Kommunikation, der svinger - for medarbejdere

Relaterede dokumenter
DEN SOCIALE LÆSEPLAN TILST SKOLE

Empatisk kommunikation. 'Girafsprog'

Læreplan for vuggestuegruppen

Feedback værktøjer. Træning i hjemmebanesprog. - en drejebog til mødelederen

Op- og nedtrappende adfærd

PAS PÅ DIG SELV. Hvad er selvomsorg?

Hvor der er mennesker - er der konflikter. Foredrag for Socialpædagogerne Lillebælt. Tirsdag den 28. april 2015

Tag med i biffen... Kognitiv terapi og tanker... Sunde tanker

Workshop om konflikthåndtering Skælskør marts 2012

Kommunikation og forældresamarbejde del 2

Konflikthåndtering. EnviNa. 31. oktober 2018 v. Julia Bjerre Hunt. Chefkonsulent i Ingerfair

Hvordan er dit selvværd?

Velkommen dag 3. Teammøde

Case 3: Leder Hans Case 1: Medarbejder Charlotte

Reager assertivt på kritik

10 tegn på at dit selvværd trænger til et boost

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort

Assertiv kommunikation (undersøgende og respekterende)

Styrk dine relationskompetencer med positiv kommunikation. Rikke Dinnetz, Vingsted 21. september 2018 mobil

Kaninhop for begyndere trin 1 10 Læs mere på

Praksisnær konflikthåndtering - med udsatte unge UNG I AARHUS

Maria Pedersen - kontakt med sindslidende i Hjemmeplejen marts Velkommen. Kontakt med sindslidende borgere i hjemmepleje. Dag 5.

TAG HÅND OM KONFLIKTER FØR DE ESKALERER

Døm os. o Gud, men gør os fri i dommen. I din tilgivelse bli r frihed til. AMEN

Brokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave. 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle?

BAG ENHVER HANDLING LIGGER ET BEHOV

Det vanskelige møde med kunden - håndtering af vanskelige situationer på arbejde!

Pause fra mor. Kære Henny

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Don t be nice be real!

Sådan skælder du mindre ud E-bog

GIRAFSPROG. Hvad er alternativet?

Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog.

Psykisk førstehjælp til din kollega

Vær frisk og veludhvilet. Når du skal læse, er det vigtigt at du er frisk og har sovet nok, og at det ikke er blevet for sent på dagen.

Hvordan håndterer du konflikter med kunder og andre vigtige personer om bord

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Dialogen, sprog og kropssprogets betydning i mødet. V. Lisa Duus, konsulent /sundhed for etniske minoriteter duuslisa@gmail.com

Børnepanel Styrket Indsats november 2016

Vis respekt for hinandens grundlæggende behov og forskelle. Tag begge ansvar for relationen, såvel som for opståede konflikter

BEDRE PSYKIATRI. Netværksgrupper for forældre til psykisk syge børn og unge. Projekt Netværksdannelse BEDRE PSYKIATRI

Bella får hjælp til at gå i skole

Når selvtilliden er lav, har man en tendens til at give op på forhånd, eller man bebrejder sig selv, hvis man ikke klarer opgaven eller situationen.

Elisabeth Flensted-Jensen Fridda Flensted-Jensen

GØR DET, DER ER VIGTIGT

REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008

Tal om løn med din medarbejder EN GUIDE TIL LØNSAMTALER FOR DIG SOM ER LEDER I STATEN

Nye opgaver, organisationsændringer

Service & Support Forum 1

Hvad fortæller du egentlig dig selv? - og andre?

Alle taler om det, men hvor finder du overskuddet, når hverdagen ofte selv står i vejen?

Emotionel intelligensanalyse

KURSUS FOR NYE EFTERSKOLELÆRERE NOVEMBER, Mandag d. 9. november

Et liv med mening, passion & formål MODUL 3

At give og modtage konstruktiv feedback

Stress fra et kvalitativt perspektiv. Ved Malene Friis Andersen Ph.d. cand.psych.aut., post.doc på NFA og selvstændig erhvervspsykolog

Velkommen. Hvad er forandring?

