PRAKTIKHÅNDBOG, SOC2014Y, EFTERÅR 2016

PRAKTIKHÅNDBOG, SOC2014Y, EFTERÅR 2016 Praktikkens regler og rammer Praktikhåndbogen for Socialrådgiveruddannelsen på Aalborg Universitet er udarbejdet på grundlag af Bekendtgørelsen om uddannelse til professionsbachelor som socialrådgiver, BEK. Nr. 766 af 24/06/2011 og Studieordningen for Socialrådgiveruddannelsen på Aalborg Universitet. Uddannelsens overordnede formål "Formålet med uddannelsen til professionsbachelor som socialrådgiver er at kvalificere den uddannede til at varetage opgaver inden for socialrådgivning og socialt arbejde. Den uddannede skal selvstændigt og på tværs af professioner og sektorer kunne bidrage til forebyggelse og løsning af sociale problemer samt planlægge, koordinere, gennemføre, evaluere og udvikle socialfaglige indsatser på individ-, gruppe-, organisations- og samfundsniveau inden for den offentlige forvaltning, herunder på beskæftigelsesområdet, foranstaltningsområdet og i privat regi." "Uddannelsen giver den uddannede ret til at anvende titlen professionsbachelor som socialrådgiver. Den engelske titel er Bachelor of Social Work. Uddannelsens engelske betegnelse er Bachelor's Degree Programme in Social Work." (Undervisningsministeriet: Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som socialrådgiver, BEK. nr. 766 af 24/06/2011 1, stk. 1). Modul 7, praktik udgør 30 ECTS. Uddannelsens opbygning Socialrådgiveruddannelsen er en fuldtidsuddannelse der varer 3,5 år (210 ECTS). Uddannelsen er tilrettelagt i moduler som bedømmes ved interne eller eksterne eksaminer: Kontaktpersoner i praktikafdelingen. Praktikleder: Sekretær: AAU-lærere i praktikafdelingen. Nadia Bøg Ennoual Tlf.: 2444 4762 Mail: ennoual@socsci.aau.dk Torbjørn Bilgrav-Nielsen Tlf.: 7178 2400 Mail: torb@socsci.aau.dk Lise Rytter Krogh Tlf.: 9940 8123 Mail: lrk@socsci.aau.dk Charlotte Grøntved Larsen Tlf.: 9940 8022 Mail: charlottel@socsci.aau.dk Susan Havmand Stender Tlf.: 5133 0022 Mail: stender@socsci.aau.dk Birgitte Dinesen Tlf: 2288 7474 Mail: Dinesen@socsci.aau.dk Vivi Hansen Tlf.: 2510 1030 Mail: viviimer@socsci.aau.dk 1

Oversigt over semestre, modulnumre og modulernes placering Semester Modul Modul Eksamens form Bedømmelse 1. 1 Socialrådgivning, udvikling, rammer og praksis Skriftlig Intern efter 7-trinskalaen 2 Sociale problemer og socialt arbejdes praksis Mundtlig pba. skriftligt materiale Intern efter 7-trinsskalaen 2. 3 Socialt arbejde på beskæftigelsesområdet Skriftlig Intern efter 7-trinsskalaen 4 Socialt arbejde med udsatte voksne og voksne med handicap Mundtlig pba. skriftligt materiale Ekstern efter 7-trinsskalaen 3. 5 Socialt arbejde med udsatte børn og unge samt børn og unge med handicap og deres familier Skriftlig Intern efter 7-trinsskalaen 6 Socialt arbejdes organisering og praksis Mundtlig pba. skriftligt materiale Intern efter 7-trinsskalaen 4./5. 7 Praktik Mundtlig pba. skriftligt materiale Ekstern efter 7-trinsskalaen 4./5. 8 Socialt arbejde i tværprofessionel og tværsektoriel sammenhæng Mundtlig pba. skriftligt materiale 9 Socialt arbejde kvalitetssikring, evaluering og praksisudvikling Mundtlig pba. skriftligt materiale 6. 10 Valgmodul A Mundtlig pba. Socialt arbejde med udsatte børn og unge samt børn og unge med skriftligt materiale handicap og deres familier eller Valgmodul C Socialt arbejde med voksne udsatte og voksne med handicap 11 Valgmodul A Socialt arbejde med udsatte børn og unge samt børn og unge med handicap og deres familier eller Mundtlig pba. skriftligt materiale Valgmodul B Socialt arbejde på beskæftigelsesområdet 7. 12 Socialt arbejde vidensbasering og udvikling Mundtlig pba. skriftligt materiale Intern efter 7-trinsskalaen Intern efter 7-trinsskalaen Ekstern efter 7-trinsskalaen Intern efter 7-trinsskalaen Intern B/IB 13 Bachelorprojekt Mundtlig pba. skriftligt materiale Ekstern efter 7-trinsskalaen Uddannelsens seks kerneområder Socialrådgiveruddannelsens kerneområder beskriver uddannelsens centrale vidensfelter, som indgår enkelt- eller tværfagligt i alle uddannelsens moduler. Beskrivelser af de enkelte kerneområder Praktikken finder sted i uddannelsens 4. og 5. semester og strækker sig over 5 måneder. Modulet udgør 30 ECTS. Praktikken strækker sig enten fra februar til og med juni eller fra september til og med januar. Praktikken indledes med et introduktionsforløb på AAU. Praktikken foregår individuelt på et praktiksted, der udfører socialt arbejde og hvor den studerende kan modtage professionsrettet vejledning. Praktikplaceringer godkendes af Socialrådgiveruddannelsen. Praktikken tilrettelægges således, at den studerende arbejder i en progression fra en observerende rolle, over en deltagende til en reflekterende og selvstændigt udøvende rolle. Praktikvejlederen og den studerende kan til enhver tid under praktikforløbet kontakte AAU-læreren eller praktikleder med spørgsmål, tvivl eller ideer i forhold til forløbet. Praktikken er ulønnet og praktikanter indgår ikke i praktikstedets normering. 2

Formål Modulet har fokus på socialt arbejdes praksis. Praktikken skal give den studerende mulighed for at arbejde med egen læring i anvendelsen af socialt arbejdes vidensgrundlag i en konkret professionssammenhæng. Praktikforløbet tilrettelægges med progression fra det observerende til det reflekterende og selvstændigt udøvende. Læringsmål for modul 7, praktik Den studerende har viden om: Politiske, retlige, økonomiske og organisatoriske rammer for praktikinstitutionen Sociale problemer og livsbetingelser for praktikinstitutionens målgruppe Praktikinstitutionens værdigrundlag Praktikinstitutionens indsatser, metoder og redskaber Tværprofessionelt samarbejde som det udfolder sig i praktikinstitutionen Den studerende har færdigheder i at: Kommunikere professionelt herunder tilrettelægge, gennemføre og evaluere samtaler. Gennemføre en helhedsorienteret undersøgelse af en konkret social problemstilling og på den baggrund udarbejde en socialfaglig vurdering. Anvende juridisk metode ift. konkrete problemstillinger Etablere relationer og indgå i samarbejdsprocesser med borgere og samarbejdspartnere. Formidle faglige problemstillinger og løsninger såvel mundtlig som skriftlig til samarbejdsparter og borgere Indgå i drøftelser af praktikinstitutionens opfølgninger og evalueringer med henblik på kvalificering og udvikling af arbejdet Den studerende har kompetencer til at: Selvstændig opgaveløsning indenfor praktikinstitutionens rammer med anvendelse af relevante metoder og redskaber Etablere kontakt og indgå i relationer med borgere samt arbejde metodisk og systematisk indenfor praktikinstitutionens rammer Reflektere over og arbejde på grundlag af praktikinstitutionens værdigrundlag Identificere egne faglige og personlige forudsætninger og egne læringsbehov i tilknytning til professionen 3

