På vej mod en norm for danske børns tidligste talesproglige udvikling Dorthe Bleses Center for Børnesprog Fra sprog til læsning, København, 31..6 1.9.6 TAK til. Folkene bag CDI-undersøgelserne Werner Vach; Malene Slott Nielsen; Sonja Wehberg; Thomas O. Madsen; Hans Basbøll; Pia Thomsen; Martin Weis Lindegaard; Christina Andersen; Katja Rehfeldt; Naja Riegel; Rune N. Jørgensen + samt mange studentermedhjælpere Forældre og børn der har deltaget i CDIundersøgelserne Statens Humanistiske Forskningsråd Carlsbergfondet Oticon Fonden 1
Om danskerne og det danske sprog (tillagt Hemming Gadh, anno 151)..de nedlader sig ikke til at tale som andre, men presser ordene frem som vil de hoste [dem op] og ser ud til, dels med vilje at vende ordene rundt nede i halsen før de kommer ud af munden, dels at misforme munden når de taler, vrider ordene frem og tilbage og rynker på næsen så de trækker overlæben til venstre side og underlæben til den højre side, i den tro at det ser godt ud (meget frit oversat fra Basbøll 25: 3) Hvor smukke er sprogene? - som vurderet af folk i de andre nordiske lande* 1 9 7 6 5 4 3 2 1 Dansk Norsk Svensk Engelsk *Baseret på Delsing & Åkesson (25): Internordisk kommunikationsundersøgelse 2
Hvor nemme er sprogene at forstå? - som vurderet af folk i de andre nordiske lande * 1 9 7 6 5 4 3 2 1 Dansk Norsk Svensk Engelsk *Baseret på Delsing & Åkesson (25): Internordisk kommunikationsundersøgelse Forståelse af dansk, svensk og norsk (nyhedsoplæsning)* 1 9 7 6 5 4 3 2 1 Dansk Svensk Norsk Danmark Norge Sverige Finland (S) Finland (F) *Baseret på Delsing & Åkesson (25): Internordisk kommunikationsundersøgelse 3
Spørgsmål (1) (Første) etablering af normer for den tidlige sprogtilegnelse hos danske børn: hvad er typisk? Populationsundersøgelse af børn i alderen til 36 måneder baseret på forældrerapportmetoden (CDI-studie) Ordforråd (vækstkurver, variation, ordniveau, ordklasser) Betydning af demografiske faktorer Spørgsmål (2) Er resultaterne fra den danske undersøgelse sammenlignelige med undersøgelser baseret på andre sprog og/eller er dansk også en udfordring for små børn? Tværsproglig sammenligning af 1 populationsbaserede CDI-studier hos børn i alderen -3 måneder Ordforråd 4
Spørgsmål (3) Er normeringsdata for den tidlige sprogtilegnelse hos danske børn nødvendige, og hvad kan de bruges til? CDI- forældrerapportmetoden The MacArthur-Bates Communicative Development Inventory (Fenson, Dale et al 1993) Checklister som forældre udfylder om deres børns tidlige kommunikative udvikling (to forskellige rapporter) 5
se gris OM CDI-SKEMAERNE: Ordforråd, tidlig grammatik, gestik, sociale rutiner 2-22 semantiske kategorier 27 mdr. 41 ord (-2 måneder) 725 ord (16-36 måneder) X CDI- forældrerapportmetoden The MacArthur-Bates Communicative Development Inventory (Fenson, Dale et al. 1993) Checklister som forældre udfylder om deres børns tidlige kommunikative udvikling (to forskellige rapporter) Mange validitetsstudier (Fenson et al 2; Jan-Samilo & Goodman 2; Ring & Fenson 2; Feldman 2; De Houwer et al 25) Muliggør profiler af sproglig og kognitiv udvikling fra et stort antal børn normering, diagnosticering 44 adaptioner til forskellige sprog kontrollerede tværsproglige sammenligninger 6
