Studieplan for 2. semester

Studieplan for 2. semester Uge Lektionsn Initialer Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelse arb.kolonne/tid ummer UV K1 K2 K4 1 1 Alle fag Introduktion til 2. semester Semesterbeskrivelse, studieplan 1 1 1 Ergoterapi/psykologi Livsførelse og dominerende 7,5 virksomheder 3 Sociologi kultur, sundhedsadfærd 3 7,5 Sociologi Sundheds- og sygdomsopfatteler 3 7,5 Videnskabsteori Forskningsdesign og metode: grundbegreber 2 2 1 8 Fysiologi Introduktion til fysiologi Schibye og Klausen (2005): s. 39-46 ny udg. 41-49 1 lektion til intro + 2 lektioner til 3 5 Nervesystemets opbygning og funktion med fokus på cerebellum emnet. Der er ikke beregnet forberedelsestid til introduktionstimerne Ergoterapi Arbejdsprocesmodeller 2 5 17 41,5 2 Ergoterapi Intro til opgave 1: Børn 2 studieopgaver; lille studeiopgave + studieopgave 1. 1 1 Psykologi Samarbejdskontrakt 1 1 Ergoterapi/Sociologi Introduktion til det ergoterapeutiske ansvars- og interventionsområde med børn Børns udvikling, hverdag, roller, samtid, krav og muligheder Børn med handicap Udsatte børn 4 10 Fysiologi Hvilemenbrampotentiale i gammel plan 3 lek. 2 5 Fysiologi Aktionspotentiale i gammel plan 3 lek. 2 5 Fysiologi Nerveforbindelse/synapsen i gammel plan 3 lek. 2 5 Fysiologi Labyrintsanserne 2 5 Fysiologi refleks/refleksbue sanseceller, generatorpotentiale, smerter i gammel plan 5 lektioner 4 10 3 17 1 0 42 Videnskabsteori søgning, tjeklister m.v. Obs Læsning af videnskabelig litteratur 4 10 Ergoterapi Om ergoterapi og børn "Ugens teskst" halve hold underviser skal have tid til at læse artikel, evt. udarbejde matrix 2,5 2,5 Ergoterapi Børn - udvikling, aktivitet og Andersen,IV., Lautitzen,GQ. & Stokholm,G. (2010). Kap. 2 og Undervisning 3 2 9,5 deltagelse Sanser, sanseintegration, perception og kognition 3 Laboratorium Ergoterapi Børn - udvikling, aktivitet og deltagelse Bevægelsesudvikling. Sundhedsfremme og forebyggelse. Andersen,I; Lautitzen,G & Stokholm,G (2010): Kap. 4 og 5 Indscannet: Ergoterapeuten (1996): Ergoterapeuten nr. 20. (1 side) Stemme, G; Eicsted, D (2005): s. 42-49 og s. 60-70 Østergaard, H (2008): Kap. 2 Undervisning Laboratorium 3 2 9,5 Side 1 af 75

Studieplan for 2. semester Videnskabsteori "Ugens teskst": Trasmo - manual "Ugens teskst": Trasmo - manual Underviser skal have tid til at læse artikel, evt. udarbejde matrix 1 Ergoterapi Undersøgelse og undersøgelsesredskaber i relation til børn Aktivitetsbaserede redskaber med fokus på TRASMO Undervisning 2 5 Ergoterapi arbejde med TRASMO Videoforlæg - evt. to eller flere forskellige Formidling halve hold formidling i lek. 6 og 7 5 2 7 15,5 5 6 43,5 4 Psykologi Udviklingspsykologi 4 10 Ergoterapi Ergoterapi og børn. Baggrund i udviklingsproblematikker Bonke og Hass (2010): Kap.9. Aktivitet og deltagelse med baggrund i sanseintegrationsproblematikker. I. Andersen; Quist Lauritzen og Stokholm (red.): Ergoterapi og børn. Munksgaard Danmark. Børn med motorisk udviklingsforstyrelse 4 10 Ergoterapi Undersøgelse og Funktionsrettede redskaber Undervisning 2 5 undersøgelsesredskaber i relation til børn Psykologi udviklingspsyk 3 7,5 Trin 1. forberede undersøgelse Det halve hold forbereder sammen i 2 timer. Styregruppen har den sidste time ti kontakt til praksis 3 3 Ergoterapi Studieopgave trin 2.a Styregruppen undrsøger barnet. hele dagen skal holdes fri fra anden undervsining 2 2 Ergoterapi Studieopgave Undersøgelsen foregår i barnets hjemlige miljø Videnskabsteori "Ugens teskst" Familiecentreret tekst underviser skal have tid til at 1 2,5 læse artikel, evt. udarbejde matrix Ergoterapi Familiecentreret praksis undervisning 2 5 16 5 0 45 5 Ergoterapi Studieopgave Trin 2.b: undersåøgelsen vises på video for det halve hold halvt hold, 2 uv. 3 3 Videnskabsteori "Ugens teskst" (evt. leg) underviser skal have tid til at læse artikel, evt. udarbejde 2,5 matrix 1 Ergoterapi behandlngsprincipper SI + kognitiv Undervisning halve hold 5 7 stud. forberedelse sat til 2 wl, passr til teoretisk forberedelse. Undervisningen er primært praktisk afprøvende Side 2 af 75

