Vuggestuen Regnbuen aftale 2009 2010 04.11.2008 1
2
1. Form l med aftalen: Randers Byr d har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indg s aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede m l med aftalestyringen er effektiv service med hłj kvalitet til borgerne, mere udvikling, r derum til de kommunale ledere og medarbejdere samt bedre muligheder for det kommende byr d til at styre kommunen. Aftalen har desuden til form l at skabe sammenh ng mellem byr dets politik og de udfłrende enheders faktiske handlinger, koble den łkonomiske styring med de politiske m l og dermed łge mulighederne for strategisk planl gning. Hensigten er ligeledes at skabe klarhed for ledere og medarbejdere over, hvilke m l de skal forfłlge, og inden for hvilken ramme dette skal foreg. Aftalen indg s indenfor rammerne af lovgivningen, byr dets visioner og politikker samt aftaleenhedens budget. Denne aftale g lder i en 2- rig periode og tr der i kraft 1. januar 2009. Aftalen er indg et mellem Vuggestuen Regnbuen og Randers Byr d. 2. Politiske visioner, m l og krav: Lovgrundlag Daginstitutionerne drives i henhold til Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til błrn og unge. (Lov nr. 501, Dagtilbudsloven). Politiske visioner m.v. Aftalerne og den enkelte daginstitutions udviklingsm l er udarbejdet inden for rammerne og visionerne af den overordnede błrn og unge politik. I den overordnede błrn og unge politik optr der fłlgende temaer, der danner baggrund for arbejdet med błrn og unge i Randers Kommune. relationer, l ring og uddannelse, sundhed, kost og motion, błrn og unge med s rlige behov. I forl ngelse af den overordnede błrn og ungepolitik er pr ciseret 8 temaer med reference til daginstitutionsomr det. Den enkelte daginstitution v lger sig ind p et af de 8 temaer, der er omdrejningspunktet for aftalen og valget af udviklingsm l. Temaerne er: kost og bev gelse, natur og bev gelse, błrn og IT, sprog og l ring, musik, teater & kreative udtryksformer, Medbestemmelse og demokrati, Ressource og relationsorienteret p dagogik, Udsatte błrn inklusion. 3
Denne aftale er udarbejdet inden for temaet: Natur og Bev gelse 4
3. Pr sentation af Vuggestuen Regnbuen Błrn Vuggestuen Regnbuen ligger i Randers by nordlig bydel lige p gr nsen til skov og mark. Vi modtager błrn fra vores n re omr de, der best r af gamle og nye villakvarterer, r kkehuskvarter og boligblokke. Stłrstedelen af błrnene kommer fra almindelige moderne kernefamilier. Vuggestuen modtager błrn i alderen 0 3 r. Vuggestuen er normeret til 33 błrn. For at afhj lpe kommunen med de lange ventelister har vi i tiden 3 ekstra błrn 36 i alt. Błrnene fordeles p 3 stuer og hver stue er aldersintegreret. Fordelingen af błrn p stuerne er fłlgende: Bl stue: 10 błrn. Rłd stue: 13 błrn. Gul stue: 13 błrn. Organisering Vuggestuen er bygget s dan, at der ligger 3 stuer med badev relse og garderobe som satellitter omkring et alrum. I alrummet ligger kłkkenet. Der er adgang til vaskehus, krybberum, personalestue, kontor, samtalerum, barnevogns rum og ind og udgang til legeplads og parkeringsplads. Grundl ggende er barnet tilknyttet en stue. Af hensyn til błrnenes forskellige behov, deles błrnegruppen ofte i mindre grupper. I takt med at barnet udvikler sig og bliver i stand til at kunne overskue stłrre rammer, vil barnet słge v k til andre stuer og de łvrige f lles arealer. Vuggestuens indretning, b de ude og inde er imłdekommende for barnets behov. Vuggestuen har en legeplads, der er indrettet, s den tilgodeser vuggestuebarnets behov for udfordringer. Udformningen af legepladsen er sket ud fra p dagogisk viden om sm błrns behov og udvikling. Fokus er lagt p den motoriske og sanselige udvikling. Vuggestuens indretning imłdekommer barnets behov for at lege i sm huler og kroge og der skalv re mulighed for at kunne kravle og hoppe. I indretningen er der taget hensyn til de forskellige alderstrins udvikling og behov. Błrnene har mulighed for at lege med legetłj af forskelligt materiale og legetłj, som har flere funktioner, der kan udfordre barnets fantasi og nysgerrighed. Vi er opm rksomme p, at der er rum til dem, der endnu ikke kan g, s de kan kravle sikkert, ligge og sidde trygt. Indretningen s vel ude som inde er tilrettelagt, s błrnene kan f rdes frit og sikkerhedsm ssigt forsvarligt. Personale I vuggestuen er der ansat fłlgende. 1 leder. 1 souschef. 5
