Studieplan for 5. semester

Transkript

1 Uge 5.sem Lektionsnummer Studieplan for 5. semester Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelse K1 K2 K4 workload 1 1 Ergoterapi Hvad har vi med fra 4 semester www Professionsdidaktiske metoder på Ergoterapeutuddannelsen. [Online]University College Lillebælt Tilgængelig fra: 20April% pdf [lokaliseret ] s & Undervisning 1 2,5 1 Alle fag Introduktion til 5. semester Semesterbeskrivelse & Studieplan for 5. semester Kompendie Fabricius, K., s Ergoterapi Arbejde med individuel studieplan & Semesterbeskrivelse Caseopgave 1 - Trin egen forberedelse Individuel studieplan (Fronter) 1 Sociologi Sundhedsfremme og forebyggelse Lifestyle Redesign Brandt, Å., Madsen,A.J. & H. Peoples.H. red Basisbog i ergoterapi. s Thyboe P., Det dobbelte KRAM. S.93, kapitel 5 s Kompendie Lindahl-Jacobsen, L. & Jessen-Winge, C. s Undervisning 3 7,5 individuel studietid 1 1 undervisning Videnskabsteori Evidens i sundhedsfremme og forebyggelse Lifestyle Redesign Brandt, Å., Madsen,A.J. & H. Peoples.H. red Basisbog i ergoterapi. s Supplerende Jensen, Grønbæk & Reventlow 2016, s 52-55, Videnskabsteori Introduktion til casearbejde 1 Semesterbeskrivelse s www Ramian, K., Vidensbaseret arbejde no.2. Research light. [Online]. Tilgængelig fra: [Lokaliseret d ] Undervisning 2 5 undervisning 2 5 CAT skabelon + CAT eksempel på Fronter 3 Videnskabsteori Vurdere artikel - udarbejde CAT Kompendie Studietid -individuel 6 6 Mountail, G et al., p Simon, A.U. & Collins, C. E. R., p Jackson, J. et al.,1998. p Holmberg, V. & Ringsberg, K.C., p Pædagogik Gruppe inddeling + arbejde i grupper 2 undervisere - 1 2,5 2 Pædagogik Organisering af grupper. Roller og værdier i gruppearbejdet 2 Alle fag holdmøde med gruppedannelse og start på casearbejde Caseopgave 1-Trin 1 Kompendie Dahlerup, H. & Sørensen, T.H., Projektledelse i sundhedsvæsenet fra idé til resultat. Kbh.: Gads Forlag. S Eksempler på aktivitets og milepælsplan på Fronter 2 undervisere Fælles studietid Sociologi Rammer for sundhedsfremme Jensen, Grønbæk & Reventlow 2016, s , Kompendie Jensen, C., Velfærdsstaten og de professionelle. s Videnskabsteori Metoder og systematik i Lindahl, M. & og Juhl, C., Den Sundhedsvidenskabelige case arbejdet opgave. s Supplerende (repetition) www Ramian, K., Vidensbaseret arbejde no.2. Research light. [Online]. Tilgængelig fra: [Lokaliseret d ] 3 Ergoterapi Rollen som Fisher A.G., 2012, OTIPM - En model for.. s vejleder, konsulent og ledelse af Kompendie grupper Lauvås P. & Handal G Del 1 Vejledningsfeltet.s , Undervisning 1 1 3,5 Undervisning Undervisning Lifestyle Redesign 4 Ergoterapi Forberedelse af borgerbesøg kontakt til borger 5 Ergoterapi Kulturens betydning i meningsfulde Sociologi aktiviteter. Relater til 5.sem.temaer 3 Ergoterapi Introduktion til 6. semester. Valg af klinisk undervisningssted. Trin 1 og 2 se informations brev fra ankp Fælles studietid 3 3 inkl. CAT indhold Undervisning 3 1 8,5 (flyttet fra uge 11 - til uge 2: aftalt med Anne) Undervisning 1 2,5 3 Pædagogik Ergoterapi Forberedelse til borgerbesøg Case opgave 1-Trin 1, 2, 3 og 4 Vejledning (En lektion pr gruppe - i alt 11 grupper) 2 undervisere grupper 1 1 Side 1 af 79

