Modulbeskrivelse Modul 1 Modulets tema og læringsudbytte Tema: Modulets tema er: Sygepleje, fag og profession Modulet retter sig mod introduktion til studiet af sygepleje, fag og profession og mod problemstillinger, fænomener og kontekster, som sygeplejersker arbejder med og i. Modulet retter sig ligeledes mod patientologi, patientsituationer og fortællinger. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: At søge og udvælge udviklings- og forskningsbaseret viden om grundlæggende sygeplejesituationer og patienters oplevelser, reaktioner og handlinger At redegøre for udvalgte dele af den menneskelige organismes opbygning og funktion At redegøre for menneskets fysiologiske behov At identificere centrale opfattelser af sygeplejens genstands- og virksomhedsområde, herunder hvad sygepleje retter sig mod begrebsmæssigt, teoretisk, praktisk og holdningsmæssigt At forstå, hvad det vil sige at være patient At anvende teoretiske og kliniske metoder til at observere, identificere og beskrive udvalgte fænomener i sygepleje At tilrettelægge egen læring og anvende forskellige studiemetoder herunder indgå i forpligtende samarbejde med andre. (Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK nr. 29 af 24/01/2008, s.16) Modulets struktur og tema Modulets fag: Fag/ECTS point Teoretisk Klinisk Sygepleje 8 1 Biokemi og biofysik 2 0 Anatomi og fysiologi 3 1 De 2 kliniske ECTS point afvikles som 1 uge a 30 timer og foregår i somatiske afdelinger (medicinske og kirurgiske) eller på plejecentre
og som 4 lektioner i færdighedslaboratoriet. Det bestræbes, at den studerende er i klinisk undervisning i samme afsnit/plejecenter i modul 1 og 4. Modulets indhold Sygeplejen Patientologi o Patient og pårørendeperspektiv o Patientens oplevelser og reaktioner o Patientens møde med sundhedsvæsenet Sygepleje som profession o Centrale opfattelser af sygeplejerskens virksomhed og genstandsområde o Centrale værdier i professionen o Fagidentitet o Sygeplejens kundskabsgrundlag og metode. o Sygeplejeprocessen med fokus på dataindsamlingen o Sygeplejeteorier og begreber. Virginia Hendersons teori om sygepleje og menneskets grundlæggende behov o Sygeplejersken som professionsudøver. Hygiejne samt kropspleje og velvære o Intro til SIC o Kropsopfattelse B. Price o Model for praktiske færdigheder Sygepleje i relation til immobilisation med fokus på hud, muskler og led Sygepleje i relation til søvn og hvile Opgaveskrivning o Planlagt studieaktivitet i relation til litteratursøgning o Skriftlig opgave i relation til søvn og hvile eller hud o Afsluttende intern prøve på modul 1 i relation til patientologi Anatomi og fysiologi Celler
Huden Sanser Knogler, muskler og led Nervesystem Blodet Biokemi og biofysik Grundlæggende fysik og kemi Kemiske reaktioner, ioner, enzymer og kemiske bindinger. Klinisk undervisning Forberedelse til den kliniske undervisning o Før refleksion o Forberedelse til det konkrete kliniske undervisningssted o Efterrefleksion o Hygiejne og kropspleje o Observationer af kliniske parametre Sygeplejeprofessionens metoder Teoretiske og kliniske metoder Observation af en patient o Sygeplejeprocessen med fokus på dataindsamlingen o Udføre udvalgte procedurer. Refleksionsmetoder Commonsense Stringent teoretisk Forsknings- og udviklings metoder Søgestrategier systematisk litteratursøgning Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsninger/oplægstimer