Ikke-voldelig kommunikation Bliv på egen banehalvdel

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna)

Bjørn Dean Petersen. TankeRevision Et gratis PC program, som kan forbedre både din og dine omgivelsers livskvalitet.

4 trin der styrker dit Personlige & Faglige Selvværd.

konstruktiv kommunikation

ESBJERG 2A - Thulevej - Spangsbjerg - Bybusterminalen - Sædding - Sdr. Tobølvej - Hjerting - K18K19 - SYDTRAFIK

ESBJERG 1A - Umanakparken - Spangsbjerg - Bybusterminalen - Sædding - Sanatorievej - Hjerting - K18K19 - SYDTRAFIK

Er du en tydelig og autentisk kollega? - om at bruge IkkeVoldelig Kommunikation i personalesamarbejdet

Bryd ud af ensomheden

Thomas Ernst - Skuespiller

Hvem er jeg? Inger Lise Eriksen-Jensen. Virksomhedskonsulent

Bliv klogere på mennesker

Kommunikation & Personlig Performance M1 Rådgiveruddannelsen Østlige Øer

Positiv ledelse i forældrerollen. Cand.pæd.psych/Læringskonsulent Maja Kellberg

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation. 19. januar Århus Universitetshospital Skejby. v/ Livsstilsterapeut Susanne Anthony.

Ungegrupper i Slagelse Kommune

Klatretræets værdier som SMTTE

Fokus på Behov mine og dine en Introduktion til Ikkevoldelig Kommunikation (IVK) af Kirsten Kristensen og Karin Sonne-Nijhoff

21 Ting, du Bliver Du Markant Bedre Til i Dit Job Ved At Blive Certificeret Shadow Facilitator.

Workshop Hvordan kommunikeres med den vanskelige kunde?

Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol

Livet i familien Af Trond Kristoffersen

Kompleks Autisme foreningen. arbejder for GUU & GUA. Den gode. pædagog, vejleder, lærer, mentor, sagsbehandler.

Fra konflikt til kontakt

og regler, traditioner og fordomme. Men hans komme og virke er samtidig en helt naturlig forlængelse af den tro, kultur og tradition, de er vokset op

Gør den svære samtale til et frugtbart samarbejde

Håndter konfliker. V/ Rie Frilund Skårhøj

FOKUS PÅ FØLELSER LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER

SIPP-118. Spørgeskema om Personlighed. Navn: Dato: Alder:

Transkript:

Kommunikation, der svinger - for medarbejdere www.janhuus.dk info@janhuus.dk 35 43 49 66

Forviklinger Misforståelser Domme Vurderinger Konklusioner

X: Jeg vil drikke min formiddagskaffe alene. Y: Du kan åbenbart ikke holde mig ud.. -------------------------------------------------------------------------------------------------------- X: Jeg vil ikke være med til den fordeling af opgaverne! Y: Usikker / Lavt selvværd Du. gider åbenbart ikke gøre en indsats som os andre. Stresset / Presset

X: Jeg var til en kanon fest i lørdags X Y: Var det sjovt? Y? Bebrejdet / Misforstået reaktion / feedback Analyser, fortolkninger, vurderinger, kritik og domme

X: Jeg var til en kanon fest i lørdags Y: Du skal åbenbart være fuld hver weekend?

Kontaktcirklen Kontakt Efterkontakt Førkontakt Det frugtbare nulpunkt

Kontaktcirklen Kontakt Efterkontakt Førkontakt Det frugtbare nulpunkt

X: Jeg vil ikke finde mig i at høre brok fra chefen! Y: Du lyder som om, du er irriteret på ham, er du det? Brug for at få bearbejdet. Kontakt Efterkontakt Førkontakt Det frugtbare nulpunkt

Kontaktcirklen Kontakt Efterkontakt Førkontakt Det frugtbare nulpunkt

Kontakt Godt for dialogen: Efterkontakt At blive i kontakten. Lytte til hinanden uden forstyrrelser fra tidligere erfaringer! Det frugtbare nulpunkt

Kontakt er andet end ord: Kropssprog Tonefald Vejrtrækning Tempo 93 % af vores sprog Toneleje Mimik Bevægelser

Anklager-Hjælper-Offertrekanten: TOMGANG Redder SPLID MODSTAND KRIG Anklager Offer

