter ) Regn gangestykkerne a c 7 d 7 ) Tegn fra synsvinkler ) Tegn længden a mm i målestoksforholdet : dm i målestoksforholdet : c mm i målestoksforholdet : ) Skriv tallet med a titusinder, ener og tiendedele. hundrededel, millioner og tiere. c Hvor mange cifre har hvert af tallene i a- i alt? ) Omskriv målene a, L til deciliter dl til milliliter c cm til liter ) Regn gangestykkerne a 9 7 c 9 d ) Tegn fra synsvinkler ) Regn delestykkerne a : : c : d : ) Regn delestykkerne a : 7 : c : 7 d : ) Regn delestykkerne a : 7 : 7 c 7 : d : 9
5 ominatorik Valg af pister Isa står på toppen af jerget. Skriv de forskellige muligheder, Isa har for at komme ned i dalen, f SGB (sort, grøn og lå). SGB SGR SS BRS BRGB BRGR RS RGB RGR Hvor mange muligheder, kan hun vælge, hvis hun ikke tør vælge sorte pister: Både og Når der skal vælges mellem åde ud af en type muligheder (a) og ud af en anden type muligheder (), kan der vælges mellem a muligheder. Skal der f vælges åde en jakke og et par ukser, er der = muligheder. Gange-tælletræet ser sådan ud: Gange-tælletræ a Lone mangler åde riller, vanter og støvler til ferien. Tegn tælletræet, der viser hvilke valgmuligheder, hun har. Miki mangler åde hue, ukser og jakke til ferien. Tegn tælletræet, der viser hvilke valgmuligheder, han har. Briller Vanter Støvler Hue Bukser Jakke Lone har = valgmuligheder. Miki har = valgmuligheder.
6 Enten eller Når der skal vælges mellem enten ud af en type muligheder (a) eller ud af en anden type muligheder (), kan der vælges mellem a + muligheder. Skal der f vælges mellem enten en jakke eller et par ukser, er der + = muligheder. lus-tælletræet ser sådan ud: lus-tælletræ a Adam mangler riller, vanter og støvler til ferien. Der er ikke råd til det hele. Han må vælge at køe enten riller, vanter eller støvler. Tegn et tælletræ, der viser hvilke valgmuligheder, Adam har. v v v s s 7 Løs regnehistorierne Tegn tælletræer, der passer med historierne i kladdehæftet. Skriv regnestykke og svar under historierne. a Ole har alt udstyr til øverste halvdel af kroppen. Han vil køe resten i Skishoppen. Hvor mange kominationer har han mulighed for at vælge imellem? Regnestykke: Svar: Isaelle mangler alt skiudstyr til ferien, men hader gult. Hvor mange valgmuligheder har hun for en slags udstyr i Skishoppen? Regnestykke: Svar: c Skriv regnehistorier, der passer til svaret muligheder, i kladdehæftet. Byt med en makker. ominatorik med tegninger - Adam har ++ = 7 valgmuligheder. Tine må vælge at køe enten ny hue, jakke eller ukser. Tegn et tælletræ, der viser hvilke valgmuligheder, hun har. Tine har ++ = valgmuligheder. h h h j j j a Stil jer som opstilling til fotos med personer. Lav så mange opstillinger som muligt, hvor I står i forskellig rækkefølge. Skriv optællingen i kladdehæftet. Forklar hvorfor der ikke er muligheder: Fordi at vælges f Ane til venstre kan hun ikke samtidig stå i midten ( ) Hvad nu hvis Hvordan kan man regne sig frem til, hvor mange fotos man kan tage med, personer.
7 Chance Sandsynlighed I hverdagssproget ruges ordet chance om positive hændelser og ordet risiko om negative hændelser. Disse eskrives ofte med ord f umulig, lille, lige, stor eller sikker. Sandsynlighed eskrives mere præcist med røk, procent eller decimaltal. F ud af = =, = %,, % % Umulig Lille Lige Stor Sikker 9 Indsæt de manglende ord (umulig, lille, lige, stor, sikker, chance, risiko) a Der er en Der er en c Om sommeren er der d Der er dreng. e Der er en lille lille chance for at vinde i Lotto. risiko lille for at live kørt ned. risiko for sne. lille chance for, at en gravid føder en stor chance, at FC vinder en kamp. f Hvor mange kominationer af ord er der?. g Skriv et sandsynlighedseksempel til hver mulig ordkomination i kladdehæftet. Skriv sandsynligheden som røk, decimaltal og procent a c ud af = ud af = 9 ud af 9 = =,7 = 7 % =, = % =,9 = 9 % d e f ud af = ud af = =, = % =, = % ud af = =, = % -sidet terning Skriv sandsynligheden for a at slå en 9 er: at slå en er: c at slå et lige tal: 9 d ikke at slå en er : 9 e ikke at slå en er: f at slå mere end en er: g at slå mindre end en er: h at slå mindst en er: =, = % =, = % =, = % =,9 = 9% =,9 = 9% =, = % =, = % =, = % Regnehistorieattle - Udvælg tilfældige spillekort. Træk på skift en sandsynlighedsrik fra kopiarket. Digt på skift en regnehistorie ud fra spillekortene med pågældende sandsynlighed. i Skriv flere sandsynlighedsspørgsmål i kladdehæftet, og lad en kammerat svare på dem.
8 Sandsynligheden er jævn, hvis der er lige stor sandsynlighed for alle udfald, f Sandsynligheden er ujævn, hvis der ikke er lige stor sandsynlighed for alle udfald, f Jævn eller ujævn sandsynlighed Skriv udfaldsrum, og vurder, om sandsynligheden er jævn eller ujævn. Sandsynlighed ast med Udfaldsrum for en genstand Jævn Ujævn Mønt plat, krone Hårørste Tændstikæske skrå, side ned, side op svovl side, endeflade, illedside -sidet terning -sidet terning,,,,,,, 7,, 9 sko ast med en tegnestift ast en tegnestift gange. Skriv hyppigheden for de to udfald, og eregn sandsynligheden. Udfaldsrum Hyppighed Sandsynlighed (røk) Sandsynlighed (decimaltal) Er sandsynligheden jævn eller ujævn? ast med snydeterninger Hvad nu hvis Få et regneark til at kaste med en -sidet terning. Vurder hvor mange kast, der skal foretages, førend eksperimentet viser, at sandsynligheden nærmer sig en sjettedel.
