Forløbet Syrer og baser ligger i fysik-kemifokus.dk 7. klasse, og det er muligt at arbejde med forløbet både i 7. og 8. klasse.



Relaterede dokumenter
Forløbet består af 4 fagtekster, 13 opgaver med delopgaver og 12 aktiviteter. Desuden findes der Videnstjek.

Forløbet Intro til fysik/ kemi er tænkt som det første forløb, eleverne møder i faget.

1. Grundstoffer i mennesket og opbygningen af grundstoffernes periodesystem, herunder gennemgang af eksperimentet: Neutralisation

Gasser. Præsentation: Niveau: 8. klasse. Varighed: 4 lektioner

Mundtlige eksamensopgaver

Drikkevandsforsyning for fremtidige generationer

Drikkevandsforsyning for fremtidige generationer

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for STX 1m Kemi B

Det sure, det salte, det basiske Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 1 Skole: Navn: Klasse:

Undervisningsbeskrivelse

10. juni 2016 Kemi C 325

Definition af base (Brøndsted): En base er et molekyle eller en jon, der kan optage en hydron. En hydron er en H +

Undervisningsbeskrivelse for STX 2t Kemi C

Undervisningsbeskrivelse

1 Ioner og ionforbindelser

Forløbet består af 7 fagtekster, 12 opgaver, tip en 12 er, 5 praktiske aktiviteter, flere kemi-sudokuer og en mindre skriftlig elevopgave.

Undervisningsbeskrivelse

Metallernes kemi. Præsentation: Niveau: 8. klasse. Varighed: 6 lektioner

Syrer og baser Eksamensrapport i liniefaget fysik/kemi

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

1 Atomets opbygning. Du skal fortælle om det periodiske system og atomets opbygning. Inddrag eksperimentet Reaktionen mellem kobber og dibrom.

Undervisningsbeskrivelse

Bortset fra kendskabet til atomer, kræver forløbet ikke kendskab til andre specifikke faglige begreber, så det kan placeres tidligt i 7. klasse.

Undervisningsbeskrivelse

KEMI C. Videooversigt

Salte, Syre og Baser

Grundstoffer og det periodiske system

Undervisningsbeskrivelse

Forløbet Bevægelser i rummet er placeret i fysik-kemifokus.dk 7. klasse, men det er muligt at arbejde med forløbet både i 7. og 8. klasse.

Undervisningsbeskrivelse

Tandklinikken Nordborg Luffes Plads Nordborg Tlf TKNordborg@sonderborg.dk

Undervisningsbeskrivelse

LÆRERVEJLEDNING TIL FORLØBET VANDETS VEJ GENNEM TIDEN På felttur i Cisternerne underjordiske rum for naturvidenskabelige eksperimenter

Undervisningsbeskrivelse

LÆRERVEJLEDNING TIL FORLØBET VANDETS VEJ GENNEM TIDEN Vandforsyning på Frederiksberg

Grundstoffer og det periodiske system

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Spørgsmål 1 Den kemiske reaktion

maj 2017 Kemi C 326

Kemiske bindinger. Præsentation: Niveau: 8. klasse. Varighed: 7 lektioner

Med forbehold for censors kommentarer. Eksamensspørgsmål Kemi C, 2014, Kec223 (NB).

Undervisningsbeskrivelse

Fyrværkeri. Præsentation: Niveau: 7. klasse. Varighed: 5 lektioner

Forløbet Stoffernes opbygning behandler stofs faseovergange, tilstandsformer, kogepunkt og smeltepunkt.

Undervisningsbeskrivelse

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

Eksamensspørgsmål Kemi C, 2015, Kec124 (NB).

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Studieretningsplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Du skal også komme ind på øvelsen Saltes opløselighed i vand.

Fysik/kemi 7. klasse årsplan 2018/2019

Eksamensspørgsmål til kecu eksamen tirsdag d. 3. juni og onsdag d. 4. juni 2014

Fysik/kemi 7. klasse årsplan 2018/2019

EKSAMENSSPØRGSMÅL Kemi C maj/juni 2017

Undervisningsbeskrivelse

EKSAMENSSPØRGSMÅL Kemi C december 2016 Helsingør. Spørgsmål 1. Grundstoffer og det periodiske system

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Solsystemet. Præsentation: Niveau: 7. klasse. Varighed: 4 lektioner

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensspørgsmål. Spørgsmål : Atomer og bindinger (Hvilken type stof?) Spørgsmål : Ionforbindelser (Saltes opløselighed i vand

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensopgaverne offentliggøres selvfølgelig med det forbehold, at censor kan komme med ændringsforslag.