Dialogbaseret undervisning Opgave vejledning Gruppearbejde Individuelt Færdighedstræning og simulationsbaseret undervisning i SIC Anvendelse af Test EPJ E-lærings aktiviteter Selvstudie gruppearbejde Vejledning o Virtuel via Lync o E-portfolio Kollektiv og individuel studievejledning. Samarbejdsrelationer mellem studerende teoretiske og kliniske undervisere Den teoretisk og kliniske undervisning tilrettelægges i samarbejde mellem undervisere ved sygeplejerskeuddannelsen og de kliniske uddannelsesansvarlige sygeplejersker. Klinisk undervisning o Undervisning i SIC (simulations innovations center) planlægges af undervisere og kliniske vejledere i samarbejde. Fokus er hygiejne, uniformsetikette og kropspleje o I klinikken samarbejder studerende og kliniske vejledere om den studerendes individuelle uddannelsesforløb Studerendes evaluering inddrages i planlægning af undervisningsforløb i teori og klinik o Evaluering foregår systematisk på følgende måder: Evalueringsskemaer studerende udfylder Evaluering i dialog mellem studerende og undervisere Ledelsen tager initiativ til nye udviklingsområder på baggrund af evalueringer Evalueringsskema for den kliniske undervisning drøftes i dialog mellem studerende og klinisk vejledere Klinisk forum: samarbejdsforum mellem uddannelsessted og klinik Litteratur
Teoretisk undervisning: Der er et krav om 80-100 sider pr. ECTS point (på modul 1 er det 1200-1500 sider) Klinisk undervisning: Der er et krav om 30 sider pr ECTS point (på modul 1 er det 30 sider) Heraf udgør selvvalgt litteratur 15 sider pr. ECTS point (på modul 1 er det 225 sider) Den studerende dokumenterer den selvvalgte litteratur i e-portfolie. Teoretisk undervisning: Litteratur fremgår lektionsplan, der er tilføjet efter modulbeskrivelsen Klinisk undervisning: Litteratur meddeles af det kliniske undervisningssted. Bedømmelse Afsluttende intern prøve på modul 1: Se kriterier på uddannelsens hjemmeside. Planlagt studieaktivitet: Se kriterier på uddannelsens hjemmeside
Lektionsplan Lektionsplan Nedenstående er lektionsplanen for: Sygeplejefag. Anatomi, fysiologi og biokemi Sygeplejefag Overordnet Fag: Sygepleje Lektioner: 64 lektioner, heraf 5 vejledningslektioner og 12 til at rette opgave Underviser: Helle Flodager (), Marlene Holmberg (HLMB), Annette Rahn (), Birgit Truelsen Larsen (BITL), Anne Boier Sørensen (ANBS) og studievejleder Annette Worm Nielsen, (MEKM) Mette Kold Madsen. Lek. Nr. Emne/indhold Undervisnings og arbejdsform Litteratur/pensum Initialer 08.02 Lektion 1-2 8.2 Velkomst og introduktion til studiet og Campus Horsens bygning G Hvem er du? Vi? Intro til biblioteket ved Birgit Truelsen Lektion 3 9.2 Intro ved uddannelsesleder Birgitte Hindsgaul Præsentation af undervisere Studerende præsenterer hinanden (navn, alder, skolebaggrund, bopæl) Rundvisning på biblioteket I er oprettet som lånere i biblioteket, når I kommer på studiet. Jeres lånernummer er: Login: cpr.nr. Pinkode: de sidste fire cifre i jeres cpr.nummer, SJE BITL BH
Lektion 4-5 Intro til IT ved Bjarne Faaborg Intro til studienet, LYNC, skema.dk og andre VIA-systemer BF/LATH 9.2 10.2 Lektion 6-10 11.02 + 12.02 Lektion 1-2 At studere på en videregående uddannelse Hvad er studievejledning? Gruppedannelse på modul 1 samt gruppekontrakt HYTTETUR Velkommen til sygeplejefaget Oplæg på klassen Dialog Introduktion til sygeplejerskens virksomhedsområde Introduktion til praktik pladser i klinikken Fagidentitet Jørgensen Stray Peter og Rienecker (2011) håndbogen for studiestartere på videregående uddannelser. Samfundslitteratur.s.45 76, s. 79 117 og s. 119 142. Anvend skimmelæsning Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK nr. 28 af 24/01/2008; Undervisningsministeriet. Gå til netversion lokaliseret den 14.08.11 Læs side 6-17 Frederiksen K, Beedholm K (2012) Virksomhed som sygeplejerske I: Hjortsø M, (red) Sygeplejebogen 1. 