Naturvidenskabelig faggruppe. Eksamensspørgsmål 2007

Relaterede dokumenter
Side 1 af 7. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Studieplan for Naturvidenskabelig Faggruppe,

NATURFAGSPROJEKT 2. Det er nu blevet tid til det andet naturfagsprojekt! Biologi. Sundhed. Levealder og dødelighed. Kulhydrat, fedt og protein

Studieplan for naturvidenskabelig faggruppe,

Undervisningsbeskrivelse

NATURFAGSPROJEKT 3. Biologi. Det er nu blevet tid til det tredje naturfagsprojekt! Tværfaglighed i andet projekt

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensopgaver. Biologi B DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL

Med udgangspunkt i vedlagt materiale skal du holde et oplæg om celler og deres evolutionære udvikling.

Undervisningsbeskrivelse

Studieplan for Naturvidenskabelig Faggruppe

Undervisningsbeskrivelse

Fællesfaglige trinmål Biologi, fysik/kemi og geografi

Eksamensspørgsmål Biologi C maj-juni 2014 Sygeeksamen: 4cbicsy1

1 Fordøjelse, ernæring og livsstilssygdomme

Du skal inddrage relevant eksperimentelt arbejde i dit oplæg.

Formål for faget fysik/kemi Side 2. Slutmål for faget fysik/kemi..side 3. Efter 8.klasse.Side 4. Efter 9.klasse.Side 6

Årsplan i biologi klasse

Spørgsmål nr.1. Alkohol. Spørgsmål 2. Menneskets evolution. Spørgsmål 3. Menneskets evolution

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål til biocu til mandag d. 10. juni 2013

Undervisningsbeskrivelse

Eksamen: Biologi C-niveau

Fagbeskrivelse for Fysik/kemi. Aabenraa friskole

Undervisningsbeskrivelse

Slutmål for faget fysik/kemi efter 9. klassetrin

Formalia NF-projekt pa Svendborg Gymnasium og HF

Naturvidenskabelig faggruppe toårigt hf, august 2017

Eksempler på erfaringer med nf-læreplanen på Ribe Katedralskole

Undervisningsbeskrivelse

1. C E L L E R - O P B Y G NING OG FUNKTIO N 2. D N A, D N A - K O P I E R I N G O G C E L L E D E L I N G

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Sommer 2019 Institution Horsens HF og VUC.

Undervisningsbeskrivelse

Formål for biologi. Tankegange og arbejdsmetoder

Eksamen: Biologi C-niveau

Eksamensspørgsmål Biologi C e-learning Sommeren 2014 Hold: 3cbicel1

Naturvidenskabelig faggruppe

Erfaringer med den ny læreplan

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

UNDERVISNINGSBESKRIVELSE

Eksamen: Biologi C-niveau

Undervisningsbeskrivelse

UNDERVISNINGSBESKRIVELSE

EKSAMENSSPØRGSMÅL Kemi C december 2016 Helsingør. Spørgsmål 1. Grundstoffer og det periodiske system

Undervisningsbeskrivelse


Årsplan Biologi. Oversigt. Materiale. Mål. Andre ressourcer. Aktiviteter. Evaluering. Biologi 7. klasse

ÅRSPLAN GEOGRAFI 9.KLASSE SKOLEÅRET 2017/2018

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål til 4. Juni 2010 (B-niveau) Evolution

Eksamensspørgsmål. 1.p

TEMAOVERSIGT OG FORSLAG TIL OPBYGNING AF UNDERVISNINGSFORLØB

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

BIOLOGI UNDERVISNINGSMATERIALE

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for: hf16a 0814 nf

Undervisningsbeskrivelse

Årsplan 2013/2014 for biologi i 8. klasse

Side 1 af 7. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Side 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

2. Nervesystemet og rusmidler

Naturvidenskabelig faggruppe på HF:

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Gennem tre undervisningsfilm på hver 15 min åbnes der op for historien om bæredygtig vandhåndtering og infrastruktur.

