Oversigt over projekter på Thy-Mors HF & VUC i skoleåret

Transkript

1 Projekttitel Formål og tidsramme Øverste ansvar & ansøger Partnere Indhold HF-Cold Hawaii Pædagogisk udvikling af undervisningen på HF Cold Hawaii Tidsramme: Erik Dose Hvid Netværkspartnere: UCN, AAU Matchmaking og Dansk Sejlunion er. Landdistriktsspuljen Udvikling af en 2-årig hf, som er fleksibel med surf-aktiviteter. Projektorienteret undervisning, digitale læringsressourcer og virtuel undervisning. Fokus på elevernes innovative og internationale handlekompetencer og samarbejde HF-Cold Hawaii Etablering af ny hf-uddannelse Erik Dose Hvid/Thy- Mors & HF Etablering af en ny permanent hybriduddannelse, der kombinerer Cold Hawaii-surfing med en klassisk HFuddannelse i Thy-Mors. HF-undervisning, innovation og surfsport tilrettelægges med et entreprenant fokus. Målet er et optag af 25 studerende årligt og at inspirere andre uddannelsesinstitutioner til hvordan man kan inddrage et lokalt særpræg i en permanent uddannelsesramme og at de studerende skaber grobund for at fortsætte en videregående uddannelse i lokalområdet/regionalt. Nordjyske Gymnasiers Talentakademi Nordjyske Gymnasiers Talentakademi er en fælles koordineret indsats for talentfulde elever i hele Nordjylland. Målet er at sikre talentfulde elevers trivsel, udfordre dem på et passende niveau med en passende 24 gymnasier deltager i projektet med Vesthimmerlands Gymnasium som anker. Talentakademiet er bygget op om, at talentfulde elever deltager i tre akademidage pr. semester, hvor både skolebaserede aktiviteter og aktiviteter regionalt i samarbejde med de videregående uddannelser er på programmet. 1

2 progression og samtidig løfte klassernes niveau generelt. Tidsramme: Strukturering af projektet skal sikre, at indsatserne kan fungere som brobygning (øjenåbner) til de videregående uddannelser i Nordjylland, og at der etableres et tættere samarbejde og et varigt netværk mellem gymnasiale ungdomsuddannelserne og de videregående uddannelser. Herved er det målet, at deltagende elever kvalificerer deres videregående uddannelsesvalg. Elever fra gymnasiale uddannelser, som er tilrettelagt over tre år, kan deltage i Talentakademiet, hvilket vil sige elever fra stx, htx, hhx og VUC. Tolærerordning på hf2 Thy-Mors HF & VUC ønsker at indføre niveaudeling på det 2- årige hf. Baggrunden er en ambition om at møde hfkursister på et passende fagligt niveau og derved øge deres motivation til at arbejde aktivt med at forbedre deres faglige niveau. Vi ønsker, at flere kursister fastholdes, og deres eksamensresultater forbedres. Tidsramme: dec aug Erik Dose Hvid Hf-kursister på hf2 bliver screenet i dansk, matematik og engelsk. Herefter inddeles de i to hold: De fagligt stærke kursister for sig og de fagligt svage kursister for sig. De fagligt svage kursister får tildelt en støttelærer og et ekstra lokale. Praktisk skemalægges 1. hfklasserne med parallelle skemapositioner i dansk, engelsk og matematik, således det er muligt at sammensætte holdene på tværs af klasserne. 2

3 Entreprenørskab på de Nordjyske Ungdomsuddann elser Overordnet set er målet at ungdomsuddannelserne i RN bliver et vækstlag for udvikling af entreprenørielle kompetencer hos deres elever og studerende. Lokalt på den enkelte skole er målet at skolens kerneydelse understøtter at der bliver handlet på muligheder og idéer, og at disse bliver omsat til værdi for andre. Tidsramme: kvartal ungdomsuddannelsesinstitutioner i med Aalborg Handelsskole som anker.. Projektet handler om at skabe levende vækstmiljøer på den enkelte skole, hvor udgangspunktet er uddannelsen af 2 entreprenøragenter, der skal medvirke til at synliggøre vækstmiljøerne, bl.a. gennem et barometer og anvendelsen af incubatorhusene (for vores vedkommende ligger det i Thisted) Incubatorhusene danner også ramme omkring netværkene mellem de deltagende skoler. Læring i praksis vejen til bedre lederskab Formålet er 1. at skabe grundlag for transformative processer, som ændrer holdninger og adfærd i den daglige kontekst, og 2. at undersøge effekten af ledelsesudviklingsforløbet VUC ledelsesudvikling Ledelse af innovationsprocesser og bæredygtig forandring. VUC Videnscenter og Center for Virksomhedsudvikling og -ledelse Ledelseslæring, hvor lederen eksperimenterer med sin egen læring. Lederen er medforsker i egen praksis og skaber dermed mulighed for at skabe læring for den enkelte leder og hele organisationen. Udgangspunktet er altså lederens potentiale i egen praksis med fokus på innovation og nye måder at lede på, frem for abstrakt teori. Tidsramme:

4 Pilotprojekt UJJU version 2 (2015) (Uddannelse til job job til uddannelse) Analyse med henblik på kvalificering af indsatsen i et fremtidigt ungeprojekt. Tidsramme: 2015 Jobcenter Thisted Vibeke Schöllhammer Regionsprojekt på tværs af de tre kommuner: Jammerbugt, Thisted og Morsø, herunder Jobcentre, UUcentre og sprogcentret. Herudover VUC er, produktionsskoler og ungdomsuddannelser. Gennem analysearbejde og praksiserfaringer i gruppevejledningsforløb, som vi kalder Parkour, vil vi udvikle den kommende ungeindsats. Vi vil fokusere på et bedre kendskab til målgruppen øvrige uddannelsesparate (herunder specifikt psykisk sårbare unge ) og arbejde frem mod en fælles forståelse på tværs af begrebet uddannelsesparathed. Afsættet er den helhedsorienterede tilgang og koordinering af de eksisterende ressourcer. Redskaberne er sundhedsprofiler, PASudredning, kognitive behandlingsmetoder og målet er inklusion via uddannelse. 4

5 5