2 4 Ergoterapi + Pædagogik Mach-Zagal, R. & Saugstad, T., Sundhedspædagogik for praktikere. s Orienteringslæsning : Kragbæk, S., Fornyelse af livstil. Lifestyle Redesign programme. I et dansk perspektiv. En aktivitetsvidenskabelig tilgang til vellykket aldring. [online] Tilgængelig fra: ign_et_dansk_perspektiv_0.pdf [Lokaliseret ] Supplerende: Andreasen, I. & Lund, S., Livsgnisten Lifestyle Redesign Program, Ergoterapeuten, årg. 2006, nr. 9. s Tilgængelig fra Side_26-29.pdf [Lokaliseret ] Overgaard, K., Løkken, L. & Kragbæk, S., Lifestyle Redesign Program giver mening også for ældre i Aalborg, Ergoterapeuten, årg nr. 2, s Tilgængelig fra: Ergoterapeuten_02_2010_s30-32.pdf [Lokaliseret ] Den fulde rapport: ign_i_aalborg_kommune_ _et_ergoterapeutisk_sundhedsfremmeprojekt_samlet_trykt_r apport 0.pdf [Lokaliseret ] 3 7,5 Sundhedspædagogiske fremgangsmåder 3 Sociologi Sundhedssystemer og organisering af de sundhedsfaglige områder Kompendie Vallgårda S. & Krasnik A., Sundhedsvæsen og sundhedspolitik. København: Munksgaard Danmark, s , Genlæs: Lindahl-Jacobsen, L. & Jessen-Winge, C. s www DUKH, Hjælpemidler eller behandlingsredskab [Online] Tilgængelig fra: [Lokaliseret ] Orientér dig i: DUKH, Lovguide - hjælpemidler og forbrugsgoder. [Online] [Lokaliseret d ] Undervisning Videnskabsteori Videnskabsteoretiske systematik ved case arbejde. Data indsamlingsmetoder. Fisher A.G., 2012, OTIPM - En model for..kap. 4. s Kompendium Fisher, Griswold 2014, s Undervisning 5 12,5 6 Ergoterapi Forberedelse af borgerbesøg Fælles studietid Ergoterapi Borgeresøg. Video og videoredigering forberedelse af videopræsentation Case opgave 1-Trin 3 Fælles studietid Ergoterapi Case 1 arbejde Case opgave 1-Trin 4 AMPS i OTIPM Terapeutiskt tilgange (OTIPM vurderings og målsætningsfase) Caseopgave Fælles studietid Ergoterapi pædagogik 4 10 Ergoterapi videnskabsteori Formidling og feedback Case opgave 1-Trin 5 feedback skabelon til stud. Ud fra AMPS feedback litteratur anvendelse af AMPS i OTIPM og andre anvendte observationsformer og dokumentation Fisher, A. G., 2012, OTIPM - En model for.., Munksgaard, København, kap. 6, s Studenterundervisning og Feedback ½ hold studerende - 2 undervisere 3 7, Sociologi Ramme for sundhedsfremme - borgerorganisationers rolle Bindslev, Christensen & Petersen red s Kompendie Freil, M., Danske patienter kæmper for et patientcentreret sundhedsvæsen, Tidsskrift for Dansk Sundhedsvæsen, årg. 2009, nr. 1. www Lov om social service. Kap. 5 (LBK nr 1023 af 23/09/2014) [Online] Lokaliseret d. 8/ [Lokaliseret d ] Bekendtgørelse om Lov om social service. [Online] p5 [Lokaliseret d ] Undervisning Side 2 af 79