Opgaver og ansvar Praktiksted Praktikstedet udarbejder i samråd med Socialrådgiveruddannelsen en beskrivelse af praktikstedet og det enkelte praktiktilbud. Beskrivelsen skal godkendes af Socialrådgiveruddannelsen. Praktikstedet er ansvarlig for, at den studerende får mulighed for at arbejde med opgaver gennem praktikken som bevirker, at praktikforløbet kan leve op til målene for praktikken. Praktikstedets ledelse har det overordnede ansvar for praktikforløbet og stiller en ansvarlig praktikvejleder til rådighed. Den ansvarlige praktikvejleder skal være en fagligt kvalificeret medarbejder med erfaring fra socialt arbejde, som ville kunne varetages af socialrådgivere/socialformidlere/social workers. Praktikvejlederen Er bindeled til Socialrådgiveruddannelsen og ansvarlig for, at den studerende har adgang til socialrådgiverfaglig vejledning og supervision. Skal i samarbejde med praktikanten udarbejde en individuel praktikplan, der tilgodeser praktikkens læringsmål og er støttende i processen med at gøre praktikplanen til et styringsredskab for den studerende. Medvirker ved statusmødet. Er ansvarlig for at registrere den studerendes fravær. Kontakter AAU-læreren eller praktikleder fra Socialrådgiveruddannelsen ved problemer i praktikforløbet. Socialrådgiveruddannelsen Yder information om gældende regler til praktikstedet. Udpeger en socialrådgiveruddannet eller socialformidleruddannet AAU-lærer, som følger den enkelte praktikant og yder vejledning til praktikant og praktikvejleder efter aftale. AAU-lærer godkender praktikplanen, er mødeleder og referent ved statusmødet og forestår den mundtlige eksamen af praktikken. Socialrådgiveruddannelsen afholder forskellige aktiviteter for praktikvejlederne med udgangspunkt i praktikvejlederens rolle som praktikvejleder. I tilfælde, hvor praktikvejlederen ikke er socialrådgiver/socialformidler/social worker bidrager uddannelsen med socialrådgiverfaglig vejledning til enten praktikvejleder eller praktikant. Hvis praktikanten har faglige vanskeligheder, kan praktikvejlederen bede AAU-læreren om særlig bistand med henblik på at supplere, justere eller ændre den individuelle praktikplan for at støtte praktikantens faglige og personlige udvikling af teoretisk og praksisbaseret professionel kompetence. Der kan indgås aftale om, at der tilbydes særlig støtte til praktikanten i den resterende del af praktikken. Der kan herunder aftales, at praktikanten skal udarbejde supplerende skriftelige opgaver udvalgt af AAU-læreren i samarbejde med praktikvejlederen. Praktikanten Praktikanten skal udarbejde en individuel praktikplan, der tilgodeser praktikkens mål. Praktikplanen skal godkendes af AAU-læreren. Skal medvirke og udarbejde en dagsorden til statusmødet på baggrund af den individuelle praktikplan. Har mødepligt og tavshedspligt. Tavshedspligten vedvarer efter praktikkens ophør. Skal kontakte AAU-lærer, hvis der opstår problemer i praktikforløbet. Skal udarbejde to skriftlige opgaver inden den mundtlige eksamen af praktikken. 4

Praktikkens forløb. Tidsplan for praktik. Aktivitet Dato Tidspunkt Sted Praktikfordeling 1. september 2015 kl. 10.00 FIB13, Lok. 51 Forbesøg på praktiksted Introduktion for praktikvejledere Praktikintroduktion for studerende Fra den 2. 9. september. Aftales af den studerende 12. september kl. 09.00 12.30 6. september kl. 09.00-12.00 13. september kl. 09.00 14.00 På praktiksted FIB13, Lok. 51 FIB13, lok. 51 FIB13, lok. 51 Opstart og introduktion til praktikplan 14. september kl. 09.00-12.00 FIB13, lok. 51 Forsamtale studerende og AAU- lærer Fra den 15. 20. september. Oversigt kommer på Moodle AAU Individuelt arbejde med praktikplan 15. 20. september Første dag i praktikken 21. september Praktiksted Praktikplan afleveres elektronisk 13. oktober inden kl. 09.00 På Moodle i afleveringsboks samt 1 stk. papirudgave afleveres hos Charlotte Larsens kontor FIB13, lok. 71 Tilbagemelding på praktikplan fra AAUlærer Temadag for praktikvejledere Statusmøder for studerende, AAU-lærer og praktikvejleder Uge 42 og 43 inkl. søndag i uge 43 28. oktober 2016 fra kl. 09.00 til kl. 12.30 Uge 48 - oversigt komme på Moodle På studentmail NJV 6A, lok. 1.55 AAU 5

Tab, sorg og krise kursus for studerende 24. november kl. 08.15-14.15 25. november kl. 08.15-14.15 FIB13, lok. 51 FIB13, lok. 51 Kursusdag om eksamen og de skriftlige opgaver for studerende 15. december kl. 08.15-14.15 FIB13, lok. 51 Eksamensopgave afleveres elektronisk 12. januar inden kl. 09.00 Afleveres i Digital Eksamen. Se vejledning på www.de.aau.dk Sidste dag i praktikken Eksamensdagen Mundlig prøve kun studerende Uge 4 og 5 senest den 31. januar 2017 AAU Reeksamen Aftales individuelt(ultimo februar) AAU Praktikplan Inden for de første uger af praktikken udarbejder praktikanten en praktikplan, der beskriver, hvordan praktikanten forventer at arbejde med læringsmålene i praktikperioden. Praktikplanen tager udgangspunkt i læringsmålene for praktikken og skal være et styringsredskab for den studerende. Praktikplanen skal godkendes af AAU-læreren. Praktikplanen og dokumentation for dens godkendelse indgår i eksaminationsgrundlaget ved den mundtlige eksamen. Den godkendte praktikplan og dokumentationen herfor vedlægges som bilag i den skriftlige opgave og indgår som eksaminationsgrundlag ved den mundtlige eksamen. Se mere under afsnittet om udarbejdelse af praktikplanen. Arbejdet med praktikplanen indledes i introduktionsperioden på Socialrådgiveruddannelsen og praktikstedet kan forvente, at praktikplanen i et stort omfang er udarbejdet ved praktikstart. Første udkast til praktikplan inddrages ved første vejledningsmøde. Der kan i praktikperioden aftales tid svarende til 2 arbejdsdage på praktikstedet, hvor den studerende arbejder med sin praktikplan. Statusmødet. I den sidste halvdel praktikforløbet foretager praktikant, praktikvejleder og AAU-lærer en status. Det præcise tidspunkt for statusmødet fastsættes af praktikafdelingen. Statusmødet er konsulterende for praktikvejleder og praktikant i forhold til, hvorvidt praktikanten er i den forventede progression fra det observerende over det deltagende til det selvstændigt udøvende niveau med henblik på at kunne indfri praktikkens læringsmål ved praktikkens afslutning. AAUlærer udarbejder et referat fra mødet, som skal underskrives af alle parter ved mødets afslutning. 6