9 Chance ast med mønter lat lat rone rone lat rone a Sandsynlighed for plat og plat er: ud af = Sandsynligheden for krone og krone er: c Sandsynligheden for at få to ens udfald er: = _ d Sandsynligheden for to forskellige udfald er: = _ 7 ast med mønter a Tegn et tælletræ over de mulige udfald lakater med tælletræer - 7 Lav plakater med store tælletræer ud fra kopiarket. Fremlæg tælletræerne for andre. Formuler spørgsmål til tælletræerne til de andre grupper. 9 ast med terninger Sandsynlighed for plat, plat og plat er: c Sandsynligheden for kroner og plat er: d Sandsynligheden for at få ens udfald er: e Sandsynligheden for at få enten kroner og plat eller plat og krone er: f Skriv flere spørgsmål til tælletræet i kladdehæftet. Byt med en kammerat, der skal svare. a ast gange med tre -sidede terninger, og udregn summen. Skriv oservationer og hyppighed i taellen. h() Skriv udfaldsrummet.,,,, 7,, 9,,,,,,,, 7, c Hvilken øjensum har her den største sandsynlighed?
10 De lange seriers lov Jo længere serie, jo større chance for et godt resultat. Simulering Alle Her ses en simulering af kast med tre -sidede terninger i et regneark. Summen af de terningers øjne fremgår af hvert af de farvede felter. Del klassen i grupper, og tæl i hver gruppe hyppigheden af et farvet felt. Saml resultaterne i klassen. a Lav parvis i et regneark en hyppighedstael, et pindediagram og et cirkeldiagram af de samlede hyppigheder. Beskriv resultaterne ved hjælp af egne ord og deskriptorer i kladdehæftet. c Hvilken sum ville du satse på i et kast med terninger? Simulering At simulere etyder at lade som om. Når der skal laves mange eksperimenter, kan det være praktisk at lade f en computer efterligne eksperimenterne. ) Tegn, mål og skriv a Tegn forskellige typer firkanter, hvor alle vinkler er lige store. Mål vinkler og sidelængder. c Skriv figurernes navne. ) Skriv de tal, der gør uligheden sand a + < 9 + > 7 c < d > ) Tegn, regn og omskriv til landet tal a + + c + ) Tegn cirkelringe a Indre radius: cm og ydre radius: cm. Ydre radius: cm og indre radius: cm. c Beregn de ydre og indre diametre. ) Udfyld tael og tegn graf + = y ) Beregn længden AD i centimeter AB = cm BC = mm CD = dm ) Tegn, mål og skriv a Tegn forskellige typer firkanter, hvor alle siderne er lige lange. Mål vinkler og sidelængder. c Skriv figurernes navne. ) Skriv de tal, der gør uligheden sand a + 9 c 9 d : ) Tegn, regn og omskriv til landet tal a + + c + ) Tegn cirkelringe a R =, cm og r =, cm. d = cm og D = 7 cm. c Beregn alle diametre og radier. ) Udfyld tael og tegn graf + = y ) Beregn længden AD i centimeter AB =, cm BC = mm CD =, dm ) Tegn, mål og skriv a Tegn forskellige typer firkanter med parallelle sider. Mål vinkler og sidelængder. c Skriv figurernes navne. ) Skriv de tal, der gør uligheden sand a + c d :, ) Tegn, regn og omskriv til landet tal a + + c + ) Tegn cirkelringe a r =, cm og D = cm. d = 9 cm og R = cm. c Beregn cirkelringenes redde. ) Udfyld tael og tegn graf : = y ) Beregn længden AD i meter AB =, km BC =, m CD =, dm 7
Tegn og gæt gennemsnittet
Tegn og gæt gennemsnittet Nr. Gruppeaktivitet. Kast en -sidet terning. Terningeslaget angiver et gennemsnit. Tegn gennemsnittet med to eller tre forskellige søjler på kopiarket, og giv arket videre til
Læs mere5, 10 og 1 4, 5 og 6 7, 11 og 4. 2, 3, 5 og 4 0, 1, 5 og 2 5, 2, 4 og 3. 2, 3, 4 og 1 4, 2 og 3 1, 8, 4 og 3. 5, 3 og 1 3, 4,og 5 3, 4 og 2
skrig Nr. 63 5, 0 og 4, 5 og 6 7, og 4, 3, 5 og 4 0,, 5 og 5,, 4 og 3, 3, 4 og 4, og 3, 8, 4 og 3 5, 3 og 3, 4,og 5 3, 4 og 5, 3, 3 og 7, 3 og, 4, 4 og, -, 3 og 6 6, 3, og 6 og 3, 4, 0 og 9 4 og 4 og 4
Læs mereMattip om. Statistik 2. Tilhørende kopier: Statistik 3, 4 og 5. Du skal lære om: Faglig læsning. Chance og risiko. Sandsynlighed
Mattip om Statistik Du skal lære om: Faglig læsning Kan ikke Kan næsten Kan Chance og risiko Sandsynlighed Observationer, hyppighed og frekvens Gennemsnit Tilhørende kopier: Statistik, og mattip.dk Statistik
Læs mereStatistik og sandsynlighed
Statistik og sandsynlighed Statistik handler om at beskrive og analysere en stor mængde data. som I eller andre har indsamlet. Det kan fx være tal, der fortæller om, hvor mange lynnedslag der er i Danmark
Læs mereKvinden siger: Jeg kan desværre ikke få børn. Det er noget jeg har arvet fra min mor. Jo mere logisk man tænker, jo lettere kan man erstattes