3 6 Sociologi Forberede besøg fra borgerorganisationer 11 Ergoterapi Sundhedspolitiske rammer set fra et Ergoterapeutisk ma OBS det kan være en fordel at læse litteraturen for lekt. 5 i sociologi Fælles studietid 2 2 Forberedelsesopgave ligger på Fronter Undervisning 2 5 perspektiv 5 Pædagogik Besøg af borgerorganisationer Få svar på jeres udarbejdede spørgsmål Undervisning Ergoterapi Jensen, Grønbæk & Reventlow 2016, kap. 3, s & kap. 8, s Undervisning 4 10 Supplerende: Kompendium Forebyggende hjemmebesøg. Modeller og redskaber i arbejdet Vass, M., Forebyggende hjemmebesøg til ældre mennesker. I: A.L. Blaakilde, C.E. Swane & K. Amstrup, 2007, Gerontologi. Livet som gammel. København: Munksgaard Danmark. 13 Ergoterapi Åben Rådgivnng Case opgave 1-Trin 4 og Trin 5 2 undervisere 2 2 ½ hold 2 lokaler 14 Ergoterapi Case 1-arbejde. Efterrefleksion Case opgave 1-Trin 5 Fælles studietid Ergoterapi Introduktion til case arbejde 2: Bolig og tilgængelighed aftale borgerbesøg 6 Sociologi Case opgave 2-Trin 1 OTIPM: Vurderings og målsætningsfase Jensen, L., Hjælpemiddelbrugeren. I: N. Bindslev, D. Neuchs Christensen & A. Petersen red Metodebog i hjælpemiddelformidling. København: Munksgaard Danmark, s Se evt. case s Undervisning Undervisning Nielsen, T.L. & Vedsmand, M., I boligen. I: Å. Brandt & L. Jensen red Grundbog i hjælpemidler til personer med funktionsnedsættelse. København: Hjælpemiddelinstituttet og Munksgaard Danmark s Ergoterapi Sociologi 17 Ergoterapi videnskabsteori Bolig og lokalmiljø boformer og leve bo miljøer Bolig og lokalmiljø Tilgængelighed og boligtilpasning Kvalitetssikring i forbindelse med bolig ændringer og tilgængelighed 18 Ergoterapi Arbejde med case Ergoterapi Kontakte borger Opmåling og tegning af bolig 7 Sociologi Handicap og samfund Normalitet, FN konventionen, Handicappolitik samt tilgængelighed Bloch P., & Jensen B.B Supersetting: integreret forebyggelse i lokalsamfundet I: Jensen, Grønbæk & Reventlow 2016, kap.25, s Orientér jer i: Housing Enabler Tilgængelig fra (Lokaliseret d. 3/9 2017) Undervisning 3 1 8,5 Housing Enabler Undervisning Case opgave 2-Trin 2 Fælles studietid 5 5 Ribe Amts Hjælpemiddelcentral, Egnet byggeri for ældre og handicappede. Region Syddanmark. Tilgængelig fra: (Lokaliseret ) Jensen, L., Petersen, L. & Stokholm, G. Handicappolitik Nationalt og Internationalt I: L. Jensen, L. Petersen & G. Stokholm red Rehabilitering. Teori og praksis. København: Munksgaard Danmark, s Jensen, L., Petersen, L. & Stokholm, G., Funktionshæmning i et samfundsmæssigt perspektiv I: L. Jensen, L. Petersen & G. Stokholm red Rehabilitering. Teori og praksis. København: Munksgaard Danmark, s Undervisning Undervisning 4 10 Kompendium: Bejder, M.K. et al. Håndteringsstrategier i det handicappede rum. I: M. H. Jacobsen red. Upassende sociologi. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s WWW: De Forenede Nationer, Konventionen om rettigheder for personer med handicap på adressen. København: Det centrale handicapråd Tilgængelig fra: ttp:// nvention/fnkonventionenweb.pdf [Lokaliseret ] Det Centrale Handicapråd, Dansk handicappolitiks grundprincipper. København: Det Centrale Handicapråd Tilgængelig fra: [Lokaliseret ] Side 3 af 79