Undervisningsbeskrivelse for STX 1m Kemi B

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Medicin Fra ide til tablet

Nedenstående spørgsmål er med forbehold for censors godkendelse Spørgsmål 1 Molekyler Eksempler fra hverdagen

Undervisningsbeskrivelse for STX 1b Kemi B

Grundstoffer og det periodiske system

Redegør for opbygningen af uorganiske molekyler. Kom bl.a. ind på:

Fysik/kemi. Fagets overordnede rammer. Formål. Fagplan

Eksamensspørgsmål Kemi C, 2017, Kec126 (NB). Med forbehold for censors godkendelse

Undervisningsbeskrivelse for: 1kec17s 0816 ke

I forløbet Atomet arbejdes med atomets opbygning. Forløbet består af 5 fagtekster, 31 opgaver og 8 aktiviteter. Derudover er der Videnstjek.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for: 1kec16v 0816 ke

Atomers opbygning og øvelsen: Spændingsrækken. Atomer og øvelsen: Spændingsrækken

Eksamensspørgsmål 2.f ke Fag: Kemi C Lærer: Peter R Nielsen (PN) Censor: Charlotte Jespersen VUC Aarhus

Undervisningsbeskrivelse

Forløbet Lys er placeret i fysik-kemifokus.dk i 8. klasse. Forløbet hænger tæt sammen med forløbet Det elektromagnetiske spektrum i 9. klasse.

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse for STX 1m Kemi B

Undervisningsbeskrivelse

Magnetisme. Præsentation: Niveau: 7. klasse. Varighed: 5 lektioner

Eksamensspørgsmål Kemi C, 2016, Kec225 (KSD).

Undervisningsbeskrivelse

Dette er eksamensspørgsmålene uden bilag, som de indtil videre ser ud.

Dokumentation til Kemi for dummies Mike, Mark, Ida, Daniel og Max

1. Kovalent binding herunder eksperimentet Undersøgelse af stoffers opløselighed.

Drikkevandsforsyning for fremtidige generationer

Undervisningsbeskrivelse

Enzymer og katalysatorer

N r Erosioner. syreskader på tænderne

Transkript:

Syrer og baser Niveau: 7. klasse Varighed: 7 lektioner Præsentation: Forløbet Syrer og baser ligger i fysik-kemifokus.dk 7. klasse, og det er muligt at arbejde med forløbet både i 7. og 8. klasse. Forløbet består af 5 faglige tekster, 12 aktiviteter, 4 opgaver samt Videnstjek. I niveau C er der en overbygning til dette forløb, som bl.a. gennemgår salte og afstemning af syrebasereaktioner. Baggrundsviden og progression: Forløbet Syrer og baser kan placeres tidligt i 7. klasse, da det ikke kræver kendskab til bestemte faglige begreber. Dog omtales grundstoffet hydrogen og den sammensatte ion hydroxid (om end uden forklaring), og derfor kan forløbet med fordel placeres efter det indledende arbejde med grundstofferne og det periodiske system i forløbet Grundstoffer og molekyler. Der er i elevteksten ikke sat ladninger på ionerne, for ioner introduceres først i 8. klasse. Derfor skrives i denne tekst blot fx en syre kan fraspalte hydrogen (H). I teksten står anført, at en base altid indeholder hydroxyd, OH. I Brøndsteds syre/base-definition kan en base ikke reagere som en base uden at der er en syre involveret, og derfor ses det af autoprotolysen, at det er OH -, der er baseionen. Forløbet kan indledes med, at eleverne laver et begrebskort med de foreslåede begreber i Videnstjek. Begrebskort er et godt værktøj til at afdække forforståelse hos eleverne. Efter forløbet, eller mens forløbet er i gang, kan begrebskortet tages frem, og eleverne kan justere deres forståelse af sammenhængen mellem fagbegreberne. Begrebskortene kan også anvendes af læreren til at justere undervisningens indhold i overensstemmelse med elevernes forhåndsviden. 1