Studieplan for 2. semester Ergoterapi Studieopgave Trin 3 Grupperne arjder med analyse + 1/2 times vejledning pr. gr 1 6 7 Ergoterapi Studieopgave Trin 4 8 7 Videnskabsteori litteratursøgning knyttet til emnet og formidlingen 8 8 Ergoterapi Studieopgave Trin 5 Formidling halve hold Underviser skal have tid til at læse opgaveoplæg mhp. 4 feedback 1 3 7 22 3 39,5 6 Innoevent Pædagogik Formidling 2 2 7 Pædagogik Padlet/opbygning af poster 2 2 1 8 Pædagogik Video optagelse, klipning mv. (evt besøg på Kulturmaskinen) 2 2 2 9 24 7 Anatomi 6 15 Ergoterapi Psykologi Ergoterapi Psykologi "Borgerrettet kommunikation", intro studieopgave 2 "Borgerrettet kommunikation studieopgave 2 Trin b Aktiv lytning CMOP-E Feedback og feedbackmodel Strukturen i en professionel samtale " Metze E og Nystrup J (2004) kap. 1. Samtaletræning Rosdahl G (2014) Kap Den motiverende samtale i teori og praksis Law et al. (2002): Nøglebegreber i Ergoterapi Psykologi - kap. 3 I: Townsend et al: Fremme af menneskelig aktivitet - Ergoterapi Psykologi i et canadisk perspektiv. 1. udgave. FADL's Forlag. København. 1 2,5 Undervisning 4 10 Ergoterapi Psykologi Ergoterapi Psykologi Ergoterapi Psykologi Borgerrettet kommunikation studieopgave 2 Trin b Eksemplarisk interview Borgerrettet kommunikation studieopgave 2 Trin a Samarbejdsaftale og læringsmål Borgerrettet kommunikation studieopgave 2 Trin b Gensvarsmodeller Undervisning 2 undervisere 1 2,5 Gruppearbejde 1 1 Metze E og Nystrup J (2004) kap. 2. Samtaletræning Undervisning 2 5 Side 3 af 75

Studieplan for 2. semester Ergoterapi Psykologi Borgerrettet kommunikation studieopgave 2 Trin b Interview Vejledning 4 4 8 1 4 8 Ergoterapi Psykologi Borgerrettet kommunikation studieopgave 2 Trin b Du- og jeg-budskaber Ergoterapi Psykologi Borgerrettet kommunikation studieopgave 2 Trin b Interview Undervisning 2 5 Vejledning 4 4 Ergoterapi Psykologi Ergoterapi Psykologi Borgerrettet kommunikation studieopgave 2 Trin b Eksemplarisk opfølgningsinterview Borgerrettet kommunikation studieopgave 2 Trin b Den motiverende samtale: De samtaletekniske værktøjer Undervisning 2 undervisere 1 2,5 Undervisning 2 5 Ergoterapi Psykologi Borgerrettet kommunikation studieopgave 2 Trin b Interview Vejledning 4 4 Ergoterapi Psykologi Borgerrettet kommunikation studieopgave 2 Trin b Joharis' vindue Grundtrækkende i den psykodynamiske tankegang Forsvarsmekanismer Kompendium: Crafoord C, 2006 Udviklende fortrolighed kap. 3. Grundtrækkene i den psykodynamiske tankegang Vestergård P (2006) Psykiatri en lærebog om voksnes psykiske sygdomme. FADL. Kap. 7, s 168-172 Psykodynamisk teori om forsvarsstrukturen Undervisning 2 2,5 Ergoterapi Psykologi Borgerrettet kommunikation studieopgave 2 Trin b Interview Vejledning 4 4 Ergoterapi Psykologi Borgerrettet kommunikation studieopgave 2 Trin 3 Reflesion over læringsmål og gruppeproces Aflevere synopsis kl. 12 4 4 Side 4 af 75

Studieplan for 2. semester Ergoterapi Psykologi Borgerrettet kommunikation studieopgave 2 Trin 3 Reflesion over læringsmål og gruppeproces Deltager i gruppedialogen 2 lektioner per gruppe 6 grupper 2 2 6 4 14 58 Ergoterapi Klinisk undervisning 3 dage 6 2,4 8,4 Ergoterapi Klinisk undervisning 3 dage 6 2,4 8,4 Ergoterapi Klinisk undervisning 3 dage 6 2,4 8,4 25,2 18 7,2 9 Ergoterapi Klinisk undervisning 3 dage 6 2,4 8,4 Ergoterapi Klinisk undervisning 3 dage 6 2,4 8,4 Ergoterapi Klinisk undervisning 3 dage 6 2,4 8,4 Ergoterapi Klinisk undervisning 3 dage 6 2,4 8,4 Ergoterapi Klinisk undervisning 3 dage 6 2,4 8,4 30 12 42 10 + 11 Ergoterapi Opsamling på klinisk undervisning Erfaringsudveksling 2 2 Ergoterapi Ergoterapi og somatik Intro somatik Kompendium: Fortmeier, Susanne, Thanning, Gitte (2003): s. 84-118 3 7,5 LISK STEN Fysiologi intro og musklerne opbygning Undervisning 4 10 Ortopædkirurgi introduktion til sygdomslære orthopædkirurgi 1 2,5 Fysiologi irritationsproces, længde Se plan for fysiologi Undervisning 4 10 STEN spændingsdiagram Ortopædkirurgi generel frakturlære infektion og inflammation Video og PowerPoint 3 7,5 Ergoterapi Ergoterapi og somatik Dekkers (2008) s. 9-17 og s.40-58; 4 10 Undersøgelse rettet mod somatiske problemstillinger: funktionsprøve, inspektion/palpation, ødem m.v. ANKP 11 + 12 Ergoterapi opgave trin 1 Forberedelse oplysninger fra borger - gerne journalnotater 49,5 2 undervisere 3 3 STEN Ergoterapi laboratorium Ortopædkirurgi Fysiologi specifik fracturlære senelæsioner musklernes arbejdsformer (koncentrisk/excentrisk) og praksis i salen 2 2 Video og PowerPoint 6 15 underviisning 4 10 Side 5 af 75