3 p dagoger. 4 p dagogmedhj lpere. 1 p dagogstuderende. 1ansat til kłkken. 1 ansat til rengłring. Gennem de senere r og ogs ud i fremtiden har vi haft og har stadig fokus p kommunikation. - Kommunikation i personalesamarbejdet. - Kommunikation voksen og barn imellem. - Kommunikation i for ldresamarbejdet. I fremtiden er der s rlig fokus p ICDP (International Child Development Programme). - 2 har gennemfłrt trin 1 og skal p trin 2. - 1 er i gang med trin1 og 2 skal p trin 1 n ste r. Grunden til, at vi har s rlig fokus p ICDP, er at vi i vuggestuen gerne vil arbejde ud fra v rdier, anerkendelse og gode relationer. Lige nu og her, har vi et s rligt fokuspunkt. Sammen med Błrnehaven Regnbuen er vi ved at lave et tv rfagligt samarbejde, omkring overgangen fra vuggestue til błrnehave. P dagogisk/ faglig profil P dagogisk l gger vi v gt p, at błrnene f r oplevelsen af, at de er en del af en helhed et samfund hvor vi alle bidrager til, at gruppen fungerer. Vi hj lper hinanden med de praktiske głrem l, drager omsorg for hinanden og knytter venskaber, der głr, at man fłler sig v rdifuld for de andre. Vi mener, det er vigtigt at tage hensyn til det enkelte barns behov og udvikling. Derfor er det en del af vores hverdag, at v re opm rksomme p, om błrnene udvikler sig og trives. Hvis vi oplever, at der er błrn, der ikke udvikler sig som forventet eller ikke trives, bruger vi sociogrammer, foruds tningsanalyse, handleplaner og tv rfagligt team. Alle de n vnte tiltag foreg r i t t samarbejde med familien. 6
4. Udviklingsm l for Aftalegruppe 7 (Vuggestuen Regnbuen, Vorup Vuggestue, Daginstitutionen Stjernehuset, Hornb k Błrneg rd, Błrnehaven Svalebo, Błrnehaven Solstr len, Korshłj Błrnehave, Platang rdens Błrnehave) Udviklingsm l: At styrke błrnenes motorik, kropsbevidsthed og naturforst else gennem leg og aktivitet i naturen Form l Gennem lege og fysiske udfoldelser i naturen og p legepladsen er det m let at give błrnene en oplevelse af naturen som et rum for bev gelse, udforskning og udfordringer. Et sted, hvor sanserne sk rpes, hvor viden opbygges gennem erfaringsopsamling. L ring finder sted b de gennem voksenplanlagte aktiviteter og ved at błrnene af egen drift og nysgerrighed undres og vil vide mere. Naturen og legepladsen er fuld af muligheder for fysisk udfoldelse og gennem lege og aktiviteter, der udfordrer hele błrnenes bev geapparat og stimulerer deres sanser, er det m let at styrke błrnenes motorik og kropsbevidsthed. Samtidig er det m let at bidrage til, at błrnene udforsker og bruger naturen omkring sig og opn r en łget indsigt i livets gang i naturen og naturens s rbarhed, for herved at styrke deres forst else og respekt for naturen. Udviklingsm let indeb rer, at der s ttes fokus p : Udeliv og rets gang i naturen At v rne om naturen/ miljłbevidsthed Stimulering af sanserne, samt fin- og grovmotorik Legepladsen som rum for bev gelse og naturoplevelser Baggrund Temaet Natur og Bev gelse tager afs t i den overordnede Błrn og Ungepolitik, hvor der bl.a. er fokus p l ring, sundhed og motion. Ligeledes er det to centrale punkter i de l replaner, som alle daginstitutioner arbejder med (Natur og Naturf nomener, Krop og Bev gelse). Naturen er fuld af muligheder for oplevelser og l ring. Naturen skal her forst s i bred forstand. N r błrnene begiver sig ud for at se p verden, opdage nye ting og samle indtryk kan det b de v re i den fri natur (skov, mark, strand etc.), men ogs legepladsen byder p mange muligheder for udeliv og naturoplevelser. Ligeledes er der rig lejlighed til at udforske naturen i institutionernes n rmiljł og i bymiljłet, hvor błrnene kan iagttage, gl des og undres over naturen m lkebłtterne, der k mper sig frem mellem fortovsstenene, tr ets rłdder, der spr kker asfalten, fugleliv i tr erne og meget mere. Naturen er en glimrende tr ningsbane for at łve nye f rdigheder og kaste sig ud i nye udfordringer. B de i den fri natur og p legepladsen kan błrnene prłve kr fter med naturens gymnastikredskaber og motionsbaner. Błrnene l rer nogle af naturens/fysikkens love at kende p den nemmeste m de. Eksempelvis hvis nogle grene er for tynde til at klatre i: nogen kan klare 7