Praktik i udland. I tilfælde, hvor AAU-lærer medvirker long-distance, gennemføres samtalen telefonisk eller ved en videokonference/skype Skriftlig opgave I den sidste del af praktikken udarbejder den studerende to skriftlige opgaver. De skriftlige opgaver skal være med til at dokumentere, at der undervejs i praktikken er arbejdet frem mod at kunne indfri de samlede læringsmål for praktikken. Se mere under afsnittet om de skriftlige opgaver. Den mundtlige eksamen i modul 7, praktik Praktikken afsluttes med en mundtlig eksamen, der bedømmes efter 7-trins-skalaen. Eksaminator er den AAU-lærer, som har fulgt praktikanten i praktikforløbet. Bedømmelsen foretages i samarbejde med ekstern censor. Eksaminationsgrundlaget er den godkendte praktikplan, referatet fra statusmødet, den gennemførte praktik med dokumentation for mødepligten samt de to skriftlige opgaver. Bedømmelsesgrundlaget er de skriftlige opgaver og den mundtlige præsentation. Den samlede tidsramme for den mundtlige prøve er 60 minutter inkl. votering. Praktik i udland. Ved praktik i udlandet finder den mundtlige eksamen sted på Socialrådgiveruddannelsen, når praktikanten er vendt tilbage. Mødepligt Praktikanten har fuld mødepligt i hele praktikperioden. Bilag 5 i Praktikhåndbogen skal printes og praktikvejleder skal dokumentere, at den studerende har opfyldt mødepligten. Bilaget skal dokumentere fravær fra 1. dag i praktikken frem til dagen før eksamensdagen. Derfor kan bilaget først udfyldes og underskrives dagen før eksamensdagen. Dette dokument skal praktikanten medbringe til den mundtlige eksamen. Bedømmelsen kan ikke foretages, hvis praktikanten ikke afleverer dette dokument til eksaminator på eksamensdagen, og der anvendes et eksamensforsøg. Arbejdstid Praktikantens ugentlige praktiktid svarer til fuld tid på det pågældende praktiksted (typisk 37 timer ugentligt). 7

Fravær og sygdom Praktikvejlederen er ansvarlig for registrering af fravær. Har en praktikant været fraværende i mere end 12 dage af den samlede praktiktid, kan praktikken ikke bedømmes. Hvis et fravær på mere end 12 dage af den samlede praktiktid skyldes sygdom og/eller anden hindring, der kan sidestilles med sygdom, kan Socialrådgiveruddannelsen tillade forlængelse af praktikken, hvis praktikinstitutionen er enig heri. Såfremt praktikken afbrydes pga. praktikantens lægedokumenterede sygdom(lægeerklæring skal afleveres), kan praktikanten tage praktiksemestret om. Dette kan højst finde sted i alt to gange. Hvis praktikanten er medlem af eller suppleant i Aalborg Universitets råd og udvalg, har hun/han ret til at deltage i møder i praktikperioden. For valgte repræsentanter i SDS kan fravær til aktiviteter gives i et begrænset omfang. Ferie og helligdage Praktikanter kan ikke afholde ferie eller orlov i praktiksemestret. Afspadsering eller optjent frihed afvikles efter gældende regler på arbejdspladsen. Der skal dog gøres opmærksom på at praktikanten ikke kan forkorte sin praktik gennem optjening af afspadsering mv. Praktikanter i Danmark har fri på helligdage og følger i øvrigt praktikstedets regler vedrørende frihed i forbindelse med helligdage. Dette kan ikke forventes at være ens for alle. Praktik i udland Praktikanter i udlandet følger praktikstedets regler vedr. det pågældende lands helligdage. Skift af praktikinstitution under praktikken Inden for de første 3 uger af praktikperioden kan det tillades, at en praktikant skifter praktiksted, hvis Socialrådgiveruddannelsen finder det hensigtsmæssigt og det er praktisk muligt. Vurdering og afgørelse træffes af praktikleder. Behandling af uoverensstemmelser i praktikforløbet Hvis der opstår uoverensstemmelser mellem praktikanten og praktiksted, er praktikvejleder og/eller AAU-læreren ansvarlige for, at problemet drøftes med praktikanten med henblik på en løsning. Kan der ikke opnås enighed mellem parterne om en løsning af uoverensstemmelsen, inddrages praktikstedets og Socialrådgiveruddannelsens ledelse. Et praktikforløb kan ikke bringes til ophør før Socialrådgiveruddannelsen har været inddraget i forløbet. 8