Studieplan for 2. semester Ortopædkirurgi håndinfektioner nervelæsioner amputationer og proteser Video og PowerPoint 6 15 Ergoterapi Studieopgave 2: trin 1 styregruppe præsentere data for det halve hold Studieopgave 1 1 Ortopædkirurgi kunstige led hoftefraktur og -alloplastik 1 underviser pr halve hold= 2 Video og PowerPoint 4 10 Studieopgave 3: trin 3 første undersøgelse (styregruppen) studieopgave halv dag i praksis 1 underviser pr halve hold=2 styre grupen 3 3 12 + 13 Studieopgave 3: trin 4 undersøgelse i praksis halve hold hel studiedag 1 underviser pr halve hold= 2 56 3 5 ergoterape ut sten Anne Sygdomslære - somatisk Ortopædkirurgi Fysiologi Ergoterapi og somatik Opsamling på video muskelfibertyper, styrke versus udholdenhed teori og praksis i salen Undervisning 2 5 undervisning 4 10 Studieopgave 2: trin 5 dokumentrere undersøgelse, fagsprog, skriftlige kommentarere 3 1 4 sten Fysiologi beskrive ATP på et overordnet plan undervisning 4 10 Ergoterapi Ergoterapeutisk intervention Behandlingsprincipper rettet mod ødem, ledbevægelighed, udholdenhed, smerte, balance, koordination, sensibilitet Runnquist (2005): Handens Rehabilitering s.64-88 og 100-123 og s.126-131 Schibye (2005) s. 379 Kompendium: Kissow A, Pallesen H (2004) Mennesket i bevægelse, Munksgaard Danmark s. 86-91 Kissow a, Lisby H, Læssøe U (2012) Bevægelse en grundbog, Fysio/Munksgaard s.141-146 Runnquist (2005): Handens rehabilitering, volym 2, s. 53-70 Undervisning 2 5 Sygdomslære - somatisk Ergoterapeutisk intervention Behandlingsprincipper rettet mod ødem, ledbevægelighed, udholdenhed, smerte, balance, koordination, sensibilitet Runnquist (2005): Handens Rehabilitering s.64-88 og 100-123 og s.126-131 Schibye (2005) s. 379 Kompendium: Kissow A, Pallesen H (2004) Mennesket i bevægelse, Munksgaard Danmark s. 86-91 Kissow a, Lisby H, Læssøe U (2012) Bevægelse en grundbog, Fysio/Munksgaard s.141-146 Runnquist (2005): Handens rehabilitering, volym 2, s. 53-70 Undervisning 2 5 Side 6 af 75

Studieplan for 2. semester Studieopgave 3: trin 6 arbejde med analyse - kobling af data med teori og vælge deres behandlingsfokus 8 8 47 14 Tværproffesionelt forløb 15 Studieopgave 3: trin 7 Ergoterapi arbejde med analyse - kobling af data med teori og vælge deres behandlingsfokus Ergoterapeutisk intervention Aktivitetsfag Runnquist (2005): Handens Rehabilitering s. 64-123 og s. 126-131 Schibye (2005) s. 379 Kompendium: Kissow A, Pallesen H (2004) Mennesket i bevægelse, Munksgaard Danmark s. 86-91 Kissow a, Lisby H, Læssøe U (2012) Bevægelse en grundbog, Fysio/Munksgaard s. 141-146 Runnquist (2005): Handens rehabilitering, volym 2, s. 53-70 1 underviser pr halve hold= 2 3 2 9,5 Undervisning 2 5 LISK Ergoterapi Ergoterapeutisk intervention Aktivitetsfag Runnquist (2005): Handens Rehabilitering s. 64-123 og s. 126-131 Schibye (2005) s. 379 Kompendium: Kissow A, Pallesen H (2004) Mennesket i bevægelse, Munksgaard Danmark s. 86-91 Kissow a, Lisby H, Læssøe U (2012) Bevægelse en grundbog, Fysio/Munksgaard s. 141-146 Runnquist (2005): Handens rehabilitering, volym 2, s. 53-70 Undervisning 2 5 LISK 1 underviser pr halve hold ergoterapi laboratorium Studieopgave 3: trin 8 arbejde med interventionsplan og planlægning af formidling matrix og rollespil 2 2 8 8 Videnskabsteori litteratursøgning knyttet til emnet og formidlingen 8 8 Studieopgave 3: trin formidling på halve hold og peer feedback 3 5 9,5 9 på udvalgte dele 1 underviser pr halve hold = 2 obs - hvad menes med timer - i alt 8 denne dag? 32,5 16 Ergoterapi Introduktion til studieopgave 4 - en borger med en personlighedsforstyrrelse Gruppedannelse Studieaktiviteter for semestret Undervisning 1 2,5 Ergoterapi Læringsmål og samarbejdsaftale Individuel studieplan Undervisning 2 2 Ergoterapi Introduktion til det ergoterapeutiske ansvars- og interventionsområde i psykiatrien 2 5 Side 7 af 75