4. Udgave. København. Gads Forlag. s. 65 87 (er indscannet) ANWN Lektion 3-6 Hvad er sygepleje? At studere sygepleje Litteratur i alt: 33 sider Jørgensen Bidstrup Birgit (2012) At studere sygepleje I: Hjortsø M, (red) Sygeplejebogen 1. 4. Udgave. København. Gads Forlag. s. 27-43 (16)
Autorisation Tavshedspligt Bekendtgørelsen af lov om autorisation af sundhedspersoner og om sundhedsfaglig virksomhed. LBK nr. 877 af 04/08/2011 (læs kap 1-7, 13) https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=138 178 (2) Indenrigs og sundhedsministeriet LBK nr 913 af 13/07/2010. Kap 9 Tavshedspligt, videregivelse og indhentning af helbredsoplysninger m.v. (1) Gå til netversion Sygeplejeetisk Råd (2004) De Sygeplejeetiske Retningslinjer 2.7 Sygeplejersken skal værne om fortrolige oplysninger om patienten http://www.dsr.dk/ser/documents/10-143_serretningslinjer_2010.pdf Lektion 7 Lektion 8-10 11-14 Intro til interview Interview af sygeplejersker Sygeplejens virksomhedsområde Patientologi Intro til afsluttende modul 1 opgave Forberede spørgsmål til interview af sygeplejersker i klinikken omkring sygeplejerskens virksomhedsområde Fremlæggelse af gruppearbejde Forståelse for hvad det vil sige at være patient. Præsentation af centrale begreber - Der sættes via en patientfortælling fokus på dels patientoplevelser og reaktioner i forbindelse med sygdom og Litteratur i alt: 19 sider Schwartz B. Fortæl din historie. I Sygeplejersken. Årg. 102, nr 23 (2002) s. 24 28 (indscannes) Madsen, Kirsten Halskov; Winther, Bodil (2011): Patientologi, I Suhr, Lis, Winther, Bodil (red): Basisbog i sygepleje krop og velvære København, Munksgaard, p. 51 68 Tatt, A Dyrvig (2008): Jeg føler mig som et tæppe, der er ble- vet trampet på med beskidte støvler. I: Sygeplejersken. 13/2008 p.
kontakten med sundheds- væsenet og dels sygeplejerskens tilgang til mødet med mennesket som patient. LÆS ARTIKLEN Jeg føler mig som et tæppe, der er blevet trampet på med beskidte støvler som danner baggrund for en øvelse. Analyse ved hjælp af teori om patientologi. 29 32 (indscannes) Frederiksen, K & Beedholm, K 2011 I: S Glasdam (red.) Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område indblik i videnskabelige metoder. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, København, s 71-82 (Særligt fokus på s. 75, 80, 81) Litteratur i alt: 25 sider Den. 22.2 komp. Lektion 11-13 Intro ved DSR/SLS kompetencer i relation til konflikthåndtering Vi arbejder med konflikthåndtering Andersen, Heidi & Jørnø Leth Marianne (2013) Kommunikation i praksis.1. udgave Samfundslitteratur. S. 95 105. Kopieres og lægges ud ANWN 18-21 Krop og velvære Personlig hygiejne Håndhygiejne øvelse i håndvask Berøring Lis Horstmann Nøddeskou (2012): Personlig hygiejne I: Hjortsø, Marianne (red): Sygeplejebogen 2.4. udgave. p. 61-81 (21) Bergstrøm G. et al. Sygeplejebogen 5 Procedurer og teknikker (2015) 1. udgave, 1. oplag. Gads Forlag. s. 23-84 (62) MEKM/ Mona Husk at medbringe egen toilettaske, tandbørste, top og shorts, så I kan få www.ppsnett.dk søg viden under temaet hud og væv. Herunder tema vask og pleje og personlig hygiejne. E-Dok, Region Midtjylland, søg: 13.14.1 Kropspleje.