Overblik over forløbet: Fagtekst 1:Syrer, baser og neutrale stoffer Læringsmål Faglige begreber Opgaver Aktiviteter Tegn på læring Eleven opdager, at sur smag kan betyde, at stoffet indeholder syre. Eleven lærer definitionen på en syre: en syre er et stof, der kan fraspalte hydrogen, H og en base: en base er et stof, der kan optage hydrogen, H, Syre Base Neutrale stoffer Fraspalte Optage Definition 1: Hvad ved du om syre? 2: Sorter stofferne 1. Præferencer for sur og sød smag 2. Syre fraspalter hydrogen 1. Eleven forklarer at der er forskel på syrer, baser og neutrale stoffer. 2. Eleven sorterer forskellige stoffer i syrer, baser og neutrale stoffer. 3. Eleven forklarer definitionen på syre og base. samt at neutrale stoffer hverken er sure eller basiske. 2

Fagtekst 2: Husk sikkerheden Læringsmål Faglige begreber Opgaver Aktiviteter Tegn på læring Eleven introduceres til de særlige forholdsregler, der bør tages i laboratoriet, når man arbejder med syrer og baser. Eleven præsenteres for faresymbolerne. Sikkerhedsregler: brug sikkerhedsbriller brug forklæde eller kittel sæt altid låget på kemikalieflasker pas på, at du ikke sprøjter eller drypper tør op med papir skyl straks med vand 3: Kend symbolerne 3. Sådan arbejder I med syrer og baser i laboratoriet 1. Eleven overholder sikkerhedsreglerne i laboratoriet. 2. Eleven overholder reglerne og identificerer faresymbolerne. 3. Eleven forklarer reglerne og sammenholder dem med faresymbolerne. Faresymboler 3

Fagtekst 3:Syre/base-indikator Læringsmål Faglige begreber Opgaver Aktiviteter Tegn på læring Eleven lærer, at forskellige syre/base-indikatorer skifter farve ved forskellige phværdier, og at ph-værdien er et tal, der fortæller noget om stoffers surhedsgrad. Eleven lærer om sammenhængen mellem molaritet og koncentration, Indikator ph-værdi Surhedsgrad Koncentration Mol, molær 4: ph-værdi 4. Fremstil rødkålsindikator 5. Afprøv indikatorer 6. Fortynding 7. Ændre en syres phværdi 1. Eleven behersker at bruge forskellige ph-indikatorer. 2. Eleven forklarer forskellen på styrke og koncentration. 3. Eleven opstiller hypoteser om en syres/bases ph ud fra viden om styrke og koncentration, og forklarer fortynding. samt at for hver gang en syre/base fortyndes 10 gange, så stiger/falder ph med 1. 4

Fagtekst 4:Pas på tænderne Læringsmål Faglige begreber Opgaver Aktiviteter Tegn på læring Eleven lærer, at syrer kan opløse metaller og kalk. Eleven forholder sig til indtagelse af sure drikkevarer og tandskader Opløsning/ætsning Syreskader 8. Syre og sure opstød 9. Hvad kan syrer ætse? 10. Hvilken sodavand 1. Eleven beskriver, at syre kan opløse kalk, og dermed tænder. 2. Eleven uddyber, hvorfor sodavand er skadeligt for tænderne. er mest sur? 11. Pas på tænderne 3. Eleven forholder sig kritisk til indtagelse af sodavand og argumenterer for de skadelige virkninger. 5

Fagtekst 5: De almindeligste syrer og baser i hjemmet Læringsmål Faglige begreber Opgaver Aktiviteter Tegn på læring Eleven præsenteres for en lang række syrer og baser i hjemmet fordelt på rum/funktioner. 12. Find syrer og baser derhjemme 1. Eleven identificerer syrer og baser i hjemmet. 2. Eleven beskriver de syrer og baser de finder i hjemmet og relaterer til deres viden om syrer og baser. 3. Eleven forholder sig kritisk til de syrer og baser de finder i hjemmet. 6

7