4 20 Ergoterapi Kompenserende foranstaltninger og kompenserende strategier 21 Ergoterapi Åben rådgivning trin 3 og 4 Orientering i:social, Børne og Integrationsministeriet, Handicappolitisk handleplan 2013 kort fortalt - et samfund for alle. København: Social, Børne og integrationsministeriet.pjecen kan hentes på adressenhttp://sim.dk/media/946354/6_handleplan_kort_fortalt.p df (Lokaliseret )Olsen, H., Vil du være nærmeste nabo til et bofællesskab for handicappede?, Social Forskning, årg. 2001, nr. 1 (kompendium)brandt, Å. & Jensen, L., Hjælpemidlers betydning for brugerne. I: Å. Brandt & L. Jensen red Grundbog om hjælpemidler. København: Hjælpe 22 Ergoterapi Arbejde med case 2. Afvikle borgerbesøg - fokus omgivelser Case opgave 2-Trin 3 Studietid / gruppearbejde +arbejde med tegninger 23 Ergoterapi Opfølgning af borgerbesøg Case opgave 2-Trin 4 OTIPM virderings og målsætningsfaser og interventionsfase Undervisning 3 7,5 på ½ hold 2 2 Fælles studietid 4 4 Fælles studietid 2 lektioner på ½ hold Ergoterapi Vejledning Case opgave 2-Trin 4 og 5 Vejledning (½ lektion pr gruppe - i alt 11 grupper) 0,5 0,5 25 Ergoterapi Case 2 arbejde Case opgave 2-Trin 4 Fælles studietid 2 2 Aflevering af case 2 opgave Case opgave 2-Trin Ergoterapi peer feedback på opgaver Case opgave 2-Trin 5 Feedback skema case opgave 2. (Fronter) Kompendie Øistad feedback. S , 83-92, 95-99, Ergoterapi Pædagogik 8 Sociologi Spørgsmål og mundtlig tilbagemelding på feedback Efterrefleksion Rammer for kompenserende tilgange Case opgave 2-Trin 5 2 undervisere 2 lokaler afvikles sideløbende Fælles studietid - gruppearbejde Feedback ud fra kriterier Studietid + Mundtlig fremlæggelse ½ hold ,5 28 Case opgave 3-Trin 1 Semesterbeskrivelse for 5. semester. Punkt. 9. Case opgave3. Metoder og redskaber i hjælpemiddelformidling Undervisning 2 5 Introduktion til casearbejde 3 Skema for ero515 uge Videnskabsteori systematik og metoder til case 3. (fjernet i skema) Flipped classroom Undervisning 1 2 4,5 29 Ergoterapi Definition af teknologi Etik ved brug af velfærdsteknologi i relation til Ergoterapi. Brandt & Jensen Grundbog i hjælpemidler til personer med funktionsnedsættelse. København: Hjælpemiddelinstituttet og Munksgaard Danmark, s Kompendie Kallesøe, H. & Petersen, A.K. red Teknologi, mennesker, faglighed. Teknologi og kompetencer- nogle afsluttende perspektiver. Aarhus, VIA Systime, s Nielsen. T.P. Muligheder og udfordringer ved ny teknologi. I: Kallesøe, H. & Petersen, A.K. red Teknologi, mennesker, faglighed. Muligheder og udfordringer i løsning af velfærdsopgaver. Aarhus, VIA Systime, s Supplerende Fjordside, S. Velfædsteknologi og etik. I: Fredskild,T.U. & Dalkjær, D., red Velfærdsteknologi i sundhedsvæsenet. Kbh: Gads Forlag. 2. udgave. Kap. 11 s Undervisning 3 7,5 30 Ergoterapi Hjælpemidler og hjælpemiddelformidling - IKT hjælpemidler CKV. Heden 11. Odense Program og informationer kommer på Fronter Lotte, B., Case: kommunikation og teknologiske hjælpemidler. I: N. Bindslev, D.N. Christensen & A. K. Petersen red Metodebog i hjælpemiddelformidling. København: Munksgaard Danmark, s Bro, L. & Petersen, M., Kommunikation. I: Å. Brandt & L. Jensen red Grundbog i hjælpemidler til personer med funktionsnedsættelse. København: Hjælpemiddelinstituttet og Munksgaard Danmark, s Undervisning 5 12,5 Supplerende: Cook, A.M. & Polgar, J.M., Assistive Techlologies. Principles & Practice. Missoury: Elsevier. p , Rambøll, Undersøgelse af det specialiserede hjælpemiddelog kommunikationsområde. [Rapport] Århus: Indenrigs- og socialministeriet og undervisningsministeriet. Tilgængelig fra: Side 4 af 79

