Tilegnet mine tidligere, nuværende og kommende studerende

Tilegnet mine tidligere, nuværende og kommende studerende

Henning Sørensen Din studiekompetence: Problemer og løsninger Frydenlund

Din studiekompetence: Problemer og løsninger 1. udgave, 1. oplag, 2004 Forfatteren og Frydenlund grafisk ISBN 978-87-7118-186-9 Grafisk tilrettelæggelse og omslagslayout: Marianne Burkhardt Grafisk produktion: POZKAL, Polen Kopiering fra denne bog eller dele deraf er kun tilladt i overensstemmelse med overenskomst mellem Undervisningsministeriet og Copy-Dan. Enhver anden form for kopiering er uden forlagets skriftlige samtykke forbudt ifølge gældende dansk lov om ophavsret. Undtaget herfra er korte uddrag i anmeldelser. Frydenlund grafisk Hyskenstræde 10 DK-1207 København K. Tlf. 3393 2212 Fax 3393 2412 frydenlund@frydenlund.dk www.frydenlund.dk

Indhold 1. Indledning... 7 I. TID...11 2. Du har ikke tid...13 2.1 Hvorfor har du ikke tid?...13 2.2 Hvordan du får tid...14 2.3 Sammenfatning...15 II. LÆSNING...17 3. Du forstår ikke et materiale...19 3.1 Hvorfor er et materiale uforståeligt?...19 3.2 Hvordan du gør et materiale forståeligt...20 3.3 Sammenfatning...22 4. Du forstår ikke en tekst...23 4.1 Hvorfor er en tekst uforståelig?...23 4.2 Hvordan du analyserer en tekst...23 4.2.1 En litterær tekst...24 4.2.2 En historisk tekst...32 4.2.3 En samfundsfaglig tekst...37 4.3 Sammenfatning...41 5. Du forstår ikke din læserolle...43 5.1 Hvorfor forstår du ikke din læserolle?...43 5.2 Hvordan du afklarer din læserolle...43 5.2.1 Læsegrundighed...44 5.2.2 Fagrolle...46 5.2.3 Opgavekrav, taksonomi...48 5.3 Sammenfatning...50 III. SKRIVNING...51 6. Du kan ikke vælge et emne at skrive om...53 6.1 Hvorfor kan du ikke vælge et emne?...53 6.2 Hvordan du vælger emne...53 6.3 Sammenfatning...57 5

Din studiekompetence: Problemer & løsninger 7. Du kan ikke komme i gang med at skrive...58 7.1 Hvorfor kan du ikke komme i gang med at skrive?...58 7.2 Hvordan du kommer i gang med at skrive...59 7.3 Sammenfatning...66 8. Du har svært ved at skaffe dig viden...68 8.1 Hvorfor har du svært ved at skaffe dig viden?...68 8.2 Hvordan du får viden...69 8.2.1 Generel litteratursøgning...69 8.2.2 Fagspecifik litteratursøgning...72 8.3 Sammenfatning...75 9. Du skriver uklart...76 9.1 Hvorfor skriver du uklart?...76 9.2 Hvordan du skriver klarere...77 9.2.1 Skriveregler...80 9.2.2 Kursregler...83 9.2.3 Strukturregler...86 9.2.4 Litteraturhenvisningsregler...87 9.3 Sammenfatning...89 IV. STYRING...91 10. Du kan ikke styre en spørgeskema-undersøgelse...93 10.1 Hvorfor kan du ikke styre en spørgeskemaundesøgelse...93 10.2 Hvordan du styrer en spørgeskemaundersøgelse...93 10.3 Sammenfatning...97 11. Du er kørt fast i skrivearbejdet...99 11.1 Hvorfor er du kørt fast?...99 11.2 Hvordan du kommer i gang igen...99 11.3 Sammenfatning... 102 12. Afslutning... 104 12.1 Hvordan er denne studievejledning skrevet?... 104 12.2 Tak... 107 V. BILAG... 109 13. Ordliste... 111 14. Litteraturliste... 123 15. Internetadresser... 126 16. Oversigt over opstillinger... 130 17. Oversigt over figurer... 131 18. Oversigt over opgaver... 133 6