oplevelsen af et sengebad. Nedre toilette på dukker Regional retningslinje http://e- dok.rm.dk/edok/admin/gui.nsf/desktop.html?open Lausten, Sussi (2011) Klinisk retningslinje for håndhygiejne http://www.kliniskeretningslinjer.dk/images/file/godkendt.pdf 22-23 Færdighedsmodellen Intro til modellen Analyse af videooptagelser Sygeplejeprocessen med Forelæsning, dialog og 24-26 fokus på dataindsamling. øvelse i dataindsamling Anvendelse af Sundhedsstyrelsen: Vejledning af sygeplejefaglige optegnelser Dreyer-Kramshøj, M 2010, Robotter har indtaget plejehjemmet, Sygeplejersken, årg. 103, nr 36, s.36. http://www.dsr.dk/sygeplejersken/sider/sy-2010-04-34-1- Aeldrepleje.aspx Litteratur i alt: sider 83 Model for udøvelse af praktiske færdigheder i sygepleje www.rins.dk Sundhedsstyrelsen: Vejledning om sygeplejefaglige optegnelser. Vejledning nr. 9019 af 15. januar 2013 https://www.sst.dk/udgivelser/2013/vejledning%20om %20sygeplejefaglige%20optegnelser.aspx (4) Suhr, Lis og Winther, Bodil (2011): Klinisk beslutningstagen i sygeplejen. I: L Suhr og B Winther (red): Basisbog i syge- pleje krop og velvære. Munksgaard Danmark, København 2011 s. 85 110 (25) Letion 14-15 Klinik Uge 10 Litteratur i alt: 29 sider Intro til E-portfolie Et studieværktøj LATH Samtale med en patient i klinikken. Indsamle data. Se kriterier til intern prøve modul 1 http://www.viauc.dk/sygeplejerske/horsens/uddannelsen/ud- dannelsesdokumenter/documents/modul%201/1%20- Klinik
27-30 Data anvendes i bearbejdelsen af afsluttende intern prøve på modul 1. Sygepleje i relation til hud, knogler, muskler og led ved immobilitet Oplæg om tryksår Metoder til tryksårsscreening %20Modul%20Afsluttende%20intern%20prøve.pdf Knygle Hansen, Birgitte og Schmidt Dam, Randi (2011) Mobilitet og immobilitet. I Suhr, L og Winther B (red): Basisbog i sygepleje krop og velvære. Munksgaard Danmark, København 2011 s. 311 319 og s. 326 334 (15) Dorshe, Karin Marion, Fremmelevholm, Aase, Prævalensundersøgelse for tryksår på Odense Universitetshospital 2010, Sygeplejersken, nr 4 p. 73-79 (6) http://www.dsr.dk/sygeplejersken/sider/sy-2010-04-73-1- Videnskab_og_sygepleje.aspx 31 Introduktion til Elektronisk patientjournal (Epj) Introduktion, film og små øvelser Litteratur: sider 21 Sundhedsstyrelsen (2013). Vejledning om sygeplejefaglige optegnelser. København. https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=144 979 (4 sider) ANBS 32-35 Mundpleje Repetition af: Øvre toilette Nedre toilette på dukker Færdighedstræning i SIC Borchersen, Jeanette et al (2010):Klinisk retningslinje til identifikation af behov for mundpleje og udførelse af tandbørstning hos voksne hospitalsindlagte patienter. http://www.kliniskeretningslinjer.dk/images/file/krmundplej e-slutversion280910.pdf MEKM/ Mona Bergstrøm G. et al. Sygeplejebogen 5 Procedurer og teknikker (2015) 1. udgave, 1. oplag. Gads Forlag. s. 89-97 (9) www.ppsnett.dk søg viden under tema hud og væv. Vask og pleje. Nedre toilette kvinde og nedre toilette mand. Model for udøvelse af praktiske færdigheder i sygepleje www.rins.dk
36-39 Sygepleje og Kropsopfattelse 40-41 At sanse i sygeplejen 18.3 42-43 Virginia Hendersons teori om sygepleje og menneskets grundlæggende behov Forelæsning Dialog Gruppearbejde og filmklip Kristian s fortælling om at have sygdommen ALS Bruun Jacobsen, Dorthe (2011): Personlig hygiejne, I: Suhr, Lis, Winther, Bodil (red): Basisbog i sygepleje krop og vel- være København, Munksgaard, p. 113-151 Lomborg, K. 2011. Krop og velvære. I: I: Suhr, Lis, Winther, Bodil (red): Basisbog i sygepleje krop og velvære København, Munksgaard, p. 69-84 (16 sider) Lawler, J. 2003. Bak skjermbrettene. Sygepleje, somologi og kropslige problemer. Gyldendal Norsk Forlag AS, Oslo. Kap. 6 + 7 pp. 143-183 (41 sider). Henderson, Virginia (2012): ICN Sygeplejens grundlæggende principper. Dansk Sygeplejeråd, Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck (hele bogen er pensum) Mathisen J. Hvad er sygepleje Virginia Hendersons svar. I: Hjortsø M, redaktør. Sygeplejebogen 2. 4. udgave. København: Gads Forlag; 2012 s. 9 31 (22) MEKM MEKM 44-46 Sygeplejeprocessen fortsat Letion 16-18 Introduktion til Referencehåndtering Sundhedsstyrelsen: Vejledning om sygeplejefaglige op- tegnelser. Vejledning nr 9019 af 15. januar 2013 https://www.sst.dk/udgivelser/2013/vejledning%20om %20sygeplejefaglige%20optegnelser.aspx (4) Professionshøjskolerne University College, Denmark (2010), E- læringsmateriale om sygeplejeprocessen Projekt: Udvik lingsprojekt http://avenbuild.advsh.net/lotype13.asp?cryptid=idairsedm m1le&tema=1&emne BITL