Logik Udsagn Reduktion Ligninger Uligheder Regnehistorier Algebra: navneord en = regning med bogstaver som symboler for tal Tankelæser Logik: navneord en = fornuftig måde at tænke og handle på Ligevægt
Læs mereFagårsplan 12/13 Fag: Matematik Klasse: 6.a Lærer: LBJ Fagområde/ emne
Fagårsplan 12/13 Fag: Matematik Klasse: 6.a Lærer: LBJ Fagområde/ emne Umulige figurer Periode Mål Eleverne skal: At opdage muligheden for og blive fascineret af gengivelse af det umulige. At få øvelse
Læs mereNAVN: KLASSE: Talforståelse og positionssystem. Multiplikation Division Brøker. Ligninger og funktioner. Koordinatsystemet Rumfang Procent
Matematikevaluering for 6. klasse A NAVN: KLASSE: Talforståelse og positionssystem Addition Subtraktion Multiplikation Division Brøker Ligninger og funktioner Omregning Geometri Koordinatsystemet Rumfang
Læs mereSum af. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Beløb. Samlet sum. Navn
Afrund beløb Sum af alle beløb til hele kroner Nr. 27 Navn Runde 1 Runde 2 Runde 3 Runde 4 Runde 5 Runde 6 Samlet sum Navn Runde 1 Runde 2 Runde 3 Runde 4 Runde 5 Runde 6 Sum af alle beløb til hele kroner
Læs mere2.kapitel Vi skal i dette kapitel arbejde med emnet figurer. Eleverne skal i denne periode lære om:
Til 4.klasses forældre: Her er nogle gode ideer til hvordan I hjemme, kan hjælpe Jeres barn med de enkelte emner i matematik. 1.kapitel Vi skal i dette kapitel arbejde med emnet tal. Eleverne skal i denne
Læs merefx 8 Sandsynligheden for at slå en 4 er med en 6-sidet 1 terning 2
Logik Udsagn Reduktion Ligninger Uligheder Regnehistorier I en trekant er den største vinkel 0 større end den næststørste og denne igen 0 større end den mindste. Find vinklernes gradtal. = og Lig med og
Læs mere!!!!!!!!!! Mandag 7.marts Kære 4B
!!!!!!!!!! Mandag 7.marts 2016 Kære 4 Jeg har desværre fået influenza, men her er en hilsen med opgaver specielt til jer. Gør dig umage. Der er også svære opgaver imellem. Husk at gøre dig umage. Skriv
Læs mereElevbog s. 14-25 Vi opsummerer hvad vi ved i. kendskab til geometriske begreber og figurer.
Årsplan 5. LH. Matematik Lærer Pernille Holst Overgaard (PHO) Lærebogsmateriale. Format 5 Tid og fagligt Aktivitet område Uge 33-37 Tal Uge 38-41 (efterårsferie uge 42) Figurer Elevbog s. 1-13 Vi opsummerer
Læs mereStatistik og sandsynlighed
Deskriptorer Tabeller og diagrammer Kombinatorik Chance Regnehistorier ludoman (af lat. ludo jeg leger, spiller -man), person, som lider af ludomani en sygelig lidenskab for at spille. --åriges egen vurdering
Læs mereFunktioner. Benzin. x x 1 7,5. 4 kopper og 3 kopper. Når der købes mere end 6 kopper. Valutaomregning. Ordnede talpar
Ordnede talpar Forskrifter for funktioner Grafer Valutaomregning euro = 7, kr. euro = 7 kr. euro = 7 kr.. euro = 7. kr. kr. =, euro Benzin kr. =, euro kr. =, euro. kr. =, euro Køb af kaffe kr./l 9 8 7
Læs mereTRIX. Træningshæfte 2 FACITLISTE. Side 1. Side 2 Side 3. FACIT, side 1-3 Trix, Træningshæfte 2 Alinea. Byg og tegn
TRIX Træningshæfte Side J a o u - - - - - - e t u r i g v b n Fra oven p FACITLISTE Forfra Fra siden Jubii Side Side Femkanter Veksle mønter Farv rødt Farv gult Jubii Positionssystemet Øverst: Eksperimenter
Læs mereKapitel 1: Tal. Tegn på læring. Delforløb Fælles mål Læringsmål
5. klasse Årsplan Kapitel 1: Tal Eleven Talsystem Regnestrategier Fase 1: Eleven kan udføre beregninger med de fire regningsarter inden for naturlige tal, herunder beregninger vedrørende hverdagsøkonomi
Læs mereDecimaltal, brøker og procent Negative tal Potens, rødder og pi Reelle og irrationale tal
Navn: Nr.: Klasse: Prøvedato: mat7 Noter: Kompetencemål efter 9. klassetrin Eleven kan anvende reelle tal og algebraiske udtryk i matematiske undersøgelser Tal og algebra Tal Titalssystem Decimaltal, brøker
Læs mere7,00 kr. 12,50 kr. 19,00 kr. 65,50 kr. 123,00 kr. 45,28 kr. 70,00 kr. 61,00 kr. 45,50 kr. 92,00 kr. 20,00 kr. 34,18 kr.
Spørg, svar og byt Nr. 23 7,23 kr. 12,43 kr. 18,83 kr. 65,56 kr. 123,15 kr. 7,00 kr. 12,50 kr. 19,00 kr. 65,50 kr. 123,00 kr. 69,83 kr. 60,75 kr. 45,28 kr. 92,24 kr. 19,95 kr. 70,00 kr. 61,00 kr. 45,50
Læs mereFormat 3. klasse Facitliste Kopiark S R D C TALLERUP 7 KOPIARK CHANCE PÅ SPIL A C B D D E D F E F E A. nr. 10. nr. 11. nr. 13. nr. 17. nr. 15.
rafik vad betyder skiltene?. akse nr. Å X Q O Z Ø J Y Æ M R V N (,) (,) (,) (,) (,) (,) (,) O R (,) (,) (,) (,) (,) (,) O V V J (,) (,) (,) (,) (,) (,) (,) (,) Y (,) (,) (,) (,) (,) (,) (,) (,) R V O.