Ophør i praktik på foranledning af praktiksted Opstår der en situation, hvor et praktiksted i løbet af praktikperioden ønsker, at afbryde samarbejdet med en studerende, og hvor dette som udgangspunkt er begrundet i at praktikstedet skønner, at den pædagogiske opgave med at vejlede den studerende gennem praktikperioden vil være for omfattende - og hvor situationen også er, at den studerende ønsker at fortsætte sin uddannelse. Der kan følgende muligheder inddrages: 1. Det aktuelle praktiksted tilbydes ekstraordinær vejledning fra Socialrådgiveruddannelsen med henblik på at opnå en løsning, der eventuelt kan fastholde den studerende i forløbet. 2. Så vidt det skønnes hensigtsmæssigt i relation til den studerendes muligheder for at indfri læringsmålene for modulet, og at det er praktisk muligt, tilbydes den studerene omplacering til anden praktikplads. Kan der opnås aftale med en ny praktikplads, deltager AAU-læreren ved en opstartssamtale med henblik på at få præciseret rammerne for praktikperiodens fortsatte forløb. Omplacering i relation hertil kan kun foretages 1 gang. 3. Er tidspunktet for afbrud i praktikforløbet tidsmæssigt så langt fremme i praktikperioden, at det ikke skønnes hensigtsmæssigt, at omplacere den studerende til andet praktiksted kan den studerende tilbydes at modtage vejledning og faglig relevant træning tilrettelagt af Socialrådgiveruddannelsen. Dette med henblik på at give den studerene adgang til at opnå et tilstrækkeligt fagligt grundlag til at kunne gå til mundtlig eksamen. Denne mulighed kan tidligst komme på tale efter statusmødet eller senere. 4. Den studerende tilbydes studievejledning med henblik på støtte til afklaring af, om Socialrådgiveruddannelsen er det rette studievalg. Dette kan ikke bringes i anvendelse ved bortvisning eller ved mislighold af aftaler i praktikforløbet. Ophør i praktik på foranledning af den studerende Et ophør i praktik efter ønske fra den studerende vil betyde et ophør på Socialrådgiveruddannelsen. Formål: Udarbejdelse af praktikplanen At udarbejde en plan for praktikforløbet. At praktikanten og praktikvejleder under forløbet har overblik over, hvilke læringsmål, der er nået og hvilke læringsmål, der mangler. At give AAU-læreren mulighed for at vurdere om rammerne og opgaverne i praktikperioden muliggør opfyldelsen af læringsmålene for evt. at kunne medvirke til en justering af praktikken. At indgå som et centralt element i statusmødet og den afsluttende mundtlige eksamen. Praktikplanen skal indeholde en plan over, hvordan og hvornår og med hvilken progression læringsmålene for praktikken forventes indfriet. Der henvises til afsnittet om læringsmål for praktikmodulet. Rammer for praktikplanen Praktikplanen skal indeholde teoretiske refleksioner til de enkelte læringsmål med kildeangivelse og der vedlægges litteraturliste. Der findes skabelon til praktikplanen på Moodle. Omfanget af opgaven skal holdes indenfor min. 10 og max. 14 A4 sider á 2400 anslag inkl. mellemrum (fortrykt tekst fra praktikafdelingen tæller ikke med i antal anslag forside, litteraturliste og bilag er også undtaget). Det vil sige, at I skal IKKE tælle anslag fra forsiden, litteraturlisten og bilag med - OG I skal trække 4.512 anslag fra, da det er fortrykt tekst - det tal I så kommer frem til, skal I skrive på forsiden. 9

Aflevering Praktikplanen underskrives af praktikvejleder og praktikant. Praktikplanen uploades i afleveringsboks på Moodle samt 1 stk. papirudgave(indbunden helst i tilbudsmappe eller med spiralryg) afleveres hos Charlotte Larsens kontor, FIB13, lok. 71 den 13. oktober inden kl. 09.00. Godkendelse AAU-læreren godkender/godkender ikke praktikplanen med den deadline, der fremgår af tidsoversigten forrest i Praktikhåndbogen. AAU-læreren mailer en dokumentation (Skema til kommentering af praktikplan) for praktikplanens godkendelse til praktikvejlederen og praktikanten. Når AAU-læreren giver besked om, at praktikplanen er endelig godkendt (evt. med bemærkninger), uploader den studerende praktikplanen på Moodle i en ny afleveringsbox. Dokumentationen (skemaet) og den godkendte praktikplan vedlægges, som bilag i den skriftlige opgave og indgår som eksaminationsgrundlag ved den mundtlige eksamen. Statusmødet I sidste halvdel af praktikforløbet afholdes der et statusmøde, hvor praktikant, praktikvejleder og AAU-lærer drøfter de anliggender, der har betydning for praktikantens praktikforløb. Mødet er konsulterende i forhold til, hvorvidt praktikanten er i den forventede progression fra det observerende over det deltagende til det selvstændigt udøvende niveau, med henblik på at kunne indfri læringsmålene ved praktikkens afslutning. Mødet har en varighed på 1½ time og afholdes på Socialrådgiveruddannelsen. Praktikvejlederen udfylder bilag 18 og det medbringes til mødet og indgår som bilag til referatet. Der kan i praktikperioden aftales tid svarende til 1 arbejdsdag på praktikstedet, hvor den studerende arbejder med forberedelse af statusmødet. Referatet fra statusmødet indgår i eksaminationsgrundlaget ved den mundtlige eksamen og bilag 18 indgår som bilag til referatet fra statusmødet. Praktik i udland. Ved praktik i udlandet afholdes statusmødet telefonisk eller ved en videokonference/skype. AAU-lærer aftaler et tidspunkt for statusmødet med praktikvejleder og praktikant. 10

Dagsorden Praktikanten udarbejder i samarbejde med praktikvejlederen et dagsordensforslag, som mailes til AAU-lærer 2 arbejdsdage før statusmødet. Dagsordenen tager afsæt i: De læringsmål, som fremgår af praktikantens godkendte praktikplan. Indholdsvejledningen nedenfor. Andre områder af praktikken, som praktikanten og eller praktikvejlederen ønsker at drøfte. Referat fra statusmødet Til referatet fra statusmødet anvendes skema i bilag 3. Det omfatter en kort status over praktikforløbet og beslutninger om fremtidige fokus- og arbejdspunkter. Skemaet udfyldes under samtalen af AAU-lærer. Referatet godkendes og underskrives af alle mødedeltagere. Er der usikkerheder eller problemer, skriver AAU-lærer supplerende notater vedrørende det fremtidige samarbejde/praktikforløb. Praktikanten får referatet med fra mødet, scanner det ind sammen med bilag 18, som praktikvejlederen har udfyldt og underskrevet. Begge dokumenter mailes til AAU-lærer og praktikvejleder inden for en uge efter statusmødet. Referatet med bilag 18 indgår i eksaminationsgrundlaget, og skal vedlægges som bilag til de skriftlige opgaver. Indhold i statusmødet En kort (max 5 minutter) mundtlig præsentation, der tager udgangspunkt i: Politiske, retlige, økonomiske og organisatoriske rammer for praktikinstitutionen Sociale problemer og livsbetingelser for praktikinstitutionens målgruppe Praktikinstitutionens værdigrundlag Praktikinstitutionens indsatser, metoder og redskaber Tværprofessionelt samarbejde som det udfolder sig i praktikinstitutionen Med udgangspunkt i en valgt case, som kort præsenteres, skal praktikanten demonstrere færdigheder i: Kommunikere professionelt herunder tilrettelægge, gennemføre og evaluere samtaler. Gennemføre en helhedsorienteret undersøgelse af en konkret social problemstilling og på den baggrund udarbejde en socialfaglig vurdering. Anvende juridisk metode ift. konkrete problemstillinger. Etablere relationer og indgå i samarbejdsprocesser med borgere og samarbejdspartnere. Formidle faglige problemstillinger og løsninger såvel mundtlig som skriftlig til samarbejdsparter og borgere. Indgå i drøftelser af praktikinstitutionens opfølgninger og evalueringer med henblik på kvalificering og udvikling af arbejdet. Opsamling og samlet status på praktikken: Selvstændig opgaveløsning indenfor praktikinstitutionens rammer med anvendelse af relevante metoder og redskaber. Etablere kontakt og indgå i relationer med borgere samt arbejde metodisk og systematisk indenfor praktikinstitutionens rammer. Reflektere over og arbejde på grundlag af praktikinstitutionens værdigrundlag. Identificere egne faglige og personlige forudsætninger og egne læringsbehov i tilknytning til professionen. 11