5 8 7 Videnskabsteori systematik og metoder til case 3. 8 Videnskabsteori Litteratursøgning: evidens for velfærdsteknologiske tiltag Bindslev, Christensen & Petersen Metodebog i hjælpemiddelformidling. Kap. 4 s Kompendie: Sund Documentation of and satisfaction with the service delivery process. Repeter: Lindahl, M. & Juhl, C Den sundhedsvidenskabelige opgave s (obligatoris litteratur M 4) Undervisning 1 2 4,5 Individuel studietid Ergoterapi Velfærdsteknologi vurdering Brandt, Å. & Jensen, L., Definition og afgrænsning af hjælpemiddelbegrebet. I: Å. Brandt & L. Jensen red Grundbog i hjælpemidler til personer med funktionsnedsættelse. København: Hjælpemiddelinstituttet og Munksgaard Danmark, s Kompendium: Brandt, Å. Teknologi i hverdagslivet hos mennesker med funktionsnedsættelse. I: Kallesøe, H. & Petersen, A.K. red Teknologi, mennesker, faglighed. Muligheder og udfordringer i løsning af velfærdsopgaver. Aarhus, VIA Systime, s Supplerende Cook, A.M. & Polgar, J.M., Assistive Technologies. Principles & Practices. Missoury: Elsevier. p.7-12 Undervisning -fælles studietid ,5 32 Ergoterapi Teknologi med relevans for borger 33 Ergoterapi (Hjælpemiddelformidling og myndighedsfunktion) Hjælpemidler og hjælpemiddelsystemer mynighedsfunktion Brandt, Å. & Jensen, 2010 Kap. 2 &3 (inddrages ud fra gruppens behov for viden) Brandt, Å. & Jensen, 2010 Kap. 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 &15 (inddrages ud fra relevans) Supplerende: Cook, A.M. & Polgar, J.M., Assistive Technologies. Principles & Practices. Missoury: Elsevier. Chapter 1-p.7-12 &. Technologies That Assist People Who Have Disabilities. Chapter 2 p Bindslev, N., Karakteristisk af hjælpemiddelformidling. I: N. Bindslev, D.N. Christensen & A. K. Petersen red Metodebog i hjælpemiddelformidling. København: Munksgaard Danmark, s Bindslev, N., Analyse i hjælpemiddelformidling. I: N. Bindslev, D.N. Christensen & A. K. Petersen red Metodebog i hjælpemiddelformidling. København: Munksgaard Danmark, s Jensen, L., Hjælpemiddelbrugeren. I: N. Bindslev, D.N. Christensen & A. K. Petersen red Metodebog i hjælpemiddelformidling. København: Munksgaard Danmark, s Juul, C., Aktører på hjælpemiddelmarkedet. I: N. Bindslev, D.N. Christensen & A. K. Petersen red Metodebog i hjælpemiddelformidling. København: Munksgaard Danmark, , Orienteringslæsning: Brandt, Å. & Sørensen, L.V., Modeller og referencerammer. I: Å. Brandt & L. Jensen red Grundbog i hjælpemidler til personer med funktionsnedsættelse. København: Hjælpemiddelinstituttet og Munksgaard Danmark, s Fælles studietid 5 5 Undervisning Ergoterapi Forberedelse og aftaler om borger besøg i forhold til Case 3 Case opgave 3-Trin 2 Fælles studietid Ergoterapi Borgerrettet teknologi og kommunikation Undervisning helligdage F18 to&fr 0 Side 5 af 79