Studieplan for 2. semester Psykiatri Introduktion til sygdomslære og videostramet undervisning 14 Psykiatri Personlighedsforstyrrelser Ætiologi, diagnostiske kriterier, symptomer, årsagssammenhænge, behandlingsmetoder (indikationer og kontraindikationer) Ole Mors, Per Kragh-Sørensen & Josef Parnas (2009) Klinisk psykiatri 3. udg. Munksgaard Danmark Kap. 11 side 531-562 og Kap. 10 Nyboe et al 2009: Lærebog i Psykiatri for ergoterapeuter og fysioterapeuter Kap. 21 Undervisningsvideoer findes på Fronter 1 2,5 Video og powerpoint 6 12,5 Psykiatri Ergoterapi Selvskadende adfærd Usikker identitet, cutting og selvskadende adfærd: tegn, årsagssammenhænge, behandlingsmetoder Ergoterapeutisk undersøgelse Undersøgelsesmetoder relateret til borgere med en personlighedsforstyrrelse Nyboe et al (2009): Lærebog i Psykiatri for ergoterapeuter og fysioterapeuter Munksgaard Danmark Kap. 11, 11.1, 11.2, 11.3, 11.4, 11.5 og 21.1 Brandt Å. og Petersen L. F. (2013): Ergoterapeutisk undersøgelse. I Brandt et al: Basisbog i Ergoterapi (2013) Munksgaard. Danmark. Kap. 9 Video og powerpoint 2 5 Undervisning 2 5 Ergoterapi Ergoterapeutisk intervention Aktivitetsproblemer, aktivitetsmønstre, aktivitetsbalance, aktivitetsstruktur og aktivitetspotentiale relateret til borgere med en personlighedsforstyrrelse Nyboe et al (2009): Lærebog i Psykiatri for ergoterapeuter og fysioterapeuter Munksgaard Danmark Kap. 11, 19, 19.1, 20, 20.1, 21 og 21.1 Kompendium: Unruh, Anita M. (2004) So what do you do Occupation and the construction of identity Undervisning 2 5 Ergoterapi 2 5 Ergoterapeutisk intervention DAT - Dialektisk AdfærdsTerapi som metode til personlighedsforstyrrelser Mentalisering Arendt, Mikkel & Nicole K. Rosenberg (2012) Kognitiv terapi Nyeste udvikling 1. udg. 1. opl. Hans Reitzels forlag. Kap. 19 Kompendium: Eizirik, M & Fonagy, P (2009) Mentalization-based treatment for patients with borderline personality disorder - an overview Undervisning Side 8 af 75

Studieplan for 2. semester Psykiatri Video og powerpoint 4 10 Spiseforstyrrelser Ætiologi, diagnostiske kriterier, symptomer, årsagssammenhænge, behandlingsmetoder (indikationer og kontraindikationer) Ole Mors, Per Kragh-Sørensen & Josef Parnas (2009) Klinisk psykiatri 3. udg. Munksgaard Danmark Kap. 10 Se undervisningsvideoer på Fronter Psykiatri Selvmord og selvmordsforsøg Risikofaktorer, intentionsgrad (dødsønske, graden af planlægning), metode Ole Mors, Per Kragh-Sørensen & Josef Parnas (2009) Klinisk psykiatri 3. udg. Munksgaard Danmark Kap. 12 Se undervisningsvideoer på Fronter Video og powerpoint 3 7,5 Ergoterapi Ergoterapeutisk intervention Kognitive behandlingsmetoder - psykoedukation, kognitiv optræning, social færdighedstræning og kognitiv terapi Nyboe et al (2016): Psykiatri Munksgaard Danmark Kap. 19 Arendt & Rosenberg (2012): Kap 1, 4 og side 86-91 Undervisning 3 7,5 Ergoterapi Ergoterapeutisk intervention Mål og handleplaner Nyboe et al (2009): Lærebog i Psykiatri for ergoterapeuter og Den aktive borger, brugerindflydelse og fysioterapeuter Munksgaard Danmark Kap.11 den virksomme relation Kompendium: Siegert et al (2004) Theoretical aspects of goal-setting and motivation in rehabilitation Fortmeier, S. & Thanning, G. (2003) Set med patientens øjne, Kap. 12 Undervisning 2 5 Ergoterapi Psykiatri Ergoterapeutisk intervention Behandlingsprincipper Personlighedsstruktur Jeg-støttende og jeg-styrkende terapi Townsend E. A. og Polatajko, H. J (2008) Menneskelig aktivitet II.1. udgave 2. oplag, Munksgaard Danmark, København. Kap. 4 Strand, L. (2006) Fra kaos mod samling, mestring og helhed psykiatrisk sygepleje til psykotiske patienter 1. udg. 12. opl. Munksgaard Danmark Kap. 4 og kap. 7 Askland og Sataøen (2011): Kapitel 3 s. 94-105 og kap 4. s. 137-165 Undervisning 3 7,5 Kompendium (Repetition fra kompendie på modul 1) Townsend, E. (Red) (2002) Klientcentreret praksis side 52-56 Ergoterapi studieopgave 3 - en borger med en personlighedsforstyrrelse Trin 1 Forberedelse af undersøgelse Se beskrivelse af studieopgave 3, semesterbeskrivelse 2. semester Studieopgave 3 7,5 Side 9 af 75

Studieplan for 2. semester Psykiatri Angsttilstande Ætiologi Diagnostiske kriterier, symptomer Årsagssammenhænge Behandlingsmetoder (indikationer og kontraindikationer) Ole Mors, Per Kragh-Sørensen & Josef Parnas (2009) Klinisk psykiatri 3. udg. Munksgaard Danmark Kap. 8 Nyboe et al (2009): Lærebog i Psykiatri for ergoterapeuter og fysioterapeuter Munksgaard Danmark Kap. 19 Undervisningsvideoer findes på Fronter Video og powerpoint 4 10 Ergoterapi Ergoterapeutisk intervention Sansestimulation og sanseintegration i relation til borgere med personlighedsforstyrrelser Nyboe et al 2009: Lærebog i Psykiatri for ergoterapeuter og fysioterapeuter Kap. 11.5 og 13.2 Arendt, Mikkel & Nicole K. Rosenberg (2012) Kognitiv terapi Nyeste udvikling 1. udg. 1. opl. Hans Reitzels forlag. Kap. 20 Undervisning Sansesal 2 5 Ergoterapi studieopgave 3 - en borger med en personlighedsforstyrrelse Trin 2 Undersøgelse af borger og indsamling af data Se beskrivelse af studieopgave 3, semesterbeskrivelse 2. semester Helt hold 2 undervisere Liv. lab 3 3 Psykiatri Belastningsrelaterede, dissociative og somatoforme samt relaterede tilstande Ætiologi Diagnostiske kriterier, symptomer Årsagssammenhænge Behandlingsmetoder (indikationer og kontraindikationer) Ole Mors, Per Kragh-Sørensen & Josef Parnas (2009) Klinisk psykiatri 3. udg. Munksgaard Danmark Kap. 9 + side 544-545 Nyboe et al (2009): Lærebog i Psykiatri for ergoterapeuter og fysioterapeuter Munksgaard Danmark Kap 21 Undervisningsvideoer findes på Fronter Video og powerpoint 2 5 Psykologi Forsvarsmekanismer 1 2,5 Ergoterapi Ergoterapeutisk intervention Grupper og gruppeintervention relateret til borgere med en personlighedsforstyrrelse Heap, K (2000), Gruppemetode indenfor social og sundhedsområdet Nordisk Forlag København s. 40-68 og 73-75 Undervisning 2 5 Åben dialog Ergoterapi studieopgave 3 - en borger med en personlighedsforstyrrelse Trin 3 Bearbejdning af data og planlægning af ergoterapeutisk intervention Se beskrivelse af studieopgave 3, semesterbeskrivelse 2. semester 6 K2 1 K1 - vejledning ½ time per gruppe 1 6 7 Ergoterapeutisk intervention Visualisering og mindfulness hvor mange timer skal der være her Side 10 af 75

