GrammaEngelsk Øvede New Principles in Learning
Indholdsfortegnelse Forord 3 En kort beskrivelse af GrammaEngelsk 4 Menusystemet 5 Flyt-øvelsen 6 Sæt ind-øvelsen 7 Skriv-øvelsen 8 Reglen 9 Løsninger 10 Manualer 11 Systemkrav 11 Copyright 11 2
Forord Den nye GrammaEngelsk New Principles in Learning Gramma-serien er bygget op omkring nedenstående principper I årevis har man diskuteret brugen af grammatik i sprogundervisningen. Erfaringen viser stort set, at megen grammatiktræning gør eleverne gode til grammatik (altså disciplinen grammatik) og ikke nødvendigvis til selve sproget. Men eleverne har brug for en grammatisk referenceramme for at kunne tale og skrive et sprog nogenlunde korrekt. Hvordan tackler man det? Sloganet for GrammaEngelsk er New Principles in Learning. Disse principper søger at højne sprogtilegnelsen bredt defineret: Fokus på the learner Fokus på læreprocessen Fokus på optimering af læreprocessen Dette indebærer: Integration af grammatik, skrive- og talesprog som merged kompetence Optimeret båndbredde ved både bevidst og ikke-bevidst læring Brug af interaktion så flere intelligensformer og sanser benyttes samtidig Aktiv tilegnelse af sproget både skriftligt og mundtligt Progression fra selv at udlede regel til at bruge den i skrift og tale Fordybelse ved mange sproglige muligheder, hvor eleven selv undersøger kombinationer Den sproglige mangfoldighed skal være et aktiv Der skal være fokus, når reglen indlæres, men open end, når den benyttes GrammaEngelsk søger at imødekomme alle disse kriterier, som bygger på en grundig gennemgang af læringsdebatten i de seneste år. Hovedhjørnestenen er fordybelse. Prøv selv programmet i en undervisningssituation. Men lad ikke eleverne arbejde længe med programmet ad gangen. De skal lære sprogets grammatik nok til at kunne benytte den i sociale sammenhænge, så det er lærerens opgave at integerere de nye landvindinger fra GrammaEngelsk i den øvrige sprogundervisning. Denne version er GrammaEngelsk Øvede. GrammaEngelsk Begynder er tidligere udkommet. GrammaEngelsk Øvede bygger videre på GrammaEngelsk Begynder som en naturlig progression. Dette betyder, dels at øvelserne i et vist omfang betinger gennemgang af Begynderversionen, og dels at øvelserne i GrammaEngelsk Øvede er sværere samt mere differentierede og komplicerede. De dækker hovedhjørnestenene i den engelske grammatik, og fokuserer ikke på dele af sprogindlæringen, som lige så godt kan foregå via bøger, tavle og samtale. Husk at indtage GrammaEngelsk Øvede i små målrettede og relevante bidder! Udviklingschef, Jens Erik Rasmussen Odense, ultimo 2000 3
En kort beskrivelse af GrammaEngelsk IT-pædagogik og engelsk faglighed er her integreret på en helt ny og spændende måde. Eleverne skal ikke sidde og terpe grammatik i øvelse efter øvelse. De skal derimod selv udlede reglen, bruge den i en fastlagt kontekst og til sidst åbent i fri formulering. Og de har mulighed for at læse deres løsninger og sætninger ind på computeren. Grammatikken bliver en integreret del af sproget. Sprogtilegnelsen er aktiv uden kunstige skillelinier mellem grammatik, ordforråd, skriftlig fremstilling og det talte sprog. Over 900 skoler Den gamle GrammaEngelsk, som udkom i første udgave i 1987 (!!!), har siden vundet indpas i en bred vifte af danske undervisningsinstituitoner. Den store udbredelse skyldes, at programmet sætter fokus på de dele af det engelske sprog, som eleverne har brug for, når de skal opnå en rimelig sikkerhed i engelsk grammatik. Men tiden er løbet fra den gamle DOS-udgave. En ny Windows-version har været på trapperne længe, så man må sige, at inkubationstiden har været noget lang. Eksperterne er med Undersøgelser viser, at megen undervisning i grammatik gør eleverne dygtige til grammatik - og ikke nødvendigvis til selve sproget. Derfor har vi lyttet til The Establishment