v gten af de mindste błrn, men kn kker, n r de store prłver. Naturen giver ogs rig mulighed for at błrnene udvikler deres finmotorik, for eksempel n r de plukker b r, fanger insekter eller samler materialer i naturen til brug i kreative projekter. Sanserne stimuleres, n r błrnene oplever duften af b l/ild, smager p b r og frugter, m rker vandets modstand og kulde, n r de traver gennem det, eller głr sig erfaringer med, hvor tunge gummistłvler fulde af vand kan fłles. Fantasien bliver udfordret, n r man selv m finde sit legetłj i skovbunden. Udviklingsm let handler s ledes om at s tte fokus p b de natur og bev gelse, og udnytte de muligheder, der ligger i samspillet mellem de to. Gennem den bevidste brug af leg og bev gelse i forbindelse med natur /legepladsaktiviteter kan błrnenes kropsbevidsthed og naturforst else styrkes. Initiativer Initiativerne har karakter af ide-bank for daginstitutionerne, der selv afgłr, hvilke konkrete initiativer, der igangs ttes p den enkelte institution indenfor hvert fokusomr de. Udeliv og rets gang i naturen o Fokus p rstidernes forskelligheder b de for vejr, dyre og planteliv o Arbejde med dyreliv, kryb og kravl o Fauna: eksempelvis herbarium over rets gang, "plant et tr /blomst-dag" o Lege og aktiviteter, der passer til rstiderne, eksempelvis plante/s, bade, samle kastanier eller sneboldkamp At v rne om naturen/ miljłbevidsthed De voksne skal v re rollemodeller og styrke błrnenes forst else for naturens s rbarhed o Hvordan bruger vi naturen uden at łdel gge den o Oprydning i naturen o Energibevidsthed inde og ude (spar p vandet, affaldssortering etc.) o Arbejde for at f det grłnne flag Stimulering af sanserne, samt fin- og grovmotorik o Lave mad over b l og smage p naturens urter o Lave smykker og billeder med naturens materialer o Samle b r, skr lle bler, flette blomsterkranse o Klatre i tr er, hoppe i blade og bruge naturen som motionsbane o Boldlege og sanglege i det fri Legepladsen som rum for bev gelse og naturoplevelser o Flytte aktiviteter ud p legepladsen - eksempelvis l se, synge, male og spille musik ude o Legepladsen som motionsrum etablere aktivitets og forhindringsbaner o Udev rksted o Fokus p dyre- og planteliv p legepladsen Tema/emneforlłb, hvor man arbejder med et tema over tid o Eksempler p temaer: De 4 elementer Fugle- og dyreliv 8
o rlige idr tsdage: Ol eller lign. Bondeg rdens dyr fra jord til bord Hłst Orienteringslłb P skeharelłb Deltagelse i skolernes motionsdag etc. 9
Succeskriterier At błrnene oplever gl de ved at f rdes ude At alle błrn f r kendskab til og forst else for rstidernes forskelligheder, b de hvad ang r vejr, dyre- og planteliv At błrnene udviser respekt for naturen At błrnene bruger deres sanser, n r de leger og f rdes i naturen At błrnenes motoriske f rdigheder styrkes At błrnene selvst ndigt słger de rum, der opfordrer til fysisk udfoldelse At błrnene bliver bevidste om legepladsens natur At błrn, for ldre og personale oplever, at legepladsen bevidst bruges som et ekstra rum for kreative oplevelser, motorisk tr ning og naturoplevelser 10
5. Evaluering Der vil blive fortaget en evaluering af aftalen i august 2010. M lene vil blive evalueret i forhold til nedenst ende spłrgsm l: Hvilke tegn ser I p, at m lene er opfyldt? Hvordan oplever I sammenh ngen mellem resultater, initiativer og succeskriterier? Hvad har I l rt af de initiativer, I har iv rksat? Hvilke behov er der for at videreudvikle indsatsen? Hvilke overvejelser har udviklingsarbejdet givet anledning til? Tidshorisont for 2- rige aftaler: tr Aftale der i kraft Dialogmłde Slutevaluering Ny aftale tr der i kraft 1. Januar 2009 2010 1. august 2010 1. Januar 2011 11
6. konomi Vuggestuen Regnbuen 1000 kr./2008- priser Overfłrselsberettigede Ikke-overfłrselsberettigede Alt i alt Udgifter Indt gter Netto Udgifter Indt gte Netto Netto r Lłnsum samt 2.630 2.630 394 394 3.024 lłnrefusioner Driftsudgifter i łvrigt 139 139 76 76 215 Indt gter 0 0 0 I alt 2.769 0 2.769 470 0 470 3.239 Tabellen viser budgettet opdelt i overfłrselsberettigede udgifter/indt gter og ikkeoverfłrselsberettigede udgifter/indt gter. Lłnsum samt lłnrefusioner er overfłrselsberettiget i henhold til regler vedr. lłnsumsstyring. 7. Gensidige aftaleforhold Byr det har fortsat det juridiske og bevillingsm ssige ansvar. Byr det kan derfor til enhver tid tilbagekalde eller ndre i aftalen i kraft af det almindelige over/underordnelsesforhold. 12