Undervisningsbeskrivelse

Motion, livsstil og befolkningsudvikling

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål. 17kec70, 71 og 72 (NET hold)

ÅRSPLAN BIOLOGI 9.KLASSE SKOLEÅRET 2017/2018

Side 2 af 5 1 Søen som økosystem Biologi til tiden, 2.udgave, s (m) (m) Biologi på tværs (kopi) Forur

TeenTrash klasse Fysik/kemi

Intern evaluering af Biologi på Sjællands Privatskole (SPS)

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål 3bbicfh1. Med udgangspunkt i vedlagt materiale og relevante øvelser ønskes at du:

Undervisningsbeskrivelse

Nr 1. Fra gen til protein

Side 1 af 5. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin August 2012 juni 2013

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Årsplan for Biologi for 8. klasse år 2006/07:

Undervisningsbeskrivelse for: 1bic14e 0813 Biologi C, HFE

Ernæring, fordøjelse og kroppen

Årsplan Biologi 8. klasse 2011/2012

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Naturvidenskabelig metode

Transkript:

Eksamensspørgsmål 2007 Eksempel på eksamensspørgsmål til HF-nat faggruppe: Princip for udarbejdelse af eksamensspørgsmål til HF-nat-faggruppe: Der tages udgangspunkt i de fællesfaglige projekter! Vi bestræber os på at trække fagene ud heraf snarere end at gå den modsatte vej at putte fagene ind i et fælles tema/en overskrift. Vi mener ikke at der bør gives flere end 3-6 bilag

Eksamensspørgsmål 2007 Tema: 1 Naturvidenskabelig arbejdsmetode. Med udgangspunkt i nogle af de eksperimenter og undersøgelser, som vi har gennemført i forbindelse med vores feltarbejde på Mønstergård ved Østermarie, skal du gøre rede for principperne i naturvidenskabelig arbejdsmetode. Vælg eksempler fra både kemi, biologi og geografi og forklar, hvad man kan få ud af at udføre de valgte eksperimenter og undersøgelser. Herunder skal du: - kort redegøre for metoden i eksperimenterne/undersøgelserne - forklare resultaterne, som blev opnået ved jeres eksperimenter/undersøgelser i forhold til jeres hypotese, med inddragelse af fejlkilder. - Forklare, hvordan jeres observationer har relation til modeller om skoven som økosystem som vist i figur 1. Diskuter, om resultaterne i undersøgelsen, i fremtiden vi få flere landmænd til at gå over til økologisk landbrug. : Model af skoven som økosystem Tekster og økologisk og konventionelt landbrug.

Tema: 2 Om naturlige kredsløb. Med udgangspunkt i erfaringerne fra jeres ekskursion til Mønstergård med tilhørende feltarbejde skal du: - redegøre for den danske bøgeskovs kredsløb sammenlignet med nåleskoven. - redegør for nitrogenkredsløbet samt de fysiske og kemiske egenskaber for de uorganiske stoffer, der indgår i nitrogenkredsløbet Forklar udviklingen i landbrugets forbrug af gødning og jordbundsforholdenes betydning for nitratudvaskningen. Inddrag jordbundsundersøgelser fra feltarbejdet. - diskuter, hvordan fremtiden tegner sig for det danske landbrugslandsskab? Et billede af regnorme Et jordbundskort over Danmark En figur der viser udviklingen i landbrugets forbrug af gødning. Kort der viser regional fordeling af kvæg og svin i Danmark mv.

Tema:3 Alkohol og folkesundhed Med udgangspunkt i jeres egne undersøgelser og det vedlagte bilagsmateriale skal du: - gøre rede for resultatet af jeres spørgeskemaundersøgelse af kursisternes alkoholforbrug. - herunder for alkoholers opbygning og egenskaber, samt oxidation. - forklare, hvordan ethanol optages i kroppen og indvirker på nervesystemet - og undersøge udviklingen i danskernes alkoholforbrug. Diskutere til slut konsekvenserne af danskernes alkoholforbrug i forhold til folkesundhed og dødelighed. - mave/tarmkanalens opbygning - Axon og synapse - Apparat til blodtryksmåling - Tabel med udviklingen i forbrug af alkohol pr. indb. i Danmark. - Tabel over unges alkoholvaner - Tabel med udviklingen i dødsårsager for mænd og kvinder i DK - Uddrag af aktuel artikel om alkohol og folkesundhed

Tema:4 Fedtstoffer og ernæring Med udgangspunkt i jeres projekt om fedtstoffer og sundhed skal du: - beskrive, hvordan fedtstoffer er opbygget (struktur og egenskaber), samt fortælle om eksperimentet bestemmelse af syretal for fedtstof. - forklare dernæst sammenhængen mellem indtaget af transfedtsyrer og åreforkalkning. - Undersøge fødevareproduktionen i ilande og give en forklaring på sammenhængen mellem ernæring og dødelighed gerne via konkrete eksempler - vurdere betydningen af at nedsætte befolkningens fedtindtag i ilandene. - kemiske formler for udvalgte fedtstoffer og fedtsyrer - billede af et hjerte med de omgivne kranspulsårer - dødelighed og dødsårsager i forskellige lande mv.