Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2012 Institution Vejen Handelsskole & Handelsgymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Samfundsfag C Helle Strøm 11-hh11 UVB-betegnelse UVB-SamfundsfagChh1111-F12 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion og Samfundsfaglig metode Titel 2 Demokrati, regering, folketing, politiske partier m.m. (2) Titel 3 Familie, socialisering, sociale grupper, livsformer m.m. (3) Titel 4 Danmarks internationale relationer (4) Titel 5 Samfundsøkonomi (5) Titel 6 Eksamenstræning Samt det samfundsøkonomiske område: Velfærd under pres trusler mod velfærdsstaten Side 1 af 6
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Introduktion og samfundsfaglig metode Indhold Jacobsen og Sauer: Samfundsfag niveau C 2. udg., Trojka, 2009, kap 1 og 2, side 11-25 Eget indsamlet materiale 8 lektioner Faglige mål: Opsøge informationskanaler, formulere samfundsfaglige spørgsmål og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere enkle, faglige sammenhænge. Formidlet faglige sammenhænge i enkle modeller, tabeller og diagrammer. Udarbejdet eget datamateriale samt konklusioner herpå. Gruppearbejde. Fremlæggelse Side 2 af 6
Titel 2 Demokrati, regering, folketing, politiske partier m.m. Indhold Jacobsen og Sauer: Samfundsfag niveau C 2. udg., Trojka, 2009, kap 8-13, s 95-192. Diverse artikler og tv-indslag bl.a. om Folketingsvalget Uddrag af DVD: Folkestyret, 22 korte film om demokrati, folketinget og EU, Folketinget, Minerva Film Filmen Kongekabale 27 lektioner Anvende grundlæggende viden og begreber fra politologi Anvende viden om det politiske system i Danmark til at forklare tilblivelsen af løsninger på aktuelle samfundsmæssige problemer Forståelse for politiske beslutningsprocesser Kunne opsøge informationer via internettet, aviser og lærebog Kunne dokumentere enkle faglige sammenhænge På et samfundsfagligt grundlag kunne argumentere for egne synspunkter og være lydhør for andre holdninger og argumenter. Progression: indledende om magtens tredeling, som uddybes efterfølgende, den politiske beslutningsproces og øvrige vigtige aktører (medier og interesseorganisationer) Ideologier og partier. Afsluttende med projektarbejde om de politiske partier og prøvevalg. Væsentligste arbejdsformer Projektarbejde. Internetsøgning Side 3 af 6
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Familie, socialisering, sociale grupper, livsformer m.m. Indhold Jacobsen og Sauer: Samfundsfag niveau C 2. udg., Trojka, 2009, kap 3-6, s 29-79 Diverse artikler og tv-indslag 11 lektioner Faglige mål: Anvende grundlæggende viden om og begreber fra sociologi. Anvende sociologiske begreber til at forklare sociale og kulturelle mønstre Kunne dokumentere enkle faglige sammenhænge På et samfundsfagligt grundlag kunne argumentere for egne synspunkter og være lydhør for andre holdninger og argumenter. Progression: Indledende arbejdes med egen baggrund, familien som social enhed, herefter øvrige grupperinger i samfundet Gruppearbejde. Side 4 af 6
Titel 4 Indhold Danmarks internationale relationer Jacobsen og Sauer: Samfundsfag niveau C 2. udg., Trojka, 2009, kap 14-21, p 339-389. Diverse artikler og tv-indslag 19 lektioner Vi har arbejdet med dansk og international sikkerhedspolitik med fokus på Danmarks rolle i Afghanistan. Derudover har vi arbejdet med de økonomiske rammer for Danmark internationalt med særlig vægt på EU-samarbejdet. Målet med forløbet har været at opnå dybere indsigt i, hvordan det danske samfund påvirkes af - og påvirker omverdenen. Gruppe og projektarbejde. Side 5 af 6
Titel 5 Samfundsøkonomi Indhold Jacobsen og Sauer: Samfundsfag niveau C 2. udg., Trojka, 2009, kap 14-21, p 195-337. Diverse artikler og tv-indslag 8 lektioner Målene med forløbet har været at: få indsigt i hvad de såkaldte samfundsøkonomiske mål går ud på, finde ud af hvad det økonomiske kredsløb er, opnå forståelse for hvordan arbejdsmarkedet fungerer, opnå viden om globalisering og verdenshandel få kendskab til de økonomiske politikker Vi har også arbejdet med ovenstående emner i det samfundsøkonomiske område. Gruppearbejde. Side 6 af 6