Praktikvejleders vurderinger til statusmødet Ved statusmødet medbringer praktikvejleder et udfyldt og underskrevet bilag 18. Bilag 18 medvirker som afklaring og dokumentation af progressionen i praktikantens faglige udvikling, og samtidigt giver et billede af indenfor, hvilke områder udvikling fortsat er påkrævet. Bilag 18 fra praktikvejleder indgår som bilag til referatet fra statusmødet i eksamensopgaven. Skriftlige opgaver I den sidste del af praktikken udarbejder praktikanten to skriftlige opgaver. De skriftlige opgaver skal være med til at dokumentere, at der undervejs i praktikken er arbejdet frem mod at kunne indfri de samlede læringsmål for praktikken. Praktikvejleder har ret til at gennemlæse opgaven med det formål at sikre sig, at oplysninger er tilstrækkeligt anonymiseret. Praktikvejlederen har dog ikke ansvar for den skriftlige opgaves udarbejdelse. Den skriftlige opgave indgår som en del af eksaminations- og bedømmelsesgrundlaget i den mundtlige eksamen. Der kan i praktikperioden aftales tid svarende til 2 arbejdsdage på praktikstedet, hvor den studerende arbejder med sin eksamensopgave. I bedømmelsen indgår to opgaver. 1. Egenvurdering. I egenvurderingen sammenholdes de i praktikplanen opstillede læringsmål med en kort redegørelse for, hvad den studerende har lært og hvordan. Den studerende skal generelt reflektere over alle læringsmål, men kan vælge at sætte særligt fokus på enkelte udvalgt læringsmål evt. med reference til statusmødet. Max 2 A4 sider á 2400 anslag inkl. mellemrum. Der kan ikke dispenseres fra omfanget. Det betyder, at overskrider opgaven det maksimale omfang, vil den overskridende del ikke kunne indgå i bedømmelsen. Censor er ikke forpligtet til at læse den overskridende del. 2. Case. Den studerende udarbejder en beskrivelse af en konkret case fra praktikken. Casen skal danne grundlag for vurdering af den studerendes evne til at omsætte teori til praksis. Max 2½ A4 sider á 2400 anslag inkl. mellemrum. Der kan ikke dispenseres fra omfanget. Det betyder, at overskrider opgaven det maksimale omfang, vil den overskridende del ikke kunne indgå i bedømmelsen. Censor er ikke forpligtet til at læse den overskridende del. Case- beskrivelsen afsluttes med en kort præsentation af: teoretiske overvejelser i relation til sagen metodiske overvejelser i relation til sagen Som bilag til casen skal et af følgende elementer også indgå: o o o En procesjournal med tilknyttet analyse fra en klientsamtale. Procesjournalen skal relateres til casen. Skabelon og uddybning findes som bilag 11. Max. sideantal 6 A4 sider á 2400 anslag inkl. mellemrum. En videooptagelse af en klientsamtale eller en vejledningssamtale med praktikvejlederen om en konkret klientsamtale- knyttet an til casen. Begge dele under hensyntagen til generelle bestemmelser om tavshedspligt. Der vælges 5-10 min sekvens, som du ønsker eksaminator og censor skal se. Videooptagelsen uploades som bilag i DE. Der tilknyttes en kort skriftelig analyse max 2 sider á 2400 anslag inkl. mellemrum. Et udførligt og detaljeret referat fra en vejledningssamtale med praktikvejleder på baggrund af en konkret samtale med den borger, som casen er relateret til. Max 5-6 sider á 2400 anslag inkl. mellemrum. Forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, bilagsliste og bilag medregnes ikke i antal anslag. Se bilag 15 Tjekliste til aflevering af eksamensopgave Se bilag 17 Retningslinjer for eksamen modul 7/praktik 12

Dokumentation af mødepligt Til eksamen medbringes også dokumentation for mødepligt- skabelon findes som bilag 5. Bilaget skal dokumentere fravær fra 1. dag i praktik frem til dagen før eksamensdagen. Derfor kan bilaget først udfyldes dagen før eksamensdagen. Dette dokument skal praktikanten medbringe til den mundtlige eksamen. Bedømmelsen kan ikke foretages, hvis praktikanten ikke afleverer dette dokument til eksaminator på eksamensdagen. Besvarelsen af opgaverne skal tage højde for følgende Læringsmål ift. viden: Politiske, retlige, økonomiske og organisatoriske rammer for praktikinstitutionen Sociale problemer og livsbetingelser for praktikinstitutionens målgruppe Praktikinstitutionens værdigrundlag Praktikinstitutionens indsatser, metoder og redskaber Tværprofessionelt samarbejde som det udfolder sig i praktikinstitutionen Læringsmål ift. færdigheder: Kommunikere professionelt herunder tilrettelægge, gennemføre og evaluere samtaler. Gennemføre en helhedsorienteret undersøgelse af en konkret social problemstilling og på den baggrund udarbejde en socialfaglig vurdering. Anvende juridisk metode ift. konkrete problemstillinger Etablere relationer og indgå i samarbejdsprocesser med borgere og samarbejdspartnere. Formidle faglige problemstillinger og løsninger såvel mundtlig som skriftlig til samarbejdsparter og borgere Indgå i drøftelser af praktikinstitutionens opfølgninger og evalueringer med henblik på kvalificering og udvikling af arbejdet Læringsmål ift. kompetencer: Selvstændig opgaveløsning indenfor praktikinstitutionens rammer med anvendelse af relevante metoder og redskaber Etablere kontakt og indgå i relationer med borgere samt arbejde metodisk og systematisk indenfor praktikinstitutionens rammer Reflektere over og arbejde på grundlag af praktikinstitutionens værdigrundlag Identificere egne faglige og personlige forudsætninger og egne læringsbehov i tilknytning til professionen Aflevering Opgaven skal uploades i Digital Eksamen, www.de.aau.dk 12. januar inden kl. 09.00. Se mere i bilag 15 Tjekliste til aflevering af eksamensopgave, modul 7 samt bilag 17 Retningslinjer for eksamen modul 7/praktik. Afleveres opgaven ikke rettidigt og korrekt, registreres det som et anvendt prøveforsøg. Det vil sige, at den studerende ikke vil få adgang til den mundtlige afprøvning, men kan deltage i reeksamen. Dispensation I tilfælde, hvor praktikanten på grund af særlige omstændigheder ikke kan aflevere den skriftlige opgave til den fastsatte dato, skal der søges dispensation fra afleveringsfristen. Dette skal aftales med praktikleder. 13