Læs mereMatematik i 5. klasse
Matematik i 5. klasse Igen i år benytter vi os af Faktor i femte. Systemet indeholder en grundbog, hvortil der er supplerende materiale i form af kopiark, som er tilpasset de gennemgåede emner. Grundbogen
Læs mereDecimaltal, brøker og procent Negative tal Potens, rødder og pi Reelle og irrationale tal
Navn: Nr.: Klasse: Prøvedato: mat8 Noter: Kompetencemål efter 9. klassetrin Eleven kan anvende reelle tal og algebraiske udtryk i matematiske undersøgelser Tal og algebra Tal Titalssystem Decimaltal, brøker
Læs mereSandsynlighed og kombinatorik
Sandsynlighed og kombinatorik Indholdsfortegnelse... 1 Simpel sandsynlighed... 2 Kombinatorik... 4 Sandsynlighed ved hjælp af kombinatorik... 7 Udregningsark... 8 side 1 Simpel sandsynlighed 1: Du kaster
Læs mereDeskriptorspil. Navn Klasse Dato Statistik og sandsynlighed
9.0 Deskriptorspil Klip de 6 brikker ud, og del dem ligeligt. Læg kortene foran jer i en bunke med bagsiden opad. Tag hver det øverste kort fra bunken. Den ældste begynder med at vælge kategori fx typetal.
Læs mereFunktioner. Antallet af robotter i industrien stiger. Ordnede talpar. Grafer. Forskrifter for funktioner
Funktioner Ordnede talpar Grafer Forskrifter for funktioner Antallet af rootter i industrien stiger Antallet af rootter i industrien i Danmark er i pæn fremgang. En root defineres som en programerar maskine
Læs mereKompetencer
anvendelse af lommeregner, så energien ikke bruges på selve udregningen. Eleverne skal arbejde med forskellige hverdagsbegreber, som beskriver situationer, hvor der henholdsvis skal lægges til eller trækkes
Læs mereFolkeskolens prøver. Prøven uden hjælpemidler. Tirsdag den 5. december 2017 kl Der må ikke benyttes medbragte hjælpemidler.
Matematik FP9 Folkeskolens prøver Prøven uden hjælpemidler Tirsdag den 5. december 2017 kl. 9.00-10.00 Der må ikke benyttes medbragte hjælpemidler. Elevens UNI-Login: Opgaven findes som: 1. Papirhæfte
Læs mereSANDSYNLIGHEDSREGNING Hvad er sandsynlighed for noget? Umiddelbart kan vi inddele sandsynlighed i tre former.
SANDSYNLIGHEDSREGNING Hvad er sandsynlighed for noget? Umiddelbart kan vi inddele sandsynlighed i tre former. Statistisk sandsynlighed Her finder man sandsynligheden for en hændelse ved at kigge på en
Læs mere9 Statistik og sandsynlighed
Side til side-vejledning 9 Statistik og sandsynlighed Faglige mål Kapitlet Statistik og sandsynlighed tager udgangspunkt i følgende faglige mål: Deskriptorer: kunne gennemføre og beskrive en statistisk
Læs mereTegning. Arbejdstegning og isometrisk tegning Ligedannede figurer Målestoksforhold Konstruktion Perspektivtegning. 1 Tegn fra tre synsvinkler
Tegning Arbejds og isometrisk Ligedannede figurer Målestoksforhold Konstruktion Perspektiv Kassens højde Bundens bredde dybde Hullets diameter Afstand mellem hul og bund Højde over jorden Musvit 30 10
Læs mereMattip om. Decimaltal 2. Tilhørende kopi: Decimaltal 1 og 2. Du skal lære om: Kan ikke Kan næsten Kan. Decimaltal og titalssystemet
Mattip om Decimaltal 2 Du skal lære om: Decimaltal og titalssystemet Kan ikke Kan næsten Kan Decimaltal skrevet som en brøk Addition med decimaltal Faglig læsning Tilhørende kopi: Decimaltal 1 og 2 2016
Læs mereSommer i Danmark 26+19=30+15= =36+9=45. 1 Find historierne, og regn plusstykkerne. 2 Regn plusstykkerne = + = = + =
Sommer i anmark 1 Find historierne, og regn plusstykkerne. 2 Regn plusstykkerne. 30 + 14 = 30 + 18 = Plusmåder Regnehistorier 13 + 1 = 34 + 2 = Overslag 1 + 26 = 3 + 26 = 30 15 53 + 35 = 42 + 39 = 26+19
Læs mereEN SKOLE FOR LIVET ÅRSPLAN 18/19
ÅRSPLAN 18/19 Lærer: LH Fag: Matematik i 4. klasse Eleverne skal i 4. klasse primært arbejde i webbogen, der kommer rundt om de forskellige matematiske emner. De skal derudover i undervisningen blandt
Læs mereMatematik 3. klasse Årsplan
Matematik 3. klasse Årsplan Årets overordnede mål inddelt i faglige kategorier: Tal og algebra Kende positionssystemet. Kunne veksle mellem titusinder og hundredetusinder. Kunne gange med 10. Kunne gange
Læs mereFormat FACITLISTE. 1 Navn: Dato: / Side 3. Facit, side 1-3. Format, Evalueringshæfte 3. Alinea. 3klasse. Kan. K a n. n æ s t e n. e n d n u. fx.
K a n K a n Kan n æ s t e n e n d n u klasse Format i k k e Side Pizzeria. Løs regnehistorierne. Pizzabager enito skal fordele tomatskiver ligeligt på pizzaer. Hvor mange tomatskiver er der på hver pizza?
Læs mere10.1 Et lykkehjul består af 24 lige store felter med numre fra 1 til 24.