Studieplan for 2. semester Psykiatri Psykiske lidelser og misbrug Alkohol og psykoaktive stoffer Ole Mors, Per Kragh-Sørensen & Josef Parnas (2009) Klinisk psykiatri 3. udg. Munksgaard Danmark Kap. 5 Undervisningsvideoer findes på Fronter Video og powerpoint 3 7,5 Ergoterapi og psykiatri Ergoterapi og psykiatri Opsamling på video Quiz Jacobsen, H. og Sørensen K. (2013): At muliggøre aktivitet og deltagelse hos voksne med psykiatriske problemstillinger inden for hospitals- og socialpsykiatrien. I Brandt et al: Basisbog i Ergoterapi (2013) Munksgaard. Danmark. Kap. 18 Undervisning 4 10 Nyboe et al (2009): Lærebog i Psykiatri for ergoterapeuter og fysioterapeuter Munksgaard Danmark Kap. 19, 19.1, 20, 20.1, 21 og 21.1 Ergoterapi Ergoterapeutisk intervention Aktivitetsanalyse Skabende aktiviteter Bundgaard, K.M. og Von Bülow, C. (2013): Aktivitetsanalyse i ergoterapi. I Brandt et al: Basisbog i Ergoterapi (2013) Munksgaard. Danmark. Kap. 11 Undervisning liv.lab 2 5 Kompendium: Gunnarson, Birgitta m.fl. (2006) The tree Theme Method in Psychosocial Occupational Therapy Genvej til sindet. Lokaliseres på: http://www.etf.dk/sites/default/files/uploads/public/documen ts/faglige_netvaerk/fne_skabendeudtryk/ergoterapeuten_03 _2010-skabende_udtryksformer.pdf Ergoterapi Ergoterapeutisk intervention Kontakt og konflikt Konfliktadfærd og konflikthåndtering Teknikker og metoder til at tackle konflikter, der kan opstå i mødet mellem mennesker Vold og truende adfærd på arbejdspladsen Politik for håndtering af vold og truende adfærd på arbejdspladsen Kompendium Hammerich, Else & Kirsten Frydensberg (2010) At forstå konflikter Kap. 2 Hammerich, Else & Kirsten Frydensberg (2010) At møde konflikter Kap. 3 Vold på skoleskemaet. Lokaliseres på: http://www.etf.dk/sites/default/files/uploads/public/documen ts/faglige_netvaerk/fne_skabendeudtryk/ergoterapeuten_03 _2010-skabende_udtryksformer.pdf Undervisning liv.lab 2 5 Ergoterapi studieopgave 3 - en borger med en personlighedsforstyrrelse Vold en faglig udfordring. Lokaliseres på: http://www.etsundtarbejdsliv.dk/media/3309848/vold-enfaglig-udfordring-net.pdf Se beskrivelse af studieopgave 3, semesterbeskrivelse 2. semester 7 7 Trin 4 Udarbejdelse af skriftlig opgave Det skriftlige produkt afleveres på Fronter Videnskabsteori litteratursøgning knyttet til emnet og formidlingen 8 8 Side 11 af 75

Studieplan for 2. semester Ergoterapi studieopgave 4 - en borger med en personlighedsforstyrrelse Se beskrivelse af studieopgave 3, semesterbeskrivelse 2. semester Trin 5 Mundtlig formidling, feedback og efterrefleksion Studieopgave Halve hold Hold 1 Hold 2 1 4 5 Ergoterapi Afrunding af det ergoterapeutiske ansvars- og interventionsområde relateret til borgere med personlighedsforstyrrelser Test på vidensniveau Undervisning 1 1 3,5 178 Wl i alt ects Side 12 af 75

Studieplan for 2. semester Side 13 af 75

Studieplan for 2. semester ergo psykiatri ort.pæd anatomi fysiologi sociolo. psykologi pæd. etik videnskb. 5 2,5 7,5 7,5 8 5 5 10 5 15 2,5 8 1 5 5 1 5 5 5 5 10 10 2,5 9,5 9,5 Side 14 af 75

Studieplan for 2. semester 2,5 5 7 10 10 5 3 7,5 2 2,5 5 3 1 2,5 7 Side 15 af 75

Studieplan for 2. semester 7 7 8 4 91 30 5 18,5 28 0 7 8 9 15 0 0 24 1 1,5 5 5 1,25 1,25 0,5 0,5 2,5 2,5 Side 16 af 75

Studieplan for 2. semester 2 2 2,5 2,5 2 2 1,25 1,25 2,5 2,5 2 2 1,25 1,25 2 2 2 2 Side 17 af 75

Studieplan for 2. semester 1 1 28,75 15 0 29,25 0 0 2 0 7,5 2,5 10 10 7,5 10 3 2 15 10 Side 18 af 75

Studieplan for 2. semester 15 1 10 3 5 5 10 4 10 5 5 5 Side 19 af 75

Studieplan for 2. semester 5 52,5 9,5 0 5 5 2 8 8 8 90 60 50 0 8 2,5 2 5 Side 20 af 75