Vender frustrationen udad. Placere ansvaret hos den anden. Det er din skyld Anklager Anklager-Redder-Offertrekanten: Redder Fralægger sig ansvaret. Dømmer, bebrejder, kritiserer, nedgør. Fastholder Offer i sin rolle: Det er synd for dig. Fratager Offer ansvar & initiativ Offer Vender frustrationen indad. Placerer ansvaret hos sig selv: Det er min skyld

Redder, Offer, Anklager: Mette: Nej, hvor er jeg altså træt, jeg er fuldstændig overbebyrdet. OFFER Frank: Nu må du tage dig sammen. ANKLAGER Trine: Hun når det nok. REDDER Mette: Jamen, jeg tager mig da sammen. OFFER Frank: Mon?! Vi kan ikke blive ved med at vente på dig. ANKLAGER Trine: VI! Tal for dig selv. ANKLAGER

5 gode råd til at stoppe fnidderspillet: 1. Stop dit eget fnidder - giv positiv anerkendelse i stedet 2. Nægt at spille rollen som offer/anklager/redder 3. Hold op med at nedgøre andre eller dig selv 4. Udtryk dig - og dine behov - ærligt og ligeværdigt 5. Lyt aktivt til de andres reelle behov + Et ekstra: STOP 6. Brug IKKE-VOLDELIG KOMMUNIKATION (kommer vi til om lidt :-)

Integritet 2. Skyld Det jeg skylder mig selv 1. Samarbejde 1. Skyldfølelsen overfor de andre, når du vælger dig selv. 2. Skyldfølelsen overfor dig selv, når du fravælger dig selv.

IVK = IkkeVoldelig kommunikation Udviklet og udbredt IVK Grundlagt det internationale center for IVK Marshall B. Rosenberg

Fnidderspillet FNIDDER FNIDDER FNIDDER FNIDDER

Iagttagelse Vurdering

Evige gyldige sandhed! Generalisering! Du frådser for meget! Når du printer ud, synes jeg, du frådser for meget med papiret!

Fokus på hos os selv og andre: 1. Iagttagelse 2. Følelse 3. Behov 4. Anmodning

Jeg vælger at, fordi jeg gerne vil ANSVAR for følelser og handlinger

Tager ansvar for egne følelser Når jeg ser, hvordan I arbejder med øvelserne i dag, føler jeg mig inspireret. Når jeg hører, hvordan du taler til dine kolleger, bliver jeg vred. Når (Iagttagelse), føler jeg mig/bliver jeg.(følelse).

Hvorfor er følelser så vigtige????

Sulten? Træt? Ensom? Ked af det? Fysiske & psykiske overlevelse Følelser er signallamper BEHOV

TABUER grådighed egoisme Behov Godt & Værdifuldt! For os selv og for andre selvhævdelse

Læs mine behov! TABU

Hvad er behov? Det der gør mit liv rigere?

DIG : Vred & Irriteret : Glad Når Jan siger rejs jer, føler jeg mig vred., fordi jeg har behov for at sidde i fred og ro. Når Jan siger rejs jer, føler jeg mig glad,. fordi jeg har behov for at røre mig lidt.

Søn: Uh, jeg har så mange bumser! Mor/Far: Du er bare så flot, er du. Søn: Åh, I forstår sgu da heller aldrig en skid!

Tag ansvar for dine behov og udtryk dem! Anmodning!

Lær at bruge denne formel: Når (IAGTTAGELSE), føler jeg mig (FØLELSE), fordi jeg har behov for (BEHOV). Derfor kunne jeg godt tænke mig (ANMODNING)..

En anmodning skal: 1. Være uden krav / uden ultimatum 2. Udtrykke behovet klart 3. Være konkret / direkte? HUSK: De andre er ikke tankelæsere!

De 4 trin 1. Iagttagelse 2. Følelse 3. Behov 4. Anmodning

De 4 trin: 4. Anmodning 1. Iagttagelse 3. Behov 2. Følelse 1. Når (IAGTTAGELSE).., 2. føler jeg mig (FØLELSE).., 3. fordi jeg har behov for (BEHOV). 4. Derfor kunne jeg godt tænke mig (ANMODNING).