Forløb Den mundtlige eksamination Efter at have afleveret de skriftlige opgaver, afsluttes praktikken med en mundtlig eksamination i modulets sidste uge, jf. eksamensplanen, som ligger på Moodle. Den mundtlige eksamination har en varighed af 60 minutter inkl. votering. Eksaminator er den AAU-lærer, som har fulgt praktikanten i praktikken. Bedømmelsen foretages af eksaminator/aaulærer og ekstern censor. Ekstern censor udpeges af Censorformandsskabet for Socialrådgiveruddannelserne. Den mundtlige eksamen bedømmes efter 7-trins-skalaen. Praktikanten indleder eksamen med et kort oplæg med afsæt i en af de skriftelige opgaver i max 3-5 minutter. For at praktikanten kan gå til eksamen på modul 7, skal der foreligge en godkendt praktikplan, praktikanten skal have opfyldt mødepligten, samt have afleveret de skriftlige opgaver korrekt(inkl. alle bilag) og rettidigt. Ved den mundtlige eksamen, skal praktikanten medbringe et underskrevet dokument(bilag 5), hvor praktikvejlederen dokumenterer, at den studerende har opfyldt mødepligten. Se nærmere beskrivelse af håndtering af dokumentet under afsnittet Mødepligt. Reeksamen Den studerende har tre prøveforsøg i forhold til den mundtlige eksamen og praktikmodulet skal være bestået inden bacheloreksamen på 7. semester. Den studerende, som ikke gennemfører den mundtlige eksamen eller som opnår bedømmelsen 00 eller -3, genafleverer eller udarbejder nye opgaver. Den studerende kan drøfte dette med eksaminator/aau-lærer. Der tilbydes 30 minutters vejledning med AAU-læreren. Den studerende kan kontakte AAU-læreren umiddelbart efter eksamen for at aftale vejledning. Reeksamen afvikles snarest muligt og den studerende vil modtage en mail fra praktikafdelingen, hvor den studerende skal bekræfte deltagelse i reeksamen, hvorefter praktikafdelingen sørger for tilmelding i Stads. Derefter modtager den studerende en mail med en ny dato for aflevering af de skriftlige opgaver samt afholdelse af den mundtlige eksamen. For studerende, som gennemfører praktikken i forårssemestret, vil det blive forsøgt at gennemføre re- og sygeeksamen i august måned og inden den 1/9. For studerende, som afvikler praktik i efterårssemesteret vil det blive forsøgt at gennemføre re- og sygeeksamen inden den 28/2. 14

Bilagsoversigt Bilag 1 Beskrivelse af kerneområder for Socialrådgiveruddannelsen Bilag 3 Skabelon for referatet på statusmødet Bilag 4 Fordeling af praktikpladser Bilag 5 Skabelon vedrørende dokumentation for gennemført mødepligt Bilag 6 Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som socialrådgiver Bilag 7 Mål for læringsudbytte for uddannelsen til socialrådgiver Bilag 8 Bekendtgørelse om arbejdsskadesikring af uddannelsessøgende m.fl. Bilag 9 Straffeattest og børneattest Bilag 10 Tavshedspligt Bilag 11 Model for Procesjournal Bilag 12 Model for observationsreferat Bilag 13 Øvelsesskema til episodeanalyse Bilag 15 Tjekliste til aflevering af eksamensopgave 15

Bilag 1. Beskrivelse af kerneområder for Socialrådgiveruddannelsen. 1. Teorier, metoder og etik inden for socialt arbejde. 35 ECTS Kerneområdets indhold er teorier, begreber og metoder inden for socialt arbejde og socialrådgivning, der leverer et fagligt og metodisk handlegrundlag i professionsudøvelsen. Socialt arbejde er vidensbaseret og funderet på en professionel etik. Socialt arbejde har et bredt virkefelt og udøves i forskellige konkrete faglige kontekster og organiseringer. Kerneområdet dækker en række professionelle færdigheder og kompetencer i socialt arbejde. 2. Individet i samfundet, menneskers udvikling og sociale relationer. 20 ECTS Kerneområdets indhold er teorier, begreber og viden om menneskets udvikling, dets sociale relationer og samspillet mellem individ og samfund. Det sociale arbejde baserer sig på forståelse af samfundsmæssige, kulturelle og individuelle processer som nødvendige forudsætninger for hensigtsmæssige handlinger, færdigheder og kompetencer i praksis, herunder en opmærksomhed på generelle betingelser og borgerperspektiver. 3. Sociale problemer, ledighed og livsbetingelser. 20 ECTS Kerneområdets indhold er teorier, begreber og viden om sociale problemer, ledighed og livsbetingelser - de årsagsmæssige sammenhænge og handlemuligheder. Sociale problemer forstås i en kontekst, hvor såvel biologiske, psykologiske, sociale som samfundsmæssige forhold spiller sammen. Sociale problemer er det sociale arbejdes primære genstandsfelt, og forståelsen af og perspektivet på sociale problemer er afgørende for strategier og muligheder i professionsudøvelsen. Kerneområdet leverer færdigheder og kompetencer i at beskrive, analysere, vurdere og handle i forhold til sociale problemer på individ-, gruppe-, organisations- og samfundsniveau. 4. Velfærdspolitik og den retlige regulering af socialfaglige indsatser. 20 ECTS Kerneområdets indhold er teorier, begreber og viden om den velfærdsstatslige og politiske bestemmelse af det sociale arbejdes mål, opgave og funktion, som kommer til udtryk på forskellige områder, og som angiver den retlige regulering af sociale indsatser. Regler om rådgivning og vejledning, hjælp og støtte er i velfærdsstaten fastlagt juridisk og angiver de materielle retlige muligheder og betingelser for at håndtere sociale problemer i praksis. Det indgår som færdigheder og kompetencer at kunne handle som retsanvender i socialt arbejde og rådgive om den enkeltes retsstilling. 16

5. Organisation og økonomiske rammer for indsatser på det sociale og det arbejdsmarkedspolitiske område. 20 ECTS Kerneområdets indhold er teorier, begreber og viden om organisation og økonomiske betingelser som kontekst for udførelsen af alt professionelt socialt arbejde. Særligt for socialt arbejde i offentlige forvaltninger gælder, at det er underlagt forvaltningsretlige rammer og bemyndigelser og håndterer sociale problemer under hensyn til økonomiske muligheder. Socialt arbejde udføres ofte i samarbejde med andre og er tværprofessionelt anlagt med socialrådgiveren i en koordinerende rolle. Kerneområdet giver færdigheder og kompetencer inden for organisation og økonomi. 6. Evaluering, udvikling og kvalitetssikring af socialt arbejde. 15 ECTS Kerneområdets indhold er teorier, begreber og viden om produktion og anvendelse af viden i socialt arbejdes praksis. Viden om socialt arbejde udvikles på mange aktørniveauer. Der anvendes en mangfoldighed af metoder og tilgange til at skabe viden om, udvikling af og innovation i socialt arbejde. I kerneområdet sættes fokus på evidens- og forskningsbaseret, samt praksis- og erfaringsbaseret viden. Kerneområdet leverer færdigheder i evaluering og kvalitetssikring samt et fokus på egen læring og udvikling af praksis. 17

Bilag 3 Skabelon for referatet på statusmødet Statusmøde Praktikantens navn: Hold: Praktiksted: Praktikvejleder 1: Praktikvejleder 2: Praktikvejleder 3: AAU-lærer: Status på praktikforløbet: Aftale om fremtidige arbejdspunkter: Dato: Underskrift(påkrævet for at kunne godkendes som bilag til eksamensopgaven) Praktikant: Praktikvejleder: AAU-lærer: 18