Studieplan for 2. semester 2,5 12,5 5 5 5 5 Side 21 af 75

Studieplan for 2. semester 10 7,5 7,5 5 3,75 3,75 7,5 Side 22 af 75

Studieplan for 2. semester 10 5 3 5 5 2,5 7 Side 23 af 75

Studieplan for 2. semester 7,5 10 5 5 7 8 Side 24 af 75

Studieplan for 2. semester 5 3,5 93,75 73,75 0 0 0 0 2,5 0 313,5 73,75 60 85 20 52,75 24 52 11,19643 2,633929 2,142857 3,035714 0,714286 1,883929 0,857143 1,857143 297 70 70 84 84 56 42 0,5? 56 10,6 2,5 2,5 3 3 2 1,5 14? 2 Side 25 af 75

Studieplan for 2. semester Side 26 af 75

Uge 5.sem Initialer Lektionsnummer Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelse K1 K2 K4 workload ergo anatomi Fysiologi sociolo. psykologi pæd. videnskb. Intro mv. pr. uge 1 crhe 1 Ergoterapi Hvad har vi med fra 4 semester Undervisning 1 2,5 2,5 crhe 1 Alle fag Introduktion til 5. semester Studieaktiviteter 5. semester Undervisning 3 7,5 7,5 2 Ergoterapi Arbejde med individuel studieplan & egen forberedelse Individuel studieplan (Fronter) individuel studietid 1 1 1 gren 1 Sociologi Sundhedsfreme og forebyggelse Lifestyle Redesign undervisning 2 5 5 gren 1 Videnskabsteori Evidens i sundhedsfremme og Undervisning 2 5 5 forebyggelse Lifestyle Redesign crhe 2 Videnskabsteori Introduktion til casearbejde 1 Retningslinjer for case arbejde 1 + CAT undervisning 2 5 3 2,0 3 Videnskabsteori Vurdere artikel - udarbejde CAT Forskningsartikel: feks Beth Pyatak -flere artikler Studietid -individuel 6 6 6,5 gist + crhe 1 Pædagogik Gruppe inddeling + arbejde i grupper Ny litt. Ift. vejledning 2 undervisere - 1 2,5 2,5 gist + crhe 2 Pædagogik Organisering af grupper. Roller og værdier i gruppearbejdet 2 undervisere - 1 1 1 2 Alle fag holdmøde med gruppedannelse og start på casearbejde Caseopgave 1-Trin 1 Fælles studietid 3 3 3,0 crhe 2 Sociologi Rammer for sundhedsfremme Undervisning 1 1 3,5 3,5 11 10 1 42 2 gren 4 Videnskabsteori Metoder og systematik i inkl. CAT som metode Undervisning 2 1 6 6 case arbejdet crhe 3 Ergoterapi Rollen som vejleder, konsulent og ledelse af grupper 4 Ergoterapi Forberedelse af borgerbesøg kontakt til borger CRHE 5 Ergoterapi Kulturens betydning i meningsfulde Sociologi aktiviteter. Relater til 5.sem.temaer OTIPM CMCE + teori vejleder, konsulent, ledelse af grupper Lifestyle Redesign Undervisning 2 2 7 7 Trin 1 og 2 se informations brev fra ankp Fælles studietid 3 3 3 inkl. CAT indhold Undervisning 3 1 8,5 5 3,5 ankp 3 Ergoterapi Introduktion til 6. semester. Valg af klinisk undervisningssted. (flyttet fra uge 11 - til uge 2: aftalt med Anne) Undervisning 1 2,5 2,5 gren crhe 3 Pædagogik Ergoterapi gren 4 Ergoterapi + Pædagogik Forberedelse til borgerbesøg Case opgave 1-Trin 1, 2, 3 og 4 Vejledning (En lektion pr gruppe - i alt 11 grupper) 2 undervisere 5 + 6 grupper Sundhedspædagogiske fremgangsmåder CRHE 3 Sociologi Sundhedssystemer og organisering af de sundhedsfaglige områder 1 1 1 3 7,5 7,5 Undervisning 2 5 5 13 4 4 40,5 3 ankp 5 Videnskabsteori Videnskabsteoretiske systematik ved case arbejde. Data indsamlingsmetoder. Fisher 2012. Kap. 4 s.75-120 Kompendium Fisher, Griswold 2014, s.249-264 Undervisning 5 12,5 5 7,5 6 Ergoterapi Forberedelse af borgerbesøg Fælles studietid 6 6 6 7 Ergoterapi Borgeresøg. Video og videoredigering forberedelse af videopræsentation Case opgave 1-Trin 3 Fælles studietid 7 7 4 1 2 8 Ergoterapi Case 1 arbejde Case opgave 1-Trin 4 AMPS i OTIPM Terapeutiskt tilgange (OTIPM vurderings og målsætningsfase) Caseopgave Fælles studietid 6 6 6 ankp + crhe 9 Ergoterapi pædagogik 4 CRHE 10 Ergoterapi videnskabsteori Formidling og feedback Case opgave 1-Trin 5 feedback skabelon til stud. Ud fra AMPS feedback litteratur anvendelse af AMPS i OTIPM og andre anvendte observationsformer og dokumentation Studenterundervisning og Feedback ½ hold studerende - 2 undervisere 5 19 3 39 3 7,5 1,5 2 4 OTIPM og andre undersøgelsesmetoder 2 1 6 3 3 CRHE 5 Sociologi Ramme for sundhedsfremme - borgerorganisationers rolle 6 Sociologi Forberede besøg fra borgerorganisationer etf 11 Ergoterapi Sundhedspolitiske rammer set fra et Ergoterapeutisk ma 18.8.17 perspektiv ETF Undervisning 2 2 7 2 5 Fælles studietid 2 2 2 Undervisning 2 5 5 Side 27 af 75