10. 10.1 Et lykkehjul består af 24 lige store felter med numre fra 1 til 24. Bestem udfaldsrummet for lykkehjulet. 10.2 En tegnestift Du putter en tegnestift i et raflebæger, ryster det godt og smider
Læs mereDecimaltal, brøker og procent Negative tal Potens, rødder og pi Reelle og irrationale tal
Navn: Nr.: Klasse: Prøvedato: mat6 Noter: Kompetencemål efter 6. klassetrin Eleven kan anvende reelle tal og algebraiske udtryk i matematiske undersøgelser Tal og algebra Tal Titalssystem Decimaltal, brøker
Læs mereRegning. kr ,- Punktum eller kom. Komplet klatreudstyr 8,50 6,50. Afrundin. Sådan afrunde. Tast : 2 + Skriver den 7 eller.
Regning ma! Punktum eller kom et punkdecimalkomma som I USA skriver man a. Det ark bruger et komm tum, hvor vi i Danm benytte når skoleelever skal kan give problemer, ed det e er alle udstyret m lommeregner.
Læs mere9 Statistik og sandsynlighed
9 Statistik og sandsynlighed Faglige mål Kapitlet Statistik og sandsynlighed tager udgangspunkt i følgende faglige mål: Enkeltobservationer: kunne skabe overblik over statistisk materiale og anvende udvalgte
Læs mereHovedemne 1: Talsystemet og at gange Læringsmål Nedbrudte læringsmål Forslag til tegn på læring
Hovedemne 1: Talsystemet og at gange kan anvende flercifrede naturlige tal til at beskrive antal og rækkefølge udvikle metoder til multiplikation og division med naturlige tal udføre beregninger med de
Læs merefortsætte høj retning mellem mindre over større
cirka (ca) omtrent overslag fortsætte stoppe gentage gentage det samme igen mønster glat ru kantet høj lav bakke lav høj regel formel lov retning højre nedad finde rundt rod orden nøjagtig præcis cirka
Læs mereRIKKE SARON PEDERSEN MICHAEL POULSEN MICHAEL WAHL ANDERSEN PETER WENG FACITLISTE TIL TRÆNINGSHÆFTE 5
RIKKE SARON PEDERSEN MICHAEL POULSEN MICHAEL WAHL ANDERSEN PETER WENG 5 FACITLISTE TIL TRÆNINGSHÆFTE 5 Kontext 5, Facitliste til træningshæfte Samhørende titler: KonteXt 5 Kernebog KonteXt 5 Kopimappe
Læs mereMål for kapitlet, begreber og ord som anvendes i kapitlet og aktivering af forhåndsviden.
FAGLIG LÆSNING e. OPGAVE. Hvad står der altid i sådan en ramme? Aktiviteter. 2. Hvad står der altid i sådan en ramme? Teori. 3. Hvad starter alle kapitler med? Mål for kapitlet, begreber og ord som anvendes
Læs mere2. Christian den Fjerde. Årsplan 2015 2016 (Matematik PHO) Elevbog s. 2-11
Lærer. Pernille Holst Overgaard Lærebogsmateriale. Format 2 Tid og fagligt område Aktivitet Læringsmål Uge 33-36 Elevbog s. 2-11 Additions måder. Vi kende forskellige måder at Addition arbejder med addition
Læs mereÅrsplan for Format 4 Ret til ændringer forbeholdes. I løbet af året vil vi arbejde sammen på tværs af årgangene med relevante opgaver.
Årsplan for Format 4 Ret til ændringer forbeholdes. I løbet af året vil vi arbejde sammen på tværs af årgangene med relevante opgaver. Kapitel 1 - Tal Forløb og varighed Færdigheds- og vidensmål Læringsmål
Læs mereStatistik. Peter Sørensen: Statistik og sandsynlighed Side 1
Statistik Formålet... 1 Mindsteværdi... 1 Størsteværdi... 1 Ikke grupperede observationer... 2 Median og kvartiler defineres ved ikke grupperede observationer således:... 2 Middeltal defineres ved ikke
Læs mereFP9. 1 Esters fritidsjob 2 Katrine maler 3 Backgammon 4 Halvmaratonløb 5 Babyloniernes formel for arealet af en firkant.
FP9 9.-klasseprøven Matematisk problemløsning December 2014 Et svarark er vedlagt til dette opgavesæt 1 Esters fritidsjob 2 Katrine maler 3 Backgammon 4 Halvmaratonløb 5 Babyloniernes formel for arealet
Læs mereKOPIARK. Format 2.klasse Kopiside
KOPIARK Format 2.klasse Kopiside nr. 1 Stranden Strimler til at skrive navne i. A4 A3 Format 3. klasse Kopiark Elevbog side 5 Format bh. kl. Alinea Kopiark Elevbog side 7 Stranden nr. 2 Søjler til registrering
Læs mereSandsynlighed og kombinatorik
Sandsynlighed og kombinatorik Simpel sandsynlighed... 94 Kombinatorik... 95 Sandsynlighed og kombinatorik... 97 Kombinatorik og kugletrækning... 97 Kombinatorik og sandsynlighedsregning Side 93 Sandsynlighedsregning
Læs mereMiddelværdi med mere... 76 Hyppighed og frekvens... 77 Diagrammer... 78 Hvilket diagram er bedst?... 80 Grupperede observationer...
Statistik Middelværdi med mere... 76 Hyppighed og frekvens... 77 Diagrammer... 78 Hvilket diagram er bedst?... 80 Grupperede observationer... 81 Statistik Side 75 Når man skal holde styr på mange oplysninger,
Læs mereÅrsplan matematik 7.klasse 2014/2015
Årsplan matematik 7.klasse 2014/2015 Emne Indhold Mål Tal og størrelser Arbejde med brøktal som repræsentationsform på omverdenssituationer. Fx i undersøgelser. Arbejde med forskellige typer af diagrammer.
