MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper

Transkript

1 Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper 4. semester Hold September 2012 X Lektionsplan Modul 8 Teoretisk del 25. marts 2014 Udarbejdet i henhold til bekendtgørelsen om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje nr. 29 af 24. januar 2008 med bilag og aktuelle modulbeskrivelser.

2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 Indledning..3 Velkommen til modul 8..3 Tema: Sygepleje, psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper 3 Læringsudbytte 3 Centrale fagområder 4 Studieaktivitetsmodellen 4 Teoretisk undervisning på modul 8..5 Indhold og tilrettelæggelse 6 Undervisnings- og arbejdsformer...6 Fagområdet sygepleje Emneområde: Sygeplejersken i psykiatrien..7 Emner.7 2. Emneområde: Mødet og relationen mellem sygeplejersken og patienten..7 Emner.7 3. Emneområde: Patienten, der ikke ønsker medicinsk behandling..7 Emner..7 Fagområdet: Sygdomslære 8 Emner..8 Fagområdet: Farmakologi...8 Emner.8 Modul 8 Teoretisk del Hold September 2012 X 2

3 Indledning Velkommen til modul 8 Sygeplejerskeuddannelserne i Region Hovedstaden ønsker at uddanne sygeplejersker, der arbejder integreret med viden, færdigheder og kompetencer samt arbejder metodisk stringent, er kritisk tænkende og internationalt orienteret. Modulet er på 15 ECTS point svarende til 2 ugers teoretisk undervisning (3 ECTS point) og 8 ugers klinisk undervisning (12 ECTS point). Den teoretiske undervisning er placeret i modulets 2. og 6. uge og den kliniske undervisning i modulets uge 1, 3-5 og Modulet rettet sig mod psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper. Den teoretiske del af undervisningen foregår på uddannelsesinstitutionen. Den kliniske del af undervisningen foregår på godkendte kliniske undervisningssteder i hele Region Hovedstaden i forhold til børn, unge, voksne og ældre. Perioden leder frem til, at du under vejledning og med tiltagende selvstændighed kan varetage og begrunde sygepleje til psykisk syge patienter og borgere og udsatte grupper inden for modulets læringsudbytte. På modul 8 forventer det kliniske undervisningssted at du: er aktiv i planlægningen af dit læringsforløb deltager aktivt i læring og refleksion er opsøgende hvad angår tilegnelse af viden, færdigheder og kompetence anvender og opdaterer din portfolio medbringer undervisningsplan/lektionsplan for de 3 teoretiske ECTS point for modul 8 Modulet omfatter en fastlagt kommunikativ studieaktivitet og afsluttes med en intern klinisk prøve, der tager udgangspunkt i modulets læringsudbytte i forhold til modulets samlede ECTS point. Tema: Sygepleje, psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulet retter sig mod patienter/borgere med psykisk sygdom og udsatte grupper; og fokuserer i særlig grad på patientforløb og sygeplejevirksomhed af relationel, kommunikativ og vejledende karakter. Modulet kan tilrettelægges i det kommunale eller regionale sundhedsvæsen i forhold til børn, unge, voksne og ældre. Læringsudbytte Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: At begrunde valg af sygeplejeinterventioner på baggrund af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden om sygeplejevirksomhed af relationel, kommunikativ og vejledende karakter. Modul 8 Teoretisk del Hold September 2012 X 3