inden for engelsk og søgt at imødekomme de retningslinier, dets medlemmer har afstukket for godt IT-undervisningsmateriale. Læring for lørnere I fagjargonen på de højere læreanstalter hedder en sprogstuderende en lørner. Det er naturligvis en fordanskning af det engelske udtryk, men det væsentlige her er, at blikket er rettet mod dén, som skal lære sproget. Det gør GrammaEngelsk også. Der er tre trin i hver øvelse: 1) Udled reglen. Eleverne skal kombinere ord og/eller billeder ved at trække dem hen over skærmen med musen for at danne rigtige løsninger. Kun sprogligt korrekte kombinationer accepteres. Eleverne kan smugkigge i et grammatik-vindue, og der er mulighed for at læse rigtige løsninger ind på computeren. Dette er effektiv, induktiv grammatik - det er sproglæring. 2) Brug reglen. Der er et billede på skærmen, ledsaget af en tekst. Eleverne skal nu benytte deres nye landvinding i en kontekst, hvor den udledte regel skal anvendes. Der kan stadig smugkigges, og de rigtige løsninger kan læses ind på computeren. 3) Free style. Her befries eleven for gængse grammatikkers spændetrøje. Det er fri formulering, hvor en række opgivne ord frit kan kombineres til engelske sætninger i alle mulige afskygninger. Mens eleven udfolder sig åbent, sikrer GrammaEngelsk, at eleven fra nu af opnår sproglig sikkerhed i pågældende grammatiske fænomen. Det er nu integreret i sprogbrugen. Naturligvis kan der stadig smugkigges i grammatik-vinduet og læses rigtige løsninger ind. Feedback fra computeren udpeger stavefejl og diverse erfaringsmæssigt forudsigelige fejl. Især free style-delen har kostet blod, sved og tårer at udvikle. Tænk blot på kombinationer i ordforråd og syntaks! Hertil kommer, at vi simpelthen ville lave et program med relevante gloser og udtryk. Dette betyder, at der kommer tre udgaver: Begynder, Øvede og Fortsætter. Begynder er til folkeskolens begynder-klasser i engelsk og til andre begynder-niveauer. Åbenheden i kombinationer gør, at den enkelte elev - eller kursist - vil benytte gloser, som han eller hun identificerer sig med. Eller sagt på dansk: Voksne på f.eks. AVU kan også benytte denne del. Øvede er til folkeskolens 7. til 10. klasse - og tilsvarende niveauer, mens Fortsætter har gymnasiale uddannelser som målgruppe. 4
Menusystemet Valg af øvelse Man vælger øvelse efter standard Stifinder-principper. Klik med musemarkøren i det lille kryds i firkanten eller dobbeltklik på en mappe, indtil opgaven kommer frem. Opgaven skal være et navn, f.eks. I am. Klik på det. Øvelser vises med bøger. En lukket bog betyder, at øvelsen ikke er åbnet. Dobbeltklik på bogen eller klik på øvelsens navn; så vil bog-ikonet vise en åben bog. Der er ialt 40 øvelser med hver deres Flyt-, Sæt ind- og Skriv-øvelse, dvs. ialt 120 øvelser. 5
Flyt-øvelsen Formålet med Flyt-øvelsen er at lave egne sætninger og udlede reglen. Klik med musen på et ord. Træk ordet hen over det midterste vandrette felt på skærmen. Museknappen slippes, når markøren er et lille hvidt felt med et kryds i midten, så springer ordet på plads i feltet. Her skal eleven danne sætninger. Der er mange muligheder. Ud fra de dannede sætninger udledes reglen. Hjælp Der kan smugkigges i grammatikken ved at klikke på denne knap. Se løsninger Man kan se mulige løsninger og få dem skrevet ud på skærm og printer ved at vælge denne knap. Dialogboksen kan indstilles, så man selv kan bestemme, hvor mange løsninger man vil se ad gangen. Sig sætningerne!!!! I programmet er der mulighed for at indtale og høre egne sætninger. Der kan indtales lige så mange gange, man ønsker. Hvis eleverne arbejder sammen to og to, kan de jo kritisere (og rose) hinandens udtale, så den bliver bedre. Hvis de indtalte sætninger gemmes, kræver det meget plads på harddisken. 6