crhe 5 Pædagogik Besøg af borgerorganisationer Undervisning 2 5 0,5 4,5 CRHE 12 Ergoterapi Forebyggende hjemmebesøg. CRHE gren Modeller og redskaber i arbejdet Undervisning 4 10 10 13 Ergoterapi Åben Rådgivnng Case opgave 1-Trin 4 og Trin 5 2 undervisere ½ hold 2 lokaler 2 2 2 14 Ergoterapi Case 1-arbejde. Efterrefleksion Case opgave 1-Trin 5 Fælles studietid 4 4 4 5 CRHE 15 Ergoterapi Introduktion til case arbejde 2: Bolig og tilgængelighed aftale borgerbesøg CRHE 6 Sociologi Bolig og lokalmiljø boformer CRHE 16 Ergoterapi Sociologi CRHE 17 Ergoterapi videnskabsteori og leve bo miljøer Bolig og lokalmiljø Tilgængelighed og boligtilpasning Kvalitetssikring i forbindelse med bolig ændringer og tilgængelighed 18 Ergoterapi Arbejde med case 2. Kontakte borger Case opgave 2-Trin 1 OTIPM: Vurderings og målsætningsfase 12 7 2 41 Undervisning 2 3 8 6 2 Undervisning 4 2 12 1 11 Housing Enabler Undervisning 3 1 8,5 6 2,5 Housing Enabler Undervisning 2 2 7 4 3 Case opgave 2-Trin 2 Fælles studietid 5 5 5 11 8 5 40,5 6 gren 19 Ergoterapi Opmåling og tegning af bolig Undervisning 4 2 12 12 CRHE 7 Sociologi Handicap og samfund Normalitet, FN konventionen, Handicappolitik samt tilgængelighed gren 20 Ergoterapi Kompenserende gren crhe foranstaltninger og kompenserende strategier OTIPM: Interventionsfase - kompenserende model cmce modellen Undervisning 4 10 10 Undervisning 3 7,5 7,5 21 Ergoterapi Åben rådgivning trin 3 og 4 Case opgave 2-Trin 1,2,3 på ½ hold 2 2 2 crhe 22 Ergoterapi Arbejde med case 2. Afvikle borgerbesøg - fokus omgivelser crhe + gren Case opgave 2-Trin 3 Studietid / gruppearbejde +arbejde med tegninger 23 Ergoterapi Opfølgning af borgerbesøg Case opgave 2-Trin 4 OTIPM virderings og målsætningsfaser og interventionsfase Fælles studietid 4 4 4 Fælles studietid 2 lektioner på ½ hold 3 3 3 24 Ergoterapi Vejledning Case opgave 2-Trin 4 og 5 Vejledning (½ lektion pr gruppe - i alt 11 grupper) 0,5 0,5 0,5 25 Ergoterapi Case 2 arbejde Case opgave 2-Trin 4 Fælles studietid 2 2 2 Aflevering af case 2 opgave Case opgave 2-Trin 4 7 26 Ergoterapi peer feedback på opgaver Case opgave 2-Trin 5 Fælles studietid - gruppearbejde Feedback ud fra kriterier gren 27 Ergoterapi Case opgave 2-Trin 5 Studietid + Mundtlig fremlæggelse Spørgsmål og mundtlig tilbagemelding crhe Pædagogik 2 undervisere ½ hold på feedback 2 lokaler Efterrefleksion afvikles sideløbende crhe 8 Sociologi Rammer for kompenserende tilgange 11 11 2,5 41 3 3 3 3 4 7 5 2 1 1 3,5 3,5 gren 28 Introduktion til casearbejde 3 Case opgave 3-Trin 1 Undervisning 2 5 3 2 gren 6 Videnskabsteori systematik og metoder til case 3. Flipped classroom Undervisning 1 2 4,5 4,5 gren 29 Ergoterapi Definition af teknologi Undervisning 3 7,5 7,5 Etik ved brug af velfærdsteknologi i relation til Ergoterapi. CKV 30 Ergoterapi Hjælpemidler og Undervisning 5 12,5 12,5 hjælpemiddelformidling E17 11.10.17 uge 7 12 6 7 43 8 gren 7 Videnskabsteori systematik og metoder til case 3. Undervisning 1 2 4,5 4,5 8 Videnskabsteori Litteratursøgning: evidens for velfærdsteknologiske tiltag Individuel studietid 2 2 2 gren 31 Ergoterapi Velfærdsteknologi vurdering Vurdering af teknologi - standardiseret redskab. Undervisning -fælles studietid 3 4 11,5 11,5 (Stina kender dette - skal erstatte VTV) 32 Ergoterapi Teknologi med relevans finde div. Teknologier med relevans borger Fælles studietid 5 5 5 for borger Side 28 af 75