Læs mereSkriftlig matematik MÅL, FAGORD OG BEGREBER
Skriftlig matematik I dette kapitel skal du arbejde med at løse opgaver i skriftlig matematik med og uden hjælpemidler. Til nogle af opgaverne må du bruge alle hjælpemidler, mens du til andre af opgaverne
Læs mereÅrsplan for Matematik Lillemellem Skoleåret 2017/2018. Emne Materialer Evaluering
Uger Emne Materialer Evaluering 32-35 Addition og Subtraktion Eleven kan udvikle metoder til addition og subtraktion med naturlige tal Eleverne kan addere 4-cifrede tal med 4-cifrede tal Eleverne kan addere
Læs mereArbejdsplan generel Tema 4: Statistik
Arbejdsplan generel Tema 4: Statistik Formål: Eleverne skal få kendskab til og kunne forklare forskellige begreber inden for det statistiske emne. Der bliver alene arbejdet med enkelobservationer. Grupperede
Læs mereFP9. 1 Esters fritidsjob 2 Katrine maler 3 Backgammon 4 Halvmaratonløb 5 Babyloniernes formel for arealet af en firkant.
FP9 9.-klasseprøven Matematisk problemløsning December 2014 Et svarark er vedlagt til dette opgavesæt 1 Esters fritidsjob 2 Katrine maler 3 Backgammon 4 Halvmaratonløb 5 Babyloniernes formel for arealet
Læs mereFacit til KonteXt+ 5, Træningshæfte/Web. Side 1-9
Facit til KonteXt+, Træningshæfte/Web Side 1-9 Intro Overfør tegningen i dette gitter til de fire andre gitre. 1 Blandede opgaver 1 Opgave 1 Find de to mål, som mangler og skriv dem på tegningen. m 1 m
Læs mereHøjere eller lavere kort?
Højere eller lavere kort? 119 ntal spillere: 2 Materialer: Et spil kort og spillebrikker et gælder om at være god til at gætte et kort. Sådan gør du: land 13 kort af samme slags, og læg dem i en bunke
Læs mereHunden kan sige et nyt tal (legen kan selvfølgelig udvides til former) hver dag, men kun det tal.
4. oktober 9.00-15.00 Tårnby Faglig læsning Program Præsentation Hunden - en aktivitet til at vågne op på Oplæg om begrebsdannelse Aktiviteter hvor kroppen er medspiller Matematikkens særlige sprog Aktiviteter
Læs mereKapitel 1: Tal. Tegn på læring. Delforløb Fælles mål Læringsmål
4. klasse Årsplan Kapitel 1: Tal Eleven Talsystem Regnestrategier!!!* Fase 1: Eleven kan udføre beregninger med de fire regningsarter inden for naturlige tal, herunder beregninger vedrørende hverdagsøkonomi
Læs mereKombinatorik og Sandsynlighedsregning
Kombinatorik Teori del 1 Kombinatorik er en metode til at tælle muligheder på. Man kan f.eks. inden for valg til en bestyrelse eller et fodboldhold, kodning af en lås, valg af pinkode eller telefonnummer,
Læs mereSANDSYNLIGHED FACIT SIDE 154-155
SIDE 154-155 Opgave 1 A. Data (x) h(x) f(x) 2 1 0,042 3 3 0,125 4 6 0,25 5 3 0,125 6 4 0,16 7 1 0,042 8 2 0,0833 9 1 0,042 10 2 0,0833 11 1 0,042 B. C. Diagrammet (et søjlediagram) er lavet ud fra hyppigheden,
Læs mereHuskeliste Printark. U4 Tastetider U5 Hvor hurtigt regner du? E4 Begreber og fagord - Statistik. Materialer. Mobiltelefon Stopur
Statistik - Lærervejledning Om kapitlet I dette kapitel om statistik skal eleverne arbejde med statistik og lære at indsamle, beskrive, bearbejde og præsentere store mængder af tal og data. I kapitlet
Læs mereExcel regneark. I dette kapitel skal I arbejde med noget af det, Excel regneark kan bruges til. INTRO EXCEL REGNEARK
Excel regneark Et regneark er et computerprogram, der bl.a. kan regne, tegne grafer og lave diagrammer. Regnearket kan bruges i mange forskellige sammenhænge, når I arbejder med matematik. Det kan gøre
Læs mereTegning. Arbejds- og isometrisk tegning Ligedannede figurer Målestoksforhold Konstruktion Perspektivtegning. 1 Tegn arbejdstegninger
Tegning Arbejds- og isometrisk tegning Ligedannede figurer Målestoksforhold Konstruktion Perspektivtegning Målestoksforhold bruges når man skal vise noget større eller mindre end det er i virkeligheden.
Læs mereFacit til KonteXt+ 4, Træningshæfte/Web. Side 1-9
Facit til KonteXt+, Træningshæfte/Web Side -9 Intro Prik til prik Ñ â Talbillede Muligheder Ñ â Paraply Mønster Blandede opgaver Opgave Skriv tallet. 370 a. Syv tiere og tre hundreder b. Tre tiere, syv
Læs mereForeløbig udgave af læringsmål til: Kapitel 1 Regn med store tal Fælles Mål Læringsmål Forslag til tegn på læring
Foreløbig udgave af læringsmål til: Kapitel 1 Regn med store tal Fælles Mål Læringsmål Forslag til tegn på læring udføre beregninger med de fire regningsarter inden for naturlige tal, herunder beregninger
Læs mereDen lille hjælper. Positionssystem...3. Positive tal...3. Negative tal...3. Hele tal...3. Potenstal...3. Kvadrattal...3
Den lille hjælper Positionssystem...3 Positive tal...3 Negative tal...3 Hele tal...3 Potenstal...3 Kvadrattal...3 Parentes...4 Parentesregler...4 Primtal...4 Addition (lægge sammen) også med decimaltal...4
Læs mereStatistik er at behandle en stor mængde af tal, så de bliver lettere at overskue og forstå.