Sæt ind-øvelsen Formålet med Sæt ind-øvelsen er at træne reglen i en konkret sammenhæng. Træk med musen det rigtige ord ind på de rigtige steder i teksten. Du benytter samme princip som under Flyt -øvelsen. Hjælp Der kan smugkigges i grammatikken ved at klikke på denne knap. Sig sætningerne!!!! I programmet er der mulighed for at indtale og høre egne sætninger. Der kan indtales lige så mange gange, man ønsker. Hvis eleverne arbejder sammen to og to, kan de jo kritisere (og rose) hinandens udtale, så den bliver bedre. Hvis de indtalte sætninger gemmes, kræver det meget plads på harddisken. 7
Skrive-øvelsen Formålet med Skrive-øvelsen er at gøre eleven fortrolig med den grammatiske regel, som de lige har tilegnet sig gennem de tidligere øvelser. I skrivefeltet skrives alle de løsninger, eleven kan finde på. Der kan være mange. I Fortsætterversionen kan der være adskillige tusinde forskellige kombinationsmuligheder. I Begynderversionen er der selv sagt ikke så mange løsningsmuligheder. Instruksen siger, hvad der skal gøres. Det kan være, at der skal kombineres ord, dannes sætninger eller oversættes en dansk sætning til engelsk. Ret sætning Klik på denne knap for at få sætningen rettet eller tast Enter. Programmet tager højde for mange fejlmuligheder, så der kan bare skrives løs. Der kan kun bruges de viste ord. Husk, at der kan være mange forskellige løsninger. Hjælp Der kan smugkigges i grammatikken ved at klikke på denne knap. Se løsninger Man kan se mulige løsninger og få dem skrevet ud på skærm og printer ved at vælge denne knap. Dialogboksen kan indstilles, så man selv kan bestemme, hvor mange løsninger man vil se ad gangen. Sig sætningerne!!!! I programmet er der mulighed for at indtale og høre egne sætninger. Der kan indtales lige så mange gange, man ønsker. Hvis eleverne arbejder sammen to og to, kan de jo kritisere (og rose) hinandens udtale, så den bliver bedre. Hvis de indtalte sætninger gemmes, kræver det meget plads på harddisken. 8
Reglen Når der klikkes på Regel-ikonet, vises et hjælpevindue med grammatikken. Der er egentlig ingen grammatik; blot et eksempel på reglen. Vinduet kan flyttes rundt på skærmen ved at holde i den blå bjælke med musemarkøren. Når vinduet lukkes igen, vil det - næste gang det åbnes - blive åbnet på det sted på skærmen, hvor du lukkede det. Vinduet kan naturligvis ændres i størrelse efter almindelige Windows-principper. Reglerne kan evt. ændres eller suppleres af læreren. De ligger i folderen Rules og de hentes ind i en almindelig tekstbehandler. Eksempler på Regel-vinduer, hvor der er lagt vægt på klarhed og overskuelighed. 9
Løsninger Der er oftest mange løsninger på en opgave. De kan ses i den lille dialogboks, som kommer frem, når der klikkes på ikonet med V-et. Øverst kan man se antallet af alle sætninger i øvelsen. I Fra og til kan der indstilles, hvor mange løsninger, man vil se ad gangen. Hvis man f.eks. ønsker at se fra 200-250, skrives dette i skrivefelterne og der klikkes på Se -knappen. Hvis der klikkes på Rediger -knappen, hentes alle løsningerne ind i Notesblok og vises. Herfra kan man frit benytte sætningerne i andre sammenhænge. Men man kan ikke tilføje nye øvelsessætninger og lægge dem ind i GrammaEngelsk. Ved klik på Rediger, kommer dette vindue frem i Notesblok: 10
Manualer Der ligger manualer til programmet på cd-rom en. Manualen kan læses på skærmen, men det er en god ide at printe manualen ud, inden man starter på at arbejde med programmet. Ved at gennemarbejde manualen får man et meget bedre overblik over, hvilke muligheder programmet rummer. Der ligger hjælpetekster i selve programmet. Maskinkrav Windows 95/98/2000/NT. Processor 486 men helst hurtigere. Min. 12 Mb Ram. Harddiskplads ca.12 Mb. Lydkort, højttalere og evt. mikrofon. Copyright 2000-2001 Mikro Værkstedet A/S Lucernemarken 12, 5260 Odense S www.mikrov.dk Forfatter: Jens Erik Rasmussen Programmering: Ivan Overgaard 11