6 9 36 Ergoterapi Hjælpemidler - kørestole oa. CKV. Heden 11. Odense 37 Ergoterapi Hjælpemiddelformidling og myndighedsfunktion Metoder og redskaber til hjælpemiddelformidling Hansen, E.M. & Vedsmand, M., Mobilitet. I: Å. Brandt & L. Jensen red Grundbog i hjælpemidler til personer med funktionsnedsættelse. København: Hjælpemiddelinstituttet og Munksgaard Danmark, s Juul, C., Cases: Ansøgning om transportkørestol. I: N. Bindslev, D.N. Christianen & A.K. Petersen red Metodebog i hjælpemiddelformidling. København: Munksgaard Danmark, s Supplerende Dreier, H., Sidder du godt? En brugerhåndbog for kørestolsbrugere[online]. Virum: Trygfonden. Tilgængelig fra: [Lokaliseret ] Evt. Cook, A.M. & Polgar, J.M., Assistive Technologies. Principles & Practices. Missoury: Elsevier. p (kompendium). K1: som lekt. 33 K2: Redskaber og litteratur som anvendes af studerende i arbejdet med opgaver til K4: Demers, L., Weiss-Lambrou, R. &Ska, B., QUEST 2.0 (The Quebec User Evaluation of Satisfaction with assistive Technology 2.0) Århus: Hjælpemiddelinstituttet. Tilgængelig fra: [Lokaliseret ] Undervisning 6 15 Undervisning Ergoterapi Afvikle borgerbesøg. Rediger Videooptagelse 4 Introduktion til klinisk undervisning semeter Møde med kliniske undervisere 39 Ergoterapi Give og modtage peer- feedback på borgerbesøg. Videooptagelse Ergoterapi Case 3 arbejde Myndighedsfunktion inkl. udarbejde ansøgning på hjælpemiddel eller Brandt, Å. Et al., NOMO (The Nordic mobility-related participation outcome evaluation of assistive device interventions). Århus: Hjælpemiddelinstituttet. Tilgængelig fra: [Lokaliseret ] EATS Clearinghouse, Dansk IPPA (Et redskab til at afdække aktivitetsproblemer i hverdagen og evaluere indsatser). Kbh.: Socialstyrelsen. Tilgængelig fra [Lokaliseret ] Norsk Ergoterapeutforbund, Retningslinjer for kunnskapsbasert hjelpemiddelformidling. Tilgængelig fra: ergoterapi/verktoey-og-redskap/kunnskapsbaserte- Case opgave 3-Trin3 Trin 4 Fælles studietid ,5 kliniske undervisere - stort lokale E kl ?? 1 1 Videopræsentationer Fælles studietid 6 6 Trin boligtilpasning 41 Ergoterapi Åben rådgivning Trin 3,4 og 5 2 undervisere Ergoterapi Innovation videreudvikling af hjælpemidler 43 Ergoterapi Udvikling af hjælpemidler. Udgangspunkt i bl.a. borgerbesøg 44 Vejlednng case 3 Trin 3, 4 og 5 2 undervisere 6 & 5 gr. Undervisning 5 12,5 Fælles studietid ProfLab Vejledning (1 lektion pr gruppe - i alt 11-4 grupper) dobbelt WL - til udarbejde vejledningsoplæg og materiale Ergoterapi Udvikling af hjælpemidler Fælles studietid Ergoterapi Udvikling af hjælpemidler. Udgangspunkt i bl.a. borgerbesøg Fælles studietid 6 6 Side 6 af 79