gren 33 Ergoterapi (Hjælpemiddelformidling og myndighedsfunktion) Hjælpemidler og hjælpemiddelsystemer mynighedsfunktion 34 Ergoterapi Forberedelse og aftaler om borger besøg i forhold til Case 3 Undervisning 2 5 5 Case opgave 3-Trin 2 Fælles studietid 5 5 3 2 gren 35 Ergoterapi Borgerrettet teknologi og kommunikation Undervisning 2 2 7 7 2 helligdage F18 to&fr 0 9 ckv 36 Ergoterapi Informations og kommunikations teknologi CKV? E17 ma.23.11 gren 37 Ergoterapi Hjælpemiddelformidling og myndighedsfunktion Metoder og redskaber til hjælpemiddelformidling 38 Ergoterapi Afvikle borgerbesøg. Rediger Videooptagelse Ankp 4 Introduktion til klinisk undervisning - 5 5.semeter Møde med kliniske undervisere 39 Ergoterapi Give og modtage peer- feedback på borgerbesøg. Videooptagelse 1 helligdag F 2018 Mandag 10 40 Ergoterapi Case 3 arbejde Myndighedsfunktion inkl. udarbejde ansøgning på hjælpemiddel eller boligtilpasning crhe + 41 Ergoterapi Åben rådgivning gren gren 42 Ergoterapi Innovation videreudvikling af crhe gren hjælpemidler Case opgave 3-Trin3 Trin 4 43 Ergoterapi Udvikling af hjælpemidler. Udgangspunkt i bl.a. borgerbesøg 44 Vejlednng case 3 Trin 3, 4 og 5 2 undervisere 6 & 5 gr. 7 18 4 40 Undervisning 6 15 15 Undervisning 2 2 2 9 9 Fælles studietid 7 7 5 2 1 2,5 2,5 kliniske undervisere - stort lokale E17 24.10 kl.8.15-9.30?? 1 1 1,0 Videopræsentationer Fælles studietid 6 6 6 16 33 7 40,5 Trin 4 6 6 4,5 1,5 Trin 3,4 og 5 2 undervisere 2 2 2 Undervisning 5 12,5 12,5 Fælles studietid ProfLab Vejledning (1 lektion pr gruppe - i alt 11-4 grupper) dobbelt WL - til udarbejde vejledningsoplæg og materiale 6 6 6 1 2 q 11 crhe gren 45 Ergoterapi Udvikling af hjælpemidler Fælles studietid 3 3 3 46 Ergoterapi Udvikling af hjælpemidler. Udgangspunkt i bl.a. borgerbesøg Fælles studietid 6 6 6 21 54 10 37,5 47 Ergoterapi Formidling:udviklede hjælpemidler Formidling af udviklede hjælpemidler 2 undervisere 3 3 4 peer feedback ½ hold Underviser vejledning i relation til trin 5 afvikles i forlængelse af hinanden Innovationslokale (lundervisningslokale og living lab) 48 Ergoterapi Case 3 arbejde Case opgave 3-Trin 4 Fælles studietid 5 5 5 Aflevering af case 3 opgave 49 Ergoterapi Formidling og feedback på udviklede Case opgave 3-Trin 5 Fælles studietid 4 4 4 hjælpemidler 50 Ergoterapi pædagogik Formidling Feedback og refleksion Case opgave 3-Trin 5 Fælles studietid formidling til borger 5,5 5,5 4 1,5 gist 6 Ergoterapi videnskabsteori Introduktion til ba-projekt Studietid Dobbelt WL 1 4 10 5 5 51 Ergoterapi Forberedelse til klinisk undervisning Studietid 2 2 2 gren 52 Ergoterapi Introduktion til ekstern eksamen. Undervisning 2 2 2 gren 7 Afslutning på første 10 uger på 5 semeeter + evaluering Undervisning 1 1 3,5 3,5 53 Ergoterapi Arbejde med egne læringsmål til klinisk undervisning Studietid 2,5 2,5 2,5 4 19 8 37,5 280 0 0 56 28 56 22,0 12 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Side 29 af 75

Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 30 12 42 13 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 30 12 42 14 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 30 12 42 15 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 30 12 42 16 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 30 12 42 17 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 18 1. juledag Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 2. juledag 30 12 42 Klinisk undervisning Teori i relation til klinisk undervining Studiedag 8,4 8,4 Klinisk undervisning Teori i relation til klinisk undervining Studiedag 8,4 8,4 Klinisk undervisning Teori i relation til klinisk undervining Studiedag 8,4 8,4 25,2 25,2 19 Nytårsdag Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 24 9,6 33,6 20 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 30 12 42 21 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 30 12 42 22 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 gren + crhe gren + crhe gren + crhe Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 237 40,5 40,5 25 26,5 26,5 0,5 Eksamen ekstern censor 8,4 5 0,5 0,5 1 0,5 0,5 0,5 Eksamen ekstern censor 8,4 5 0,5 0,5 1 0,5 0,5 0,5 Eksamen ekstern censor 8,4 5 0,5 0,5 1 0,5 0,5 0,5 42 252 42 42 28 28 28 2 532 42 42 84 28 56 56 44,0 Wl i alt 532 42 42 84 28 56 56 ects 19 1,5 1,5 3 1 2 2 56 58 Side 30 af 75

Endeligt Workload 532 42 42 84 28 56 56 840,0 Endelig ECTS 19 1,5 1,5 3 1 2 2 30,0 Endelige timer 379 246 40 Ergoterapi Teoretiske undervisning 10 280 Klinisk undervisning 250 K1 9 262 Videnskabsteori Teoretiske undervisning 2 56 Anatomi og fysiologi Klinisk undervisning 3 84 Sociologi Teoretiske undervisning 2 56 Klinisk undervisning 1 28 Psykologi Klinisk undervisning 1 28 Pædagogik Teoretiske undervisning 1 28 Klinisk undervisning 1 28 i alt Teoretiske undervisning 15 420 Klinisk undervisning 15 420 Side 31 af 75

Side 32 af 75

Side 33 af 75

Side 34 af 75

Side 35 af 75

Side 36 af 75

Side 37 af 75

Side 38 af 75

Side 39 af 75

Side 40 af 75

Side 41 af 75

Side 42 af 75

Side 43 af 75

Side 44 af 75

Side 45 af 75

Side 46 af 75

Side 47 af 75

Side 48 af 75

Side 49 af 75

Side 50 af 75

Side 51 af 75

Side 52 af 75

Side 53 af 75

Side 54 af 75

Side 55 af 75

Side 56 af 75

Side 57 af 75

Side 58 af 75

Side 59 af 75

Side 60 af 75

Side 61 af 75

Side 62 af 75

Side 63 af 75

Side 64 af 75

Side 65 af 75

Side 66 af 75

Side 67 af 75

Side 68 af 75

Side 69 af 75

Side 70 af 75

Side 71 af 75

Side 72 af 75

Side 73 af 75

Side 74 af 75

Side 75 af 75