De danske CDI-studier Dansk adaption (sproglige/kulturelle modifikationer) Tre store undersøgelser Tværsnitslig undersøgelse (fra -36 måneder) baseret på >6 børn Bleses, Vach, Slott, Wehberg, Thomsen, Madsen & Basbøll (submitted) Bleses, Madsen, Vach, Wehberg & Faber (under udarbejdelse) Longitudinal undersøgelse (fra -3 måneder) baseret på ca. 16 børn Wehberg; Vach, Bleses, Thomsen, Madsen & Basbøll (submitted) Tværsnitslig undersøgelse (fra -6 måneder) baseret på hørehæmmede børn Lindegaard, Bleses, Vach, Slott & Andersen (under udarbejdelse) Den danske CDI s validitet Mellem 9% - 1% af hyppige ord produceret spontant af 4 børn op til tre års alderen (alder og frekvens) er inkluderet i CDI-ordlisterne Ordlister repræsentative OT 25 2 15 1 5 Child 1a Child 1b Child 2a Child 2b Korrelation mellem leksikalsk tilegnelse i CDI og spontant talesprog (Odense Tvillingekorpus) 1 2 3 4 5 6 7 CDI 7
Det tværsnitslige danske CDI-studie: Demografiske karakteristika ved populationen Populationen Danske tværsnitslige CDI-studie (alder: -36 måneder) N=6112 Børnefamilie population i Danmark General population i Danmark KØN N % % % Piger 317 51 49 49 Drenge 35 49 51 51 *-11 måneder: 65% i dagtilbud; 12-26 måneder: 5% i dagtilbud *Tendens til overrepræsentation af børn hvis forældre har en mellem eller høj uddannelse Distribution af forståelsesscore, fordelt på alder (median) 7 6 forståelse produktion 5 4 3 2 1 1 12 14 16 1 2 22 24 26 2 3 32 34 36 alder (mdr.)
1 hyppigste forståede ord i måneders alderen 7 6 5 4 3 2 1 forståelse produktion [median: 7 ord; frekvens: 59%-25%] borte tit mor far barnets eget navn mm mm (lækkert) 1 12 14 16 1 2 22 24 26 2 3 32 34 alder (mdr.) klappe kage hej nej bade hej hej (farvel) 36 1 hyppigste forståede ord i 14 måneders alderen 7 6 5 4 3 2 1 forståelse produktion [median: 6.5 ord; frekvens: 95%-7%] far mor nej klappe kage hej 1 12 14 16 1 2 22 24 26 2 3 32 34 36 alder (mdr.) borte tit barnets eget navn mm mm hej hej (farvel) tak 9
1 hyppigste forståede ord i 2 måneders alderen 7 6 5 4 3 2 1 forståelse produktion [median: 235 ord; frekvens:99%-97%] sko bil hej bold ble 1 12 14 16 1 2 22 24 26 2 3 32 34 36 alder (mdr.) mor vov stol hej hej nej Distribution af produktionsscore, fordelt på alder (median) 7 6 5 forståelse produktion 4 3 2 1 1 12 14 16 1 2 22 24 26 2 3 32 34 36 alder (mdr.) 1
Hyppigste producerede ord i 14 måneders alderen 7 6 5 4 3 2 1 forståelse produktion [median: 7 ord; frekvens: 65%-32%] mm mm hej vov tak aarnn 1 12 14 16 1 2 22 24 26 2 3 32 34 alder (mdr.) hej hej ja nej far muh 36 Hyppigste producerede ord i 24 måneders alderen 7 6 5 4 3 2 1 forståelse produktion [median: 243 ord; frekvens 9.5%-9.5%] vov far hej av mor nej is muh tak sko 1 12 14 16 1 2 22 24 26 2 3 32 34 36 alder (mdr.) 11
Hyppigste producerede ord i 36 måneders alderen 7 6 5 4 3 2 1 forståelse produktion [median: 65 ord/frekvens: 1%] abe arm ben bil ble bog bold bus dyne fugl (lege: nr. 16) 1 12 14 16 1 2 22 24 26 2 3 32 34 36 alder (mdr.) Distribution af produktionsscore, fordelt på ordklasser (gennemsnit) 1 lydord substantiver verber djektiver funktionsord 6 4 2 16 17 1 19 2 21 22 23 24 25 26 27 2 29 3 31 32 33 34 35 36 alder (mdr.) 12
Distribution af forståelses- og produktionsscore, fordelt på køn (median) 7 6 5 4 3 2 forståelse pige produktion pige forståelse dreng produktion dreng 1 1 12 14 16 1 2 22 24 26 2 3 32 34 36 alder (mdr.) Eksempler på kønsspecifikke ord? Baby tegne dukke kjole lys hammer bil støvsuger Amalie Sigfred *Baseret på Wehberg, Vach, Bleses, Thomsen, Madsen & Basbøll (submitted) 13