7 11 47 Ergoterapi Formidling:udviklede hjælpemidler Formidling af udviklede hjælpemidler peer feedback Underviser vejledning i relation til trin 5 48 Ergoterapi Case 3 arbejde Aflevering af case 3 opgave 49 Ergoterapi Formidling og feedback på udviklede hjælpemidler 50 Ergoterapi Formidling pædagogik Feedback og refleksion 2 undervisere ½ hold afvikles i forlængelse af hinanden Innovationslokale (lundervisningslokale og living lab) 3 3 Case opgave 3-Trin 4 Fælles studietid 5 5 Case opgave 3-Trin 5 Fælles studietid 4 4 Case opgave 3-Trin 5 Fælles studietid formidling til borger 5,5 5,5 6 Ergoterapi videnskabsteori Introduktion til ba-projekt Studietid Dobbelt WL Ergoterapi Forberedelse til klinisk undervisning Studietid Ergoterapi Introduktion til ekstern eksamen. Undervisning Afslutning på første 10 uger på 5 semeeter + evaluering Undervisning 1 1 3,5 53 Ergoterapi Arbejde med egne læringsmål til klinisk undervisning Studietid 2,5 2,5 12 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 13 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 14 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 15 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 16 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 17 Klinisk undervisning 6 2,4 8, juledag Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 2. juledag Klinisk undervisning Teori i relation til klinisk undervining Studiedag 8,4 8,4 Klinisk undervisning Teori i relation til klinisk undervining Studiedag 8,4 8,4 Klinisk undervisning Teori i relation til klinisk undervining Studiedag 8,4 8,4 19 Nytårsdag Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 20 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 21 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 22 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Side 7 af 79

8 Klinisk undervisning 6 2,4 8,4 Eksamen ekstern censor 8,4 Eksamen ekstern censor 8,4 Eksamen ekstern censor 8,4 Side 8 af 79

9 Side 9 af 79

10 Side 10 af 79

11 Side 11 af 79

12 Side 12 af 79

13 Side 13 af 79

14 Side 14 af 79

15 Side 15 af 79

16 Side 16 af 79

17 Side 17 af 79

18 Side 18 af 79

19 Side 19 af 79

20 Side 20 af 79

21 Side 21 af 79

22 Side 22 af 79

23 Side 23 af 79

24 Side 24 af 79

25 Side 25 af 79

26 Side 26 af 79

27 Side 27 af 79

28 Side 28 af 79

29 Side 29 af 79

30 Side 30 af 79

31 Side 31 af 79

32 Side 32 af 79

33 Side 33 af 79

34 Side 34 af 79

35 Side 35 af 79

36 Side 36 af 79

37 Side 37 af 79

38 Side 38 af 79

39 Side 39 af 79

40 Side 40 af 79

41 Side 41 af 79

42 Side 42 af 79

43 Side 43 af 79

44 Side 44 af 79

45 Side 45 af 79

46 Side 46 af 79

47 Side 47 af 79

48 Side 48 af 79

49 Side 49 af 79

50 Side 50 af 79

51 Side 51 af 79

52 Side 52 af 79

53 Side 53 af 79

54 Side 54 af 79

55 Side 55 af 79

56 Side 56 af 79

57 Side 57 af 79

58 Side 58 af 79

59 Side 59 af 79

60 Side 60 af 79

61 Side 61 af 79

62 Side 62 af 79

63 Side 63 af 79

64 Side 64 af 79

65 Side 65 af 79

66 Side 66 af 79

67 Side 67 af 79

68 Side 68 af 79

69 Side 69 af 79

70 Side 70 af 79

71 Side 71 af 79

72 Side 72 af 79

73 Side 73 af 79

74 Side 74 af 79

75 Side 75 af 79

76 Side 76 af 79

77 Side 77 af 79

78 Side 78 af 79

79 Side 79 af 79