komp. Letion 19 Letion 20-21 Letion 22-23 Letion 24-27 Intro til planlagt studieaktivitet i uge 13 Argumentation Planlagt studieaktivitet Kildekritik og databasesøgning Kritisk søge og ud vælge praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden Læse og anvende artikler til besvarelse af en problemformulering Referencehåndtering Referencer opgaven Litteraturlisten Oplæg om kilder til sundhedsvidenskabelig information og litteratur Gruppearbejde Øvelse på ub testen. Introduktion til søgeteknik og søgestrategi Introduktion til bibliotek.dk + artikelsøgning Funktion og indhold i referencer og litteraturliste Fælles introduktion til Zotero program til håndtering af referencer og generering af litteraturliste Rienecker, L., Stray Jørgensen, P., & Skov, S. (2012). Den gode opgave: Håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser (4. udgave ed.) Frederiksberg: Samfundslitteratur. Side Hegelund, S. Akademisk argumentation. side Litteratur- og informationssøgning til opgaven.- I: Rienecker, L., Stray Jørgensen, P., & Skov, S. (2012). Den gode opgave: Håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser (4. udgave ed.). Frederiksberg: Samfundslitteratur. Side 148-161 (14 sider). Orienter jer i Retningslinjer for opgaveskrivning s. 6-11 (ligger på hjemmesiden) http://www.viauc.dk/sygeplejerske/horsens/uddannelsen/uddann elsesdokumen- ter/documents/overordnede%20uddannelsesdokumenter/retning slinjer%20for%20opgaveskrivning%20- sygudd-horsen.pdf / BITL BITL BITL Øvelse
47-48 Arbejde med planlagt studieaktivitet Sygepleje i relation til søvn og hvile Aflevere planlagt studieaktivitet kl. 12.00 Bachmann M og Lindhardt J. Patientens behov i forbindelse med søvn og hvile. I: Hjortsø M redaktør. Sygeplejebogen 2. 4. udgave. København; Gads Forlag; 2012 s. 303-343 (40) Henderson, Virginia (2012): ICN Sygeplejens grundlæggende principper. Dansk Sygeplejeråd, Nyt Nordisk Forlag Arnold Buscks. 37-38 Troelsen Skou, M (2013) Patienter sover for dårligt. Sygeplejersken Nr.3 113 årgang s. 18-22 (4) Litteratur: sider 45 Center for kliniske retningslinjer, 2016, Sygeplejeinterventioner til fastholdelse og forbedring af søvnkvalitet hos voksne indlagte patienter. http://www.kliniskeretningslinjer.dk/media/345325/final_s_vn_130214.pdf 49 Letion 28-29 Introduktion til skriftlig opgave i sygplejen Opsamling vedr. argumentation i fht. sygeplejeproblem Opgave har fokus på temaet søvn og hvile eller huden. Afleveres på studienettet Dialog Spørgsmål vedr. argumentation
Letion 30-31 50-51 Vejledning på opgave Aftales med Aflevere opgave kl. 15.00 på studienettet Gennemgang og feedback af skriftligopgave Lektion 32 Letion 33 Intro/spørgsmål til intern prøve på modul 1 Evaluering og gruppedannelse Intern prøve på modul 1 Aflevering af planlagt studieaktivitet Se kriterier for opgaven på hjemmesiden for uddannelsen Afleveres KL. 12:00 i wiseflow /
Anatomi, Fysiologi og biokemi Overordnet Fag: Anatomi, Fysiologi og Biokemi Lektioner: 37 Underviser: Annette Rahn () Lek. Nr. Emne/indhold Undervisnings og arbejdsform Litteratur/pensum Initialer 1-3 Intro til anatomi og fysiologi og biokemi Cellen. almen kemi, osmose, diffusion, periodiske system Forelæsning Dialog Gruppearbejde Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menne- skets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s. 12-76, 89-96 Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. S. 13-32, 78-97 Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark. S17-47, 491-493