Opsamling spørgsmål (1) (Første) etablering af normer for den tidlige sprogtilegnelse hos danske børn: hvad er typisk? Danske CDI-rapporter er sensitiv overfor den leksikalske udvikling hos danske børn Demonstrerer både generelle udviklingstendenser og (stor) individuel variation Ordlisterne er repræsentative for danske børns sprogtilegnelse Opsamling spørgsmål (1) (Første) etablering af normer for den tidlige sprogtilegnelse hos danske børn: hvad er typisk? Individuel variation er ENORM Asymmetri mellem forståelse og produktion Tidlige ord: stærkt kontekstbundede korte og lydligt simple Lydord > substantiver > verber > funktionsord Kønsspecifikke forskelle Lille effekt af antal timer i dagtilbud 14
Spørgsmål (2) Er resultaterne fra den danske undersøgelse sammenlignelig med undersøgelser baseret på andre sprog eller er dansk også en udfordring for små børn? Tværsproglig sammenligning af 1 populationsbaserede CDI-studier hos børn i alderen -3 måneder Ordforråd Distribution af forståelsesscore, fordelt på alder og sprog (median) 2 1 16 14 12 1 6 4 2 Dansk Svensk Amerikansk Engelsk Hollandsk Fransk Spansk (Mexikansk) Gallisisk Kroatisk Baskisk Britisk Engelsk Italiensk 9 1 11 12 13 14 15 alder (mdr) 15
Distribution af forståelse af fraser, fordelt på alder og sprog (median) 3 25 2 15 Dansk Svensk Amerikansk Engelsk Hollandsk Spansk mexikansk Gallisisk Fransk 1 5 9 1 11 12 13 14 15 Alder (mdr) Distribution af produktionsscore, fordelt på alder og sprog (median) ord 45 4 35 3 25 2 15 Dansk Svensk Amerikansk Engelsk Hollandsk Fransk Spansk Mexikansk Gallisisk Kroatisk Baskisk 1 5 9 1 11 12 13 14 15 alder (mdr) 16
6 5 4 3 Distribution af produktionsscore, fordelt på alder og sprog (median) Dansk Svensk Amerikansk Engelsk Britisk Engelsk Hollandsk Fransk Spansk Europæisk Hebræisk Kroatisk Italiensk 2 1 16 17 1 19 2 21 22 23 24 25 26 27 2 29 3 Alder Opsamling spørgsmål (2) Er resultaterne fra den danske undersøgelse sammenlignelige med undersøgelser baseret på andre sprog og/eller er dansk også en udfordring for små børn? JA Tilsvarende udviklingsprofiler Stor individuel variation Asymmetri mellem forståelse og produktion Acceleration i udvikling (både forståelse/produktion) Tilegnelse af ordklasser (komposition) 17
Opsamling spørgsmål (2) Er resultaterne fra den danske undersøgelse sammenlignelige med undersøgelser baseret på andre sprog og/eller er dansk også en udfordring for små børn? Korrelation med ordforrådets størrelse og grammatik MEN Forskel i faktisk score/alder Danske børn lavest i forståelse fra 1 år, blandt de laveste i produktion af ord indtil 15 måneder HVORFOR? 1 9 7 6 5 4 3 2 1 Hvorfor er dansk svært at forstå? Dansk Svensk Norsk Denmark Norway Sweden Finland (S) Finland (F) Gooskens (akcepteret) Prædicerende faktorer for forståelsen på tværs af sprog: - kontakt.94 - positiv attitude.45 (+ smukt).2* + fonetisk lighed.** (*baseret på Delsing & Åkesson 25) Det faktum at dansk er fonetisk forskelligt fra de øvrige sprog er relateret til den lavere score 1