Bilag 4: Før praktikken begynder. Fordeling af praktikpladser. Aalborg Universitets praktikområde er det geografiske område som udgør Region Nordjylland: Frederikshavn kommune, Hjørring kommune, Læsø kommune, Brønderslev kommune, Jammerbugt kommune, Thisted kommune, Aalborg kommune, Rebild kommune, Mariagerfjord kommune, Vesthimmerland kommune og Morsø kommune. Praktikplaceringen sker over hele praktikområdet, hvorfor den studerende må påregne rejsetid / udstationering. Al kontakt til praktikstedet foregår gennem Aalborg Universitet, indtil praktikfordelingen har fundet sted. Praktikpladserne skal godkendes af Aalborg Universitet, jf. BKG 10, stk.5. Kriterierne for godkendelse er: Praktikstedet skal udføre socialt arbejde i praksis, og der skal kunne ydes professionsrettet vejledning. Placeringen sker eksempelvis i kommuner, regioner, selvejende institutioner, private virksomheder m.v. De studerende vælger praktikplads efter tur i nummerrækkefølge efter lodtrækning. De studerende har i god tid på forhånd kendskab til alle de tilgængelige praktikpladsers arbejdsområder og eventuelle særlige forventninger. Denne fordelingsstrategi er vedtaget i Studienævnet. Det er vigtigt, at de studerende IKKE vælger en praktikplads i deres bopælskommune (eller bopælsdistrikt i Aalborg kommune). Dette er i særlig grad vigtigt, hvis har kontakt med kommunen og f.eks. modtager forsørgelse, støttende foranstaltninger o. lign. via kommunen. Efter praktikfordelingen indgår den studerende en individuel praktikaftale med praktikstedet. Kan der ikke indgås aftale mellem praktiksted og den studerende, tildeles den studerende anden praktikplads udenfor lodtrækningen. Aalborg Universitets praktikområde 19

Brev fra den studerende og forbesøg. Dagen efter den studerende har fået tildelt praktikplads skal den studerende kontakte den kommende praktiksted med henblik på aftale tid til forbesøg. Den studerende skal maile et brev til sin kommende praktikvejleder. Adressen og mailadresse fremgår af oversigt over praktikpladser som findes på Moodle. Brevet skal indeholde - En kort præsentation. - En kort beskrivelse af den studerendes faglige og personlige mål for praktikken. Efter praktikvejlederen har modtaget præsentationsbrevet, kontakter den studerende vejlederen telefonisk eller pr. mail og aftaler tid for et forbesøg. Formålet med forbesøget er, at den studerende og praktikvejleder mødes før praktikstart med henblik på at afstemme forventninger til praktikforløbet. På forbesøget kan den studerende oplyse sit cpr.nr. til praktikstedet således, at den studerende kan blive oprettet i itsystemer og lign. Socialrådgiveruddannelsen kan ikke oplyse de studerendes cpr.nr. til praktikstedet. Hvis der ikke kan indgås en praktikaftale, skal praktiklederen kontaktes af den studerende og praktikvejleder. For praktikvejledere og praktikanter. Informationsdag for nye praktikvejledere. Socialrådgiveruddannelsen afholder inden praktikintroduktionen en introduktionsdag for nye praktikvejledere. Der udsendes en særskilt indbydelse og der er tilmelding til dagen. Praktikintroduktion praktikanter. Umiddelbart før praktikken starter, afholder Socialrådgiveruddannelsen introduktionskursus for praktikanter. Program præsenteres på Moodle. Temadage. I perioden afholdes der en temadag for praktikvejlederne, hvor temaet vil være deres rolle som praktikvejledere. Der udsendes særskilt invitation til dagen og der er tilmelding til dagen. 20

Bilag 5: Skabelon vedrørende dokumentation for gennemført mødepligt Dokumentation for gennemført mødepligt Praktikantens navn: Studienr.: Praktikinstitution: Adresse: Praktikvejleder(e): Praktikantens antal fraværsdage i praktikperioden: Dato: Underskrift: Praktikvejleder 21

Bilag 6 Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som Socialrådgiver Kapitel 1 Uddannelsens formål og varighed Kapitel 2 Uddannelsens indhold Kapitel 3 Ikrafttræden Bilag 1 Oversigt (indholdsfortegnelse) Den fulde tekst Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som socialrådgiver I medfør af 22 i lov nr. 207 af 31. marts 2008 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser fastsættes: Kapitel 1 Uddannelsens formål og varighed 1. Formålet med uddannelsen til professionsbachelor som socialrådgiver er at kvalificere den uddannede til at varetage opgaver inden for socialrådgivning og socialt arbejde. Den uddannede skal selvstændigt og på tværs af professioner og sektorer kunne bidrage til forebyggelse og løsning af sociale problemer samt planlægge, koordinere, gennemføre, evaluere og udvikle socialfaglige indsatser på individ-, gruppe-, organisations- og samfundsniveau inden for den offentlige forvaltning, herunder på beskæftigelsesområdet, foranstaltningsområdet og i privat regi. Stk. 2. Den uddannede skal have viden, færdigheder og kompetencer, som angivet i bilag 1. 2. Uddannelsen, der er en fuldtidsuddannelse, er normeret til 210 ECTS-point. 60 ECTS-point svarer til en fuldtidsstuderendes arbejde i 1 år. Stk. 2. Uddannelsen giver den uddannede ret til at anvende titlen professionsbachelor som socialrådgiver. Den engelske titel er Bachelor of Social Work. Stk. 3. Uddannelsens engelske betegnelse er Bachelor s Degree Programme in Social Work. Kapitel 2 Uddannelsens indhold 3. Uddannelsen består af: 1) Obligatoriske moduler med et samlet omfang på 130 ECTS-point, hvoraf a) 5 ECTS-point tilrettelægges inden for beskæftigelsesområdet Udsatte børn og unge, b) 5 ECTS-point tilrettelægges inden for beskæftigelsesområdet Beskæftigelse, og c) 15 ECTS-point tilrettelægges med tværprofessionelt indhold. 2) Praktik med et samlet omfang på 30 ECTS-point, der tidligst afvikles i uddannelsens 4. semester. 3) Valgfri moduler, der for den enkelte studerende har et samlet omfang på 30 ECTS-point. 4) Bachelorprojekt på 20 ECTS-point. Stk. 2. Uddannelsens obligatoriske moduler tilrettelægges inden for følgende kerneområder: 1) Teorier, metoder og etik inden for socialt arbejde. 2) Individet i samfundet, menneskers udvikling og sociale relationer. 3) Sociale problemer, ledighed og livsbetingelser. 4) Velfærdspolitik og den retlige regulering af socialfaglige indsatser. 5) Organisation og økonomiske rammer for indsatser på det sociale og det arbejdsmarkedspolitiske område. 6) Evaluering, udvikling og kvalitetssikring af socialt arbejde. Stk. 3. Af uddannelsens valgfri moduler, jf. stk. 1, nr. 3, tilrettelægges 15 ECTS-point inden for følgende beskæftigelsesområder, hvoraf den enkelte studerende mindst skal vælge enten stk. 3, nr. 1 eller stk. 3, nr. 2: 1) Udsatte børn og unge (15 ECTS-point) med fokus på forvaltningsudøvelse og sociale foranstaltninger for familier, børn og unge. Modulet udbygger den studerendes erhvervskompetence inden for beskæftigelsesområdet Udsatte børn og unge, samt børn med handicap. 2) Beskæftigelse (15 ECTS-point) med fokus på forvaltningsudøvelse og beskæftigelsesmæssige foranstaltninger. Modulet udbygger den studerendes erhvervskompetence inden for beskæftigelsesområdet Beskæftigelse. 3) Voksne udsatte og personer med handicap (15 ECTS-point) med fokus på forvaltningsudøvelse og sociale foranstaltninger for voksne udsatte og personer med handicap. Modulet udbygger den studerendes erhvervskompetence inden for beskæftigelsesområdet Voksne udsatte og personer med handicap. Stk. 4. Valgfri moduler inden for områder som nævnt i stk. 3 beskrives i fællesdelen af studieordningen, jf. 18, stk. 2, i bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser. Stk. 5. Ved et modul forstås en afrundet uddannelsesdel på mindst 5 og højst 15 ECTS-point med egne læringsmål, der afsluttes med en selvstændig prøve. 4. For uddannelsen gælder de regler om professionsbacheloruddannelser, der er fastsat i bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, herunder regler om formål, niveau, videngrundlag, praktik, indhold og tilrettelæggelse, varighed og struktur, adgang, lærerkvalifikationer, prøver og eksamen, studieordning og merit, jf. dog stk. 2. Stk. 2. Mindst 1/3 af uddannelsen opgjort i ECTS-point skal for den enkelte studerende dokumenteres ved eksterne prøver. 22