4 At reflektere over etiske og juridiske problemstillinger i relation til patienter/borgere med psykiske problemer og sygdomme. At redegøre for karakteristika vedrørende udvalgte psykologiske krisetilstande og psykiske sygdomme. At observere og identificere fænomener knyttet til psykologiske behov og reaktioner på psykiske problemer, sygdom og lidelse. At tilrettelægge, udføre og evaluere sygepleje til patienter/borgere under hensyntagen til udvalgte psykologiske og eksistentielle aspekter som identitetsopfattelse, krise og angst og psykisk sygdom med respekt for den enkeltes integritet. At anvende metoder, procedurer og redskaber til administration af medicin til udvalgte patienter/borgere. At identificere dilemmaer og handle forsvarligt under hensyntagen til aktuel lovgivning og etiske retningslinjer. At etablere, fastholde og afslutte professionelle relationer, dialog og samspil med patienter, pårørende, andre i det sociale netværk og samarbejdsparter. At anvende kommunikative færdigheder og udføre sundhedspædagogisk virksomhed for patienter, pårørende og andre. Centrale fagområder Teoretiske ECTS point Kliniske ECTS point Sygepleje 1 8 Sygdomslære 1 1 Farmakologi 1 0 Kommunikation 0 1 Pædagogik 0 1 Psykologi 0 1 Studieaktivitetsmodellen Ved UCD Sygeplejerskeuddannelsen forventer vi en høj grad af deltageraktivitet, et udviklende læringsmiljø, og en høj kvalitet. Derfor er den studerendes engagement, forberedelse og tilstedeværelse i undervisning og vejledning, af afgørende betydning for kvaliteten og den studerendes læring. Nedenstående studieaktivitetsmodel er med til at tydeliggøre de forskellige typer af studie- og læringsaktiviteter, der er knyttet til uddannelsen, og på den måde styrke, at de studerende udnytter uddannelsesforløbet fuldt ud. Modellen er således et vejledende redskab, der skal hjælpe med til at skabe overblik over de forskellige krav og forventninger, som uddannelsen stiller i forhold til den studerendes studeindsats. Modellen kan ligeledes give et indblik i, hvilke studieaktiviteter, der er initieret af henholdsvis de studerende selv og underviserne på det pågældende modul. Studieaktivitetsmodellen tager afsæt i, at en studieuge, i gennemsnit udgør 1½ ECTS-point, svarende til en arbejdsuge på 40 timer, som skal afvikles på de 10 studieuger. Det giver i alt 400 timer pr. modul. Modul 8 Teoretisk del Hold September 2012 X 4

5 Teoretisk undervisning på modul 8 Den teoretiske del af modul 8 omfatter 2 ugers undervisning svarende til 3 ECTS point. I den teoretiske undervisning indgår fagområderne sygepleje (1 ECTS point), sygdomslære (1 ECTS point) og farmakologi (1 ECTS point). Formålet med undervisningen i fagene er at facilitere læreprocesser, der sammen med den kliniske undervisning, giver den studerende mulighed for at opnå modulets læringsudbytte. Fokus for undervisningen i fagene er det relationelle, kommunikative og vejledende aspekt i sygeplejevirksomhed. Disse aspekter relateres til udvalgte aldersgrupper af patienter/borgere med psykisk sygdom Modul 8 Teoretisk del Hold September 2012 X 5