Statistik er at behandle en stor mængde af tal, så de bliver lettere at overskue og forstå. Hvis man fx samler de karakterer, der er givet til en eksamen i én stor bunke (se herunder), kan det være svært
Læs mereMATEMATIK. Basismål i matematik på 1. klassetrin:
MATEMATIK Basismål i matematik på 1. klassetrin: at kunne indgå i samtale om spørgsmål og svar, som er karakteristiske i arbejdet med matematik at kunne afkode og anvende tal og regnetegn og forbinde dem
Læs mereOM KAPITLET DIGITALE VÆRKTØJER. egne svar eller Elevernes egne forklaringer. I disse
OM KPITLET I dette kapitel om digitale værktøjer skal eleverne arbejde med anvendelse og vurdering af forskellige digitale værktøjer, som kan bruges til at løse opgaver og matematiske problemstillinger.
Læs mereA Hvor mange omgange skal hjulene rulle for at komme hele vejen?
A Hvor mange omgange skal hjulene rulle for at komme hele vejen? B Tegn den vej, som hjulene kan rulle på tre omgange. Skriv vejens længde med én decimal. C Tegn det hjul, der kan rulle to omgange på vejen.
Læs mereForslag til løsning af Opgaver til sandsynlighedsregning (side 434)
Forslag til løsning af Opgaver til sandsynlighedsregning (side 434) Opgave Vi kan selv vælge, om vi vil arbejde med ordnet eller uordnet udtagelse, hvis vi blot sikrer, at vi er konsekvente i vores valg,
Læs mereUge Emne Formål Faglige mål Evaluering
Uge Emne Formål Faglige mål Evaluering (Der evalueres løbende på følgende hovedpunkter) 33-36 Regneregler Vedligeholde og udbygge forståelse og færdigheder inden for de fire regningsarter Blive fortrolig
Læs mereNAVN: KLASSE: Talforståelse og positionssystem. Multiplikation Division Brøker. Ligninger og funktioner. Geometri Procent Matematik i hverdagen
Matematikevaluering for 5. klasse A NAVN: KLASSE: Talforståelse og positionssystem Addition Subtraktion Multiplikation Division Brøker Ligninger og funktioner Omregning Koordinatsystemet Geometri Procent
Læs merefsa 1 Simons fritidsjob 2 Simons opsparing 3 Højden af en silo 4 Simons kondital 5 Fravær i Simons klasse 6 En figur af kvarte cirkler
fsa Folkeskolens Afgangsprøve Matematisk problemløsning Maj 2012 Et svarark er vedlagt som bilag til dette opgavesæt 1 Simons fritidsjob 2 Simons opsparing 3 Højden af en silo 4 Simons kondital 5 Fravær
Læs mereTip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen Kombinatorik
Tip til 1. runde af - Kombinatorik, Kirsten Rosenkilde. Tip til 1. runde af Kombinatorik Her er nogle centrale principper om og strategier for hvordan man tæller et antal kombinationer på en smart måde,
Læs mereVejledning til forløbet: Hvad er chancen?
Vejledning til forløbet: Hvad er chancen? Denne lærervejledning beskriver i detaljer forløbets gennemførelse med fokus på lærerstilladsering og modellering. Beskrivelserne er blevet til på baggrund af
Læs mereOVERSIGT OVER 23 KOPIARK TIL AFRUNDING
OVERSIGT OVER KOPIARK TIL AFRUNDING Kopiarkene til afrunding er ikke fortløbende nummereret. Til hvert kapitel er der knyttet eller tre kopiark. Variable Kopiark : Fokus på kapitlets stof Kopiark : Fokus
Læs mereÅrets overordnede mål inddelt i kategorier
Matematik 1. klasse Årsplan af Bo Kristensen, Katrinedals Skole Årets overordnede mål inddelt i kategorier Tallenes opbygning og indbyrdes hierarki Tælle til 100. Kende tælleremser som 10 20 30, 5 10 15,
Læs mereOmskriv følgende timer og minutter til timetal med komma.
Hvor lang tid er der imellem: 1) 9:22-22:00 = : 2) 8:00-20:36 = : 3) 7:12-15:00 = : 4) 7:00-17:10 = : 5) 2:51-14:00 = : 6) 10:00-17:34 = : 7) 9:47-15:00 = : 8) 8:23-20:00 = : 9) 8:21-22:00 = : 10) 3:00-19:02
Læs mereMatematik 2. klasse Årsplan. Årets emner med delmål
Matematik 2. klasse Årsplan Årets emner med delmål Regn (side 1 14 + kopisider) opnå større fortrolighed med plus og minus anvende plus og minus til antalsbestemmelse anvende forskellige metoder til løsning
Læs mereRettevejledning, FP10, endelig version
Rettevejledning, FP10, endelig version I forbindelse med FP9, Matematik, Prøven med hjælpemidler, maj 2016, afholdes forsøg med en udvidet rettevejledning. I forbindelse med FP10 fremstiller opgavekommissionen
Læs mereRegning Afrundin. Kvikkøb. 1 Find og byt. 2 Afrund priser 3.455,25. Afrund til. enere. tiere. hundreder. tusinder.
Regning er et dder Sigma og Symbolet: he t. be æske alfa bogstav i det gr bl.a. i matematikken Det benyttes i um. nktionen Autos regneark for fu g Afrundin minus Plus og g dele Gange o rarki Regnehie torier
Læs merefs10 1 Iskiosken 2 Indlandsisen 3 Snedronning for en nat 4 Iskrystaller 5 Iskuglen Matematik 10.-klasseprøven Maj 2012
fs10 10.-klasseprøven Matematik Maj 2012 Et svarark er vedlagt som bilag til dette opgavesæt 1 Iskiosken 2 Indlandsisen 3 Snedronning for en nat 4 Iskrystaller 5 Iskuglen 1 Iskiosken I en iskiosk gør ejeren
Læs mereFærdigheds- og vidensområder
Klasse: Mars 6./7. Skoleår: 16/17 Eleverne arbejder med bogsystemet format, hhv. 6. og 7. klasse. Da der er et stort spring i emnerne i mellem disse trin er årsplanen udformet ud fra Format 7, hvortil
Læs mereEmne Mål Brug af IT Materialer Evaluering Timetal
Årsplan 10 E KJ Generelt er der i klassen stor sprednig, men der er god arbejdsmoral Arbejdet organiseres som en blanding af klasseundervisning, gruppearbejde og pararbejde med hovedvægt på sidstnævnte.