5. Undervisningsministeriet kan tillade fravigelse af bekendtgørelsen som led i forsøg. Ved forsøg fastsættes samtidig forsøgets varighed og rapporteringsform. Stk. 2. Ministeriet kan dispensere fra bekendtgørelsen, når det findes begrundet i særlige forhold. Kapitel 3 Ikrafttræden 6. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. august 2011 og har virkning fra den 1. februar 2012, jf. dog stk. 3 og 4. Stk. 2. Bekendtgørelse nr. 536 af 28. juni 2002 om socialrådgiveruddannelsen ophæves fra den 1. februar 2012. Stk. 3. Studerende, der har påbegyndt uddannelsen før den 1. august 2011, fuldfører uddannelsen efter de tidligere gældende regler, jf. stk. 2. Institutionen kan dog tilrettelægge overgangsordninger, således at de studerende kan gennemføre uddannelsen efter reglerne i denne bekendtgørelse. Stk. 4. Institutionen kan tillade, at studerende, der påbegynder uddannelsen i perioden fra den 1. august 2011 til bekendtgørelsens virkningstidspunkt, jf. stk. 1, gennemfører uddannelsen efter de tidligere gældende regler, jf. stk. 2, hvis særlige forhold gør sig gældende, og forholdene på institutionen tillader det. Undervisningsministeriet, den 24. juni 2011 Troels Lund Poulsen / Rikke Lise Simested 23

Bilag 7 Mål for læringsudbytte for uddannelsen til socialrådgiver. Mål for læringsudbyttet omfatter den viden, de færdigheder og kompetencer, som en professionsbachelor som socialrådgiver skal opnå i uddannelsen. Den uddannede har viden om: Viden 1) Anvendt teori og metode inden for socialt arbejde, historisk og nutidigt. 2) Professionens videngrundlag, værdier og etik, og samspillet med andre professioner i tværprofessionelle og tværsektorielle sammenhænge. 3) Anvendte teorier og begreber om individ og samfund, samt menneskelig adfærd og udvikling. 4) Sociale problemer og deres årsager. 5) Velfærdsstatens udvikling og opbygning, herunder centrale velfærdspolitiske principper og områder for socialfaglige indsatser. 6) Det danske arbejdsmarked, regler og rammer for beskæftigelsesområdet, reformintentioner og centrale redskaber i den beskæftigelsesrettede indsats. 7) Den sociale lovgivning, centrale retlige principper og begreber, og det administrative ankesystems organisering og praksis, samt har forståelse af retssikkerhed og juridisk metode. 8) Juridiske, organisatoriske og økonomiske rammer for udøvelse og styring af indsatser på det sociale og det arbejdsmarkedspolitiske område og forskning inden for det sociale og det arbejdsmarkedspolitiske område og kan reflektere over professionens anvendelse af forskningsresultater og udviklingsbaseret viden. Den uddannede kan: Færdigheder 1) Beskrive, analysere og vurdere livsbetingelser og sociale problemer på individ-, gruppe-, organisations- og samfundsniveau. 2) Rådgive og vejlede borgere om sociale og beskæftigelsesrelaterede problemer, samt anvende og udvikle helhedsorienterede metoder og redskaber til behandling, forebyggelse og løsning heraf. 3) Mestre funktioner som myndighedsudøver, tværprofessionel koordinator, projektleder og forhandler samt tilrettelægge socialfaglige indsatser på foranstaltningsområdet. 4) Systematisk planlægge og gennemføre undersøgelses- og sagsbehandlingsforløb. 5) Anvende juridisk metode og træffe afgørelser, der tilgodeser lovgivningens krav, borgerens situation og forvaltningens praksis. 6) Foretage begrundede valg af analyse- og løsningsmodeller på baggrund af aktuel relevant viden og dokumenterede erfaringer. 7) Anvende forsknings- og udviklingsbaseret viden, samt relevante teorier og metoder til dokumentation, evaluering, kvalitetssikring og -udvikling inden for fagområdet og 8) Formidle praksisnære og faglige problemstillinger, løsninger og afgørelser målrettet og forståeligt i skriftlig og mundtlig form til relevante målgrupper. Kompetencer Den uddannede kan 1) Etablere, vedligeholde og afslutte den professionelle relation med borgeren, herunder kommunikere og samarbejde med forskellige målgrupper. 2) Foretage faglige prioriteringer, herunder prioritere rækkefølgen af indsatser på det sociale og arbejdsmarkedspolitiske område i forhold til borgerens ressourcer og den forventede effekt med henblik på at løse borgerens sociale eller beskæftigelsesmæssige problemer. 3) Håndtere modsætningsfyldte krav og forventninger fra borgere, forskellige faggrupper og samarbejdsparter i forbindelse med rådgivning og udvikling af indsatser på det sociale og det arbejdsmarkedspolitiske område. 4) Indstille og udmønte afgørelser om tildeling og udmåling af sociale ydelser og foranstaltninger på baggrund af en vurdering af løsningsforslagenes forventede effekt, kvalitet og pris, herunder sikre inddragelse af borgerens egne ressourcer. 5) Selvstændigt indgå i, koordinere og lede tværprofessionelt eller projektorganiseret samarbejde og 6) Identificere egne læringsbehov og strukturere egen læring i tilknytning til professionen. 24