6 og/eller udsatte grupper, og til grupper der har forskellige sociale og sundhedsmæssige behov i forhold til sygdomsforebyggelse og sundhedsfremme, egen indsats, patientrådgivning, støtte og rehabilitering. Undervisningen tilrettelægges ud fra det eksemplariske princip. Det betyder, at der tages udgangspunkt i de problemstillinger, der viser sig i individuelle patientforløb eller i sygeplejefaglige temaer i forhold til patienter/borgere med psykisk sygdom og/eller udsatte grupper. Sygeplejefaglige problemstillinger bearbejdes og analyseres i relation til livsfase og livssituation samt sundhedsbehov for enkeltpersoner og grupper, der er socialt - og sundhedsmæssigt udsatte. Den teoretiske undervisning i fagene sygepleje, sygdomslære og farmakologi integreres i den kliniske undervisning. Den anbefalede litteratur fra den teoretiske undervisning indgår i modulets samlede litteratur, og skal inddrages og afprøves i den fastlagte studieaktivitet og den kliniske prøve. Beskrivelse af den teoretiske undervisning indgår i læringsdelen i den studerendes portfolio fx vedlægger den studerende lektionsplan og beskrivelse af hvilke udvalgte sygeplejefaglige problemstillinger, der er arbejdet med inden for den teoretiske undervisnings emner. Den forventede studenter aktivitet i et modul er angivet i ECTS point. ECTS point udgør en værdi, der tildeles studieelementer for at beskrive den arbejdsmængde, den studerende skal præstere for at gennemføre elementerne jf. det europæiske meritoverførselssystem (ECTS). 1 ECTS point svarer til 25 studentertimer 1 uge svarer til 1,5 ECTS point Indhold og tilrettelæggelse Der undervises fagdelt, men samordnet inden for fagområderne sygepleje, sygdomslære og farmakologi. Undervisningen i sygeplejefaget tager udgangspunkt i centrale sundheds- og sygeplejefaglige problemstillinger relateret til patienter/borgere med psykisk sygdomme og udsatte grupper. Det relationelle, kommunikative og vejledende aspekt og sygeplejerskens ansvar og kompetence i forbindelse med medicinadministrationsprocessen vægtes. Der fokuseres på 5 emneområder: Sygeplejersken i psykiatrien, den psykiatriske patient og den psykiatriske patient, der ikke ønsker medicinsk behandling, diagnosticering og behandling i psykiatrien og medikamentel behandling i psykiatrien. Psykiatrisk sygepleje belyses ud fra et curologisk og et patientologisk perspektiv. Der er fokus på kommunikative og vejledende metoder samt på etisk og juridisk refleksion relateret til psykiatriske problemstillinger. Undervisnings- og arbejdsformer I undervisningen inddrages film som gennemgående fælles reference i undervisningen. Modul 8 Teoretisk del Hold September 2012 X 6

7 Der bidrages med oplæg af undervisere/glimt fra den kliniske sygeplejepraksis inden for psykiatrien og nogle af de udfordringer, vi står i som sygeplejersker. I dialogbaseret undervisning sættes udfordringerne i spil med teorier, og de studerendes tanker og eventuelle erfaringer inddrages. Ærindet er at motivere de studerende til refleksion over valg af sygeplejeinterventioner og over etiske og juridiske problemstillinger relateret til psykiatrisk sygeplejepraksis. Ærindet er ligeledes, at de studerende kan føle sig rustet til at udforske og lære i psykiatrien. Fagområdet sygepleje 1. Emneområde: Sygeplejersken i psykiatrien Emner Curologisk perspektiv. - Sygeplejersken i psykiatrien. Patientologisk perspektiv. - Den psykiatriske patients oplevelse af sygdom og sundhed. 2. Emneområde: Mødet og relationen mellem sygeplejersken og patienten Emner Curologisk perspektiv. - Metoder og begreber i psykiatrisk sygepleje. Patientologisk perspektiv. - Behandlingsalliance et godt samarbejde? - Psykiatrisk sygepleje et godt udgangspunkt for patienten? 3. Emneområde: Den psykiatriske patient der ikke ønsker medicinsk behandling Emne Psykiatrisk sygepleje og tvang. - Sygeplejerskens ansvar og kompetence i relation til behandling og sygepleje jf. aktuel lovgivning og etiske retningslinjer. Modul 8 Teoretisk del Hold September 2012 X 7

8 - Tvangsbehandling hvorfor? - Dialog mellem patient og sygeplejerske. Fagområdet: Sygdomslære Emner - Diagnosticering og behandling i psykiatrien - Psykiatriens grundbegreber og psykiatriske diagnoser. - Lovgivning. - Skitzofreni og angsttilstande. - Depression, mani og personlighedsforstyrrelser. Fagområdet: Farmakologi Emner - Medikamentel behandling i psykiatrien - Hypnotika. - Benzodiazepiner. - Antipsykotika. - Antidepressiva. - Lithium. - Bivirkningsmedicin (antikolinergika). - Særlige juridiske problemstillinger relateret til farmakologisk behandling af patienter med psykiske problemer og sygdomme. - Medicinregning. Modul 8 Teoretisk del Hold September 2012 X 8