Læs meretråd i matematik Hørsholm Skole har lavet den røde tråd for undervisningen i matematik fra 1.-9. klasse 1. klasse 2. klasse 3.
Den tråd i matematik Hørsholm Skole har lavet den røde tråd for undervisningen i matematik fra 1.-9. klasse 1. klasse 2. klasse 3. klasse 4. klasse 5. klasse 6. klasse 7. klasse 8. klasse 9. klasse 1.klasse
Læs mereLinjer. Figurer. Format 4. Nr. 14. Navn: Klasse: Dato: Kopiark til elevbog side 17
Linjer Nr. 14 a a Forlæng linjerne med lineal. Mål afstanden mellem de linjer, der sandsynligvis er parallelle. Farv linjer med samme farve, hvis de er parallelle. Find parallelle linjer i tegningerne,
Læs mereÅrsplan. 3. klasse. Kapitel 1: Pizzeria. Pizzeria Trafik Chance på spil Dyrehandlen Æsker Mejeriet På arbejde De Olympiske Lege
Årsplan 3. klasse Pizzeria Trafik Chance på spil Dyrehandlen Æsker Mejeriet På arbejde De Olympiske Lege ca. 4-5 uger ca. 4-5 uger ca. 4-5 uger ca. 4-5 uger ca. 4-5 uger ca. 4-5 uger ca. 4-5 uger ca. 4-5
Læs merestatistik og sandsynlighed
brikkerne til regning & matematik statistik og sandsynlighed trin 1 preben bernitt brikkerne statistik og sandsynlighed 1 1. udgave som E-bog ISBN: 978-87-92488-19-0 2004 by bernitt-matematik.dk Kopiering
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1
Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge
Læs mereGrundliggende regning og talforståelse
Grundliggende regning og talforståelse De fire regnearter: Plus, minus, gange og division... 2 10-tals-systemet... 4 Afrunding af tal... 5 Regning med papir og blyant... 6 Store tal... 8 Negative tal...
Læs mere10 Skitur til Østrig. Faglige mål. Side til side-vejledning. Budget og opsparing. Klubfest. Opsparing til skituren. Penge. Budget og opsparing
10 Skitur til Østrig Faglige mål Kapitlet Skitur til Østrig tager udgangspunkt i følgende faglige mål: Budget og opsparing: kunne udarbejde budget og regnskab, kende forskel på de to begreber samt vide
Læs mereKorttrækning Statistik og sandsynlighed
- Korttrækning Gennemsnit Mindsteværdi Størsteværdi Typetal Variationsbredde Valgfri deskriptor 977090_Vaerkstedmappe_Kopisider_7-.indd 0 0 /0/ : PM - Korttrækning Spil Træk 0 kort Spil Træk kort Spil
Læs mereUndervisningsplan 7. klasse august 2016 Kursus: Matematik. Emne: We are all mad Kombinatorik og sandsynlighed Faglige mål:
Undervisningsplan 7. klasse august 2016 Kursus: Matematik Emne: We are all mad Kombinatorik og sandsynlighed Faglige mål: - Tælletræ - Matrix - Sandsynlighedsmodeller - Forskellen på statistisk og kombinatorisk
Læs mereÅrsplan for matematik i 5.kl. på Herborg Friskole
Årsplan for i 5.kl. på Herborg Friskole Uge Emne Kompetenceområder/mål 32 Opstartsuge 33- Regn med store 36 tal Færdigheds-og vidensmål Læringsmål Aktiviteter og materialer Eleven kan gennemføre enkle
Læs mereSimulering af stokastiske fænomener med Excel
Simulering af stokastiske fænomener med Excel John Andersen, Læreruddannelsen i Aarhus, VIA Det kan være en ret krævende læreproces at udvikle fornemmelse for mange begreber fra sandsynlighedsregningen
Læs mereMattip om. Færdighedsregning på mellemtrinnet. Du skal øve: Kan ikke Kan næsten Kan. Addition (plusstykker) Subtraktion (minusstykker)
Mattip om Færdighedsregning på mellemtrinnet Du skal øve: Addition (plusstykker) Kan ikke Kan næsten Kan Subtraktion (minusstykker) Multiplikation (gangestykker) Division (delestykker) Decimaltal (blandede
Læs mere5. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK
Lærer: SS Forord til faget i klassen Vi vil i matematik arbejde differentieret i hovedemnerne geometri, statistik og sandsynlighed samt tal og algebra. Vi vil i 5. kl. dagligt arbejde med matematisk kommunikation
Læs mereFP10. 1 Olivers økonomi 2 Hvor mange arbejder som. 3 Oliver og Albert bygger trapper 4 Oliver bygger en terrasse 5 Talkryds. tømrere?
FP10 10.-klasseprøven Matematik December 2015 1 Olivers økonomi 2 Hvor mange arbejder som tømrere? 3 Oliver og Albert bygger trapper 4 Oliver bygger en terrasse 5 Talkryds 1 Olivers økonomi Oliver er i
Læs mereÅrsplan for matematik i 1.-2. kl.
Årsplan for matematik i 1.-2. kl. Lærer Martin Jensen Mål for undervisningen Målet for undervisningen er, at eleverne tilegner sig matematiske kompetencer og arbejdsmetoder jævnfør Fælles Mål. Eleverne
Læs mere