Indledning 1 Indledning»Anne-Marie, Anne-Marie, i dag er for mig en ny dag«7-årige Parviz på Tingbjerg Skole, København, til sin lære rinde, som den fore gående dag måtte irettesætte ham mange gange. Din studiekompetence: Problemer og løsninger adskiller sig fra andre studievejledninger på flere punkter. For det første ved at være problemorienteret. Hvert kapitel begynder med et problem, du kan have ved dit studie:»du har ikke tid, du forstår ikke det, du læser, du forstår ikke din læserolle«osv. Så forklares hvori problemet består og hvordan du selv kan løse det. For det andet tilbyder bogen konkrete løsninger på disse problemer. Den er skre vet kort, klart og enkelt, mens mange skrivevejledninger bruger et (for) svært sprog. Derved udelukkes de studerende, der har mest behov for at lære at studere. når bogen her bruger et svært ord, er dette tegn anbragt foran det. Det ord kan du så slå op i 13. Ordliste. Din studiekompetence: Problemer og løsninger er som at gå til lægen. Du siger ikke til lægen:»jeg har ondt«. Det er for upræcist. Du fortæller, hvor du er syg, hvordan din sygdom viser sig, hvad den kan være kommet af, osv. Så stiller I sammen diagnosen og lægen udskriver evt. en recept på et middel, som så skulle hjælpe dig. Din studiekompetence: Problemer og løsninger er din recept. Du må selv definere hvad du fejler og så bruge medicinen for at få det bedre. 7

Din studiekompetence: Problemer & løsninger Din studiekompetence: Problemer og løsninger indeholder også mange opstillinger/figurer, der skal lette din forståelse og give dig et overblik. På baggrund af hver forklaring opstilles nogle enkle råd og en sammenfatning gentager hvert afsnit i hovedtræk. Endelig slutter hvert kapitel med en opgave, der viser om du har forstå et det, du lige har læst. Disse opgaver står som her i gråt sidst i afsnittet. Svarene er anbragt nederst på samme eller efterfølgende side. For det tredje er Din studiekompetence: Problemer og løsninger både fagspecifik og flerfaglig. Den gennemgår og sammenligner læsning og skrivning i tre fag: Dansk (sprog), historie og samfundsfag. For det fjerde henviser bogen ofte til anden litteratur. Det viser, hvor du kan læse mere om det at, læse, skrive og styre, herunder hvorfra noget er lånt. Det er angivet med ( ). Litteraturhenvisningen»(Smeby 1998:30ff.)«angiver forfatterefternavn, udgivelsesår og side, her fra side 30 og fremefter. Den fulde henvisning står i 14. Litteraturliste. litteraturhenvisninger vi-»dommer Brandeis bemærkede engang, at der er ingen god skrivekunst, kun god genbrug«. Heather Dubrow,»Teaching Essay-Writing in a liberal Arts Curriculum«i Gulette (ed.) 1984: 92»Problemet, der skal løses, er ikke, hvad skal læres, men hvordan«. Eliot, præsident for Harvard University, USA, ved sin tiltrædelsestale i 1869 i Gulette (ed.) 1984:X ser, at forfattere låner af hinanden. Selv Shakespeare lånte. lad mig slutte med at sige, at Din studiekompetence: Problemer og løsninger ikke kan lære dig at studere, men nok at studere mere hen sigtsmæssigt. Der er heri nogle råd og ideer samlet under et kort livs lange arbejde med selv at studere og lære andre det. Skulle du møde problemer der ikke passer på dig, så glæd dig over det og husk på, at lærere som jeg pr. definition er sat til at fortælle dig, at der er noget du ikke kan, men som jeg kan lære dig. Det er for det meste rigtigt, og så sikrer det mig varigt job. Alligevel er jeg ret sikker på, at med Din studiekompetence: Problemer og løsninger i hånden vil du kunne forbedre dit studieliv, så i dag også kan blive»en ny dag«for dig. Henning Sørensen lektor, cand.mag., cand.scient.pol., lic. merc. 8

Indledning Opgave 1: Hvorved adskiller denne studiekompetencebog sig fra andre? Svar på opgave 1: Der kan opregnes fem grunde: a. Din studiekompetence: Problemer og løsninger er som titlen siger problemorienteret og lægger op til selvløsning. b. Din studiekompetence: Problemer og løsninger er både fagspecifik og flerfaglig. c. Din studiekompetence: Problemer og løsninger tilbyder mange tiltag som ordliste, opstillinger, figurer og opgaver, der skal lette dig tilegnelse af bogen. d. Din studiekompetence: Problemer og løsninger er forsynet med mange litteraturhenvisninger og internetadresser. e. Din studiekompetence: Problemer og løsninger slutter hvert kapitel med råd og en kort sammenfatning. 9

I.Tid Indhold