4-6 Intro til anatomi og fysiologi. Cellen. almen kemi, osmose, diffusion, periodiske system Forelæsning Dialog Gruppearbejde Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menne- skets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s. 12-76, 89-96 Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. S. 13-32, 78-97 Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark. S17-47, 491-493 7-9 Hud og slimhinder, Øjet/øret, syrer, baser, ph, celledeling Dialog Gruppearbejde Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. S. 13-32, 78-97 Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s.96-100, 148-158, 334-335, 440-442 Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark. S. 44-46, 152, 225-226,273-285, 489, 498-499
10-12 Hud og slimhinder og sanser Dialog Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. S. 13-32, 78-97 Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s.96-100, 148-158, 334-335, 440-442 Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark. S. 44-46, 152, 225-226,273-285, 489, 498-499 13-15 Knogler, muskler og led, musklernes stofskifte, calciumstofskifte, hormoner og vitaminer med indflydelse på stofskiftet Gruppearbejde Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s. 216-263 Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. S. 240-254 Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark. S. 44-46, 375-445
16-19 Knogler, muskler og led, musklernes stofskifte, calciumstofskifte, hormoner og vitaminer med indflydelse på stofskiftet Gruppearbejde Dialog spørgsmål Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s. 216-263 Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. S. 240-254 20-22 Knogler, muskler og led, musklernes stofskifte, calciumstofskifte, hormoner og vitaminer med indflydelse på stofskiftet Fremlæggelse Dialog spørgsmål Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark. S. 44-46, 375-445 Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s. 216-263 Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. S. 240-254 Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark. S. 44-46, 375-445
23-25 Nervesystemet, receptorer, regulering af receptorer, synapser, aksontransport, neurotransmittere Forelæsning Dialog Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s. 93,95-96, 102-145, 224-227 Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. S. 255-274 Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark. S. 309-359, 386-392, 429-434, 485-486, 495 26-28 Nervesystemet, receptorer, regulering af receptorer, synapser, aksontransport, neurotransmittere Forelæsning Dialog spørgsmål Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s. 93,95-96, 102-145, 224-227 Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. S. 255-274 Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark. S. 309-359, 386-392, 429-434, 485-486, 495
29-31 Nervesystemet, receptorer, regulering af receptorer, synapser, aksontransport, neurotransmittere Forelæsning Dialog spørgsmål Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s. 93,95-96, 102-145, 224-227 Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. S. 255-274 Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark. S. 309-359, 386-392, 429-434, 485-486, 495 32-34 Blodet, ilt- og kuldioxidtransport, hæmostase, erytrocytdannelse Forelæsning Dialog spørgsmål Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s.315-330, 351-352 Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. S. 151-169 Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark. S. 91-119, 151-160, 496-497.
35-36 Blodet, ilt- og kuldioxidtransport, hæmostase, erytrocytdannelse + opsamling på modulet Forelæsning Dialog spørgsmål Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s.315-330, 351-352 Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. S. 151-169 Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark. S. 91-119, 151-160, 496-497. Litteratur : Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark. Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh.