Bilag 1 Implementering af dele af Uddannelsesstrategien 2012 - fokusområdet Forankring, konceptudvikling og udbredelse af effektfulde tidligere indsatser I Uddannelsesstrategien 2012-2013 blev der peget på at iværksætte flere initiativer herunder fokusområdet Forankring, konceptudvikling og udbredelse af effektfulde tidligere indsatser. Fokusområdet igangsættes i efteråret 2012 som en hurtig fokuseret proces, hvor relevante uddannelsesinstitutioner og samarbejdspartnere indbydes til at udvikle indsatserne i dialog med Regionen. Indsatserne vil særligt imødegå udfordringerne inden for overgange mellem uddannelser og barrierer for uddannelse. Administrationen har derfor været i dialog med de 3 projekter samt en række uddannelsesinstitutioner og relevante samarbejdspartnere og der foreligger nu en beskrivelse af projekterne: Unge med matematikvanskeligheder Dyskalkuli: Projektet videreudvikler et projekt fra 2009 puljen med Hjørring Gymnasium som projektholder og Frederikshavn Gymnasium som partner. Emnet dyskalkuli (talblindhed) er et relativt uudforsket område i Danmark, idet ingen har lavet signifikante undersøgelser af funktionsnedsættelsen. Det første projekt viste, at der er i høj grad er behov for at arbejde med unge og matematikvanskeligheder, da dette kan være direkte årsag til frafald og mistrivsel. Projektet udbredes nu til en langt større partnerkreds på tværs af uddannelsesinstitutioner og med inddragelse af såvel folkeskole som videregående uddannelser bl.a. AAU. Det er projektets mål at komme i dialog med de nationale myndigheder om at få godkendt talblindhed som en funktionsnedsættelse på linje med ordblindhed. Det sker bl.a. ved at tilvejebringe et stort testmateriale af unge nordjyder (mindst 2000 skal testes), og på den måde vil projektet være banebrydende. Brobygning til erhvervsrettede videregående uddannelser: Projektet tager afsæt i et tidligere projekt fra Aalborghus Gymnasium Flere i uddannelse, hvis indhold var at udvikle relevante og vedkommende brobygningsforløb mellem det almene gymnasium (STX) og velfærdsuddannelserne på UCN. Projektet har resulteret i, at UCN s velfærdsuddannelser nu udbyder særligt tilrettelagte brobygningsforløb for elever på STX i hele Nordjylland. Det nye projekt Brobygning til erhvervsrettede videregående uddannelser bygger videre på ideen om, at meningsfuld brobygning udvikles ved at indarbejde uddannelseselementerne i pensum. Projektet er nu udvidet til også at inddrage de øvrige gymnasiale uddannelser: HHX, HTX og HF, hvilket betyder, at EUC Nord, Aalborg Handelsskole og Aalborghus Gymnasium deltager i projektet. Projektet har ligeledes udvidet rækken af videregående uddannelser, således at de korte- og mellemlange teknologi- og businessuddannelser nu deltager. Målet er at udvikle koncepter for brobygning, som gennemføres som del af pensum, for alle gymnasiale uddannelser i Nordjylland. Fleksible former for understøttende undervisning: Projektet bygger på erfaringerne fra det tidligere projekt FVU indsats på erhvervsskolernes EUD uddannelser, hvor Tech College Aalborg var projektleder på vegne af Nordjyske Erhvervsskolers EUD afdelinger. Projektet havde som formål at udvikle og afprøve FVU undervisning i dansk og matematik for unge under 18 (FVU tilbydes normalt ikke unge under 18 år)). Der er blevet gennemført og udviklet test og opgavedatabaser for de unge under 18 år på erhvervsskolerne, test som i dag kan anvendes på alle erhvervsskolerne i Nordjylland.
Det nye projekt Udvikling, afprøvning og forankring af fleksible former for understøttende undervisning vil udvikle og afprøve understøttende undervisning med henblik på at flere unge gennemfører en ungdomsuddannelse (projektet inddrager også eleverne over 18 år). Projektet er udvidet til også at inddrage de gymnasiale uddannelser: STX, HF, HHX og HTX, derfor inddrages Mariagerfjord Gymnasium & HF og Erhvervsskolerne i Års i projektet. Projektet udvides indholdsmæssigt til også at omfatte andre typer af testsystemer end FVU-testen i dansk og matematik, men hovedvægten i projektet vil være på den understøttende undervisning (efter test), som skal udvikles og gennemprøves. Projektet vil tilvejebringe en mængde forløb, undervisningsplaner og nye koncepter for den understøttende undervisning, som efterfølgende tilbydes alle undervisere/vejledere på ungdomsuddannelserne i Nordjylland. Regionalt læsecenter, som ligeledes er et af Regionsrådets uddannelsespuljeprojekter, vil endvidere udvikle kurser og andre netværksarrangementer til yderligere kvalificering af understøttende undervisning.