Lydstruktur betyder noget! Babyer analyserer og lagrer afgørende perceptuelle aspekter af det omgivende sprog før 1 år Det er dokumenteret at babyer bruger forskellige fonetiske og prosodiske cues i inputtet til at segmentere og repræsentere ord (Jusczyk 1997; Mattys et al. 21; Nazzi et al. 199; Saffran et al. 1996; Sanders et al 23., Vihman et al. 24.and many more) Babyers tidlige diskriminative evner (7 mdr) (tuning af deres perception mod modersmålet) forudsiger deres senere leksikalske tilegnelse (Kuhl et al 25) Dansk er en lydlig udfordring! En overflod af vokaler, svage stavelser, trykløse stavelser uden en vokallyd og en temmelig udtryksløs prosodi gør dansk til en hårdere nød at knække perceptuelt end de fleste andre sprog som man med rimelighed kan sammenligne det med (Grønnum 23: 129) (cf. Basbøll 1972, 19 & 25; Brink & Lund 1975, Brink et al. 1991, Grønnum 192, Grønnum & Basbøll 2, Rischel 197, 23) 19
Sammenligning mellem dansk og svensk Dansk lyd Vokaliseringer af obstruenter (lukkelyde, /v/ og /r/ halvvokaler) Vokalreduktion (ikke obligatorisk) (vokalsvækkelse til schwa/nul) Gata Koka [gα:ta, ku:ka] - Antal stavelser? - Stavelsesgrænser? Gade Koge [gæ:ð:, khåw:] Sammenligning mellem dansk og svensk Dansk lyd Vokaliseringer af obstruenter (lukkelyde, /v/ og /r/ halvvokaler) Vokalreduktion (ikke obligatorisk) (vokalsvækkelse til schwa/nul) - ordgrænser? Gata Koka [gα:ta, ku:ka] Gade Koge [gæ:ð: khåw:] 2
Hører danske børn reducerede former?* Reducerede Schwa-former Ureducerede Schwa-former 7 6 5 4 3 2 1 Voksen-Voksen Voksen-barn Pilotundersøgelse baseret på spontane talesprogsdata (OTK) En hypotese! Sprog er forskellige og byder forskellige udfordringer Den danske lydstruktur byder en svær segmenteringsopgave for alle der skal forstå/lære det fordi dansk indeholder færre cues til ord og stavelsesgrænser Danske børn ikke dårligere, men opgaven her er vanskeligere Dette har (måske) indflydelse på flere aspekter af tilegnelsen 21
Spørgsmål (3) Er normeringsdata for den tidlige sprogtilegnelse hos danske børn nødvendige, og hvad kan de bruges til? JA Stor variation på tværs af sprog med hensyn til faktisk score på forskellige alderstrin Stor individuel variation Kønsspecifikke forskelle Spørgsmål (3) Er normeringsdata for den tidlige sprogtilegnelse hos danske børn nødvendige, og hvad kan de bruges til? Tidlig sprogtilegnelse prædicerer læsevanskeligheder, men kræver tidlig og præcis identifikation (normer/ prædiktatorer) CDI-rapporter som sprogbeskrivelse Udvikling af nye redskaber (Center for Børnesprog, CVU Storkøbenhavn og Mikro Værkstedet) 22
Relevante referencer Bleses, D., Vach, W., Slott, M., Wehberg, S., Thomsen, P., Madsen, T. & Basbøll, H. Basbøll, H. & Bleses, D. 24. "I begyndelsen var ordet - eller var det? Om danske børns tidlige tilegnelse af ordforråd". Carlsbergfondets Årsskrift 24. Bleses, D. & Basbøll, H. 24. "The Danish sound structure - Implications for language acquisition in normal and hearing impaired populations". In E. Schmidt, U. Mikkelsens, I. Post, J. B. Simonsen & K. Fruensgaard (Eds.) Brain, Hearing and Learning. 2th Danavox Symposium 23: 165-19. Building the case for a Danish delay early vocabulary development in Danish children based on a cross-linguistic comparison of CDI-studies (indsendt til Journal of Child Language) Bleses, Madsen, Vach, Wehberg & Faber. Users Guide - den danske CDI undersøgelse (under udarbejdelse) Lindegaard, M.; Bleses, D.; Vach, W., Andersen, C. & Slott, M. A comparative study of vocabulary development in hearing impaired and normal hearing Danish children [arbejdstitel]. Manuskript under udarbejdelse 23